實習(xí)班主任工作總結(jié)報告

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！實習(xí)班主任工作總結(jié)報告 工作總結(jié)就是把一個時間段的工作進展一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總討論，并分析成果的缺乏，從而得出引以為戒的閱歷。友愛的讀者，我為您預(yù)備了一些實習(xí)班主任工作總結(jié)報告，請笑納! 實習(xí)班主任工作總結(jié)報告1 班主任實習(xí)一個月讓我真正理解了班主任的工作。班主任是班級體的組織者和管理者，班級管理是一項艱難冗雜，專業(yè)很強的工作。 因此班主任必需具備較強的管理力量，他也是班主任最核心的力量，在班級管理方面，我采納先進帶后進，讓全部同學(xué)都進步的方式。 在班內(nèi)選擇力量強的人做班干部，凡事都以他們?yōu)楹诵?，起到先鋒的帶頭模范作用，班干部是班級

2、的火車頭，是班主任的左右手，擁有一支實力強，辦事效率高的班干部隊伍是非常重要的，而且要在班級內(nèi)樹立典型，樹立學(xué)習(xí)的典范，激起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，構(gòu)建深厚的學(xué)習(xí)氣氛。 我認(rèn)為只有真正理解同學(xué)才會有最正確的訓(xùn)練方法。班主任的工作對象是千差萬別的同學(xué)，他們的獨特差異大，因此，作為一名班主任，用自己的心去與同學(xué)溝通，課下多觀看熟識同學(xué)，在生活中盡可能多的關(guān)懷同學(xué)，愛惜他們，信任他們，通過對全班同學(xué)的理解，營造一個更合適每位同學(xué)獨特進展的空間，當(dāng)然，同學(xué)就會把自己當(dāng)作伴侶，沒有隔膜，并會建立深沉的友情，這樣一來，班級管理工作就會更順當(dāng)、更勝利。 在與同學(xué)接觸時，總會遇到不聽話的同學(xué)，因此在他們犯錯誤時，正確

3、批判方式是尤為重要的，批判正確了，就會使同學(xué)停頓錯誤的行為;批判錯了，會損害同學(xué)的自尊心。批判不是目的，最終目地是讓他們加以改正，因此在批判的同時不遺忘對此人進展表揚，最終鼓勵他們，讓他們漸漸向優(yōu)秀的同學(xué)靠攏，這樣優(yōu)秀的同學(xué)多了，班級管理工作就會游刃有余。 同學(xué)不僅要以學(xué)習(xí)為主，同時道德品質(zhì)的進步也是不容忽略的。作為一名班主任，我認(rèn)為在對同學(xué)進展訓(xùn)練時，把同學(xué)當(dāng)作訓(xùn)練的機器，將自己的思想強加給同學(xué)，其結(jié)果確定會失敗，我都會從同學(xué)的思想動身，關(guān)注同學(xué)的進展，這樣受到的結(jié)果就會勝利。此外，活動中表達訓(xùn)練方針是一個非常有效的方法，同學(xué)在活動中可以正確認(rèn)識個人與集體，自身與別人的關(guān)系以及在班級體中的位

4、置，讓每個人都覺得自己是班級的一員應(yīng)當(dāng)身兼責(zé)任與義務(wù)，因此形成集體主義觀念。我抓住競賽活動的時機，把參賽之前的過程變成端正看法的過程，變成凝聚同學(xué)的心、增加團結(jié)的過程，變成一個對同學(xué)們進展德育訓(xùn)練的過程。 家庭是同學(xué)的第一所學(xué)校，父母才是同學(xué)的第一任老師，因此一個同學(xué)的好壞更是離不開父母的訓(xùn)練。作為一名班主任，和同學(xué)家長的溝通聯(lián)絡(luò)是必不行少的，班主任要擅長向家長做調(diào)查理解，同時爭取他們的協(xié)作一起培育訓(xùn)練同學(xué)。 班主任的工作是辛苦的，是勞累的，但這一個月的工作卻讓我記憶深入、回味無窮。有了這一個月的班主任閱歷會讓我以后的工作更加得心應(yīng)手，更加順當(dāng)! 實習(xí)班主任工作總結(jié)報告2 天，好冷。 灰暗的天

