京津冀大學(xué)生創(chuàng)新協(xié)作團(tuán)隊成員素質(zhì)解析

1、京津冀大學(xué)生創(chuàng)新協(xié)作團(tuán)隊成員素質(zhì)解析 具有創(chuàng)新能力的人才是民族靈魂的主要載體，是當(dāng)代各國最寶貴的財富。在創(chuàng)新型國家建設(shè)急需創(chuàng)新人才的背景下，深刻分析大學(xué)生創(chuàng)新協(xié)作團(tuán)隊成員所需素質(zhì)，有助于充分發(fā)揮團(tuán)隊成員作用，使其優(yōu)勢最大化，提高整個大學(xué)生創(chuàng)新協(xié)作團(tuán)隊的整體績效。 一、京津冀大學(xué)生創(chuàng)新協(xié)作團(tuán)隊成員素質(zhì)研究背景 高等院校是我國一支重要的科研力量，高校的一項重要任務(wù)就是培養(yǎng)具有“自我研發(fā)能力”和“可持續(xù)創(chuàng)新能力”的21世紀(jì)新型人才及創(chuàng)新團(tuán)隊，即把“人才”培養(yǎng)成“創(chuàng)才”，把中國“制造”變?yōu)椤皠?chuàng)造”，把學(xué)生團(tuán)隊培養(yǎng)成具有創(chuàng)新精神和協(xié)作能力的團(tuán)隊。中華人民共和國高等教育法明確規(guī)定，高等教育的任務(wù)是“培養(yǎng)具

2、有創(chuàng)新素質(zhì)和實(shí)踐能力的高級專門人才，發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化，促進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)?！?隨著全球化趨勢日益顯著，以經(jīng)濟(jì)和科技為基礎(chǔ)的綜合國力競爭日益激烈，綜合國力競爭的實(shí)質(zhì)是創(chuàng)新人才的競爭。作為當(dāng)代大學(xué)生，大學(xué)生是否具有強(qiáng)烈的團(tuán)隊意識，較高的協(xié)作精神，卓越的創(chuàng)新素質(zhì)是關(guān)我國在世界人才競爭大潮中的地位。 二、京津冀大學(xué)生創(chuàng)新協(xié)作團(tuán)隊成員素質(zhì)構(gòu)成 （一）創(chuàng)新知識 “創(chuàng)新知識是指維系大學(xué)生創(chuàng)新活動所具備的各種知識儲備，是創(chuàng)新人才的重要素質(zhì)之一。”它是綜合素質(zhì)的重要內(nèi)容，以及素質(zhì)教育的重要目標(biāo)。對于團(tuán)隊成員而言，不僅要求具備符合自身特點(diǎn)的扎實(shí)的專業(yè)知識，而且還應(yīng)具備培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)的拓展性知識，即專業(yè)知識以

3、外的其他各個學(xué)科的綜合知識，不斷開闊眼界，了解更為廣闊的知識。只有在不斷吸納接受新知識后，并把新知識納入已有的知識系統(tǒng)中，才能夠逐步建立和培養(yǎng)起分析、解決問題的能力，融會貫通后，最終逐步形成個人的創(chuàng)新素質(zhì)。 （二）創(chuàng)新能力 “創(chuàng)新能力是指在學(xué)習(xí)和繼承前人知識、經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提出新概念、新思想、和獨(dú)到的見解和完成創(chuàng)造的能力。包括心理創(chuàng)新能力、思維創(chuàng)新能力和行為創(chuàng)新能力。” 1.心理創(chuàng)新能力。它也可以被稱為創(chuàng)新意識，它是支配人的一切行為的內(nèi)在原動力，也是心理素質(zhì)之一。一切創(chuàng)新活動的展開和進(jìn)行都必須建立在具備相應(yīng)的創(chuàng)新性心理基礎(chǔ)之上。它反映出團(tuán)隊成員的創(chuàng)新認(rèn)識水平和自覺、主動水平。它能激發(fā)團(tuán)隊成員強(qiáng)

4、烈的好奇心和對未知領(lǐng)域強(qiáng)烈的嘗試沖動。只有在強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識引導(dǎo)下，才可能產(chǎn)生強(qiáng)烈的創(chuàng)新動機(jī)，才能樹立創(chuàng)新目標(biāo)，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造潛能。沒有創(chuàng)新意識，團(tuán)隊成員就不能為創(chuàng)新活動起“助燃”作用，因此創(chuàng)新意識尤為重要。此外，強(qiáng)烈的好奇心是心理創(chuàng)新能力集合中重要的元素，也是創(chuàng)新型人才重要的素質(zhì)。“亞里士多德早就指出，好奇心、閑暇和思想自由是一切創(chuàng)新思想的前提。有了好奇心，就是有了問題意識，能對自己身邊的人和事，不斷從“是什么”、“為什么”、“下一步會怎樣”等角度，提出疑問并試圖一一回答；有了好奇心，就有了開放的頭腦，就會促使人不斷從外部汲取新信息和新知識，從而形成敏銳的觀察力和強(qiáng)烈的求知欲，有了好奇心，

