歡迎回到到學校

1、歡迎大家回到學校 演講人：徐婧怡 新的一學期開始了 主課： 副課： 語文 音樂 體育 數(shù)學 美術(shù) 科學 英語 品社 活勞 信息 語文 是語言和文學及文化的簡稱。包括口頭語言和書面語言，口頭語言較隨意，直接易懂，而書面語言 講究準確和語法；文學包括中外古今文學等。此解釋概念較狹窄，因為語文中的文章不但有文藝文 ，還有很多實用文。通俗的說，語言就是說話藝術(shù)。 一般認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統(tǒng)稱等都離不開它。 它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識，文化知識的統(tǒng)稱。也可以說，語文是口頭和 書面的語言和言語的合稱，是語言規(guī)律和運用語言規(guī)律所形成的言語作品的

2、言語活動過程的總和。 語文是基礎教育課程體系中的一門教學科目，其教學的內(nèi)容是語言文化，其運行的形式也是語言文 化。語文的能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會學科，人們交流思想的工 具。具有工具性與人文性的統(tǒng)一特點。 語文是偏重從文獻角度研究語言和文字的學科總稱，一般包括文字學、訓詁學、音韻學、校勘學等 。中國由于古代文獻豐富，文字比較特殊，語文比較發(fā)達，廣義的語文也應該包括語言學，也就是 語言學和文字學的總稱，但現(xiàn)在由于國際學術(shù)分科中語言學是一大類，所以目前反而是語文學從屬 于語言學，成為語言學的一個分支。語文能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文 社會科學，是人

3、們相互交流思想等的工具。語文也是中國的學校等教育機構(gòu)開設的一門主要學 科，中國語文教科書一般講授的是漢語文。 數(shù)學 數(shù)學，是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及 信息等概念的一門學科，從某種角度看屬于 形式科學的一種。 而在人類歷史發(fā)展和社會生活中，數(shù)學也發(fā) 揮著不可替代的作用，也是學習和研究現(xiàn)代 科學技術(shù)必不可少的基本工具。 英語 英語，屬于印歐語系中日耳曼語族下的西日耳曼語支。根據(jù)以英語作為母語的人數(shù)計算，英語是最多國 家使用的官方語言，英語也是世界上最廣泛的第二語言，也是歐盟的，最多國際組織和英聯(lián)邦國家的官 方語言，擁有世界第三位的母語使用者人數(shù)，僅少于漢語和西班牙語母語使用者人數(shù)。 英語由古

4、代從丹麥等斯堪的納維亞半島以及德國、荷蘭及周邊移民至不列顛群島的盎格魯、撒克遜和朱 特部落的日耳曼人所說的語言演變而來，并通過英國的殖民活動傳播到了世界各地。由于在歷史上曾和 多種民族語言接觸，它的詞匯從一元變?yōu)槎嘣?，語法從“多屈折”變?yōu)椤吧偾邸?，語音也發(fā)生了規(guī)律 性的變化。 在19至20世紀的，英國和美國在文化、經(jīng)濟、軍事、政治和科學在世界上的領先地位使得英語成為一種 國際語言。如今，許多國際場合都使用英語做為溝通媒介。英語也是與電腦聯(lián)系最密切的語言，大多數(shù) 編程語言都與英語有聯(lián)系，而且隨著網(wǎng)絡的使用，使英文的使用更普及。英語是聯(lián)合國的工作語言之一 。 一些人認為低地蘇格蘭語是與英語最接近

5、的一個獨立語言，而一些人則認為它是英語的一個方言。與 古英語最接近的是古弗里西語，這種語言現(xiàn)在仍在德國北部和荷蘭的弗里斯蘭省使用。蘇格蘭語、低地 撒克遜語、丹麥語、德語、荷蘭語、南非荷蘭語和英語也很接近。擁有丹麥血統(tǒng)的法國的諾曼人于11世 紀征服英格蘭王國，帶來數(shù)萬法語詞匯和拉丁語詞匯，很大程度地豐富了英語詞匯外，相對也驅(qū)使不少 原生的日耳曼語匯作廢。 音樂 音樂是反映人類現(xiàn)實生活情感的一種藝術(shù)。音樂可以分 為聲樂和器樂兩大類型，又可以分為古典音樂、流行音 樂、民族音樂、鄉(xiāng)村音樂、原生態(tài)音樂等。在藝術(shù)類型 中，音樂是比較抽象的藝術(shù)，音樂從歷史發(fā)展上可分為 東方音樂和西方音樂。東方以中國為首的中

