(推薦)班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)_7.doc

1、親愛的朋友，很高興能在此相遇！歡迎您閱讀文檔班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)，這篇文檔是由我們精心收集整理的新文檔。相信您通過閱讀這篇文檔，一定會(huì)有所收獲。假若親能將此文檔收藏或者轉(zhuǎn)發(fā)，將是我們莫大的榮幸，更是我們繼續(xù)前行的動(dòng)力。班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)經(jīng)歷了有意義的活動(dòng)后， 相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫活動(dòng)總結(jié)吧。 那么好的活動(dòng)總結(jié)是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)， 歡迎大家分享。關(guān)于班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)1“讀萬(wàn)卷書， 行萬(wàn)里路”。 讀一本好書就如同和高尚的人對(duì)話。孩子需要一盞燈去引導(dǎo)他，無(wú)它，唯是書，因此書籍的意義非常重要， 生命是不可逆的成長(zhǎng)， 如何讓孩子能在可能的條件

2、下將自己的生命質(zhì)量提高到最高水平，需要激發(fā)孩子的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣， 孩子都有天生的求知欲，因此引導(dǎo)很重要。為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書的熱情， 增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)， 真正營(yíng)造濃郁的“書香校園” 。我校開展了“沐浴書香，靈慧成長(zhǎng)”的讀書活動(dòng)。我班也積極投身于這次讀書活動(dòng)中。 “ 營(yíng)造書香班級(jí)， 1 讓好書陪伴學(xué)生。 ”讓書香飄逸班級(jí)的新閱讀理念的指引下，并結(jié)合我班實(shí)際情況，切實(shí)有效地開展了以下幾項(xiàng)工作：一、制定好有序的計(jì)劃：為保證班級(jí)讀書活動(dòng)有序、 有效的進(jìn)行， 在活動(dòng)一開始我班就依據(jù)實(shí)際情況制定了讀書活動(dòng)計(jì)劃。 做到一步一個(gè)腳印， 有目的，有步驟，有實(shí)效。二、積極動(dòng)員，激發(fā)讀書興趣：在實(shí)施讀

3、書計(jì)劃伊始，我在班級(jí)里進(jìn)行了一次以“我讀書，我快樂”為主題讀書動(dòng)員班會(huì)。班會(huì)上， 同學(xué)們向大家介紹了自己讀過的好書， 講述了讀書帶給自己的很多好處。同學(xué)們還踴躍上臺(tái)向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、 好句、好的片段?！拔易x書，我快樂”的主題班會(huì)中，同學(xué)們更深刻地認(rèn)識(shí)到了“書”帶給他們的無(wú)窮樂趣。三、營(yíng)造閱讀氛圍：班級(jí)氛圍也是一種語(yǔ)言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。在語(yǔ)文老師的積極配合下努力做到：讀好一本書師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂; 做好一件事教師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生精讀一本書，寫好一篇讀后感; 樹好一榜樣樹立一個(gè)讀書好榜樣，實(shí)踐一種讀書精神。1、利用好學(xué)校閱覽

4、室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供大量豐富優(yōu) 2 質(zhì)的藏書。每周二中午我班學(xué)生可以在規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。2、設(shè)立班級(jí)圖書角：以學(xué)生捐贈(zèng)為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購(gòu)置的圖書, 本學(xué)期我班的圖書量已經(jīng)達(dá)到100 多本，涉及人文歷史， 天文地理以及童話動(dòng)漫等。為了提高班級(jí)圖書的流通率和進(jìn)行有效的管理，制定班級(jí)圖書借閱制度，班中特設(shè)了一名工作責(zé)任性強(qiáng)的李涵同學(xué)作為圖書管理員，負(fù)責(zé)做好同學(xué)們每天借閱和歸還的記錄，同時(shí)也負(fù)責(zé)做好圖書的更新、交換和補(bǔ)充。3、出好黑板報(bào)和布置學(xué)習(xí)園地。本班由馬梅英、王瑩睿、詹鳴宇和柳青四人組成的班級(jí)板報(bào)團(tuán)隊(duì)，謀劃分期展出有關(guān)讀書方面的內(nèi)容。學(xué)習(xí)園地也

5、中經(jīng)常更新著同學(xué)們讀書后的感想。3、落實(shí)好讀書時(shí)間。為了讓讀書活動(dòng)有序開展，我認(rèn)真制訂了“書香班級(jí)”的讀書計(jì)劃。計(jì)劃中為了保證學(xué)生讀書時(shí)間，安排學(xué)生每天中午到校半小時(shí)是讀書時(shí)間。每周星期五下午前兩節(jié)固定為學(xué)生自由閱讀課外書的時(shí)間，第三節(jié)是學(xué)生讀書交流時(shí)間。每周星期三、五是學(xué)生借書和還書時(shí)間。三、培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣1、為學(xué)生開出推薦書目。我通過對(duì)孩子和家長(zhǎng)的調(diào)查，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及中年級(jí)學(xué)生的身心、 知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)， 每月為學(xué)生開列相應(yīng)的推薦書目 3 供他們選擇閱讀，并在班級(jí)開展“好書推薦”活動(dòng)，讓同學(xué)們把自己喜歡的書推薦給大家，寫明推薦理由，讓同學(xué)們互相影響，