5、空下，零星的小雨在飄著。 咆哮的寒風(fēng)割在臉上，感覺，好疼 破舊的汽車在曲折的山路上顛簸著，緩緩地前進，仿佛看透了我們的心事。然而，不管有多么不舍，該走的時候還是要走的。 收起失落的心情，我冷靜地思索：除了收獲到這一段美妙的感情以外，我還收獲到了什么?預(yù)期的目的，到達了嗎? 背景 9月20日和平中學(xué)實習(xí)隊一行人浩浩蕩蕩地來到了河源市和平縣和平中學(xué)。我們每個人都信念滿滿地來到這里，頗有一番干大事業(yè)的感覺。和平中學(xué)位于和平縣城，是一間擁有90年悠久歷史的縣重點中學(xué)。歷年來成果都不錯，是當(dāng)?shù)仡H有口碑的中學(xué)。但由于近年來連續(xù)擴招，而且還多了一所各方面實力都相當(dāng)雄厚的福和中學(xué)與其爭生源，故其生源質(zhì)量越來越

6、差。尤其是今年招的高一新生，與上幾屆的程度的確是相去甚遠。所幸的是，和平中學(xué)有著嚴(yán)密、科學(xué)的管理體系和嚴(yán)謹(jǐn)、樸實的校風(fēng)。一般班的同學(xué)學(xué)業(yè)程度雖然很低，但其思想素養(yǎng)還是很高的。 和中的學(xué)習(xí)、生活時間支配特別緊湊。早上6點起床鬧鈴準(zhǔn)時響起，7點是早餐時間，接著7點25分早讀預(yù)備鈴響，上午四節(jié)課始終上到12點10分。午飯、午睡的時間也是有支配的，而且，比大學(xué)的充分多了。下午2點半上課預(yù)備鈴響。五、六節(jié)是正課，第七節(jié)根本上每天都有不同支配。5點放學(xué)后事住宿生的打仗時間吃飯、洗澡!晚上6點50分，又要開頭預(yù)備晚讀了。9點45分，改善的一天即將完畢，勞碌了一天的同學(xué)最終解放了!剛開頭看到這樣的作息表，我和

7、隊友們都在驚嘆，不過回想一下，當(dāng)時我們不也是這么過來的么?和中在時間支配上有一個特色，就是早、午、晚正式上課前都有非常鐘的預(yù)備時間。許多同學(xué)都喜愛掐準(zhǔn)時間進教室，所以當(dāng)他們連忙趕進教室后，必定不會立即寧靜下來，而是會有一陣子的躁動。下午上課，許多同學(xué)也是瞇著眼睛進的，一副還沒睡醒的樣子。預(yù)備10分鐘在這里起了特別重要的作用，保證了課堂效果。 和中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾淼囊粋€重要表達和手段就是嚴(yán)格對同學(xué)進展德育量化考核。學(xué)校制定了一些比擬重要和大體上的紀(jì)律、德育要求和獎懲制度。各班在此根底上制定了相應(yīng)的、具體的班規(guī)，并附有具體的獎懲詳情和扣加分制度。整個德育考核就是通過考核分的形式進展的，該考核占有一個學(xué)分

8、。每個同學(xué)一個學(xué)期的量化根底分是80分，從開學(xué)開頭累積到學(xué)期完畢。每個月初，班主任負責(zé)將每個同學(xué)的量化分統(tǒng)計并上報到政教處。假設(shè)是每月“月結(jié)時量化分低于60分，那么會被學(xué)校用白榜通報批判。一般同學(xué)都會自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，那些原來不太聽話的同學(xué)想違紀(jì)之前都會三思一下了。 理解清晰學(xué)校的大致管理制度和同學(xué)狀況后，開展工作就順當(dāng)多了。 班主任工作恩威并重 班主任工作是我實習(xí)最熱衷、最投入的工作。因為我選擇做老師的最根本目的，并不是傳授給同學(xué)學(xué)科學(xué)問，而是用自己的人格和所學(xué)的學(xué)問去影響他們，助其養(yǎng)成良好的品行，樹立正確的價值觀和人生觀。不過我知道我離這個目的還有很大很大的間隔 ，尤其經(jīng)過這次的實習(xí)，我更

9、發(fā)覺這段間隔 的遙遠。但是，這里就是我的幻想啟航的地方。 新官上任三把火整風(fēng)運動 剛隨班主任指導(dǎo)教師(劉碧貞)教師進到辦公室，還沒來得及坐下，就有兩個同學(xué)氣沖沖地進來打報告了，“班主任，他們一點都不聽話!今日掃公地，還沒掃完黃文科就帶著那些男生走了!原來這個黃文科是我們班的副班長，而打報告的正是班長黃小靈。劉教師向她們簡潔地介紹了一下我，黃小靈立即一拍我的肩膀，說：“實習(xí)教師，我告知你，對我們班肯定要兇、要嚴(yán)才能管得住他們，要不然，像班主任那么慈愛，別想他們會買你的賬!我眉頭不禁一皺，小靈雖是好意提示我，但那種語氣和架勢似乎是長輩在教導(dǎo)晚輩一樣。不過，這還不算什么，接下來我領(lǐng)會了更夸大的。這卻

