北師大版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)學(xué)奕優(yōu)化練習(xí)

1、精品資源歡下載鴻鵠（hbnghti h6ngh（4）俱：一同。（5）其：他,（3）之：至ij。（4）之：它,學(xué)奔快樂大本營(yíng)開心種子1 .我會(huì)給卜-列字同選擇tt?血的注.音,用“ .表示。弈（y i s h e n） 俱（j 自 j u）弗（f f o）矣（yi y e）弓繳（zhu6 ji&o）2 .我能邪生地解擇卜一處u上的字國。（1）弈秋，通國之善弈者也。（）（2）其一人專心致志。（）思援弓繳而射之。（）（4）雖與之俱學(xué)，弗若之矣。（）（5）為是耳智弗若與？（）（6）日：非然也。（）（）答案：（1）通：全。 （2）其：其中。 （3）援：拿。代指后一人。（6）日：說。非然：不是這樣的。3

2、.我會(huì)分r利“之”字的不同口匕弈秋，通國之.善弈者也。（）（2） 一人雖聽之.。（）（3）黃鶴樓送孟浩然之.廣陵。（）（4）思援弓繳而射之.。（） 雖與之俱學(xué)，弗若之.矣。（）答案：（1）之：的。（2）乙代指弈秋講解i；極之事,代指鴻鵠。（5）之：那個(gè)人。4.戊與識(shí)k我能寫中卜列句上的含義。（1 ：觸弈秋迪.人雜.（3）為是工卜兒若l門答案：（1）讓弈秋教兩個(gè)人下棋。（2）心想拿弓箭把它射下來。（3）是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缒莻€(gè)人嗎？智慧花園1 .我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容亡會(huì)“學(xué)弈”的意思是。跟弈秋學(xué)下棋的兩人表現(xiàn)不同，其一人另一個(gè)人 。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，這篇課文告訴了我們 的一個(gè)道理。答案：學(xué)下圍棋 專心致志

3、，聚精會(huì)神三心二意，心不在焉做事要專心致志，不能三心二意2 .我能用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián) 詞語把“認(rèn)真學(xué)習(xí)卜棋”利“學(xué)群一手好根藝”連成一句詔。答案：只有認(rèn)真學(xué)習(xí)下棋，才能學(xué)得一手好棋藝。輕松加油站爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個(gè)蒼勁有力的大字。我感到很（奇特奇怪奇妙l苗只能苴，怎幺lj以云呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)（ zhu由zhu cn）椅上品茶。我指著條幅問爺爺：“書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是變煮二小了嗎？”爺爺笑了： “書是精神食糧嘛，既是食糧，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時(shí)候讀書，

4、就o這樣，他做起詩來就感到得能反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟透不可。其實(shí)，這就是煮書 心應(yīng)手了。所以他說，讀書破（p自po）萬卷，下筆如有神。我們學(xué)習(xí)語文，對(duì)那些好的.丈堂也應(yīng)該這么煮否則,就很難杷語文學(xué)好j“爺爺，你看我該怎么煮書呢 ？!！“你可以從煮語文書入手嘛。語文課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀！這樣煮下去，你不僅能體會(huì)文章情感， 還可牢記妙詞佳句 好處（c h 口 chu）可多啦。肚子里的詞兒多了，今后說話和寫文章還會(huì)犯（f m f mg）愁嗎？ ”爺爺?shù)脑捠刮一腥淮笪?，第一?仔細(xì)讀短文，在文中找一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語作為題目 。并將文中括號(hào)里用得不正確的音節(jié)和

5、詞語用“”劃仁。第二站由課攵中找句子水解釋卜別同第。（1）煮書：（2）讀書破萬卷，下筆如有神： 第三站 接收東均勺。（1） “疑惑不解”的反義詞是 在文中找（2） “應(yīng)”在字典里的解釋有：應(yīng)該 ：回答、回應(yīng)；滿足要求：順應(yīng)，適應(yīng)。“得心應(yīng) 手” 一詞中的“應(yīng)字應(yīng)選第 種解釋；“熱烈響應(yīng)” 一詞中的“應(yīng)”字應(yīng)選第 種解釋。（3） “煮書”的好處很多，既可以 ,還能夠：第四站 世斤公交的“.心，癡隨/賣卮iit刖陽內(nèi)打一 a.書是精神食糧，是可以煮的。（）b.課文都是范文，要放聲朗讀，仔細(xì)品味。（）c.讀好書時(shí)一定要做到反復(fù)誦讀品味，這樣說話、寫文章的時(shí)候才能得心應(yīng)手。（）答案：第二站：（1）煮書

6、：反，訕讀品味，把節(jié)送熟讀透。（2）衣產(chǎn)wj若，卜:若如有小記的i建；寫起肯來才能神心底j第三站（1）恍然大悟 （2） （3）體會(huì)文章情感牢無妙詞佳句第四站 c ,作文園地本單元習(xí)作是從寫班歌的歌詞、為班徽設(shè)計(jì)說明書、 寫運(yùn)動(dòng)員誓詞、本班運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)時(shí)的廣播詞、同學(xué)們刻苦訓(xùn)練的事跡、挑戰(zhàn)書中選一項(xiàng)完成。主要是練習(xí)寫應(yīng)用文。應(yīng)用文，是指人們?cè)谌粘９ぷ鳌W(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常應(yīng)用狗并有著某種固定寫作格式的一種文位 寫作小錦囊1 .北海市的野垣上逑健!可支耶閩一黨的漫用寫更/海隼燈注黃駿甫一痘塔正2 . 13 .從使用的語言上看，應(yīng)用文都是語言簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確無誤的。范文欣賞挑戰(zhàn)書津通籃球隊(duì)：津通籃球隊(duì)全體隊(duì)員們注意啦！由于青春的活力、籃球的魅力、生命的動(dòng)力，讓我們一言難盡，所以我們回聲叫球隊(duì)要玩玩心跳，特地挑戰(zhàn)你們;津通籃球隊(duì).籃球乃至高無上的體育運(yùn)動(dòng)！它有益于身心健康，練好體質(zhì)，保家衛(wèi)國?；芈暬@球隊(duì)的 水平已達(dá)最高境界，無人能敵！戰(zhàn)無不勝！猶如猛龍過江！我們籃球運(yùn)動(dòng)已與國際接軌！深受nba關(guān)注！所以回聲籃球