6、養(yǎng)成選擇讀好書的習(xí)慣。2、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展， 我積極倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。我為孩子們規(guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為6 萬(wàn)字，背誦詩(shī)歌不少于20 篇，寫讀書心得不少于5 篇。還在閱讀的體裁、題材、書目進(jìn)度、時(shí)間和計(jì)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議，并讓孩子們制定出讀書計(jì)劃，要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書。3、引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累。為了營(yíng)造書香班級(jí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，我和學(xué)生們制定了“我讀書，我快樂”的班級(jí)讀書口號(hào)， 定期舉行讀書匯報(bào)活動(dòng)，讓學(xué)生暢談自己的讀書收獲和感想，引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累，堅(jiān)持寫讀書筆記。并建立讀書檔案卡，讓學(xué)生采用自己喜歡的方式裝

7、飾自己的讀書卡，培養(yǎng)他們良好的讀書興趣。將好的作品展示出來，讓大家共同欣賞并得到啟示。三、教給學(xué)生讀書方法“授之以魚，不如授之以漁?！苯探o學(xué)生簡(jiǎn)潔、實(shí)用的讀書方法是搞好讀書活動(dòng)的關(guān)鍵。本學(xué)期， 我不僅告訴學(xué)生讀書的重要性，還重點(diǎn)在學(xué)生讀書方法上下功夫。本學(xué)期，我專門在班級(jí) 4 里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課， 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書方法的指導(dǎo)。 從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事講給學(xué)生聽， 再引導(dǎo)學(xué)生品讀自己搜集的讀書名言，讓他們懂得讀書要有選擇， 要廣泛，要善于擠時(shí)間，更要善于思索、質(zhì)疑的道理。 在此基礎(chǔ)上， 我又結(jié)合一篇學(xué)生喜歡的童話故事， 具體指導(dǎo)學(xué)生該如何展開閱讀。 我的具體做法是：1、告訴學(xué)生讀書要在心

8、中有個(gè)自讀提綱：比如看見了題目你想到些什么 ?讀后你知道了什么 ?還想知道些什么 ?你還有哪些不明白的問題 ?對(duì)這些問題，都要求學(xué)生做到眼到、 心到。2、重點(diǎn)強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書”的方法：圈點(diǎn)勾畫：用相關(guān)的符號(hào)在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見解、 感受，或愛、或憎、或疑、或思。做批注：在文章旁邊寫出自己的見解和感受?？梢云吩u(píng)遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、 體會(huì)和感想，可以談一談對(duì)同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。除上好閱讀指導(dǎo)課， 我還分別上了一節(jié)閱讀推薦課和一節(jié)閱讀交流課。推薦課上，我向?qū)W生推薦了一本意大利的獲獎(jiǎng)作品愛的教育，整篇小說融入了人世間種種最偉大的愛：老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、兒

9、女之愛、同學(xué)之愛使學(xué)生在閱讀中受到愛的教育。 同時(shí)也進(jìn)行了生生之間的推薦， 激發(fā)了學(xué)生讀更多書的興趣。我常常教導(dǎo)學(xué)生這樣一種道理：“你交流一點(diǎn)知識(shí)，我交流 5 一點(diǎn)知識(shí)，對(duì)一個(gè)人來說就知道了很多知識(shí)?！痹谧x書活動(dòng)中，我要求學(xué)生通過不同的形式進(jìn)行交流。交流課上， 學(xué)生對(duì)讀過的寓言故事進(jìn)行“講一講”、“演一演”、“評(píng)一評(píng)”，大家暢所欲言，一節(jié)課下來，還覺得意猶未盡，充分調(diào)動(dòng)了閱讀寓言的興趣，進(jìn)一步形成了閱讀寓言故事的習(xí)慣。四、積極開展讀書實(shí)踐及展評(píng)活動(dòng)1、開展讀書活動(dòng)：本學(xué)期，我在班內(nèi)積極組織開展了故事會(huì)、讀書心得交流會(huì)、賽詩(shī)會(huì)、語(yǔ)文樂園競(jìng)賽活動(dòng)等。召開“故事會(huì)”，讓學(xué)生講自己通過讀書獲得的故事;

10、 舉行讀書心得交流會(huì)，讓學(xué)生向其他同學(xué)推薦自己讀過的一些好書，大家一起進(jìn)步; 舉行“賽詩(shī)會(huì)”， 開展古詩(shī)接龍等豐富多彩的古詩(shī)朗誦比賽。在讀書活動(dòng)過程中， 盡量提供多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識(shí)拓展技能，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。2、寫讀書筆記：學(xué)校一直提倡不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，因此我讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會(huì)等。每月舉行一次讀書筆記展評(píng)活動(dòng)，樹立起優(yōu)秀學(xué)生典型，成為“讀書之星”評(píng)選的依據(jù)。3、建讀書檔案卡：讓每個(gè)學(xué)生制作一張讀書卡，展示自己的才藝，卡上寫上讀書格言、我讀過的書、我記下的詩(shī)、我的讀書收獲等內(nèi)容。通過展示、評(píng)比，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生制作讀書檔 6 案卡的興趣。4