10、讓我做好了心理預(yù)備：看來這個班不是那么簡單啃的蘿卜。 我立即向劉教師理解了我們班的狀況。劉教師說，其他教師和指導(dǎo)都反映我們班是最難搞的。班里紀(jì)律很差，上課遲到的人一大堆，課堂比菜市場還吵，上課睡覺的人一大把，作業(yè)又不交不過最近紀(jì)律好了許多，因為制定了班規(guī)后大家都有所顧忌了。但是問題還是存在著。而且如今有一個很嚴(yán)峻的問題就是班干部的問題。如今的班干部都是當(dāng)時他們自愿當(dāng)?shù)模矝]有經(jīng)過選舉或教師的特殊推舉。如今開學(xué)已經(jīng)第四周了，大家都發(fā)覺了許多問題。主要問題是，許多班干都沒有責(zé)任心，做不到以身作那么就算了，還帶頭違紀(jì)。尤其是班長黃小靈，許多教師都對她看法很大，班里許多同學(xué)也對如今的班干不滿。所以，劉

11、教師和我打算在明天的班會課上重選班干。 班會課到了，我宣布了我們要重選班干的消息，并說明重選不是說以前的班干做得不好，而是當(dāng)時大家互不理解，所以暫定代理班干。如今經(jīng)過一段時間的熟識，大家應(yīng)當(dāng)清晰什么同學(xué)更合適某些職位。這么一說，屆時某些班干落選也不至于太難受，不會以為是教師有意要撤他的職。但是為了增加同學(xué)尤其是干部的責(zé)任感，我把這次選舉弄得很正式。首先我向同學(xué)們嚴(yán)肅宣布本次選舉結(jié)果無論如何，同學(xué)們都要鼎力支持每位班干的工作。因為這是由他們自己民主選舉出來的。大家都欣然容許了。接著按選舉要求，每個上來競選的同學(xué)都要發(fā)表競選演講，然后由教師或同學(xué)對他提問，最終由同學(xué)們和教師共同投票打算。為了防止出

12、現(xiàn)冷場，我們還支配了推舉制。即同學(xué)或教師可以推舉認(rèn)為適宜的人選上去競選。最終被選出的班干還要發(fā)表就職宣誓。黃文科是第一個上來競選的，等他說完后，我奇妙地質(zhì)問了他昨天掃公地的不負責(zé)行為，但他的答復(fù)與黃小靈說的不同。接著我又摸索了他對教師的看法，雖然還是有點拽拽的感覺，但是可以看得出他很懇切。 這樣嚴(yán)肅的選舉，是有許多好處的。首先，讓同學(xué)體會到什么是民主選舉，讓他們體會到他們手中的票的重要性。其次，增加他們的責(zé)任感。被選舉的班干必需對他的選民負責(zé)，也要對自己的誓言負責(zé)。第三，讓同學(xué)們感覺到，這是一個新的開頭，大家也要以新的相貌去對待這個班集體了。 這次的選舉出現(xiàn)了暗箱操作。但是上帝說，好心的謊話是

13、可以諒解的。黃小靈的票數(shù)很高，這是我和劉教師意料之內(nèi)的，所以我們唱票的時候做了手腳。結(jié)果，由外表上看似桀驁不羈實際很實在，而且又很有人緣的黃文科?？傮w而言，我的第一步方案勝利了。 接下來，我花了兩天時間在原有班規(guī)根底上結(jié)合學(xué)校各項規(guī)定制定了更為具體、詳細的班規(guī)。并將各種考核工作合理支配給每位班干。這樣就大大減輕了班主任的工作，而且班級管理工作也可以有條不紊地操作了。接下來班里的紀(jì)律狀況的確有很大改善。 要管理好一個班，必需先選出你的得力助手班干組織。如何奇妙利用班干的力量是一門不簡潔的學(xué)問。班干選得不好，你就是一個人在孤軍奮戰(zhàn);班干的工作做好了，你就可以省心許多了。所以我們要關(guān)注同學(xué)的特點，選

