孩子教育計劃心得體會5篇集錦

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！孩子教育計劃心得體會5篇集錦 孩子是祖國的盼望與明天，教好孩子是一門有學問的工程，做好方案少不了。今日我在這給大家?guī)砗⒆佑柧毞桨?，接下來我們一起來看看? 孩子訓練方案1 當好孩子的第一任教師是我們每一位家長都要經(jīng)受的事情。當我們的孩子瓜瓜墜地的那一刻起，我們就責無旁貸的要擔當起哺育他并且要訓練他的責任。我是一位兩個孩子的母親，在訓練孩子的問題上或許我更有心得，在這里，我想和大家就訓練孩子的問題來共同討論一下，一是把我訓練孩子的那些好的心得與大家共享，二是想汲取一下大家在訓練孩子的問題上更好的閱歷。 首先我要強調(diào)的是，既然我們是孩子的父母，那我們就不

2、應當讓我們的父母去關心我們來訓練我們的下一代。因為我們的父輩與我們的孩子之間是有代溝的，他們的訓練方法與訓練理念在如今這個年月已經(jīng)過時了，要想讓我們的孩子在二十一世紀成為人才，那在訓練上面就需要我們自己親自出馬才為上策。雖然我們和孩子之間也有代溝，但比起爺爺奶奶，他們還是更簡單承受我們的觀念，而如今許多的父母因為各種緣由都忽視了親自出馬，來訓練和培育我們的下一代。 我本人是一位“職業(yè)媽媽，自從有了孩子，我放棄了工作，在家里用心照看我的孩子。在撫養(yǎng)他長大的同時我沒有遺忘要好好的訓練他，給他打下一個良好的根底。在他剛剛學會走路但還不會說話的時候我就告知他，媽媽把家里清掃得干潔凈凈，你不要把你的玩具

3、任憑擺放，那樣會讓原來潔凈的房間顯得又臟又亂。孩子雖然不會說話，但我信任他肯定能聽的懂我在說什么，也肯定能看到我在做什么。每當他把自己的玩具處處擺放的時候，我都會在他的身后順手把玩具撿回到他的玩具箱中。久而久之，他明白了，他的玩具不能放在地上或者是其他地方，在他不玩的時候，玩具肯定要放回箱子里面。從今他每次玩玩具時都會從自己的箱子里拿一兩件出來，不想玩了就放回箱子里面。這雖是一個小小的舉動，但他卻讓我的孩子養(yǎng)成了愛潔凈的習慣。還有就是與大人講話，我告知他，和比自己年齡大的人說話肯定要說“您，你、我、他的稱呼只能和自己的同齡人或者是比自己小的人才可以說。見到老人，你必需叫爺爺、奶奶;見到和爸爸媽

4、媽年齡相當?shù)娜艘笆迨灏⒁?，見到和哥哥年齡差不多的人肯定要叫哥哥或姐姐，主動叫人這是一個好孩子應當做的。在我的訓練下我的孩子不但贏得了鄰居四鄰的夸獎，在學校他一樣贏得了教師們的贊揚。 在學習方面，我的孩子比擬主動?；丶业牡谝患戮褪前咽窒礉崈?，然后寫作業(yè)。無論作業(yè)多少，他都會仔細的寫完才吃晚飯。一至四班級，他沒有養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習慣，到了五班級，他主動要求自己來檢查作業(yè)，因為他知道了自己不會檢查作業(yè)對他沒有好處。我在孩子的學習上沒有太多的操勞，順其自然比擬明智。比方他考試沒考好，成果不是很抱負，我沒有責罵，但我也并不是無動于衷，我的孩子會感覺到我悄悄無聲中的那份失落與期望，更能諒解到我是在給

