大學物理近代物理學知識點大全

1、大學物理近代物理學知識點大全物理學是一種自然科學，注重于研究物質(zhì)、能量、空間、時間，尤其是它們各自的性質(zhì)與彼此之間的相互關(guān)系。接下來小編在這里給大家分享一些關(guān)于大學物理近代物理學知識點，供大家學習和參考，希望對大家有所幫助。大學物理近代物理學知識點1.力學1、1638年，意大利物理學家伽利略在兩種新科學的對話中用科學推理論證重物體和輕物體下落一樣快;并在比薩斜塔做了兩個不同質(zhì)量的小球下落的實驗，證明了他的觀點是正確的，_古希臘學者亞里士多德的觀點(即：質(zhì)量大的小球下落快是錯誤的);2、1654年，德國的馬德堡市做了一個轟動一時的實驗馬德堡半球?qū)嶒?3、1687年，英國科學家牛頓在自然哲學的數(shù)學

2、原理著作中提出了三條運動定律(即牛頓三大運動定律)。4、17世紀，伽利略通過構(gòu)思的理想實驗指出：在水平面上運動的物體若沒有摩擦，將保持這個速度一直運動下去;得出結(jié)論：力是改變物體運動的原因，_亞里士多德的觀點：力是維持物體運動的原因。同時代的法國物理學家笛卡兒進一步指出：如果沒有其它原因，運動物體將繼續(xù)以同速度沿著一條直線運動，既不會停下來，也不會偏離原來的方向。5、英國物理學家胡克對物理學的貢獻：胡克定律;經(jīng)典題目：胡克認為只有在一定的條件下，彈簧的彈力才與彈簧的形變量成正比(對)6、1638年，伽利略在兩種新科學的對話一書中，運用觀察-假設(shè)-數(shù)學推理的方法，詳細研究了拋體運動。17世紀，伽

3、利略通過理想實驗法指出：在水平面上運動的物體若沒有摩擦，將保持這個速度一直運動下去;同時代的法國物理學家笛卡兒進一步指出：如果沒有其它原因，運動物體將繼續(xù)以同速度沿著一條直線運動，既不會停下來，也不會偏離原來的方向。7、人們根據(jù)日常的觀察和經(jīng)驗，提出“地心說”，古希臘科學家托勒密是代表;而波蘭天文學家哥白尼提出了“日心說”，大膽反駁地心說。8、17世紀，德國天文學家開普勒提出開普勒三大定律;9、牛頓于1687年正式發(fā)表萬有引力定律;1798年英國物理學家卡文迪許利用扭秤實驗裝置比較準確地測出了引力常量;10、1846年，英國劍橋大學學生亞當斯和法國天文學家勒維烈(勒維耶)應(yīng)用萬有引力定律，計算

4、并觀測到海王星，1930年，美國天文學家湯苞用同樣的計算方法發(fā)現(xiàn)冥王星。11、我國宋朝發(fā)明的火箭是現(xiàn)代火箭的鼻祖，與現(xiàn)代火箭原理相同;但現(xiàn)代火箭結(jié)構(gòu)復(fù)雜，其所能達到的速度主要取決于噴氣速度和質(zhì)量比(火箭開始飛行的質(zhì)量與燃料燃盡時的質(zhì)量比);俄國科學家齊奧爾科夫斯基被稱為近代火箭之父，他首先提出了多級火箭和慣性導(dǎo)航的概念。多級火箭一般都是三級火箭，我國已成為掌握載人航天技術(shù)的第三個國家。12、1957年10月，蘇聯(lián)發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星;1961年4月，世界第一艘載人宇宙飛船“東方1號”帶著尤里加加林第一次踏入太空。13、20世紀初建立的量子力學和愛因斯坦提出的狹義相對論表明經(jīng)典力學不適用于微觀

5、粒子和高速運動物體。14、17世紀，德國天文學家開普勒提出開普勒三定律;牛頓于1687年正式發(fā)表萬有引力定律;1798年英國物理學家卡文迪許利用扭秤裝置比較準確地測出了引力常量(體現(xiàn)放大和轉(zhuǎn)換的思想);1846年，科學家應(yīng)用萬有引力定律，計算并觀測到海王星。2.電磁學13、1785年法國物理學家?guī)靵隼门こ訉嶒灠l(fā)現(xiàn)了電荷之間的相互作用規(guī)律庫侖定律，并測出了靜電力常量k的值。14、1752年，富蘭克林在費城通過風箏實驗驗證閃電是放電的一種形式，把天電與地電統(tǒng)一起來，并發(fā)明避雷針。15、1837年，英國物理學家法拉第最早引入了電場概念，并提出用電場線表示電場。16、1913年，美國物理學家密立根通