14、出合適的人選。必要的時候可以實行一些特別手段，有時候民主不能太肯定。 學(xué)風(fēng)建立 平常早晚讀、上課的時候，我都會到各班走動。我發(fā)覺，我們班的學(xué)習(xí)熱情并不主動。于是我想了各種方法來進步同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。首先我制訂了他們很關(guān)注的加分政策。對那些作業(yè)做得好的，考試成果好的同學(xué)都有具體的規(guī)定加分。此外，每個科目在班里組織愛好小組，并按學(xué)習(xí)委員各科代表各小組長的管理制度，去組織和管理這些小組。再那么，我搜尋了許多關(guān)于學(xué)習(xí)方法和記憶的資料，并把它整理了，作為一個主題班會給同學(xué)們講授。 英語是這個學(xué)校的死穴。班里許多同學(xué)連音標(biāo)都不懂，盡管英語教師已經(jīng)教了一個星期了。所以英語早讀課上一旦課代表帶讀完后就一片死寂

15、了。許多同學(xué)也對英語死心了。于是我不斷地鼓舞他們，并在早讀課上一個一個地去教他們音標(biāo)，教他們記單詞。他們似乎被我煽動了，又開頭向英語挑戰(zhàn)。其他同學(xué)也被這種風(fēng)氣感染，不管對錯，也英勇地大聲讀了。自從李陽瘋狂英語來過我們學(xué)校后，我校刮起了一股瘋狂英語熱。我們班也不例外，于是我們英語早讀設(shè)了非常鐘的英語狂人秀。就是每次抽一個大家公認(rèn)的英語狂人上講臺上去秀他最近的英語成果，并帶大家瘋狂地讀。大家都很喜愛這個環(huán)節(jié)，也很佩服臺上的那些同學(xué)，更重要的是，他們在底下都暗暗地蓄起了一股勁。 同學(xué)的天職就是學(xué)習(xí)，所以建立班里良好的學(xué)風(fēng)是很重要的。我們應(yīng)當(dāng)結(jié)合詳細去想方法。當(dāng)然，學(xué)風(fēng)的建立，其影響因素是多方面的，我

16、們不能孤立地對待問題。無論什么方法，教師的支持和鼓舞是特別重要的。當(dāng)他們感覺到教師都在跟他們共同作戰(zhàn)的時候，力氣會更強大，信念會更足。 增加班級凝聚力的法寶集體活動 我們班始終都不是很團結(jié)，許多同學(xué)也感覺到了，也向我反映過了這個問題。很簡潔，從平常的大掃除就可以看出。許多同學(xué)都是完成了自己的工作就立即跑掉了，連工具都扔在那里。每次都是剩下幾個仔細負責(zé)的同學(xué)收場。我琢磨著，應(yīng)當(dāng)開頭有所行動了。經(jīng)過一番思索，我打算實行打擊反思穩(wěn)固的形式。 第六周的理論課，我們班和17班進行拔河競賽。競賽的前一天，我們班的紀(jì)律委員竟然到辦公室夸下?？?，說我們班必定贏17班，而且那語氣和措辭真讓人受不了。竟有如此自大

17、的家伙!其次天，我們輸了!這正是我要的結(jié)果。雖然在力氣上17班與我們班比照懸殊，可是因為他們士氣高漲，團結(jié)全都，所以勝出是必定的?？墒撬麄儾⒉环敚又拖?7班挑戰(zhàn)了籃球。看來他們還不明白自己究竟輸在哪里了?？磥砦乙仓缓迷僮屗麄冊倥鲆淮伪诹?。 不過這幫家伙不再敢這么輕敵了，每天下午一有空就去訓(xùn)練?？礃幼铀麄冋娴臎Q心要一雪前恥?？墒窃谟?xùn)練的時候，還是沒有留意協(xié)作練習(xí)，總是冒泡。競賽最終到了，全班同學(xué)都過來了，無論男女生，都拼了命地扯著嗓子喊。雖然前面沒有留意協(xié)作，但這次，他們真的一雪前恥了。他們都很驕傲，班里的凝聚力的確也增加了，從這次拉拉隊的表現(xiàn)就可以發(fā)覺。但是他們還沒有真正成為一個整體。但