5、他留著面子，此時的他會暗下決心，下一次的考試他會給我一個驚喜，給自己一個交代。 其實我們的孩子都是二十一世紀的“神童，他們或許在某些方面比其他孩子要出眾許多，這就需要我們做家長的多多觀看，多多發(fā)覺。我本人不贊成一概而論，例如：聽哪位專家說，孩子要多給贊揚，少給批判。我以為每個孩子都有自己的獨特，假設我們一味的尊崇專家的建議，對我們的孩子只說好，不說錯，或許對某些孩子而言這樣可以起到推波助瀾的作用，但更多的孩子那么是好壞不分。當我們發(fā)覺孩子錯得離譜時，我們的責罵或許會讓他們承受不了，所以才會有離家出走，跳樓自殺等惡性大事的發(fā)生。當然，我們也不能總挑孩子的不是，那樣孩子一樣不會有好的結(jié)果。最主要的

6、是我們做家長的要專心去和孩子溝通，去和孩子接近，準時發(fā)覺孩子的優(yōu)點，準時訂正孩子的錯誤，準時關心孩子處理麻煩的問題。我們不能總把自己擺在家長的位置而忽視了孩子的自尊，也不要總把孩子的尊嚴放在首位而遺忘了我們做家長的責任，針對自己的孩子，我們要看準時機，以不變應萬變，把眾多專家的理念總結(jié)到一起。該敬重孩子的時候我們肯定要放棄自己的尊嚴，該提示孩子的時候我們要一針見血，該鼓舞孩子的時候我們不要吝嗇更多的好詞好句，該讓孩子諒解的時候我們肯定要拿出百分之百的誠意來讓孩子知道，這件事情是我們錯了，盼望孩子能諒解我們的過錯。看到孩子不需要任何條件和理由的就諒解了我們，此時我們做家長的心里是否留有愧疚，愧疚

7、我們?yōu)槭裁磿冀K抓住孩子的小辮子久久不愿放手。 我和孩子有時像伴侶，有時是母子，有時像情侶。像伴侶時我會和他平起平坐，和他共享他的歡樂與苦惱;像母子時我會把長輩的閱歷傳授給他，會把父母的心愿告知給他;像情侶的時候我會和他撒嬌，我會讓他感覺到他是一個男子漢，我需要他的愛護，需要他的謙讓，需要他的疼愛。這樣，我的孩子每天都會在美好歡樂中安康的成長。 學習的好壞并不都是孩子自身的緣由，我曾一度的強調(diào)，只要班里有一個得一百的，這就說明教師的教學說平很高，教師沒有錯。但也不能說我們的孩子沒考一百分就是個笨蛋，其實許多孩子是因為家庭的因素。在課堂上他不好好的聽講，腦子里凈想些亂七八糟的事情，這些事情或許是

8、跟我們家里發(fā)生了什么有關，我們并沒有把事情放在心上，可孩子卻因為我們的某一句話或者是我們長輩的某一個打算而心情煩躁。這不但影響了孩子的學習，更影響了他安康的成長，在這點上，做家長的我們要冷靜的思索一下，是否我們的孩子更在意他們的父母，更在意他的家?我們做家長的也不要有事就抱怨教師，我雖不是一位人民老師，但我要在這里為我們最應當敬重的教師們說上一句話，我們做父母的的只需要管好一個孩子，甚至是一個孩子我們都未必能訓練的好，可教師要訓練全班三四十個孩子。這些孩子各有各的優(yōu)缺點，讓教師一個個的理解并能逐個的諒解，我想就算我們是教師也不行能做到。更何況孩子的根底訓練是我們給的，他的根底本就不好，又怎能讓

