實習教師見習班主任工作總結

1、實習老師見習班主任工作總結 班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好老師的標志，也能從中體驗到做老師的快樂。一年的見習期即將結束，在這一年里，在師父們的熱心支持和幫忙下，讓我學到了很多東西，也發(fā)現了自身的許多不足。 畢業(yè)后一直找不到合適的工作，整天在家愁悶的呆著，最后實在是呆煩了，還是不得不出去找工作，這時候，我的同學幫我介紹了一份很不錯的工作，就是到學校當老師去。 不過我不是師范類專業(yè)的畢業(yè)生，對老師這一行業(yè)沒有任何的經驗，所以學校一時也不能正式的錄用我，只讓我當實習老師，看我的實習情況來確定我是否能夠成為一名優(yōu)秀合格的老師。 這是對我的一次機會啊，我一定會抓住的，我很快的預備好

2、到學校上課了，我任教六（2）班的實習老師兼職見習班主任，這是我踏入教學生涯所帶教的第一個班級，對我而言有著非凡的意義，我要主動協(xié)助莫老師共同治理班級各項事務，仔細學習，為以后的班主任工作積累經驗。以下我把最近的工作做簡要的匯報總結： 一、常常賞識和鼓舞學生 能使學生愉快地學習，健康地成長，順利地完成學業(yè)，成為對社會有益的人，是我們每一個老師的愿望和責任，也是我們的教育所希望達到的目標。而把“賞識教育”運用到班級治理中將起到事半功倍的作用，及時恰當的對學生進行表揚和鼓舞。每次考試的成績分析，他總是鼓舞多過批評，并且非常注重措辭用語。這樣一來，無論優(yōu)秀生還是后進生，都會信心滿滿、干勁十足的迎對下一

3、次考試。 在擔任六（2）班見習班主任工作將近一年的時間里，我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術。擔任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛，但同時，它帶給我們更多的是從和這些天真可愛的孩子們相處中得到的快樂與欣慰。在以后的工作中，我將繼續(xù)學習與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。 二、班主任工作情況 1、加強學習提升自己的理論素養(yǎng)。平時我比較注重學習，閱讀了相關的理論知識，主動思考針對學校的學生如何開展心理健康教育等內容，力求使自己的素質不斷提升。 2、主動參加全校教職工大會,仔細學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習。每周按時參加

4、升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。 3、主動參加學校組織的班主任例會，從不遲到、請假。通過參加例會，了解學校的工作安排，主動配合班主任做好班級工作。 4、利用多種形式，了解學生心理，做好學生的心理疏導工作，使他們更快的適應學校生活、城市生活。 三、主要收獲與心得 1、真心對待學生 莫老師一早就告訴我，六（2）班的孩子和其他班比起來，基礎稍差。我明白，越是如此情況，越是難以治理，問題學生自然不少。有些學生學習態(tài)度很散漫，對于老師的管教表現出厭煩情緒，碰到這種情況，我心里很生氣，但我硬是把火氣壓住，和他們平靜地做了一次長談。我這才知道，他們的基礎太差，聽課很吃力，就想放棄，認為自己的學習

5、無須老師過問。我從人生的理想上面慢慢開導他們，讓他們逐漸熟悉到自己的價值，重拾起學習的信心。我們應該堅信，沒有問題學生，要害是自己有沒有放真心在他們手心。 2、時刻做好預備 作為見習班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的。一開始，我就碰到了難題。因為我在六（2）班只是任課，和孩子們密切接觸的時間自是不多，所以不太了解班內情況。作為一個不了解班級情況的見習班主任是沒有辦法開展任何工作的。所以，我硬是在3節(jié)課內記住了全班41名同學的名字。當我能夠不用點名冊和孩子們交談時，可以感覺到他們內心的感動。同時，我向莫老師及本班的其他任課老師了解班級的具體情況，從把握的信息中分析班級特點。碰到空閑，還將自己的一些想法與莫老師進行溝通和討論。漸漸地，自己逐步了解了班內每一個學生，為做好班級輔助治理工作做好了預備。 因為我沒有任何的經驗，可能出現錯誤，我也只有在不停的實踐中慢慢的改正自己了，什么事物都要有一個慢慢了解的過程，我相信我會慢慢適應我的新崗位的。 經過這些天的當實習老師的過程，我發(fā)現我已經慢慢的愛