兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位加）_1精品文檔

1、兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位加）www.5y詳細(xì)介紹：課題：教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握計(jì)算方法，明白“個(gè)位滿(mǎn)十，向十位進(jìn)一”的道理初步學(xué)會(huì)兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算加法2培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范、字跡工整的好習(xí)慣3培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力教學(xué)重點(diǎn)在理解的基礎(chǔ)上掌握進(jìn)位加法的筆算方法教學(xué)難點(diǎn)理解“個(gè)位滿(mǎn)十，向十位進(jìn)一”的算理教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1指名學(xué)生板演：3425=2口算57865030628349573師問(wèn)：628=34你是怎樣想的？（把28分成20和8，用6加8得14，再用14加20得3讓板演的同學(xué)口述計(jì)算過(guò)程師問(wèn)：在筆算列豎式時(shí)應(yīng)該注意什么呢？（根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)）板書(shū)：1相同數(shù)位對(duì)齊；

2、2從個(gè)位加起（二）學(xué)習(xí)新課1導(dǎo)入新課師：我把上題中的第二個(gè)加數(shù)25換成了28，（邊說(shuō)邊板書(shū)：3428=）這道題寫(xiě)成豎式怎么寫(xiě)？生：相同數(shù)位對(duì)齊（教師板書(shū)豎式）師：從哪位加起？（從個(gè)位加起）師：個(gè)位4加8等于幾？滿(mǎn)十了嗎？（個(gè)位4加8等于12，滿(mǎn)十了）師：個(gè)位滿(mǎn)十了怎么辦呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容：兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法（教師邊說(shuō)邊板書(shū)課題）2教學(xué)例3（1）邊擺邊說(shuō)教師在數(shù)位板第一排掛34根小棒，在第二排掛28根小棒學(xué)生在畫(huà)有計(jì)數(shù)單位的紙上擺小棒師：34和28各是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的？（34是由3個(gè)十和4個(gè)一組成的；28是由2個(gè)十和8個(gè)一組成的）師：個(gè)位是幾個(gè)一加幾個(gè)一，得幾個(gè)一？（個(gè)

3、位是4個(gè)一加8個(gè)一，得12個(gè)一）師：幾個(gè)一是一個(gè)十？個(gè)位12滿(mǎn)十了嗎？（十個(gè)一是一個(gè)十，個(gè)位12滿(mǎn)十了）師：12滿(mǎn)十了，在豎式里怎么寫(xiě)呢？（2）邊擺邊算師：個(gè)位4加8滿(mǎn)十，將其中的10根小棒捆成一捆，掛到十位上，說(shuō)明個(gè)位滿(mǎn)十，向十位進(jìn)一在豎式中怎么表示呢？就在十位下寫(xiě)個(gè)小“1”（寫(xiě)在橫線(xiàn)上學(xué)生模仿老師，也把其中的10根小棒捆成一捆，放到十位這邊）師：個(gè)位上還有2個(gè)一怎么辦？（留在個(gè)位上）師在豎式橫線(xiàn)下對(duì)齊個(gè)位寫(xiě)2師：十位上原來(lái)是幾個(gè)十加幾個(gè)十？后進(jìn)上來(lái)的這個(gè)十怎么辦？（原來(lái)十位上是3個(gè)十加2個(gè)十，再加進(jìn)上來(lái)的1個(gè)十，一共是6個(gè)十師在豎式橫線(xiàn)下對(duì)齊十位寫(xiě)6）（3）看豎式敘述計(jì)算過(guò)程師：34加28

4、，個(gè)位4加8得12，滿(mǎn)十向十位進(jìn)一，在個(gè)位寫(xiě)2；十位上3加2再加進(jìn)上來(lái)的1得6，在十位寫(xiě)6找上、中、下各一名學(xué)生看豎式口述計(jì)算過(guò)程（4）仿例練習(xí)：（邊說(shuō)邊做）5637=3教學(xué)例4教師在數(shù)位板第一排掛46根小棒，在第二排掛24根小棒師板書(shū)：師：個(gè)位6加4得十，（把6根小棒和4根小棒放在一起，捆成一捆，放到十位這邊）10怎樣寫(xiě)？生：向十位進(jìn)“1”，個(gè)位寫(xiě)0（師板書(shū)）師：個(gè)位不寫(xiě)零行不行？（師強(qiáng)調(diào)：個(gè)位一個(gè)也沒(méi)有要用“0”占位）師：十位上4加2再加進(jìn)上來(lái)的1得7，在十位寫(xiě)7最后得704總結(jié)法則師：今天學(xué)的筆算加法和過(guò)去學(xué)的有什么不同？（個(gè)位滿(mǎn)十了要進(jìn)位）師：進(jìn)位加法還應(yīng)注意什么？（個(gè)位滿(mǎn)十，向十位進(jìn)

5、1）師同時(shí)板書(shū)全體齊讀（三）鞏固反饋1在練習(xí)本上計(jì)算（同時(shí)請(qǐng)3人板演）2在里填什么數(shù)可以使它成為進(jìn)位加法題？師：請(qǐng)同學(xué)們?nèi)芜x兩個(gè)數(shù)，在練習(xí)本上計(jì)算3編兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法題注意十位上的數(shù)不要太大，和不能超過(guò)100學(xué)生編題，教師板書(shū)如：2639，4538，3743，5425，學(xué)生討論：同學(xué)們編的這些題里有沒(méi)有不符合要求的？4思考題在里填哪些數(shù)合適？板書(shū)設(shè)計(jì)探究活動(dòng)小貓釣魚(yú)游戲目的鞏固百以?xún)?nèi)的加減法游戲材料用硬紙片做成的魚(yú)若干條，每條魚(yú)身上有一道算式，魚(yú)嘴用鐵絲做成一小圓圈；小貓面具；鉤魚(yú)桿、線(xiàn)、魚(yú)鉤游戲程序1用課桌圍成一個(gè)長(zhǎng)方形“魚(yú)塘”，“塘”中放“魚(yú)”，魚(yú)身有算式的一面朝上2每3人一組，頭戴小貓面具，身上掛一個(gè)寫(xiě)有得數(shù)的牌子，圍在課桌外面3用魚(yú)桿、魚(yú)鉤釣得數(shù)與自己身上的得數(shù)相同算式的魚(yú)游戲：奪紅旗游戲目的鞏