9、教師把他改頭換面呢。 說了這些，也只是我個人的觀點，其實我信任每一位家長都知道這些及俗的道理，只是沒有時間打理自己的思緒罷了。我盼望做家長的我們要從如今開頭，重視我們的孩子，重視他們的存在，和教師一起共同為我們的孩子建筑將來的橋梁。我們的孩子是優(yōu)秀的，我們做家長的和教師一樣的榮耀，一樣的宏大。為了我們的下一代，該出手時就出手吧! 孩子訓練方案2 今日很榮幸能和大家在一起討論對孩子的訓練問題。孩子是我們的心頭之寶，我們家長把全部的精力都投放在了孩子身上，盼望孩子能成龍成鳳?？墒怯袝r我們卻發(fā)覺孩子并不是很聽我們的話，變得很叛逆，讓我們家長很頭疼。這是為什么呢?我想是我們對孩子的訓練方法出現(xiàn)了問題。

10、下面我們就一起來共同討論訓練孩子的方法吧。 一、 教會孩子做人 讓孩子學會愛別人，愛四周的世界，有一個健全的人格。首先，家長應當賜予孩子更多的愛和關懷，使他學會怎樣去愛別人，讓他體會到愛別人和被別人愛是同等重要的。學會去報答別人對他的愛，學會說“感謝。比方我?guī)黄鹕辖謺r，每當遇到別人有困難時，就主動賜予關心，這對他影響很大，能潛移默化地影響孩子，使他也變得會關懷別人。 其次，家長要以自身的行為影響孩子，見了長輩要尊稱，同輩打招呼，對小輩要友好、愛惜。要時刻留意自己的言行舉止、文明禮貌。他從我們對長輩的孝敬中學會了敬老、愛老。我還會有意讓他體會被別人敬重和被別人看不起的味道，從中學會敬重身邊的

11、每一個人，也讓他知道自己有不如別人的一面，從而讓他學會虛心。 再次，要有意識地培育他的毅力，養(yǎng)成不到目的不罷休的品質(zhì)。從很小的時候開頭，我都要求我小孩玩玩具要到家，假如他中途想放棄，我就會鼓舞他，并關心他完成好，讓他嘗到成功的味道;在 做作業(yè)遇到難題時，我小孩就會不耐煩想放棄，這時我同樣會鼓舞他，讓他堅持直到完成為止。通過這些行為我就是要告知孩子一個道理：世上無難事，只怕有心人。 二、 培育孩子良好的學習習慣 良好的學習習慣會讓孩子受益終生。所以在這方面家長就要特殊下苦功。 首先，家長要多鼓舞孩子。俗話說：好孩子是夸出來的。當孩子帶著獎品或教師的夸獎回家時，你就可明顯地看出來，孩子是多么的興奮

12、，臉上的微笑是那么的絢麗。我們家長心情好時，做什么都有勁，更何況是孩子呢?所以家長要多鼓舞、多夸獎。這樣才能使孩子的愛心、士氣、膽識、語言表達力量、學習熱情和愛好等得到充分的發(fā)揮。并且孩子與家長相處的時間較長，做事依靠父母。依據(jù)調(diào)查發(fā)覺，多夸獎、多鼓舞是培育孩子愛好的最有效的途徑和方法。所以，當孩子有了進步時，家長肯定要準時的賜予表揚，說：你真棒!當孩子有了缺乏或考試考得不好時，應準時賜予鼓舞：你下次肯定能行。 其次，家長要用“典范鼓勵孩子。俗話說：典范的力氣是無窮的。平常家長要利用身邊的好人好事啟發(fā)孩子，用故事書中的英雄人物鼓勵孩子。如，我會跟他講愛迪生的故事;今年河中吳芷君同學考上清華的事

13、跡等。這樣，孩子心中有了典范，會產(chǎn)生深厚的學習愛好，樹立遠大的目的，這對孩子的成長是特別有利的。 再次，家長要把孩子的作業(yè)當做自己的任務。平常家長要常常詢問孩子的學習和表現(xiàn)，要關注學校布置的作業(yè)多不多?作業(yè)完成怎么樣?學習緊不緊急、累不累、有什么困難等。有時為了激發(fā)孩子學習的愛好，家長可以與小孩一起當小同學，一塊做作業(yè)，比一比速度和精確率，假如孩子完成得好要準時表揚，假如完成得不好，家長要有耐煩幫他分析緣由，然后幫他找到解決的方法。在這個過程中家長肯定要切記：耐煩、再耐煩。有些家長遇到孩子對題目難以理解，總是不懂時就會急躁，甚至有些家長還會罵人;有些家長沒有耐煩給孩子講解，干脆挺直告知他答案。

