圖書活動策劃書_1

1、編號：時間：2021年3月19日圖書活動策劃書 圖書活動策劃書 策劃書 主辦：圖書館協(xié)管會 協(xié)辦：零度營銷俱樂部 一、活動背景: 書橋是以書來溝通的方式。是一種通過采用無人管理模式，提高學生們借閱捐贈書籍并及時歸還的誠信素質(zhì)的活動，也叫“圖書漂流”。圖書漂流，起源于上世紀六七十年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，貼上特定的標簽后，隨意放在公共場所，撿獲這本書的人可取走閱讀，讀完后再將其放回公共場所，再將其漂出手，讓下一位愛書人閱讀，繼續(xù)一段漂流書香?；ヂ?lián)網(wǎng)的出現(xiàn)加速了圖書漂流活動的普及，xx年4月，在美國kansas市附近的一個小村莊，羅恩霍恩貝克（ron hornbaker）開設(shè)了一個圖書飄流

2、網(wǎng)站，從此圖書漂流活動得以迅速發(fā)展，雖不足四年，卻已波及歐美。圖書漂流在中國的發(fā)展雖僅有幾年的時間，但現(xiàn)在隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和熱心人數(shù)的增多，圖書漂流活動已經(jīng)越來越普遍，沒有借書證，不需付押金，也沒有借閱期限。這種好書共享方式，讓“知識因傳播而美麗”。 二、活動目的意義 圖書漂流是一個具有濃厚理想色彩、塑造全民健康向上的精神面貌的知識工程。它將動員全民讀書，并檢驗讀書人的道德底線；圖書漂流，流淌的不僅是圖書，是書香，是知識、更是傳播著誠信，傳遞著文明。圖書漂流活動中蘊含了游戲情節(jié)和神秘感覺，使得原本枯燥的讀書活動充滿了趣味，提高了學生的讀書興致，也將喚起學生的讀書意識，提高學生的文化底蘊，充分體現(xiàn)

3、廣藥人的精神。圖書的漂流涌動于廣藥大學城校區(qū)，為廣藥文化建設(shè)，增添縷縷書香。 同時讓同學們了解書橋活動，激起同學們惜書愛書的情感；讓分享書籍、分享思想的信念深入人心，鼓勵在校學生積極捐書，進一步增加學校圖書館的圖書共享資源，通過采用無人管理模式，提高學生們借用捐贈書籍的誠信素質(zhì)，掀起一股校園誠信風氣。同時便收集讀者意見反映給圖書館，更好的維護 書籍，及時統(tǒng)計丟失書籍，補充更新書籍。 二、 活動宗旨 活動口號:廣藥書橋 誠信認知 快樂漂書 活動主題：文明昌盛，讀書為先 旨在“建書橋、傳誠信、創(chuàng)和諧” 圖書漂流宗旨在于分享信任傳播。 讓知識低成本的在人們之間傳遞，給更多的人提供接觸書的機會，喚起同

4、學的讀書意識。逐漸提高閱讀者的素質(zhì)。讓書在流動中發(fā)揮作用，實現(xiàn)傳遞知識的價值。讓書香飄溢于整個學校，創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書氛圍。 三、活動時間 2009年10月2009年 四、獎項設(shè)置 讓同學們了解圖書漂流活動，激起同學們惜書愛書的情感；讓分享書籍、分享思想的信念深入人心，鼓勵同學們捐贈書籍我們?yōu)檫@次活動制定了相應的獎項：最佳讀者獎5名 最佳感言獎5名（一些小禮品之類的） 五、活動概況 1.前期宣傳工作及準備 申請 宣傳 用具準備 申請準貼證、準掛證、擺攤制作標簽 制作宣傳海報； 制作活動ppt ；制作圖書漂流卡；制作活動規(guī)則海報 留言本 意見簿 簽名筆 書架 小書簽 橫幅 1.橫幅宣傳：將2條宣傳本