6、過油滴實驗精確測定了元電荷e電荷量，獲得諾貝爾獎。17、1826年德國物理學家歐姆(1787-1854)通過實驗得出歐姆定律。18、1911年，荷蘭科學家昂尼斯(或昂納斯)發(fā)現(xiàn)大多數(shù)金屬在溫度降到某一值時，都會出現(xiàn)電阻突然降為零的現(xiàn)象超導(dǎo)現(xiàn)象。19、19世紀，焦耳和楞次先后各自獨立發(fā)現(xiàn)電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生熱效應(yīng)的規(guī)律，即焦耳楞次定律。20、1820年，丹麥物理學家奧斯特發(fā)現(xiàn)電流可以使周圍的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，稱為電流磁效應(yīng)。21、法國物理學家安培發(fā)現(xiàn)兩根通有同向電流的平行導(dǎo)線相吸，反向電流的平行導(dǎo)線則相斥，同時提出了安培分子電流假說;并總結(jié)出安培定則(右手螺旋定則)判斷電流與磁場的相互關(guān)系和左手定則

7、判斷通電導(dǎo)線在磁場中受到磁場力的方向。22、荷蘭物理學家洛侖茲提出運動電荷產(chǎn)生了磁場和磁場對運動電荷有作用力(洛侖茲力)的觀點。23、英國物理學家湯姆生發(fā)現(xiàn)電子，并指出：陰極射線是高速運動的電子流。24、湯姆生的學生阿斯頓設(shè)計的質(zhì)譜儀可用來測量帶電粒子的質(zhì)量和分析同位素。25、1932年，美國物理學家勞倫茲發(fā)明了回旋加速器能在實驗室中產(chǎn)生大量的高能粒子。(動能僅取決于磁場和d形盒直徑。帶電粒子圓周運動周期與高頻電源的周期相同;但當粒子動能很大，速率接近光速時，根據(jù)狹義相對論，粒子質(zhì)量隨速率顯著增大，粒子在磁場中的回旋周期發(fā)生變化，進一步提高粒子的速率很困難。26、1831年英國物理學家法拉第發(fā)

8、現(xiàn)了由磁場產(chǎn)生電流的條件和規(guī)律電磁感應(yīng)定律。27、1834年，俄國物理學家楞次發(fā)表確定感應(yīng)電流方向的定律楞次定律。28、1835年，美國科學家亨利發(fā)現(xiàn)自感現(xiàn)象(因電流變化而在電路本身引起感應(yīng)電動勢的現(xiàn)象)，日光燈的工作原理即為其應(yīng)用之一，雙繞線法制精密電阻為消除其影響應(yīng)用之一。3.熱學29、1827年，英國植物學家布朗發(fā)現(xiàn)懸浮在水中的花粉微粒不停地做無規(guī)則運動的現(xiàn)象布朗運動。30、19世紀中葉，由德國醫(yī)生邁爾、英國物理學家焦爾、德國學者亥姆霍茲最后確定能量守恒定律。31、1850年，克勞修斯提出熱力學第二定律的定性表述：不可能把熱從低溫物體傳到高溫物體而不產(chǎn)生其他影響，稱為克勞修斯表述。次年開

9、爾文提出另一種表述：不可能從單一熱源取熱，使之完全變?yōu)橛杏玫墓Χ划a(chǎn)生其他影響，稱為開爾文表述。32、1848年開爾文提出熱力學溫標，指出絕對零度是溫度的下限。指出絕對零度(-273.15)是溫度的下限。t=t+273.15k熱力學第三定律：熱力學零度不可達到。4.波動學33、17世紀，荷蘭物理學家惠更斯確定了單擺周期公式。周期是2s的單擺叫秒擺。34、1690年，荷蘭物理學家惠更斯提出了機械波的波動現(xiàn)象規(guī)律惠更斯原理。35、奧地利物理學家多普勒(1803-1853)首先發(fā)現(xiàn)由于波源和觀察者之間有相對運動，使觀察者感到頻率發(fā)生變化的現(xiàn)象多普勒效應(yīng)。【相互接近，f增大;相互遠離，f減少】36、1

10、864年，英國物理學家麥克斯韋發(fā)表電磁場的動力學理論的論文，提出了電磁場理論，預(yù)言了電磁波的存在，指出光是一種電磁波，為光的電磁理論奠定了基礎(chǔ)。電磁波是一種橫波37、1887年，德國物理學家赫茲用實驗證實了電磁波的存在，并測定了電磁波的傳播速度等于光速。38、1894年，意大利馬可尼和俄國波波夫分別發(fā)明了無線電報，揭開無線電通信的新篇章。39、1800年，英國物理學家赫歇耳發(fā)現(xiàn)紅外線;1801年，德國物理學家里特發(fā)現(xiàn)紫外線;1895年，德國物理學家倫琴發(fā)現(xiàn)x射線(倫琴射線)，并為他夫人的手拍下世界上第一張x射線的人體照片。5.光學40、1621年，荷蘭數(shù)學家斯涅耳找到了入射角與折射角之間的規(guī)律

