28、獅子和鹿(用)

1、頭戴珊瑚帽，頭戴珊瑚帽， 身穿梅花襖，身穿梅花襖， 腿兒細(xì)又長(zhǎng)，腿兒細(xì)又長(zhǎng)， 翻山快如飛。翻山快如飛。 ( (打一動(dòng)物打一動(dòng)物) ) 溫順可愛(ài)溫順可愛(ài) 28 28 獅子和鹿獅子和鹿 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.抓重點(diǎn)詞句有感情的朗讀課文， 了解故事內(nèi)容。 2.能讀懂課文中鹿說(shuō)的3句話(huà)，體 會(huì)語(yǔ)氣詞所表達(dá)的不同語(yǔ)氣和情 感。 3.理解故事蘊(yùn)含的道理。 1 1、用自己喜歡的方式自、用自己喜歡的方式自讀故事讀故事， 標(biāo)出標(biāo)出自然段自然段序號(hào)，遇到難讀的字多序號(hào)，遇到難讀的字多 讀幾遍。讀幾遍。 2 2、想一想：課文主要、想一想：課文主要講了一講了一 件什么事件什么事？ 自學(xué)指導(dǎo)（一）：自學(xué)指導(dǎo)（一）： xn y

2、un fn yu y 欣賞欣賞 抱怨抱怨 泛起泛起 猶豫猶豫 mng chn shn h ch 兇猛兇猛 勻勻稱(chēng)稱(chēng) 珊瑚珊瑚 使勁扯使勁扯 ju zhu s zhng 噘嘴噘嘴 皺眉皺眉 撒撒開(kāi)開(kāi) 掙脫掙脫 痛痛快快痛痛快快 精美別致精美別致 灰心喪氣灰心喪氣 沒(méi)精打采沒(méi)精打采 多音字多音字: 稱(chēng)稱(chēng) chn 勻稱(chēng)勻稱(chēng) 稱(chēng)心稱(chēng)心 勻稱(chēng)勻稱(chēng) 小鹿的身材多么（小鹿的身材多么（ ）?。。┌?！ chng 美稱(chēng)美稱(chēng) 稱(chēng)贊稱(chēng)贊 獅子有獅子有“萬(wàn)獸之王萬(wàn)獸之王”的（的（ ）。）。美稱(chēng)美稱(chēng) 撒撒 s 撒開(kāi)撒開(kāi) 撒手撒手 s 撒種撒種 播撒播撒 小鹿看到獅子后（小鹿看到獅子后（ ）長(zhǎng)腿就跑。）長(zhǎng)腿就跑。撒開(kāi)撒開(kāi)

3、春天到了，農(nóng)民伯伯到田地里（春天到了，農(nóng)民伯伯到田地里（ ） 種子。種子。 播撒播撒 掙掙 zhng 掙脫掙脫 掙錢(qián)掙錢(qián) zhng 掙扎掙扎 小鹿用盡力氣把兩只角從樹(shù)枝中（小鹿用盡力氣把兩只角從樹(shù)枝中（ ） 出來(lái)。出來(lái)。 掙脫掙脫 小鹿被獅子抓住了，它（小鹿被獅子抓住了，它（ ）著，試）著，試 圖圖 逃跑。逃跑。 掙扎掙扎 這篇課文講的是：在叢林中，一這篇課文講的是：在叢林中，一 只（只（ ）遇到（）遇到（ ）而奮力脫險(xiǎn)的故）而奮力脫險(xiǎn)的故 事。那天，鹿非常欣賞自己的（事。那天，鹿非常欣賞自己的（ ） , , 而抱怨自己的（而抱怨自己的（ ）。當(dāng)兇猛的獅子）。當(dāng)兇猛的獅子 向它撲來(lái)的時(shí)候，向它

4、撲來(lái)的時(shí)候， （ ）被樹(shù)枝）被樹(shù)枝 掛住，險(xiǎn)些送了它的（掛住，險(xiǎn)些送了它的（ ），而），而 （ ）的腿幫它從獅口（）的腿幫它從獅口（ ）。）。 自學(xué)指導(dǎo)（二）：自學(xué)指導(dǎo)（二）： 1 1、讀課文、讀課文1414自然段，思考：美自然段，思考：美 麗的鹿看著自己在水中美麗的倒影，對(duì)麗的鹿看著自己在水中美麗的倒影，對(duì) 自己的模樣有什么評(píng)價(jià)？在文中找出相自己的模樣有什么評(píng)價(jià)？在文中找出相 關(guān)句子畫(huà)出來(lái)。關(guān)句子畫(huà)出來(lái)。 啊！我的身段多么勻稱(chēng)，我的角多么精?。∥业纳矶味嗝磩蚍Q(chēng)，我的角多么精 美別致，好像兩束美麗的珊瑚！美別致，好像兩束美麗的珊瑚！ 唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配