14、其實這些行為都是不行取的。因為這樣要么使孩子沒耐煩、要么使孩子養(yǎng)成依靠的習慣。莫非這是我們家長想看到的嗎? 總之，訓練孩子是一項艱辛而長期的工程，在這個過程中，家長必需耐煩、細心、細心，持之以恒。最終，祝全部的小孩子都歡樂安康成長。 孩子訓練方案3 中同學是一個特別的群體，他們正處于由兒童向成人轉(zhuǎn)變的過渡期，有其獨特的心理進展特點及各種各樣的心理問題，因此這一階段的家庭訓練就顯得尤為重要。它不僅對孩子一生有重要的影響，而且對進步整個民族的素養(yǎng)也有非常深遠的影響。做好中同學家庭訓練是如此重要，那么，家長們應當怎么做，讓孩子受良好的家庭訓練呢? 一、要正確對待孩子的學習成果 在這個以升學率來衡量訓

15、練成果的時代，家庭訓練質(zhì)量往往被學業(yè)成果所掩蓋。大多數(shù)家長只關懷中同學的分數(shù),而不懂得如何引導孩子在學習中不斷進步、不斷完善自我，從而走向勝利。 有的家長認為孩子學習成果不好，肯定是孩子看法不仔細的表現(xiàn)，那就錯了，其實，有10%到30%的孩子存在著學習力量障礙，家長應當認真地分析其緣由，對于每個同學來說，并不都是學習成果好、考試分數(shù)高肯定能體驗到勝利。勝利或失敗，還取決于同學對考試成果的看法，因此，父母應當告知孩子，只要平常上課專心聽講，學習仔細、努力，無論最終考試得多少分，比以前進步了，就應當感到滿足。因為進步代表超越自我，超越自己，這就是一種勝利。 二、要讓孩子學會獨立、自主 傳統(tǒng)的家庭觀

16、念必需轉(zhuǎn)變，如子女必需無條件服從家長，是好孩子;不為人先，不為人后;“千金之子，坐不垂堂(不冒險)應當培育孩子的科學與民主、獨立與自強、公正與競爭的力量。 家長們不妨對孩子說：“孩子，你已經(jīng)上中學了，爸媽信任你，你的事可以自己做打算，爸媽說的話可以做參考。給孩子足夠的信念，給孩子多一點自由。敬重他們的各種需要，敬重他們的愛好和愛好，鼓舞他們表達自己的思想和情感。遇事多跟他們商議，多聽他們的看法，允許他們自己做選擇和打算，容忍孩子有與父母不同的見解。放手讓孩子接觸社會生活，使他們在社會生活中經(jīng)受各種見解，讓他們在社會生活中熬煉，增長才能，進步社會適應力量。 三、實行家教合作 家長要多和學校、教師

17、進展溝通和協(xié)商，要用寬容的看法對待學校，對待孩子。學校訓練是中同學訓練的一個重要領域，家長只有多和教師溝通，才能更好地理解孩子的學習狀況、思想狀況和生活狀況，從而更好地與孩子進展溝通，關心孩子解決他們在成長過程中碰到的困難和挫折，促進其獨立、健全人格的形成。 學校應當設立一個家長與孩子、學校的互動平臺，即家長老師協(xié)會，它包含家長活動委員會、學員活動委員會、學校平安委員會等分會，以共同激發(fā)孩子學習愛好，促進孩子學習效果為目的。并定時推出各種活動，比方：訓練專家講座、訓練閱歷共享等。通過加強家長與學校之間的聯(lián)絡和溝通，為同學的健全人格的形成，制造良好的家庭環(huán)境和學習環(huán)境，從而促進同學的進步。 四、