5、次大賽的橫幅懸掛于人流量最大的校道及籃球場旁邊。 2.海報宣傳：將特色宣傳海報張貼于飯?zhí)瞄T口的宣傳扳及人流量比較大的宣傳欄里。（以海報的形式張貼圖書漂流規(guī)則、傳漂圖書流程、圖書漂流活動口號等。） 3.傳單宣傳：將在廣藥一飯及二飯門口設(shè)置咨詢點，派發(fā)活動宣傳單及活動咨詢點。 4.q群宣傳：有專門的負責人在廣藥各大q群上發(fā)布并轉(zhuǎn)發(fā)本次大賽的信息，進行全方位的宣傳。 5.制作圖書漂流的dv，可擺在校園網(wǎng)上宣傳，或組織人到各班教室宣傳。 2.中期主要工作 （1）征書 a.上門逐個宿舍征集書籍 安排好人手，時間為晚上九點到十點半，每棟6到8人，帶好登記本、標簽等；需做好詳細的登記，每組應有一個組長，以便

6、聯(lián)系；2-3晚可以完成；將收到的書統(tǒng)一擺放到一處，若書太多而搬不動，聯(lián)系后勤組 b一飯、二飯.擺攤設(shè)點征集 收集同學們捐贈的圖書，做好登記，現(xiàn)場把制作好的小書簽發(fā)給贈書的同學（結(jié)合上面的傳單宣傳） 借長臺兩張，凳子四張，分別擺在一、二飯，輪班制，每班34人，分兩班：一班由上午十一點到一點；下午四點到六點 （2）整理，上架 （1）對每本書進行登記、編號，包裝、貼上漂流標簽并附漂流說明 （2）將收集到的書籍分類、過濾 (3）在書架旁以海報的形式張貼圖書漂流規(guī)則、傳漂圖書流程、圖書漂流活動口號等。備好留言本、意見簿和簽字筆懸掛在書架旁，以便收集同學們意見。 （4）每半個月安排人員去統(tǒng)計書籍數(shù)量、登記

7、讀者感言、收集讀者意見并修復受損書籍。 （5）每個月末在宣傳欄上張貼海報，介紹活動進程并選登優(yōu)秀的讀者感言，向本月內(nèi)捐贈書籍和寫下優(yōu)秀感言時留下姓名與聯(lián)系方式的同學發(fā)放特制小書簽。 (6)在宣傳欄張貼海報作后續(xù)宣傳，鼓勵參與人員寫稿件投到校內(nèi)外各報紙網(wǎng)站上，擴大圖書漂流活動的影響力。 3.后期工作 （1）在學期末的時候收回所有圖書，計算回漂率，與圖書館協(xié)管會一起開展經(jīng)驗交流會，交流心得體會，以便更好改進工作；雙方共同總結(jié)經(jīng)驗并根據(jù)現(xiàn)實情況決定圖書漂流活動要怎樣繼續(xù)傳承，以何種方式舉辦； （2）在宣傳欄上張貼海報，選登獲獎的優(yōu)秀的讀者感言； （3）公布此次活動獲獎的人員名單； （4）撰寫活動此次

8、活動的文章，登上讀者的感言及閱讀量最多的書籍； （5）活動后海報的宣傳。 4.新的項目 （1）制定更完善的條例和相關(guān)制度。 圖書漂流規(guī)則： 1。圖書漂流站定為圖書館,漂流角定在每棟宿舍樓下及學生活動中心。組織者最初會分別在圖書館圖書漂流站擺放用于漂流的書籍，參與漂流的人可以在任意漂流站點取得圖書,后期逐步設(shè)立圖書漂流角.當你閱讀完書籍的時候也可以根據(jù)您的情況自行放在任意漂流角之一。隨著活動的不斷開展，漂流站漂流角會相應的擴充，增加，請參加漂書活動的人員隨時留意我們的補充公告。 2。每本參與漂流的書籍都會隨身攜帶一張書籍身份證-漂流卡。漂流卡上記錄有該本書的唯一編號，漂書的地點，漂書者的簽名，以

9、及對該書的評價。參與漂書的讀者請遵守規(guī)則認真的填寫漂流卡上必要的內(nèi)容（如取書的日期，地點）以便讓漂書的過程被完整忠實的記錄。 3。取得每本書的讀者請您根據(jù)漂流卡上的網(wǎng)址登陸圖書館網(wǎng)站的漂書專用版面或者讀者博客回復漂流圖書的詳細信息，以及您對漂書的閱讀感受，對漂流圖書活動的感受和建議 4。為了使圖書充分得到漂流的機會，最大限度體現(xiàn)其價值，我們希望對漂流的圖書在每個漂書者的手里停留不超過一個月時間，希望您在兩個月內(nèi)從您的手里重新回到漂流角上或以其他的方式漂給鐘愛此書并認同本漂書規(guī)則的人。當然我們不排除您對它的異常喜愛，或由于您的工作，事務所耽誤沒有辦法在規(guī)定的時間內(nèi)閱讀完它，我們可以諒解。但同時希