5、得上這兩 只美麗的角呢！只美麗的角呢！ “ “??！我的身段多么勻稱(chēng)，我的??！我的身段多么勻稱(chēng)，我的 角多么精美別致，好像兩束美麗的角多么精美別致，好像兩束美麗的 珊瑚！珊瑚！” 欣賞、欣賞、 喜愛(ài)、喜愛(ài)、 “ “ ！我的身段多么！我的身段多么勻稱(chēng)勻稱(chēng)，我的，我的 角多么角多么精美別致精美別致，好像兩束，好像兩束美麗的美麗的 珊瑚珊瑚！” 欣賞、欣賞、 喜愛(ài)、喜愛(ài)、 啊啊 鹿角鹿角 珊瑚珊瑚 我的身段多么勻稱(chēng)，我的我的身段多么勻稱(chēng)，我的 角多么精美別致，好像兩束美角多么精美別致，好像兩束美 麗的珊瑚！麗的珊瑚！ 把把_ 比作比作_ 。 鹿的角鹿的角珊瑚珊瑚 池水清清的池水清清的,像一面鏡子。像一

6、面鏡子。 把把_比作比作_ 。 池水池水 鏡子鏡子 “唉，這四條腿太細(xì)了，怎么唉，這四條腿太細(xì)了，怎么 配得上這兩只美麗的角呢！配得上這兩只美麗的角呢！” 抱怨抱怨 難過(guò)難過(guò) 嫌棄嫌棄 “唉唉，這四條腿，這四條腿太細(xì)太細(xì)了，怎么了，怎么 配得上這兩只美麗的角配得上這兩只美麗的角呢呢！” 抱怨抱怨 難看難看 嫌棄嫌棄 唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上 這兩只美麗的角呢！這兩只美麗的角呢！ a a唉，這四條腿太細(xì)了，唉，這四條腿太細(xì)了，配不上配不上 這兩只美麗的角。（這兩只美麗的角。（ ） b b唉，這四條腿太細(xì)了，唉，這四條腿太細(xì)了，配得上配得上這這 兩只美麗的角。（

7、兩只美麗的角。（ ） 讀一讀，比較每?jī)删湓?huà)有什么不同。 1.啊！我的身段多么勻稱(chēng)，我的角多么精美別 致，好像兩束美麗的珊瑚。 我的身段多么勻稱(chēng)，我的角多么精美別致， 好像兩束美麗的珊瑚。 2唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美 麗的角呢！ 這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的 角呢！ 語(yǔ)氣詞，可以幫助我們體會(huì)小鹿當(dāng)時(shí)的心情。語(yǔ)氣詞，可以幫助我們體會(huì)小鹿當(dāng)時(shí)的心情。 自學(xué)指導(dǎo)（三）：自學(xué)指導(dǎo)（三）： 讀課文讀課文57自然段，想想自然段，想想 1、鹿遇到了什么狀況？使它對(duì)自己的腿鹿遇到了什么狀況？使它對(duì)自己的腿 和角態(tài)度產(chǎn)生了變化？在文中找出句子讀和角態(tài)度產(chǎn)生了變化？在文中找出句子讀 一讀。一

8、讀。 鹿猛一回頭，哎呀，一頭獅子鹿猛一回頭，哎呀，一頭獅子 正悄悄地向自己逼近。正悄悄地向自己逼近。 有力的有力的長(zhǎng)腿在灌木從中蹦來(lái)跳長(zhǎng)腿在灌木從中蹦來(lái)跳 去，不一會(huì)兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)去，不一會(huì)兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn) 遠(yuǎn)地甩在了后面。遠(yuǎn)地甩在了后面。 難看的腿有什么優(yōu)點(diǎn)？ 就在獅子就在獅子灰心喪氣灰心喪氣不想再追的不想再追的 時(shí)候，鹿的角卻被樹(shù)枝掛住了。獅時(shí)候，鹿的角卻被樹(shù)枝掛住了。獅 子趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，猛撲過(guò)來(lái)。子趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，猛撲過(guò)來(lái)。 鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才 把兩只角從樹(shù)枝中掙脫出來(lái)，然 后又拼命向前奔去。 “ “兩只兩只美麗的角美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，差點(diǎn)兒送了我的命，

9、可四條可四條難看的腿難看的腿卻讓我獅口逃生！卻讓我獅口逃生！” ” 美麗美麗難看難看 送了我的命送了我的命 獅口逃生獅口逃生 鹿經(jīng)歷了這次災(zāi)難，心里有了許鹿經(jīng)歷了這次災(zāi)難，心里有了許 多感觸。我們也和鹿一起經(jīng)歷了，思多感觸。我們也和鹿一起經(jīng)歷了，思 考了，相信同學(xué)們的心里也有許多話(huà)考了，相信同學(xué)們的心里也有許多話(huà) 想對(duì)鹿說(shuō)，請(qǐng)把它寫(xiě)下來(lái)。想對(duì)鹿說(shuō)，請(qǐng)把它寫(xiě)下來(lái)。 我想對(duì)鹿說(shuō)：我想對(duì)鹿說(shuō)： 。 1、不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不見(jiàn)它的短、不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不見(jiàn)它的短 處處 。也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L(zhǎng)處。也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L(zhǎng)處。 2、不要光圖美麗的外表，美麗的東西不、不要光圖美麗的外表，美麗的東西不 一定有用，難看的東西往往給人帶來(lái)幫助。一定有用，難看的東西往往給人帶來(lái)幫助。 3.看待事物要全面。看待事物要全面。 寓言：寓言：先講一個(gè)先