11、折射定律。41、1801年，英國物理學家托馬斯楊成功地觀察到了光的干涉現(xiàn)象。42、1818年，法國科學家菲涅爾和泊松計算并實驗觀察到光的圓板衍射泊松亮斑。43、1864年，英國物理學家麥克斯韋預(yù)言了電磁波的存在，指出光是一種電磁波;1887年，赫茲證實了電磁波的存在，光是一種電磁波44、1905年，愛因斯坦提出了狹義相對論，有兩條基本原理：相對性原理不同的慣性參考系中，一切物理規(guī)律都是相同的;光速不變原理不同的慣性參考系中，光在真空中的速度一定是c不變。45、愛因斯坦還提出了相對論中的一個重要結(jié)論質(zhì)能方程式。46.公元前468-前376，我國的墨翟及其弟子在墨經(jīng)中記載了光的直線傳播、影的形成、

12、光的反射、平面鏡和球面鏡成像等現(xiàn)象，為世界上最早的光學著作。47.1849年法國物理學家斐索首先在地面上測出了光速，以后又有許多科學家采用了更精密的方法測定光速，如美國物理學家邁克爾遜的旋轉(zhuǎn)棱鏡法。(注意其測量方法)48.關(guān)于光的本質(zhì)：17世紀明確地形成了兩種學說：一種是牛頓主張的微粒說，認為光是光源發(fā)出的一種物質(zhì)微粒;另一種是荷蘭物理學家惠更斯提出的波動說，認為光是在空間傳播的某種波。這兩種學說都不能解釋當時觀察到的全部光現(xiàn)象。6.相對論49、物理學晴朗天空上的兩朵烏云：邁克遜-莫雷實驗相對論(高速運動世界),熱輻射實驗量子論(微觀世界);50、19世紀和20世紀之交，物理學的三大發(fā)現(xiàn)：x射

13、線的發(fā)現(xiàn)，電子的發(fā)現(xiàn)，放射性的發(fā)現(xiàn)。51、1905年，愛因斯坦提出了狹義相對論，有兩條基本原理：相對性原理不同的慣性參考系中，一切物理規(guī)律都是相同的;光速不變原理不同的慣性參考系中，光在真空中的速度一定是c不變。52、1900年，德國物理學家普朗克解釋物體熱輻射規(guī)律提出能量子假說：物質(zhì)發(fā)射或吸收能量時，能量不是連續(xù)的，而是一份一份的，每一份就是一個最小的能量單位，即能量子;53、激光被譽為20世紀的“世紀之光”;54、1900年，德國物理學家普朗克為解釋物體熱輻射規(guī)律提出：電磁波的發(fā)射和吸收不是連續(xù)的，而是一份一份的，把物理學帶進了量子世界;受其啟發(fā)1905年愛因斯坦提出光子說，成功地解釋了光

14、電效應(yīng)規(guī)律，因此獲得諾貝爾物理獎。55、1922年，美國物理學家康普頓在研究石墨中的電子對x射線的散射時康普頓效應(yīng)，證實了光的粒子性。(說明動量守恒定律和能量守恒定律同時適用于微觀粒子)56、1913年，丹麥物理學家玻爾提出了自己的原子結(jié)構(gòu)假說，成功地解釋和預(yù)言了氫原子的輻射電磁波譜，為量子力學的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。57、1924年，法國物理學家德布羅意大膽預(yù)言了實物粒子在一定條件下會表現(xiàn)出波動性;58、1927年美、英兩國物理學家得到了電子束在金屬晶體上的衍射圖案。電子顯微鏡與光學顯微鏡相比，衍射現(xiàn)象影響小很多，大大地提高分辨能力，質(zhì)子顯微鏡的分辨本能更高。7.原子物理59、1858年，德國科學

15、家普里克發(fā)現(xiàn)了一種奇妙的射線陰極射線(高速運動的電子流)。60、1906年，英國物理學家湯姆生發(fā)現(xiàn)電子，獲得諾貝爾物理學獎。61、1913年，美國物理學家密立根通過油滴實驗精確測定了元電荷e電荷量，獲得諾貝爾獎。62、1897年，湯姆生利用陰極射線管發(fā)現(xiàn)了電子，說明原子可分，有復(fù)雜內(nèi)部結(jié)構(gòu)，并提出原子的棗糕模型。63、1909-1911年，英國物理學家盧瑟福和助手們進行了粒子散射實驗，并提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型。由實驗結(jié)果估計原子核直徑數(shù)量級為10-15m。1919年，盧瑟福用粒子轟擊氮核，第一次實現(xiàn)了原子核的人工轉(zhuǎn)變，并發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子。預(yù)言原子核內(nèi)還有另一種粒子，被其學生查德威克于1932年在粒