11、、出讀書小報(bào)：學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)讀書、報(bào)刊小資料、格言和讀書心得體會(huì)等，每月出一期“讀書小報(bào)”，班級(jí)定期組織全班學(xué)生參觀、評(píng)比。同時(shí)，還積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，讓學(xué)生制作一些精美的書簽。在活動(dòng)過程中， 學(xué)生各顯神通，有許多精美的作品出現(xiàn)，也充分展示了學(xué)生才能。5、舊書跳蚤市場(chǎng)：讓學(xué)生把家里閑置或者自己看過的書帶到學(xué)校來，在班級(jí)里，甚至年級(jí)里與其他同學(xué)進(jìn)行舊書交換，這樣就獲得了資源共享。6、在班會(huì)中舉行豐富多彩的讀書活動(dòng)：課本劇表演，讓學(xué)生把讀到通過演加去深體會(huì)?！肮适麓笸酢北荣?，讓孩子把看過的口頭表達(dá)出來。 “作文比賽”， 讓孩子用書面表達(dá)出自己的感受。此外，還有“讀書交流會(huì)”、“名

12、人讀書故事會(huì)”。讓學(xué)生在活動(dòng)中充分感受到讀書的樂趣。7、精彩 5 分鐘：每天利用語(yǔ)文課前5 分鐘是學(xué)生們輪流上講臺(tái)來介紹自己的閱讀收獲的時(shí)間，可以說一個(gè)故事、笑話、科學(xué)常識(shí)，或是談?wù)勛约合矚g的書。之后，教師要稍加點(diǎn)評(píng)，拓展些相關(guān)知識(shí)，注意提煉發(fā)言學(xué)生的讀書方法，或是提些建議， 啟發(fā)學(xué)生的進(jìn)一步閱讀。五、營(yíng)造良好的家庭讀書氛圍 7 我班積極開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語(yǔ)、 享受經(jīng)典的行動(dòng)中來。為了取得家長(zhǎng)的支持，開校初我用致家長(zhǎng)的一封信將創(chuàng)建書香班級(jí)、 創(chuàng)建書香家庭的計(jì)劃發(fā)給家長(zhǎng)， 爭(zhēng)取了家長(zhǎng)的積極支持和配合， 為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書氛圍

13、， 使學(xué)校和家庭形成一股合力， 共同為孩子的讀書活動(dòng)提供了優(yōu)良的條件， 拓展了讀書活動(dòng)空間。六、取得的成果本學(xué)期，我班開展“我讀書，我快樂”讀書活動(dòng)，從總體上來說取得了一定的效果， 每個(gè)孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，達(dá)到了 “享受閱讀， 做一個(gè)快樂的讀書人”的活動(dòng)目的。在整個(gè)讀書活動(dòng)中， 同學(xué)們?cè)跁Ｖ斜M情地遨游，不斷吸收知識(shí)，取得了較為豐碩的成果。 學(xué)生的作文水平有了一定程度的提高，知識(shí)面也擴(kuò)大了。如李涵、陸俊杰、趙雨佳等同學(xué)在學(xué)校開展的 “假期讀書活動(dòng)” 比賽中獲 “讀書小明星” 。伏星同學(xué)評(píng)為誦古詩(shī)“靈慧娃 “。 馬素琴等六位同學(xué)獲得閱讀競(jìng)賽一、二、三等獎(jiǎng)。還有獲得

14、”讀書靈慧娃” 、“讀書小狀元”等稱號(hào)。通過活動(dòng)，學(xué)生的看書興趣有了較大的提高。現(xiàn)在，一到休息時(shí)間， 學(xué)生能習(xí)慣地拿起書津津有味的讀下去，還能積極地參 8 加學(xué)校組織的朗讀比賽、講故事比賽、 手抄報(bào)比賽、 讀書筆記評(píng)比、閱讀之星評(píng)比等活動(dòng)， 在年級(jí)評(píng)比中， 我班讀書筆記獲得了第一的好成績(jī)。 “書香班級(jí)”活動(dòng)在我們班取得了明顯效果，很多同學(xué)讀到了品味較高的書籍，做了很多讀書筆記，寫出了具有一定深度的讀書心得，效果明顯。讀書活動(dòng)的開展， 有力地強(qiáng)化了班級(jí)的文化氛圍， 一定程度上提高了學(xué)生的文化品味， 克服了學(xué)生中普遍存在的浮躁情緒， 幫助學(xué)生發(fā)展了自我， 完善了自我。孩子們徜徉在書海中，明白了事理