18、自然訓練 讓孩子通過親近自然、接觸社會，開闊視野，陶冶情操，熬煉身體，錘煉出頑強的性格，培育對大自然、對人類關心的博愛之心，孩子會懂得很多為人處世的道理，真實地認識到自然與生命的價值，感受到人生的神秘，開頭對抱負的追求。 孩子訓練方案4 一、狀況分析 (一)幼兒根本狀況分析 小班幼兒的身體組織構(gòu)造和器官功能發(fā)育已漸漸完善，能把握各種根本動作;喜愛接觸外界環(huán)境，具有初步的生活自理力量、自我愛護意識和規(guī)章意識;行為具有劇烈的心情性，自我中心愿識強，對成人及熟識的人仍有依戀情感，喜愛用語言、動作與人交往，漸漸習慣與同伴嬉戲，開頭有初步的自我評價;感知覺漸漸完善，對生動形象、顏色艷麗、新穎的事物和現(xiàn)象

19、簡單認識;能理解詳細的事物，各種心理活動仍以無意為主。 本班幼兒共39人,男孩19人,女孩20人,大局部孩子在入我園前已在其它幼兒園入讀。班上的孩子年齡在33歲半之間。3歲的孩子會跑會跳，已能自由行動，也能用法言語表達自己的看法、愿望、情感，并和人交談。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參與集體生活、進展各種活動的條件。3歲是孩子進入幼兒園的最正確年齡，幼兒入園是幼兒集體生活的開端，是孩子參與學前訓練的一個起點，是孩子生活上的一個轉(zhuǎn)折點，孩子產(chǎn)生不適應是可能的。在開學時大多數(shù)幼兒入園后能很快適應幼兒園生活，只有個別幼兒出現(xiàn)依戀親人，不愿入園，心情不穩(wěn)，哭泣不止;任性專橫，侵占霸道，行為散慢，

20、不會學習，生活不習慣等現(xiàn)象。 1、安康進展。由于年齡上存在差異,以及在情感、遺傳、愛好等的緣由，孩子的動作進展方面也有肯定的差異。如：展逢晨、郭方宇、顧家寧、朱厚越、車子喬等動作較為協(xié)調(diào)、靈敏。而張弛、高思彤、夏家睦、馬逸飛等幼兒的敏捷性相對差些。本班孩子平衡力量進展好,大局部的孩子已把握走、跑、跳、鉆的動作技能。能聽口令、信號做相應的動作。本班孩子活潑好動，喜愛與同伴嬉戲，仿照性強，仍有的孩子自制力量差，在嬉戲時存在爭吵、不遵守嬉戲規(guī)章的行為。 2、在觀看活動中，他們持續(xù)觀看時間很短，只有4分鐘-5分鐘，甚至有的幼兒更短，觀看的事物，經(jīng)常是零星的，還會概括和聯(lián)絡起來觀看某一事物。 3、留意進

21、展。小班幼兒仍以無意留意為主，有意留意正在逐步增加。幼兒有意留意的程度仍舊很低，一般只能維持3分鐘5分鐘。小班幼兒的留意轉(zhuǎn)移、安排力量都很差，在做律動時，只能聽琴聲兩手上下?lián)]動或雙腳小跑步，而不能將身體各局部的運動有機地結(jié)合起來。 4、想象的進展。小班幼兒的想象是沒有預定的目的，受當時事物的影響比擬大，想象比擬被動，主題也不穩(wěn)定。幼兒常以想象過程為滿足，而不去考慮想象的目的。小班幼兒還喜愛夸張想象，把沒有的事說得活龍活現(xiàn)。由于幼兒學問閱歷比擬少，受心情影響大，對自己寵愛的事物經(jīng)常想象得無限好，而對自己不喜愛的事物就感到它一無是處。 5、語言的進展。小班幼兒都已學會了講話，但不能正確地發(fā)出全部語