18、是至少比以前有進步了，這為我下一步的方案做了很好的鋪墊。 周二下午，我進行了一個團結(jié)與合作的主題班會。一開頭的嬉戲大家都很主動地參加。當(dāng)問及這些嬉戲所包含的道理時，他們根本不需要思索就答復(fù)出了。團結(jié)就是力氣。雖然偏離了我設(shè)計的軌跡，但我還是把課堂掌握住了。接著我讓同學(xué)分析上次拔河競賽失敗的緣由?？墒敲黠@他們沒有明白，都在找著各種理由。我有點掌握不住自己的心情了，直指說：“是因為我們班輕敵!因為我們不夠團結(jié)!有人靜下來了，看著我。有人卻在反對：“那我們籃球賽贏啦，那又說明什么?于是我把兩場競賽的實力比照，心態(tài)比照和班況比照都列了出來，并進步了腔調(diào)，把我們班存在的問題分析出來。大家都寧靜了。平常最

19、愛搗亂的同學(xué)也不敢出聲了。好了，時機到了。打擊完他們后，應(yīng)當(dāng)給他們點糖補償一下了。我接著分析了我們班的優(yōu)點，分析了我們應(yīng)當(dāng)怎么改良我們的缺乏。告知他們成功是有兩個層面的，而精神層面的成功才是最值得傲慢的。等他們一步一步走入我設(shè)計的軌道后，我讓同學(xué)提出班里存在的問題已經(jīng)解決方法。最終，大家都表示情愿為了建立一個和諧文明的班集體而付出努力。但是，出人意外地，出現(xiàn)了一個black sheep。全部的眼睛都在盯著他，然后又轉(zhuǎn)向我。但是，我一點也不驚惶。這個同學(xué)也太不懂形勢了。最終，我站在全班利益的立場上，咄咄逼人地拋出了一連串讓他只能答yes的問題。我心里暗暗發(fā)笑，這就叫借力打力。最終，主題班會圓滿地

20、完畢了。一整個星期，我們班的同學(xué)超級的乖!后面還要長期地穩(wěn)固才行。 接下來，我們班又進行了一系列的集體活動，周六晚上組織在宿同學(xué)爬東山嶺，玩嬉戲、談心，師生間、同學(xué)間的間隔 越來越近;周末的野炊活動，讓我們彼此更親，是一段我們永久難忘的漂亮記憶;四班舉辦的興趣運動會，雖然我們班又輸了，但是同學(xué)們一樣玩得很快樂，他們已經(jīng)明白競賽的意義，明白成功的意義 看著我們班越來越團結(jié)，我也越來越放心。 給你我的愛 后進生的轉(zhuǎn)化工作這方面我也下了很大心思。一開頭我無法確定目的，因為根底差的同學(xué)實在太多了，我好想全都把他們作為我的目的。但我知道這是不行能的。所以我打算廣泛支持，重點培育。于是，后面那兩排不愛學(xué)習(xí)

21、的同學(xué)都成了我的嚴(yán)抓對象，然后，我再選了兩個同學(xué)重點培育。 其實大多數(shù)學(xué)困生并不是無心學(xué)習(xí)，而是他們根底太差了，跟不上，也不知從何學(xué)起。于是我一有時間就去找他們溝通，理解他們的問題所在，再幫他們制定學(xué)習(xí)方案和方法。盧思寧是我重點培育的一個對象，他并不笨，但是根底太差，學(xué)習(xí)方法又不對，所以我常常抽時間幫他補課，教會他應(yīng)當(dāng)怎么學(xué)習(xí)。他很主動向上，始終都很努力，這讓我很欣慰。另一個同學(xué)是陳丁，成天粘著盧思寧的那個家伙。之所以選他，是因為他夠具代表性，是那種吃飽無憂米，不知道學(xué)習(xí)為了什么的同學(xué)。還有一個緣由是，他跟盧思寧很鐵，這樣可以讓盧思寧催促他。這類的同學(xué)，必需先解決他的思想問題。我們可以從他的偶

22、像、從他的家人著手，漸漸引導(dǎo)他明白學(xué)習(xí)的必要。不過這個同學(xué)的轉(zhuǎn)化工作我花了幾個星期才開頭有轉(zhuǎn)機。我通常告知同學(xué)，學(xué)習(xí)的最終目的并不是高考，而是培育你的學(xué)習(xí)力量，豐富你的內(nèi)涵。雖然說有些道理聽上去很空洞，但是一旦與詳細事例，尤其是身邊的事例結(jié)合起來，它就會變得強而有力! 其實同學(xué)是很有情意的，你在他們身上花了多少心血，他們感受得到，會以行動來報答。所以無論多辛苦，我覺得我做的一切都是有意義的。 尾聲 忙活了那么久，我對班主任工作終于有了一點心得。 首先，做班主任肯定要樹立肯定的威武!這很重要，也是我學(xué)到的最深入的一點。許多剛畢業(yè)的教師跟同學(xué)的關(guān)系很好，但是到了課堂上卻掌握不了同學(xué)，同學(xué)們也不聽管