16、子轟擊鈹核時發(fā)現(xiàn)，由此人們認識到原子核由質(zhì)子和中子組成。64、1885年，瑞士的中學數(shù)學教師巴耳末總結(jié)了氫原子光譜的波長規(guī)律巴耳末系。65、1913年，丹麥物理學家波爾最先得出氫原子能級表達式;66、1896年，法國物理學家貝克勒爾發(fā)現(xiàn)天然放射現(xiàn)象，說明原子核有復(fù)雜的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。天然放射現(xiàn)象：有兩種衰變(、)，三種射線(、)，其中射線是衰變后新核處于激發(fā)態(tài)，向低能級躍遷時輻射出的。衰變快慢與原子所處的物理和化學狀態(tài)無關(guān)。67、1896年，在貝克勒爾的建議下，瑪麗-居里夫婦發(fā)現(xiàn)了兩種放射性更強的新元素釙(po)鐳(ra)。68、1919年，盧瑟福用粒子轟擊氮核，第一次實現(xiàn)了原子核的人工轉(zhuǎn)變，發(fā)現(xiàn)了

17、質(zhì)子，并預(yù)言原子核內(nèi)還有另一種粒子中子。69、1932年，盧瑟福學生查德威克于在粒子轟擊鈹核時發(fā)現(xiàn)中子，獲得諾貝爾物理獎。70、1934年，約里奧-居里夫婦用粒子轟擊鋁箔時，發(fā)現(xiàn)正電子和人工放射性同位素。71、1939年12月，德國物理學家哈恩和助手斯特拉斯曼用中子轟擊鈾核時，鈾核發(fā)生裂變。1942年，在費米、西拉德等人領(lǐng)導(dǎo)下，美國建成第一個裂變反應(yīng)堆(由濃縮鈾棒、控制棒、減速劑、水泥防護層等組成)。72、1952年美國爆炸了世界上第一顆氫彈(聚變反應(yīng)、熱核反應(yīng))。人工控制核聚變的一個可能途徑是：利用強激光產(chǎn)生的高壓照射小顆粒核燃料。73、1932年發(fā)現(xiàn)了正電子，1964年提出夸克模型;粒子分

18、三大類：媒介子-傳遞各種相互作用的粒子，如：光子;輕子-不參與強相互作用的粒子，如：電子、中微子;強子-參與強相互作用的粒子，如：重子(質(zhì)子、中子、超子)和介子，強子由更基本的粒子夸克組成，夸克帶電量可能為元電荷.大學物理近代物理學習方法1、理象記憶法：如當車起步和剎車時，人向后、前傾倒的現(xiàn)象，來記憶慣性概念。2、濃縮記憶法：如光的反射定律可濃縮成"三線共面、兩角相等，平面鏡成像規(guī)律可濃縮為“物象對稱、左右相反”。3、口訣記憶法：如“物體有慣性，慣性物屬性，大小看質(zhì)量，不論動與靜?！?、比較記憶法：如慣性與慣性定律、像與影、蒸發(fā)與沸騰、壓力與壓強、串聯(lián)與并聯(lián)等，比較區(qū)別與聯(lián)系，找出異

19、同。5、推導(dǎo)記憶法：如推導(dǎo)液體內(nèi)部壓強的計算公式。即p=f/s=g/s=mg/s=pvg/s=pshg/=pgh。6、歸類記憶法：如單位時間通過的路程叫速度，單位時間里做功的多少叫功率，單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫密度，單位面積的壓力叫壓強等，都可以歸納為“單位的叫”類。7、顧名思義法：如根據(jù)“浮力”、“拉力”、“支持力”等名稱，易記住這些力的方向。8、因果(條件記憶法)：如判定使用左、右手定則的條件時，可根據(jù)由于在磁場中有電流，而產(chǎn)生力，就用左手定則;若是電力在磁場中運動，而產(chǎn)生電流，就用右手定則。大學物理近代物理學習技巧一、不要“題海”，要有題量談到解題必然會聯(lián)系到題量。因為，同一個問題可從不同方面給予辨析理解，或者同一個問題設(shè)置不同的陷阱，這樣就得有較多的題目。從不同角度、不同層次來體現(xiàn)教與學的測試要求，因而有一定的題目必是習以為常，我們也只有解答多方面的題，才得以消化和鞏固基礎(chǔ)知識。那做多了題就一定會陷入“題海”嗎?我們的回答是否定的。對于缺乏基本要求，思維跳躍性大，質(zhì)量低劣，幾乎類同題目重復(fù)出現(xiàn)，造成學生機械模仿，思維僵化，用定勢思維解題，