22、音，因為他們的發(fā)音器官和聽覺發(fā)育并不非常完善，還不能區(qū)分差異較小的音，不擅長協(xié)調(diào)用法發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清晰的狀況。如以“d代替“g，分不清“zh、ch、sh與“z、c、s，將“教師說成“老西或“老基，將“吃飯說成“刺換等。 6、美術技能進展。幼兒喜愛用筆隨便的涂畫，處于涂鴉階段的后期，這時期混亂的線條被大量的不規(guī)章的圓圈所代替，從雜亂的線到不規(guī)章的圓，跳動到有點象什么了。雖然這一時期還稱不上繪畫，但卻是繪畫活動的起始階段。幼兒在涂鴉進展過程中所獲得的閱歷與后面的繪畫有親密的關系，對今后的造型表現(xiàn)有很大助益。這一時期幼兒手工活動還處于把玩期。他們很最喜愛撕紙和玩橡皮泥。常常性的動作是：把紙

23、團上、撕斷;把橡皮泥抓起來，攥一攥，又掰成一塊一塊的。對幼兒來說，撕紙、玩泥是一種動作嬉戲，還沒有手工制作的意圖，只是他們內(nèi)在自我進展的需要，幼兒在動作嬉戲中，理解各種材料的性質(zhì)，進展手部小肌肉的動作。 (二)家長狀況分析 我班大局部家長具有?？埔陨蠈W歷，家長文化素養(yǎng)高，對幼兒訓練的重要性有深入的認識。謝佳宜的爸爸說：“幼教有最可親可敬的教師;幼教是孩子人生的起航，是孩子美好人生的奠基;幼教給孩子最重要的人生啟蒙。張弛的媽媽說：“幼教是孩子承受除家庭成員以外的來自教師的訓練的第一步，關鍵中的關鍵，對孩子的性格習慣等起著至關重要的作用。要想孩子不輸在起跑線上，選擇什么樣的幼兒園尤為關鍵，所以不惜

24、通宵排隊來試驗幼兒園報名。正因為對幼教的重要性有深入的認識，他們特別協(xié)作教師的工作，對教師的要求也高，這對我們的工作是種挑戰(zhàn)。年輕的家長由于工作繁忙，接送孩子的任務常由爺爺奶奶代勞，局部幼兒的奶奶不識字，看不懂班里的書面通知，教師要留意這局部家長，轉(zhuǎn)變聯(lián)絡方式，加強與這局部的家長溝通協(xié)作。也有從事個體經(jīng)營的極個別家長，不知尊師重教，對教師看法蠻橫，一點小事就無理取鬧，對這樣的家長，堅持以理服人，爭取家長的協(xié)作。 二、教材分析 這套教材是交融了前幾套教材的精華，既保存了原幼兒園訓練綱要(試行)好的傳統(tǒng)做法，同時又表達了新綱要的核心精神。 本套教材由省市兩級的優(yōu)秀幼兒園園長及優(yōu)秀老師參與編寫，她們

25、長期工作在基層，理解孩子們的愛好和需求，熟識孩子們的意愿和愿望，把握孩子的進展情況，知道選什么樣的教材才是孩子們最愛，知道怎樣支配訓練活動形式最能受到孩子們的歡送，知道怎樣開展訓練活動才能收到最正確效果，這套教材來自基層，對一線老師來說可操作性強.為教師供應了每個訓練活動翔實的組織方法、提問語、指導語、小結(jié)語、評價語?；顒咏M織方法和這些語言的設計，一是強調(diào)了幼兒的主題地位，突出了培育幼兒主動學習、探究性學習的精神，二是強調(diào)了老師是幼兒學習活動的組織者、條件供應者、支持者、合、引導者的角色。為教師供應了如何評價活動的建議，提倡師生共同評價、過程性評價、鼓舞性評價，較好地表達了新綱要精神。這套教材