23、教。最根本的緣由是教師沒有應(yīng)有的威武。我實習(xí)的同學(xué)都不怕他們的班主任，但是卻怕我。因為我平常進到班里都是很嚴(yán)厲的，所以他們一看到我進去都會乖乖的。我叮囑的事情他們也仔細地去完成。搗蛋的同學(xué)，只要我兩眼一瞪，他們都不敢出聲了。許多同學(xué)也私底下跟我反映，我比原班主任要威武得多。 其次，做班主任要恩威并重，用愛感化同學(xué)。假如一味地對他們板臉，他們慢慢會厭惡的。所以課下我們可以和同學(xué)做伴侶，準(zhǔn)時理解他們的難題，關(guān)懷他們。我一有時間都會到同學(xué)當(dāng)中去跟他們溝通。還會特殊留意那幾個心理敏感和家庭有問題的同學(xué)。 第三，做班主任肯定要以身作那么，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的價值觀。第一次監(jiān)視他們大掃除時，我發(fā)覺院子里長滿

24、了草卻沒人拔。他們說學(xué)校沒有要求要拔。我立即要求說，既然來搞衛(wèi)生，那就搞得徹底一點。但是他們還是不太情愿拔，可是當(dāng)他們看到我蹲下仔細地拔草后，他們也主動地做了。后來校長經(jīng)過，夸獎了我們班，他們都快樂地笑了。之前我們班的衛(wèi)生評比從沒得過優(yōu)，自從我嚴(yán)格要求他們后，他們都仔細地按我的要求做了，并且每次都得了優(yōu)。 第四，多愛護同學(xué)，從同學(xué)的角度思索問題。人們都說90后很不懂事，很自私。但是他們也有他們得意的一面的。他們的缺點需要我們助其改良。但他們也需要我們的理解。有時教師不能老是站在學(xué)校的立場為學(xué)校說話，我們也要為同學(xué)的權(quán)益考慮，適當(dāng)?shù)厣鞆堃幌抡x。像這次明珠樓抗議停水大事，的確是學(xué)校做得太絕了。雖

25、然我們不能慫恿同學(xué)造反，但是也不能一味打壓。適當(dāng)?shù)乇硎緫z憫和理解會收到意想不到的效果。 第五，要有劇烈的責(zé)任感。這應(yīng)當(dāng)是最重要的一點了。這是老師這個職業(yè)最需要的一點。我想在這方面我應(yīng)當(dāng)算是個合格的教師了。 教學(xué)工作探索中前進 原來，班主任工作是我們在大學(xué)中沒有學(xué)過也沒有接觸過的，問題應(yīng)當(dāng)比擬大才對。可是實習(xí)后我才發(fā)覺，教學(xué)才是我的致命弱點。 教學(xué)實習(xí)abc聽課 一開頭覺得，這些課程都好簡潔啊，似乎沒什么好講的。真不明白這里的教師怎么可以講得這么慢的?去聽了課才發(fā)覺，原來一節(jié)課的學(xué)問點雖然很少，但是花的時間卻不少。因為對同學(xué)來說，這些都是新學(xué)問，都是需要肯定時間消化的。而且一般班的同學(xué)根底比擬差

26、，需要講得很認(rèn)真很生動他們才能理解，還要多做練習(xí)穩(wěn)固。聽課的過程中真的學(xué)到了許多東西，比方怎樣處理教材，怎樣用更簡潔通俗的語言說明書上的學(xué)問，同一個學(xué)問點可以用怎樣不同的方法去講.聽不同的教師上課還可以領(lǐng)會不同的教學(xué)風(fēng)格，比擬他們不同的思維形式，從而汲取多方精華。聽課真的是受益匪淺。但是在見習(xí)階段，聽課領(lǐng)悟到的都是理論上的，真正用起來會怎樣還不知道。在后面的實習(xí)階段，再去聽課時，覺得更加受用了。 教學(xué)1+1習(xí)題課 上的第一節(jié)課是習(xí)題課，周教師想讓我先練一下膽識和習(xí)慣一下講臺。可是這節(jié)課上得很失敗。因為習(xí)題課原來就有點枯燥，加上我講得太快了，同學(xué)根本承受不了。后來我發(fā)覺同學(xué)呆呆地看著我，我才意識