15、， 學(xué)會(huì)與人分享， 有好書向同學(xué)推薦，與同學(xué)傳讀， 并把已看過的書捐給班級(jí)圖書角。班級(jí)中形成了比閱讀課外書、交流閱讀心得，積極寫讀書隨筆的風(fēng)氣，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的良性發(fā)展。書是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線， 愿讀書能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂趣， 讓他們?cè)谝鐫M書香的班級(jí)和校園中成長(zhǎng)、 進(jìn)步 !關(guān)于班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)2學(xué)校本就是讀書的地方，讀書不僅僅能夠增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野，還能活躍思維，啟迪智慧。為了推進(jìn)學(xué)校書香學(xué)校的建設(shè)，培養(yǎng)師生良好的讀書習(xí)慣，又配合4 月 23 日的世界讀書日，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意， 把 4 月定為“讀書月”， 開展一系列的讀書活動(dòng)，也取得了必須的成效。 9 讀書月從籌劃、 開展活動(dòng)到成果

16、展示歷經(jīng)兩個(gè)多月， 活動(dòng)項(xiàng)目多，參與人數(shù)多，影響也較大。體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)：一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。在教研室提出“讀書月”構(gòu)想時(shí)，王朝興校長(zhǎng)就充分給予肯定，并要求教研室立刻成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組， 并且在最短時(shí)間制定出方案。 有了王校長(zhǎng)的指示， 我們?cè)谥贫ǚ桨笗r(shí)就有了信心。二、組織有條不紊。教研室作為方案的制定者和具體落實(shí)者，首先確定了組織機(jī)構(gòu)，決定由語(yǔ)文科組和書香學(xué)校建設(shè)研究課題小組共同來承辦活動(dòng)。在 3 月中旬就召開了相關(guān)人員的會(huì)議，把任務(wù)分配下去，并且制定了時(shí)間表， 要求各負(fù)責(zé)人務(wù)必在要求的時(shí)間完成相關(guān)的工作，開展相關(guān)活動(dòng)。 3 月下旬，由譚麗、玉鈺負(fù)責(zé)的讀書月活動(dòng)方案初稿擬定， 由黃子真

17、教師負(fù)責(zé)的國(guó)旗下詩(shī)歌朗誦資料整理并且印刷出來，發(fā)至各班。 4 月第二個(gè)星期一，由德育處莊冬瑩主任負(fù)責(zé)的讀書專題班會(huì)如期開展。 4 月中旬，再一次召開有關(guān)負(fù)責(zé)教師開會(huì)， 了解各自活動(dòng)的進(jìn)程， 并且督促完成。 4 月 28 日，為展示會(huì)作最終的準(zhǔn)備。 4 月 29 日，在總務(wù)處、 團(tuán)委、德育處的大力支持下， 成功舉辦讀書展示會(huì)。 5 月 18 日晚，讀書月的最終一項(xiàng)活動(dòng)名家講壇在王淑潔教師的努力下，請(qǐng)來了湛師宋立10民教授來開講座， 到此，讀書月的活動(dòng)全部結(jié)束。在活動(dòng)過程中，各位負(fù)責(zé)的教師都能認(rèn)真做好自我的工作，讓活動(dòng)順利開展，體現(xiàn)出了良好的素質(zhì)。異常是陳華珠教師。在所有的活動(dòng)中， 她要負(fù)責(zé)的資料

18、是最多的。 我只是給了一個(gè)主題， 具體資料由她去安排。陳教師召集了各學(xué)科社團(tuán)負(fù)責(zé)人， 安排了任務(wù)， 又親自設(shè)計(jì)場(chǎng)地，設(shè)計(jì)活動(dòng)方式。 使得展示會(huì)那天各大社團(tuán)的有獎(jiǎng)答題成為全場(chǎng)亮點(diǎn)。還有童碧梧教師負(fù)責(zé)的是手抄報(bào)的展示， 江棟教師負(fù)責(zé)的是優(yōu)秀摘抄的展示，全淑琴副主任負(fù)責(zé)好書推薦活動(dòng)，都吸引了不少學(xué)生參觀。三、資料豐富，師生重視。本次讀書月活動(dòng)本來擬定涉及十多項(xiàng)資料： 國(guó)旗下詩(shī)歌朗誦，“五個(gè)一”讀書專題班會(huì)， 讀書手抄報(bào)評(píng)比， 優(yōu)秀讀書筆記展示，好書推薦，閱讀分享會(huì)，讀書辯論會(huì)，閱讀競(jìng)賽，名家講壇，讀書征文競(jìng)賽等。 之后因場(chǎng)地和時(shí)間限制， 閱讀分享會(huì)只在個(gè)別班舉行，讀書辯論會(huì)也推遲到適合的機(jī)會(huì)再舉辦，

19、 而其他的項(xiàng)目都已完成。國(guó)旗下詩(shī)歌朗誦是一個(gè)很好的營(yíng)造學(xué)校書香氛圍的活動(dòng)方式，這幾周在班主任和語(yǔ)文教師的努力下，學(xué)生都能好好背誦。異常是初中和高一年級(jí)，我看到有幾個(gè)班都把詩(shī)歌抄在黑板上，班主任特意強(qiáng)調(diào)， 甚至在周一的早上集中升旗之前，還要求學(xué)生11大聲背誦。這都體現(xiàn)了我們教師的重視。展出的手抄報(bào)懸掛在學(xué)校里，在4 月 29 日也成為一道亮麗的風(fēng)景。童碧梧教師很用心，也很會(huì)指導(dǎo)。好書推薦采用的是臨時(shí)粘貼便利貼的方式，可是，在此之前，全淑琴主任就布置了作業(yè)，所以在展板上貼出的最優(yōu)秀的十個(gè)好書推薦便利貼她的班上就有7 個(gè)。優(yōu)秀摘抄展示自始至終都有不少學(xué)生圍觀。他們細(xì)細(xì)翻閱那些摘抄本， 用供給的紙條寫