6、國古代理論 基礎是五聲音階，即宮、商、角、徵、羽，西方是以七 聲音階為主。音樂讓人賞心悅目，并為大家?guī)砺犛X的 享受?？梢蕴找鼻椴?。 體育 體育，是一種復雜的社會文化現(xiàn)象，它以身體與智力活動為基本手段，根據(jù)人體生長發(fā)育 、技能形成和機能提高等規(guī)律，達到促進全面發(fā)育、提高身體素質(zhì)與全面教育水平、增強 體質(zhì)與提高運動能力、改善生活方式與提高生活質(zhì)量的一種有意識、有目的、有組織的社 會活動。隨著國際交往的擴大，體育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和水平已是衡量一個國家、社會發(fā)展 進步的一項重要標志，也成為國家間外交及文化交流的重要手段。體育可分為大眾體育、 專業(yè)體育、學校體育等種類。包括體育文化、體育教育、體育活動、

7、體育競賽、體育設施 、體育組織、體育科學技術(shù)等諸多要素。 人體是各器官系統(tǒng)構(gòu)成的有機整體。進行體育活動時，看起來好像只有肌肉在活動。其實 身體的呼吸、血液循環(huán)等器官都在參加活動，并且都要由大腦皮層來指揮協(xié)調(diào)。做準備活 動正是為了提高大皮層神經(jīng)細胞的興奮，準備活動還能使體溫略為升高，使肌肉、肌腱都 處于良好的狀態(tài)，彈性、伸展性都很好，不至于因為突然收縮而拉傷或撕裂，這在冬天尤 其重要。進行投擲時，如投手榴彈、鉛球、實心球、標槍、壘球等，一定要按老師的口令 行動，令行禁止，不可有絲毫的馬虎。 美術(shù) 美術(shù)：泛指創(chuàng)作占有一定平面或空間，且具有可視性的藝術(shù) ，就叫作美術(shù)。它的劃分有多種，一般地包括四大門

8、類：雕 塑、繪畫、設計、建筑?，F(xiàn)代有些學者也把其它的歸納入主 個門類里，eg:書法、攝影等。 “美術(shù)”這一名詞始見于歐洲17世紀，也有人認為正式出現(xiàn) 于18世紀中葉。近代日本以漢字意譯，五四運動前后傳入中 國，開始普遍應用。 理念：讓藝術(shù)融入生活，融入思維，融入靈魂，活在當下。 科學 科學，分科而學的意思，后指將各種知識通過細化分類研究，形成逐漸完整的知識體系。它是關于 發(fā)現(xiàn)發(fā)明創(chuàng)造實踐的學問，它是人類探索研究感悟宇宙萬物變化規(guī)律的知識體系的總稱。 科學是一個建立在可檢驗的解釋和對客觀事物的形式、組織等進行預測的有序的知識的系統(tǒng)。在一 個舊的，密切相關的意思，“科學”還指可合理解釋，并可靠地應

9、用型知識的主體本身。科學的專 業(yè)從業(yè)者習慣上被稱為科學家。 自古典時代，科學作為一種知識已緊密聯(lián)系在一起的理念?？茖W的方法奠定了基礎，強調(diào)實驗數(shù)據(jù) 及其結(jié)果的重現(xiàn)性。在西方世界在近代早期的話：“科學”和“自然哲學“有時可以互換使用。在 西方世界直到17世紀，自然哲學（自然科學）被認為是哲學的一個獨立的科學分支，與唯物同源。 在現(xiàn)代用法中，“科學”經(jīng)常指的是追求知識，不但對知識本身的一種方式，它也經(jīng)常受限于研究 這些分支尋求解釋物質(zhì)世界的現(xiàn)象。在17世紀和18世紀的科學家越來越多地尋求在自然法則，如牛 頓運動定律方面制定知識。而在19世紀的過程中，“科學”一詞變得越來越與科學方法本身相關聯(lián) ，以

10、研究自然世界有紀律的方法，包括物理、化學、地質(zhì)學和生物學。它是在19世紀也使科學家一 詞是由博物學家區(qū)分自然知識和知識創(chuàng)造。 然而，“科學”還繼續(xù)使用在廣義上表示可靠，可教的知識的一個話題，反映在現(xiàn)代術(shù)語如圖書館 學和計算機科學。這也反映在學術(shù)研究的某些領域，如“社會科學”或“政治學”的名稱。 品社 品德在當今社會可以說是一張名片，有品德 之人方能成就大業(yè)，孔孟也提到禮義廉恥， 也就是我們的品德修養(yǎng)，講求做人處世的道 理和社會秩序的維持。 活勞 這種舊觀念在中學的一種表現(xiàn)就是：輕勞技教育，沒有認識到 勞技課是對所有學生能力的提升，是提高他們技術(shù)素養(yǎng)不可缺 少的重要課程。中學階段的勞技教育使學生獲得基礎的技術(shù)學 習與實踐能力，對于學生終生技術(shù)學習能力的形成以及綜合素 質(zhì)的提高都有著十分重要的意義。因此我提