27、到問題。不過一開頭掌握了一下，漸漸地又變快了回去后，指導(dǎo)教師給了我一些看法，我也漸漸總結(jié)了自己的問題所在，并一一找出解決方案。其次個班上的效果好了許多，但語速還是有點快。在上課的初期階段，我發(fā)覺了自己在語速、語調(diào)、音量方面都存在著很大的問題，所以在后面的實習(xí)中我都特殊留意去改良。后來習(xí)慣了之后，我最終可以掌握自己的語速和語調(diào)了，而在音量方面是我比擬有驕傲感的，因為在我們班同學(xué)的“訓(xùn)練下，我已經(jīng)練就了河?xùn)|獅吼的能耐。經(jīng)過一個星期的訓(xùn)練，老師的根本儀態(tài)等方面我已經(jīng)根本沒問題，接下來考驗的就是真功夫了。 紅爐里面煉真金 第三周開頭上的都是正式的課了，我越來越體會到要上好一節(jié)課不是那么簡潔。正式實習(xí)階

28、段，我還是常常去聽指導(dǎo)教師和其他教師的課，去汲取閱歷。每次上課前我都會事先自己備課，備了再備。即使不每次在備課本上打稿，也會在心里打稿。備完課，我才會拿給我的指導(dǎo)教師看，然后跟她一起爭論。我發(fā)覺，只有屢次備課，才會對課程深化理解，在課堂上我才能做到收放自如。 但是一開頭我并不擅長處理教材，對課本里的重難點把握不準(zhǔn)。緣由并不是我不知道哪些是重難點，而是對于某些不是重難點的學(xué)問，我不舍得放棄。但這樣會造成同學(xué)負擔(dān)太重。后來我慢慢學(xué)會參考大綱要求，對學(xué)問點進展適當(dāng)處理了。有時我會發(fā)覺，有些學(xué)問點看似簡潔，但是講解卻很難了。這種時候我會特殊留意我的指導(dǎo)教師是怎么做的，還會去聽一下其他教師是怎么上的。

29、一般班的同學(xué)根底很差，所以我的宗旨是，激起他們的學(xué)習(xí)愛好，讓他們學(xué)會最根本的就好。 每節(jié)課我除了備教材內(nèi)容外，還會細心備教學(xué)方式，盡量支配精彩的互動。同學(xué)只有主動參加了，他們才能堅固的把握本節(jié)學(xué)問。 上的課越來越多，我也越來越有感覺。雖然缺點還有一大堆，但是心得還是有幾點的。要上好一節(jié)課，我認(rèn)為最至少要做到以下幾點： 1、 備課。備課要做到反復(fù)屢次備課，懂得把握重難點，對某些學(xué)問點要適度放手，還要留意整節(jié)課的規(guī)律性。要結(jié)合詳細內(nèi)容采納最適宜的方法。做到用最簡潔的方法講給同學(xué)聽，做到重難點簡潔化是很難的，但這是我始終追求的目的。 2、 備同學(xué)。每個班的同學(xué)都不一樣，我們要依據(jù)每個班的特點制定不同

30、的教學(xué)方案。雖然做不到對每個同學(xué)的因材施教，但至少能做到對每個班的因材施教。 3、 制造輕松的課堂氣氛，培育獨特的上課風(fēng)格。同學(xué)喜愛在輕松的課堂中學(xué)習(xí)，假如學(xué)習(xí)是歡樂的，同學(xué)何樂而不為呢?這除了課本上的學(xué)問外，還需要靠我們的人格魅力去影響課堂。 通過這次實習(xí)，自我覺得獲益良多。不僅學(xué)到了前三年在學(xué)校里從沒學(xué)到的學(xué)問，還讓我進一步感受到老師這個職業(yè)的魅力!我想我最終找到了我的目的!所謂學(xué)高為師，身正為范。雖然我離這個標(biāo)準(zhǔn)還很遙遠，但是我肯定會奮力前進! 實習(xí)班主任工作總結(jié)報告3 時間飛逝，不知不覺中一周又這樣過去了，在教師同學(xué)們的關(guān)心下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮局軐嵙?xí)班主任的工作?？偟膩碚f，我們班同學(xué)在