20、下對(duì)摘抄者的贊美和鼓勵(lì)。做得最好的摘抄是高一(6) 班的學(xué)生。如果教師們也能去看看，翻閱一下他們的摘抄，你們也會(huì)十分感慨與感動(dòng)的。學(xué)科社團(tuán)的閱讀競(jìng)賽活動(dòng)以采集蓋印的方式引起學(xué)生極大的興趣。 每個(gè)社團(tuán)負(fù)責(zé)人都精心準(zhǔn)備了闖關(guān)題目，團(tuán)委阮湛慧書記安排的高一(11) 班的志愿者十分認(rèn)真盡職盡責(zé)輔助各位社團(tuán)負(fù)責(zé)人，做好場(chǎng)地安排、蓋印、抽獎(jiǎng)的工作。名家大講壇因?yàn)橥跏鐫嵔處煹年P(guān)系有幸請(qǐng)來宋立民教授，使得講座規(guī)格高，影響大。四、遺憾與不足雖然總的來說， 首屆讀書月活動(dòng)還是比較成功， 可是還是留下一些遺憾，還存在很多不足。首先是宣傳不夠。 教師們不大了解讀書月有些什么活動(dòng)，甚12至連主要承辦活動(dòng)的語(yǔ)文科的許多教

21、師都還不清楚， 這不能不說是我們工作的失誤。第二是活動(dòng)的設(shè)計(jì)還是不夠全面。 比如說針對(duì)初中學(xué)生的活動(dòng)設(shè)計(jì)，針對(duì)教師的活動(dòng)設(shè)計(jì)。第三是參與面還不是很廣。 讀書本來是一種很養(yǎng)心養(yǎng)性的事，教師們平時(shí)也認(rèn)為學(xué)生讀書太少，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件讓他們多讀書，可是真正要求安排學(xué)生去開展讀書活動(dòng)的時(shí)候， 教師們覺得時(shí)間不夠用。 讀書手抄報(bào)僅有三個(gè)班的學(xué)生交， 優(yōu)秀摘抄也僅有幾個(gè)班的。一花獨(dú)放不是春，百花齊放才有春滿園。 如果教師們都能發(fā)動(dòng)學(xué)生參與， 我想我們必須能看到更多精彩的作品呈此刻我們眼前。雖然，讀書月過去了， 但我期望讀書的活動(dòng)不會(huì)停止， 期望學(xué)校每周都會(huì)有沖天的朗朗讀書聲想起， 讓周圍的人們明白， 這是一個(gè)

22、真正讀書的地方，是一個(gè)盈滿書香的學(xué)校。關(guān)于班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié) 3高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！焙脮?，像長(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo) ; 似導(dǎo)師，循循善誘 ; 如朋友，心心相印。積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，受益終生。本學(xué)期開展讀書活動(dòng)，親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，營(yíng)造了書香校園，達(dá)到了活動(dòng)的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：13一、深入宣傳，營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。學(xué)校利用晨會(huì)舉行了隆重的啟動(dòng)儀式， 隨后我班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營(yíng)造文化氛圍， 提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)， 為落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。二、落實(shí)

23、責(zé)任，確保讀書節(jié)活動(dòng)的順利開展。為確保“讀書節(jié)”活動(dòng)有效、有序地開展，根據(jù)活動(dòng)方案，落實(shí)責(zé)任。結(jié)合本班特色，制定了任務(wù)明確，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，形成有計(jì)劃、有部署的讀書活動(dòng)，確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。三、創(chuàng)新活動(dòng)，為每位學(xué)生的成長(zhǎng)導(dǎo)航。在讀書節(jié)活動(dòng)中， 著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標(biāo)， 開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。( 一) 捐贈(zèng)圖書，建立了班級(jí)“圖書部落”讀書吧。全班40個(gè)同學(xué)將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻(xiàn)給了班級(jí)圖書館，讓更多的同學(xué)們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識(shí)。成立了班

24、級(jí)圖書管理小組，開展借閱管理活動(dòng)，舉行了好書交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。14( 二) 召開主題班會(huì)， 不斷把讀書活動(dòng)推向深入。 按照活動(dòng)方案分別召開了動(dòng)員會(huì)、 讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、 采蜜釀蜜、古詩(shī)詞誦讀、讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)等系列主題班會(huì)。 在活動(dòng)中， 大家談到了自己閱讀的收獲， 并向大家推薦怎樣選擇好書， 選擇適合自己閱讀的好書 ; 怎樣合理利用課余時(shí)間有序讀書。通過交流，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法， 加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺形成。( 三) “書香班級(jí)”與“閱讀之星”評(píng)比。為樹立學(xué)生身邊的