5、就有了敢為天下先的勇氣?！?2.思維創(chuàng)新能力。它是各類創(chuàng)新活動的核心因素，是居于認(rèn)識層面的創(chuàng)造能力。創(chuàng)新思維是思維創(chuàng)新能力的重要組成部分?！皠?chuàng)新思維是指思維主體在一定的知識、經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐基礎(chǔ)上，伴隨著思維方式的變化提出新理論、觀點(diǎn)和想法的思維過程。這種創(chuàng)造性的思維活動能夠產(chǎn)生前所未有的成果，推動人類文明的發(fā)展?！彼笾黧w有強(qiáng)烈的問題意識，對事物堅持一分為二，有批判和探索精神，不墨守成規(guī)，善于總結(jié)正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。 3.行為創(chuàng)新能力。它是人們行為操作上的創(chuàng)造能力，是實(shí)踐層面的能力，是實(shí)踐動手能力，創(chuàng)新實(shí)踐是創(chuàng)新素質(zhì)教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，因此在解放思想、追求真理、堅持真理的基礎(chǔ)上，要從實(shí)際出

6、發(fā)，實(shí)事求是，必要時要敢于突破固有模式，打破常規(guī)，在實(shí)踐動手中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，尋找突破點(diǎn)，較強(qiáng)的實(shí)踐能力不可或缺。它重點(diǎn)體現(xiàn)在大學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的協(xié)作能力上，團(tuán)隊帶頭人尤其要有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)作協(xié)調(diào)能力，這有利于團(tuán)隊井然有序、有條不紊地發(fā)展。 （三）創(chuàng)新人格 “創(chuàng)新人格是指個體從事創(chuàng)新活動所應(yīng)具有的人格力量，有利于創(chuàng)新活動的氣質(zhì)、性格等方面的個性心理特征。”它是制約素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。主要表現(xiàn)在良好的心理素質(zhì)，思想素質(zhì)和科學(xué)的態(tài)度。1.良好的心理素質(zhì)。它有利于團(tuán)隊成員在遇到挫折與困難時經(jīng)得住考驗(yàn)，能充分發(fā)揮正能量，擁有堅強(qiáng)的意志力，對自己充滿信心，對團(tuán)隊成員充滿信任。而寵辱不驚的心理素質(zhì)是必備的；2.

7、正確的思想導(dǎo)向。它能促進(jìn)人的發(fā)展，錯誤的思想易把人引入歧途。良好健康的思想素質(zhì)是保證團(tuán)隊發(fā)展方向的支柱，是團(tuán)隊精神的靈魂。因此，團(tuán)隊協(xié)作中每個成員都應(yīng)有無私奉獻(xiàn)和不斷進(jìn)取的精神，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。3.科學(xué)的態(tài)度。它要求團(tuán)隊成員秉承求真務(wù)實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新的精神，以科學(xué)的方法進(jìn)行調(diào)查研究，不敷衍了事，搞面子工程。 三、結(jié)論 大學(xué)生創(chuàng)新協(xié)作團(tuán)隊旨在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，它突破了專業(yè)、學(xué)科界限，以學(xué)生為主體，以創(chuàng)新為核心，以協(xié)作為紐帶，是組成的有團(tuán)隊意識的集合組織。它的成熟與成長，伴隨著當(dāng)代學(xué)生完成創(chuàng)新型國家建設(shè)的歷史使命，以及國家創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目而不斷發(fā)展。建設(shè)團(tuán)隊、發(fā)展團(tuán)隊，首要任務(wù)就是要弄清

8、什么是創(chuàng)新，如何創(chuàng)新？當(dāng)代大學(xué)生要具備為有源頭活水來的創(chuàng)新知識；不斷完善創(chuàng)新能力，不可畸形發(fā)展；更要有健全的創(chuàng)新人格，在人格力量的引導(dǎo)下，不偏向、沿著正確的軌道發(fā)展團(tuán)隊。三者不可偏廢，要綜合協(xié)調(diào)發(fā)展，這也是大學(xué)生創(chuàng)新協(xié)作團(tuán)隊發(fā)展的題中之義。 大學(xué)生創(chuàng)新協(xié)作團(tuán)隊的領(lǐng)航者更要具備敢為天下先的創(chuàng)新知識、能力、人格，從而帶領(lǐng)團(tuán)隊在創(chuàng)新旗幟的指引下，進(jìn)行科學(xué)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新；而大學(xué)生創(chuàng)新協(xié)作團(tuán)隊重點(diǎn)是培養(yǎng)協(xié)作能力，在團(tuán)隊知識儲備、能力塑造、人格完善中，深悟團(tuán)隊內(nèi)涵，理解創(chuàng)新責(zé)任，從而充分發(fā)揮團(tuán)隊的巨大功效；京津冀地區(qū)是我國高校的發(fā)展引擎，代表高校產(chǎn)、學(xué)、研發(fā)展的方向，更要發(fā)掘和配備具有創(chuàng)新知識、能力、人格的大學(xué)生創(chuàng)新協(xié)作團(tuán)隊人員，融合區(qū)位優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)京津冀高校在創(chuàng)新型人才、團(tuán)隊培養(yǎng)方面的又一次騰飛。 2012年國家級創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目（編號：201210080010）大學(xué)生創(chuàng)新協(xié)作團(tuán)隊網(wǎng)絡(luò)建設(shè)研究成果；天津