31、各方面的表現(xiàn)都是比擬好的，但也存在著肯定的問題。現(xiàn)將這周工作做如下總結(jié)： 一、學(xué)習(xí)方面 由于接近期考，大局部的課程都已經(jīng)停課，同學(xué)們都有大局部的自己支配時間。許多同學(xué)在這周都很努力的復(fù)習(xí)，看各個科目的書籍，預(yù)備迎接期考。同學(xué)們的學(xué)習(xí)主動性普遍很高。這是一個值得確定的地方。但是也存在一些不主動復(fù)習(xí)的行為，對自己的學(xué)習(xí)不夠負責(zé)。 二、工作方面 我們班的同學(xué)不管是同學(xué)會、班干還是其他社團的工作相對都比擬多，但他們都可以很仔細地對待自己的工作。他們對工作都是很負責(zé)任的。但有的同學(xué)不能協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系，工作的時候耽擱了自己的學(xué)習(xí)。 三、思想方面 我們班的同學(xué)主動向黨組織靠攏，大不局部的同學(xué)都是

32、主動份子以上，并且在思想上自覺的保持先進性和主動性。 四、生活方面 我們班的同學(xué)都比擬主動對待生活，生活簡樸。大局部的宿舍衛(wèi)生也做的比擬好，盼望連續(xù)發(fā)揚。 我很興奮我能有這次時機做一名實習(xí)班主任，我認(rèn)識到一個優(yōu)秀的實習(xí)班主任除了具備為人師表的風(fēng)范之外，還必需有一顆為同學(xué)負責(zé)以及為大局著想的心。時時刻刻關(guān)系著自己班同學(xué)的真實狀況。而我作為一名實習(xí)班主任，就必需協(xié)調(diào)好自己與同學(xué)之間的關(guān)系，這個非常重要，這也有利于一個良好班風(fēng)的形成。 我覺得班主任就既是一個班級的管理者，也是班級的一份子，融入一個班級才會更好的進展管理，而管理好就有利于這個班級的進展。 實習(xí)班主任工作總結(jié)報告4 一個階段到另外一個階

33、段需要一個跨越的過程，昨天我踏入實習(xí)的中學(xué)，由同學(xué)轉(zhuǎn)變成為實習(xí)教師，如今對自己實習(xí)期間的經(jīng)受做一個實習(xí)報告。 一、實習(xí)時間 20x年x月x日 二、實習(xí)地點 x中學(xué) 三、實習(xí)內(nèi)容 我是初二x班的實習(xí)班主任，剛進去就聽人說這個班的紀(jì)律不是很好，這也給我很大壓力，我從來沒有面對過怎么多的同學(xué)，并且是這樣的一個班。但是當(dāng)我看到他們的時候，他們也用詫異的目光端詳著我，那個時候我覺得他們真的很得意。但是通過這兩天和他們的接觸，我發(fā)覺他們的紀(jì)律性的確很差，我都在想方法這樣去做好去當(dāng)好一個班主任。 今日我第一次正式上課了，站在講臺上的確有點緊急。當(dāng)他們走進老師以后我覺察我不太緊急了，因為我覺得假如講課失敗了我

34、更知道自己的缺點究竟在哪里，所以我根據(jù)向教師給我的看法把課仔細的講給同學(xué)們。這些同學(xué)實在是太頑皮了，我本想用親切的言語和笑容對待他們的，但是他們老是交頭接耳，讓我不得不把自己的嗓門張大。一節(jié)課下來了，還算好，看我上課的教師和同學(xué)都表揚了我。到我上音樂課的第2節(jié)課，就是我們班的同學(xué)，這節(jié)課可以說也是很難忘的，同學(xué)們給我太深入的印象了，是從頭到尾都表現(xiàn)很懶散，也是說話聲傳遍整個教室。 我說了一遍又一遍，最終在忍無可忍的狀況下爆發(fā)出來了。當(dāng)時大家都寧靜了，可能沒有想到我會這樣吧。中午我看到了班主任，他問我音樂課狀況，我把經(jīng)過都說了，結(jié)果他狠狠的批判了同學(xué)們，因為不光是我的課還有其他課教師也反映紀(jì)律太差，所以根本上的同學(xué)都被扣了操行分，我很心疼他們。到了下午，竟然聽其他教師說班上紀(jì)律很好，感到很差異，班主任得知這個消息給同學(xué)們都加了操行分。我也真為他們興奮。班上的同學(xué)們其實看起來都很聰慧，但是愛玩的太多，我真的好盼望在我實習(xí)的這段時間能讓他們有很大的轉(zhuǎn)變，不知道這個