25、榜樣，通過班內(nèi)推薦，評(píng)選出學(xué)校讀書之星和書香班級(jí)。( 四) 以“好書伴我成長(zhǎng)”為主題的黑板報(bào)。四、活動(dòng)效果與改進(jìn)之處1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。2、通過開展讀書節(jié)活動(dòng)，班級(jí)的文化氛圍更加濃厚。教室里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，課間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)，小主人意識(shí)增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了?！白x書節(jié)”活動(dòng)雖已結(jié)束，但活動(dòng)的開展， 將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文15明、健康的教育工程。今后，要進(jìn)一步深入開展讀

26、書活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚，在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣。與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī) ; 書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。關(guān)于班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)4本學(xué)期將讀書作為班級(jí)特色，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級(jí)活動(dòng)， 我們的口號(hào)是“讀好書，好讀書，與好書為友”，這也是我們特色創(chuàng)建的目標(biāo)。為努力營(yíng)造良好的班級(jí)讀書學(xué)習(xí)的氛圍，我在創(chuàng)建方面花費(fèi)了大量的精力和時(shí)間，整個(gè)過程， 學(xué)生們都能積極參與到這個(gè)活動(dòng)中來，期末取得了良好的效果。回顧這一學(xué)期來的工作有許多感慨：有取得了成績(jī)而帶來的喜悅，有面對(duì)一些不足而產(chǎn)生的遺憾 ;有令人難忘的美好

27、時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間 ; 有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績(jī)后的幸喜和快樂?？傊@學(xué)期的創(chuàng)建工作使我想起了很多?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以總結(jié)，也算是前車之鑒吧。一、起初創(chuàng)建工作，忙碌是快樂起初，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級(jí)， 并要圍繞特色主題擬定工作計(jì)劃。一接到工作，我就開始思索起來， 心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計(jì)劃， 讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲益。 良好的開16頭是成功的一半。入學(xué)，抓緊對(duì)學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定， 行為規(guī)范教育是很有必要的。因此，我一邊強(qiáng)化入學(xué)教育，如在行為上，從開學(xué)第一天開始，要求每個(gè)學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì)， 不遲到早退。 放學(xué)后的路隊(duì)要整齊，有精神，講文明，課間不要大聲喧

28、嘩，同學(xué)間要學(xué)會(huì)寬容， 要融洽相處在嚴(yán)格要求的同時(shí)， 我還創(chuàng)設(shè)真誠(chéng)的教育氛圍和實(shí)踐的機(jī)會(huì)， 使班級(jí)工作便很快上軌， 為今后班級(jí)各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特色班級(jí)的工作。1、師生共同討論。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人。晨會(huì)課，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級(jí)的事， 一來征求他們的意見， 二則可以調(diào)動(dòng)孩子們的積極性， 意在讓學(xué)生能全程參與， 能在接下來的活動(dòng)中更自主地將其執(zhí)行完成。 學(xué)生各說己見， 最后我們將目標(biāo)鎖定讀書。2、用心布置教室。特色內(nèi)容敲定后，我馬上寫計(jì)劃。另一頭忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是創(chuàng)建讀書特色班級(jí)，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是，我設(shè)計(jì)了以下的特色內(nèi)容：

29、在教室前門正上方貼上明顯的特色標(biāo)志; 在教室兩邊的墻壁上， 一邊帖著“世上萬(wàn)般皆下品，思量惟有讀書高”的對(duì)聯(lián)，另一邊則是用英文注釋的特色標(biāo)語(yǔ)。同一時(shí)期，我還出了一期全新的黑板報(bào)， 在不停手的 . 忙碌中，教室終于布置一新?？粗鴮W(xué)生如此充滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí)，心里真高興。晨會(huì)課，17我向?qū)W生介紹班級(jí)布置的意義，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級(jí)正式成立，我們要按照計(jì)劃努力做好制定的工作。3、忙碌中收獲快樂。期初是個(gè)繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時(shí)間，那幾天，我的辦公桌成了一個(gè)微型作坊臺(tái)，畫呀，剪呀，貼呀，發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)充的內(nèi)容， 立刻跑打印室。 然后，做好一樣就貼上墻，接

30、著再做下一個(gè)。 最后，我們班在?！皾嶟R美”評(píng)比中，被評(píng)為年級(jí)優(yōu)勝。面對(duì)榮譽(yù)，我想收獲是快樂的，這是大家對(duì)我工作肯定。 每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時(shí)候，我想著：忙碌也是快樂的，它給了我更多的信心。二、創(chuàng)建工程，往復(fù)和提高整個(gè)創(chuàng)建工作， 我始終以開展有益的讀書活動(dòng)為中心， 吸引學(xué)生堅(jiān)持讀書， 培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣， 讓孩子在書的海洋中自由暢游，汲取養(yǎng)分，與好書結(jié)成朋友， 將創(chuàng)建工作積極的開展下去。1、利用晨會(huì)、 班隊(duì)，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進(jìn)事跡， 并定期開展古詩(shī)詞小小講座，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力。2、堅(jiān)持召開每月一次的有關(guān)讀書方面