26、還為教師設計了步驟流程圖，步驟流程圖清楚地展現(xiàn)了訓練活動的主要環(huán)節(jié)，使老師能在短時間內(nèi)理解、把握活動的主要步驟，便利操作。 教學活動過程以一個領域為主，浸透相關領域。在每個訓練活動過程支配上注重以一個領域為主，整和其它相關、相連聯(lián)的一到兩個領域，整和自然和諧、有機聯(lián)絡。各訓練環(huán)節(jié)的設計表達了讓 幼兒在玩中學、學中玩，學得興奮、玩得好玩。 訓練內(nèi)容支配上按單元來支配，轉(zhuǎn)變了以前的主題活動形式，本學期支配了9個單元，既按五大領域分類，又將科學領域再分為科學和數(shù)學，藝術領域分為美術和音樂，以保障各訓練活動能目的明確地開展。 身體根本活動技能 根本體操、隊列練習 體育 游 戲 心 理 健 康 身 體

27、保 健 安 全 教 育 生 活 習 慣 數(shù) 量 小班 1 2 6 2 2 2 3 合計 18 上學期語言領域活動內(nèi)容與活動方案數(shù)量安排表 兒歌 觀賞詩歌 故事 復述故事 看圖講解并描述 智力嬉戲 情景或生活閱歷講解并描述 小班 6 1 3 2 1 4 1 合計 18 上學期社會領域活動內(nèi)容與活動方案數(shù)量安排表 社會文化 社會人際關系 社會環(huán)境 社會行為標準 勞動熬煉 小班 6 1 3 2 1 合計 18 上學期科學領域活動內(nèi)容與活動方案數(shù)量安排表(科學) 數(shù)概念 幾何圖形、體 時間概念 量 空間方位 綜合性練習或嬉戲 小班 4 1 1 1 1 1 合計 9 上學期藝術領域活動內(nèi)容與活動方案數(shù)量

28、安排表(美術) 繪畫 觀看繪畫 觀賞 裝飾畫 折紙 泥工 手工制作 小班 4 2 2 3 2 2 3 合計18 上學期藝術領域活動內(nèi)容與活動方案數(shù)量安排表(音樂) 歌曲歌表演 音樂觀賞 律動 舞蹈 舞蹈觀賞 音樂嬉戲 節(jié)奏樂 小班 10 2 3 2 2 3 2 合計23 本套教材的設計特別重視家園共育。一是在訓練活動開展前提倡家長和幼兒一起進展相關的親子活動，如共同搜集資料、外出觀看發(fā)覺自然和社會中的現(xiàn)象，帶幼兒進展力所能及的社會理論等;二是在訓練活動開展后準時通過幼兒用書以及訪談、溝通等形式讓家長理解幼兒進展情況;三是通過環(huán)境創(chuàng)設為幼兒和家長供應展現(xiàn)才能的平臺?？傊?，親密家園聯(lián)絡，形成合力，共同育兒。 三、訓練目的 (一)安康領域訓練目的 1、讓幼兒初步理解和熟識幼兒園的生活,給幼兒創(chuàng)設良好的生活環(huán)境和心理環(huán)境,使他們消退初入園的焦慮心情,情愿天天上幼兒園. 學習一日生活中最根本的生活常規(guī),初步養(yǎng)成良好的飲食.睡眠.盥洗.入廁等生活習慣. 2、進展幼兒走.跑.跳.鉆.爬根本動作,促進動作靈敏協(xié)調(diào)性,在好玩的體育活動中,熬煉幼兒身體的根本技能,感受體育熬煉所帶來的愉悅。 3、在平安訓練活動中,使幼兒知道幾種大型玩具的玩法,不做危急的事情,初步培育幼兒的自我愛護意識與力量. 通過各種訓練活動,初步培育幼兒活潑.自信.合作.謙讓.英勇.獨立性和適應力等良好的心理素養(yǎng). (二)語言領域