滬教版四年級上冊《從克到噸》數(shù)學教案_1

1、 滬教版四年級上冊從克到噸數(shù)學教案 滬教版四年級上冊從克到噸（第二課時）數(shù)學教案教學內(nèi)容：從克到噸（2）教學目標：知識與技能：1.知道表示較重的物體的輕重時一般使用 噸做單位，了解1噸的實際重量。2.知道克、千克、噸之間的進率，回進行簡單的換算。3.會通過換算，將不同單位表示的兩個量之間的加減計算轉(zhuǎn)換成同一單位表示的兩個量 之間的計算。過程與方法：借助學生已有的關(guān)于克、千克的活動經(jīng)驗、克和千克這兩個重量單位之間的換算，豐富1噸米的量感。情感態(tài)度與價值觀：1逐步體會數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感知數(shù)學是有趣的和有用的，初步了解數(shù)學的價值。2對日常 生活和周圍環(huán)境中的數(shù)學現(xiàn)象具有好奇心，并有探究的欲

2、望。教學重難點：進行克、千克、噸之間的單位換算，不同單位表示的兩個量之間的加減計算。教學準備：課件教學過程：一、常規(guī)積累1.上節(jié)課我們學習了新的重量單位， 請你回憶一下我們一共學習了哪 些重量單位？他們之間的關(guān)系怎樣？2.根據(jù)學生回答板書：1t=1000kg1kg=1000g1t=1000kg=1000000g學生回答二、換算、加減法（一）同一單位量的換算研究書上25頁第4題的前八題：師巡視核對：選2題請學生說一說是怎樣想的？（二）不同單位表示的兩個量之間的加減計算例：8t-4500kg=（ ）kg1.嘗試解決2.發(fā)現(xiàn)什么問題？你是如何解決？3.組織匯報4.歸納：將不同單位的兩個量之間的加減計

3、算轉(zhuǎn)換成同一的兩個量之間的計算。5.練習：剩下的5題6.小結(jié)獨立完成說理由觀察嘗試質(zhì)疑討論獨立完成再核對設(shè)計意圖：使學生會通過換算，將不同單位的兩個量之間的加減計算轉(zhuǎn)換成同一的兩個量之間的計算。三、應(yīng)用1.進一題（題5）（1）讀題、審題（2）試列式并計算（3）交流反饋（4）怎樣寫答句（5）歸納：2.去尾題（題6）（1）讀題、審題（2）試列式并計算（3）交流反饋（4）怎樣寫答句（5）歸納：3.小結(jié)：根據(jù)實際情況進行處理具體的題。4.練習：針對班級情況出2題：比較大小：2700千克（ ）27噸30000千克（ ）30噸2噸（ ）1900克7100000千克 （ ）7噸5.小船可載重58噸，大船的載重量比小船的327倍多24噸，大船的載重量是多少噸？設(shè)計意圖：會處理簡單的結(jié)果出現(xiàn)“進1”或“去尾”實際問題四、總結(jié)這節(jié)課你有哪些收獲？教學反思：練習：1填空10kg = ( )g75000kg = ( ) t24000k g =( )t80000000kg = ( )t2計算9t5600kg=( )kg2400kg+5t=( )kg9237kg4t=( )kg3100kg+400kg=( )kg86000g35t=( )kg8635kg+83000g=( )kg3應(yīng)用題（1）糧店里有892噸大米，如果每輛卡車可裝噸，需要多少輛卡車才能把這些大米全部運走？（2）一桶油凈重1500，貨