31、的主題隊(duì)會(huì)，如故事會(huì)、朗誦詩(shī)詞大賽、科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、精品故事大賽等等，給學(xué)生架設(shè)展示自我的舞臺(tái)，讓學(xué)生充分顯示自己的才能，提供進(jìn)行互18相交流，彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)增長(zhǎng)知識(shí)，增進(jìn)了解和友誼。3、充分發(fā)揮班干部、小小讀書迷的模范作用，經(jīng)常召開小干部座談會(huì)，商討、研究班級(jí)特色工作，肯定長(zhǎng)處，指出不足，逐步帶動(dòng)整體共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。 活動(dòng)中， 涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)得輕松，學(xué)得快樂。4、利用家庭的力量，親子讀書收益頗豐。班級(jí)的讀書活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)的大力支持，家長(zhǎng)熱情地為孩子選書買書，還一起參與活動(dòng)，利用休息時(shí)間與孩子共同讀書，進(jìn)行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀

32、完。三、讀書與常規(guī)互促互進(jìn)特色創(chuàng)建的同時(shí)， 我也不忘抓班級(jí)常規(guī)，因?yàn)橹挥杏辛肆己玫男袨榱?xí)慣，才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。1、針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行教育我班學(xué)生多為調(diào)皮好動(dòng)性， 學(xué)習(xí)積極性和自覺性較差， 而且農(nóng)村外地孩子較多，家長(zhǎng)工作繁忙， 其教育功能不是很強(qiáng)， 所以他們顯得較自由散漫，學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力。 針對(duì)學(xué)生中普遍存在的思想問題，提出了班級(jí)目標(biāo)，即：文明禮儀每一刻，安全活動(dòng)每一時(shí)，健康快樂每一天，靜心學(xué)習(xí)每一周，團(tuán)結(jié)向上每一月。利用班會(huì)并逐句進(jìn)行講解。同時(shí)，聯(lián)系同學(xué)們的思想實(shí)際，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。通過樹立19榜樣，反復(fù)教育，使同學(xué)們的行為大大改觀了。2、

33、抓班級(jí)禮儀、衛(wèi)生建設(shè)班級(jí)的禮儀、衛(wèi)生建設(shè)如何， 也體現(xiàn)了班級(jí)的精神面貌如何，因此，在抓常規(guī)教育的同時(shí)，把禮儀、衛(wèi)生建設(shè)作為重點(diǎn)來抓。在禮儀建設(shè)方面， 建立了“我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)”， “我成長(zhǎng)”“我清楚”三個(gè)方面， 第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣， 鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí) ; 第二塊主要展示個(gè)人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭(zhēng)奪情況，旨在營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為情況的記載， 并把班級(jí)管理目標(biāo)和班級(jí)制度粘貼在其中，從而激勵(lì)同學(xué)們前進(jìn) ; 還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報(bào)的內(nèi)容。 通過班級(jí)文化建設(shè)， 使班級(jí)有一個(gè)良好的禮儀文化氛圍。在衛(wèi)生建設(shè)方面， 環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人， 天天

34、小掃，每周大掃。地面，黑板，桌椅，門窗始終保持明亮整潔，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。3、增強(qiáng)民主管理意識(shí)要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)平等、和諧、有凝聚力的班集體，關(guān)鍵在民主管理。我班在開展各項(xiàng)活動(dòng)中，在組建班委會(huì)、 在開展評(píng)優(yōu)活動(dòng)中、在制定班級(jí)管理目標(biāo)和制度等方面，廣泛征求同學(xué)們的意見，充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重同學(xué)們的民主權(quán)利。因此，在班干的組建和評(píng)20優(yōu)活動(dòng)中，令同學(xué)們滿意。關(guān)于班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)5問渠哪得清如許， 為有源頭活水來為營(yíng)造班級(jí)愛讀書、 讀好書的良好學(xué)習(xí)氛圍， 提高全班學(xué)生的閱讀理解能力， 建設(shè)學(xué)習(xí)型的先進(jìn)班集體， 我班開展了主題為“我讀書我快樂”的讀書活動(dòng)，以下是我班開展這次讀書活動(dòng)的總結(jié)。一

35、、主要收獲從大家交流的情況來看， 讀書活動(dòng)取得了積極的效果。 大部分學(xué)生能根據(jù)學(xué)校要求及班級(jí)制定的讀書計(jì)劃進(jìn)行了選擇性閱讀。有學(xué)生談到， 讀課外書對(duì)自己幫助很大。 讀課外書能豐富課外書能豐富課外生活，提高自己的寫作能力。有學(xué)生認(rèn)為， 看了課外書使他了解了很多知識(shí)， 懂得了很多道理，學(xué)到了很多為人處事的好方法。有同學(xué)在閱讀 魯濱遜漂流記 后，感受比較深， 她說：我們從小就要愛學(xué)習(xí)，有志氣， 在遇到困難時(shí)要挺身而出， 失敗時(shí)也不能氣餒，要不斷探索。 只有經(jīng)歷了種種困難、 又在不斷探索的人，只有憑著智慧、又不懈努力的人， 才能像魯濱遜一樣做出普通人難以做到的事情。 我們現(xiàn)在還處在人生的學(xué)習(xí)階段， 還