10、望您能抽出時間登陸網(wǎng)站做一下簡單的說明，記錄。便于我們及時了解圖書的漂流情況。 5。就像您自己希望得到的漂流圖書是一本完整，整潔，被珍惜愛護的書一樣，我們也希望您將它仍舊如原樣的傳送到下一個得到漂書的人手中。漂書的閱讀者們，希望您能加倍愛惜您所得到的每一本書，并完好的記錄，保存書中的漂流卡。如果您發(fā)現(xiàn)您得到的圖書有嚴重損毀，污漬，而漂流卡上無任何相關(guān)說明，希望您也能登陸網(wǎng)站進行登記說明。 6。您對漂書的任何想法或問題都可以隨時通過登陸網(wǎng)站進行反饋，表達您的愿望。如果您遺憾的不能上網(wǎng)，我們希望您能夠利用一點點時間，寫一些字在我們在漂流站或漂流角為您提供的留言卡上，我們會有專人定期取閱并整理您的意

11、見在網(wǎng)站上發(fā)表。 7。最后我們希望您能將您不會再讀，也不打算收藏的書捐贈出來進行漂流。只需要將書放在漂流站里，并從站點取得漂流卡，對其進行登記一些必要的信息即可。 漂流制度： 1. 無論在漂流站或公共場所取得漂流書籍的同學請在就近的漂流站進行登記；登記內(nèi)容可簡單至姓名、email、出站日期、回站日期等幾個項目即可（每本書獨立成頁）；登記的目的是減少某些缺乏公德意識的人的不良索取，所以記錄信息應簡單，不要強行要求對方提供其不愿提供的個人信息（如電話號碼等），以避免引起不快，影響圖書漂流分享、信任、傳播的本意。 2. 持漂同學必須填寫隨書漂流的漂流書簽； 3. 持漂不得超過兩個月，且每次借閱書籍最

12、好不要超過兩本； 4. 讀完書后持漂同學可將書籍歸還漂流站或漂流角; 5. 持漂同學有義務在漂流角的留言本上留言，以及撰寫讀書心得等，并積極向投稿； 6. 持漂同學必須愛護書籍，禁止在書上涂寫； 7. 如書籍處在漂流狀態(tài)，同學可在漂流站登記預約； 8. 同學們可將自己認為有價值的書籍捐出，在漂流站進行登記后放漂； 9. 漂流范圍僅在廣藥大學城校區(qū)； 10. 本次漂流活動完全本著信任態(tài)度，請同學們自覺遵守。 （2）集到有足夠多的書，可考慮新設(shè)立一個放漂出，讓大家親自體驗放漂的樂趣。 在超市、飯?zhí)谩⒒顒又行牡裙矆鏊O(shè)漂流書架，讀者看到中意的書，可以隨意取閱 ；讀者讀完后，將書放回漂流書架，繼續(xù)放

13、漂 ；有想“放漂”的書，可隨時放上書架，與人分享 （3）在書架上新增一個內(nèi)容，即定一個主題，然后從圖書館找一些相關(guān)的書籍擺放在那里，但不供外借，只能在圖書館內(nèi)閱讀。這樣可以鼓勵大家更有目的的讀書。 例如以“愛國”為主題，找相關(guān)的書籍放于書架供閱讀 七.目標人群：大二.三.四.五學生 由于大一的學生書本較少，而大二，三，四，五有些要搬?；?qū)⒔厴I(yè)，需要清理一部分書籍，所以我們的重點目標鎖定在除大一外其他年級的學生，加大宣傳力度和安排多些人手收集 八 、圖書漂流流程： a放漂：圖書館提供的書籍放入漂流角； 鼓勵同學自己放漂：在漂流站登記、貼上漂流標簽后，將書籍放到公共場所。 b傳漂： 接到漂書的同學填寫漂流標簽（除姓名及日