五年級(jí)下數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-圓周率和圓的周長蘇教版

1、-作者xxxx-日期xxxx五年級(jí)下數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-圓周率和圓的周長蘇教版【精品文檔】教學(xué)內(nèi)容 圓周率和圓的周長教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生經(jīng)歷操作、猜想、測量、計(jì)算、驗(yàn)證、討論和歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程，推導(dǎo)圓的周長公式，并能正確計(jì)算圓的周長。2、理解圓周率的含義，熟記圓周率的近似值，結(jié)合圓周率的教學(xué)，感受數(shù)學(xué)文化，激發(fā)愛國熱情。3、在活動(dòng)中進(jìn)一步積累認(rèn)識(shí)圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)空間觀念，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。4、使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)圖形與生活的聯(lián)系，感受平面圖形的學(xué)習(xí)價(jià)值，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)重難點(diǎn)通過多種數(shù)學(xué)活動(dòng)推導(dǎo)圓的周長公式，能正確計(jì)算圓的周長。圓的周長與直徑關(guān)系的探討。教學(xué)過程教學(xué)過程 我已知

2、道 （聽音樂冥想）請(qǐng)說出圓的各部分名稱？ 我會(huì)探索 （小組合作學(xué)習(xí)交流展示） 出示例題41、我們知道自行車是一種常用的交通工具，課前老師讓大家了解了它的一些規(guī)格，誰來說？ 2、學(xué)生匯報(bào)。出示22英寸、24英寸、26英寸的圖片。3、如果把它們各滾動(dòng)一圈，哪種車輪行的路程比較長？ （1）學(xué)生猜測。（2）動(dòng)畫演示。讓學(xué)生猜猜滾動(dòng)的路程與什么有關(guān)？在這個(gè)過程中認(rèn)識(shí)什么是圓的周長，同時(shí)讓學(xué)生在圖中或自己所帶的圓上書空指出圓的周長。（3）比較這三個(gè)車輪的直徑和周長，你又有什么發(fā)現(xiàn)？ （4）小結(jié)。教學(xué)例5：探究周長與直徑有什么關(guān)系？1、討論實(shí)驗(yàn)方案。揭題。他們倒底有什么關(guān)系呢？要研究這個(gè)關(guān)系，我們可以怎樣做

3、？學(xué)生匯報(bào)小結(jié)：我們可以畫幾個(gè)圓量量它的直徑和周長，算一算周長除以直徑的商。2、先請(qǐng)大家在塑膠板上畫一個(gè)圓，把它剪下來。用手指一指這個(gè)圓的周長。想一想你準(zhǔn)備怎樣來量你這個(gè)圓的周長呢？3、指導(dǎo)量法誰來把你的量法演示給大家看？要想量得比較準(zhǔn)確的話需要注意些什么？ 滾動(dòng)法 繞圈法用軟尺測量4、學(xué)生實(shí)驗(yàn)。小組合作，用你喜歡的方法量出圓的周長，再用計(jì)算器算出每個(gè)圓的周長除以直徑的商，并把下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告單填寫完整。填完以后思考表格下面的問題。5、交流發(fā)現(xiàn)。通過測量和計(jì)算，你發(fā)現(xiàn)圓的周長和直徑有什么關(guān)系？小結(jié)：一個(gè)圓的周長總是直徑的3倍多一些。 6、認(rèn)識(shí)圓周率介紹圓周率。閱讀“你知道嗎”內(nèi)容。7、推導(dǎo)得出圓的周長計(jì)算公式及其字母公式。 （