36、21沒有能力取得像魯濱遜那樣的成就。我們能做到的是像魯濱遜那樣刻苦學(xué)習(xí)，勇于探索。只有現(xiàn)在掌握了豐富的知識(shí)， 長(zhǎng)大了才能為國(guó)家效力。二、幾點(diǎn)體會(huì)這次讀書活動(dòng)， 營(yíng)造了濃厚的讀書氛圍， 活躍了緊張的學(xué)習(xí)氣氛，大家都覺得收獲很多，體會(huì)也很深。一是大家普遍感到“開卷有益”。大家覺得， 人的知識(shí)主要還是從書本中得來的，平時(shí)讀書沒有制約， 往往少有目的， 比較隨意，比較盲目，學(xué)習(xí)效果也不怎么樣， 今年采用這種讀書方式，有目的，有檢查，這對(duì)大家很有促進(jìn)。二是大家逐步養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。 通過有組織的讀書活動(dòng)， 大家覺得還是讀書有意思， 培養(yǎng)了讀書的興趣， 養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。不論是為“嗜好”讀書， 還是為“學(xué)習(xí)

37、”讀書， 都會(huì)給人帶來樂趣，成為一種良好的生活方式，使人受用終生。三是大家分享了每位同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。 兩個(gè)人交換思想， 每個(gè)人就有了兩個(gè)思想。 開展讀書心得交流， 大家都從他人那里獲得學(xué)習(xí)收獲和體會(huì)， 大大拓展了學(xué)習(xí)效用， 使得學(xué)習(xí)收獲取得最大化。四是大家表現(xiàn)了積極的參與熱情。 組織大家學(xué)習(xí)， 每個(gè)人都很重視，平時(shí)學(xué)習(xí)再忙，還是抽出空來看看書、讀讀報(bào)，不斷充22實(shí)自己的課外知識(shí)， 開闊自己的眼界， 多方面、多渠道開展學(xué)習(xí)，向成為學(xué)習(xí)型個(gè)人的目標(biāo)邁進(jìn)了一大步。當(dāng)然，我們這次活動(dòng)還有不足的地方，從設(shè)計(jì)和組織來說，還是初步的，剛剛起步；對(duì)活動(dòng)本身，有學(xué)生認(rèn)識(shí)比較深刻，有學(xué)生還不夠深刻； 讀書交流的表

38、現(xiàn)也不是很平衡， 有同學(xué)不僅平時(shí)讀書認(rèn)真，而且交流準(zhǔn)備也很充分， 撰寫了發(fā)言提綱，有同學(xué)則有任務(wù)觀念， 表現(xiàn)出比較被動(dòng)的態(tài)度， 為了任務(wù)而讀書。 今后，我們將繼續(xù)開展主題讀書活動(dòng)， 進(jìn)一步規(guī)范讀書活動(dòng)的組織， 培養(yǎng)大家良好的讀書習(xí)慣， 營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍， 通過培養(yǎng)學(xué)習(xí)型個(gè)人，建設(shè)學(xué)習(xí)型的先進(jìn)班集體，為爭(zhēng)創(chuàng)“書香班級(jí)”而努力。讀書，使孩子們成了生活的主人，他們的獨(dú)立精神、自我意識(shí)在多樣的讀書活動(dòng)中日益彰顯；讀書，使孩子們成了善交流、會(huì)合作的人，他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成；讀書，使孩子們成了有思想，有個(gè)性的人；讀書，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價(jià)值、生命的意義。的確，讀書

39、的孩子越來越聰明。 但是由于我們班學(xué)生都比較愛動(dòng)， 并且習(xí)慣并不是一朝一夕所能養(yǎng)成的， 因此有些學(xué)生還是沒有真正體會(huì)到讀書所能帶來的好處， 還是沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。 整個(gè)班級(jí)的讀書氛圍逐漸形成，但還有待于加強(qiáng)。我們的讀書活動(dòng)只是學(xué)生讀書征程的一個(gè)開端，我們要努力23的地方還有很多很多。為了學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，我們將在引領(lǐng)學(xué)生讀書的道路上一路前行。關(guān)于班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)6多年來，在中心校的大力倡導(dǎo)與督促下， 在全體教師的積極配合與努力下， 我校的讀書教育活動(dòng)開展得扎扎實(shí)實(shí)， 并取得了可喜的效果。去年，高淑梅老師的讀書交流活動(dòng)課， 得到了中心校和各校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)， 同時(shí)，也為我校讀書活動(dòng)的開展起到了很大的推動(dòng)作用。怎樣的活動(dòng)形式才能激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，更好地檢測(cè)學(xué)生的讀書效果成了我校語(yǔ)文老師在讀書活動(dòng)中不斷探索的課題，老師們利用教研時(shí)間互相探討、 學(xué)習(xí)，在交流活動(dòng)中互相借鑒，改進(jìn)，逐漸形成了特色鮮明的活動(dòng)形式