2021年家長學校教育工作總結

1、2021年家長學校教育工作總結 學校教育、家庭教育、社會教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。家庭教育是教育系統(tǒng)工程中的重要組成部分，家長學校是指導家庭教育的重要陣地。以下是我搜集整理的2019年家長學校工作總結，歡迎閱讀。更多資訊盡在教學工作總結欄目! 第1篇：2019年家長學校工作總結 本學期來，在學校領導的關心下，在全體學生家長的支持下，學校家長學校各項工作開展得有聲有色，受到了全社會的高度評價，現將本學期工作總結如下： 一、全面布置，合理分工，確定主題，開展活動 本學期來，家長學校各項工作注重抓早、抓細、抓落實。期初，召開了校務工作會議，公布新的家長學校組織機構，決定由的林建專任老師負責

2、，由德育組宣講組和學校骨干老師擔任課任師的總機構，開展各項工作。組織建立起來后，家長學校立即召開會議，具體布置各項工作，各個人落實具體責任，并經過討論確定本學期的工作主題，著重組織家長討論養(yǎng)不教，誰之過?如何做好初一新生的接軌?如何搞好初二學生的學習?以及如何幫好子女的中考沖刺?活動。并在其中貫穿家庭德育教育。 二、召開家長會議，傳授家教方法 本學期來，家長學校召開家長會議著重組織學生討論養(yǎng)不教，誰之過?通過講座，使廣大家長熟悉到孩子是可塑的，明確了家長的責任，熟悉到應該對孩子愛而不溺，嚴而有輕，并學到了一些關于獨生子女的家教方法。通過這些會議，有針對性地開展了各項活動。經過這些家長會議，既加

3、強了家校聯系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。 三、印發(fā)家校聯系卡，密切家校聯系 本學期來，家長學校十分重視加強家校間日常的聯系。印發(fā)家校聯系卡，向學生家長公布孩子所在班級的各課任老師的住址、電話號碼，以便家長向老師反映情況，獲取信息。為了防止個別后進生逃學，在今年的家校聯系卡上還印上了課程表及作息時間表，使家長輕易把握孩子動向，便于檢查孩子作業(yè)。同時，家長學校又通過班主任收集各家長的住址及電話號碼，以便各課任老師及時向家長反映問題。經過雙方努力，家校雙方配合得更加默契。 四、組織老師家訪，了解學生在家表現 本學期來，家長學校又要求全體老師進行家訪

4、。尤其是對后進學生，要求全體老師與其結對子，每學期經過家訪，使廣大老師更深化地了解到學生在家表現，把握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實效。 第2篇：2019年家長學校工作總結 教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得最佳效果。雖然家長學校已取得了一定的成績，但真正把家長學校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們家長學校會越辦越好。 本年度在上級有關部門的關心和幫忙下，在全體師生的努力下。，各位家長，非凡是家長委員會的支持和配合下，學校家長學校的各項工作已圓滿結束，并取得了較好的成績。

5、一、計劃詳實、制度嚴格、促進了家長們學習的自覺性主動性。 1、為了保證家長的人數，以及到校情況。我們制定了嚴格的考勤制度，在開學第一次培訓會上向全體家長公布，90%的家長能按照制度執(zhí)行，少數家長不十分重視，因而不能按時到校。 2、為了鼓舞家長主動參加培訓，我們一方面仔細制定了考核方案。凡考核成績不合格者，一概不發(fā)結業(yè)證書，另一方面，我們又設立優(yōu)秀家長獎。從而調動了家長執(zhí)行制度的自覺性。 二、組織嚴謹、內容豐富 1、家長委員會根據我校的實際情況，制定了切實可行的學校家長學校家教講座安排表，每月兩次，雖然有時因種種原因不能按時舉辦，在一周之內一定補上。不讓家長們誤過。同時針對不同處級的家長確定不同

6、的內容，形成系統(tǒng)的家教理論，家長們受益匪淺、贊不絕口。 2、家長還分班級組織了家庭教育溝通會，雖然沒有書面材料，可是家長們都能切合主題，主動發(fā)言，真正做到取長補短，互相學習，收到了預期的效果。 三、工作中存在的問題 1、培訓內容存在局限性，有待改進。2、少數家長熟悉不到位。 3、培訓時間有時不能保證。 總之：在仿后的工作中，我們會與各位家長互相溝通，聽取他們的意見和建議，力爭從他們缺乏的知識入手，在他們農閑的時候培訓，努力讓家長獲得家庭教育的較較好方法，幫忙他們完成他們的心愿，也實現了老師的心愿。 第3篇：2019年家長學校工作總結 鐵西小學學區(qū)范圍較廣，家長所屬社會群體較為復雜，家長對學生教

7、育行為的規(guī)范上還有很大的提升空間，為全面提高素質教育質量，充分發(fā)揮家長學校在社會、學校、家庭一體化教育中的重要作用，為學生制造良好的學習、教育和生活環(huán)境，我校高度重視家長學校工作，努力構建家長學校的新模式，幫忙家長樹立正確的家教觀，取得了較好的效果?？偨Y一年來工作的一些做法，主要有以下幾點： 一、組織機構健全 我校有固定的家長學校組織機構及人員名單，如“家長委員會組織名單”、“家長學校組織名單”等，由校長、教導主任、老師代表、家長代表、社區(qū)或村委代表等構建成家庭教育的網絡結構。每班組建了家長委員會。每學期都舉行“家長會”，商量、討論學校有關事宜，由專人負責記錄。健全的組織機構密切了學校社會家庭

8、的聯系，開展三位一體網絡式教育，收到了較好的教育效果。 二、各項制度扎實有效 學校制定了鐵西小學家校聯系制度、家長學校培訓制度和家長接待日制度，具體規(guī)定了溝通的措施和途徑，使家校溝通制度化，常態(tài)化。 三、活動形式靈活多樣 (1)定期進行“家長學?！笔谡n。在開學的工作計劃中定好講授內容，授課人及時間，家長學校不斷改變形式，開展各類活動，形成三位一體的教育網絡。 (2)學校通過家長會和家訪的形式，密切家校聯系，共同承擔起教育孩子的任務。學校每學期最少召開一次家長會，搞一次家訪，并印發(fā)了家校聯系卡，定期與家長聯系溝通，根據學生的實際情況決定溝通的次數和內容，及時的溝通和反饋，利于學生的健康成長，也便

9、于家校的有效聯系。 (3)聘請了屬地派出所領導作為法制副校長，對學生進行法律講座，加強學生法制觀念，仔細組織開展預防未成年人犯罪的法制教育活動。 (4)每周二下午為學校的家長接待日時間，家長可以自由到校聽課，參加班級的各項活動，了解學校的授課情況，及時對學校工作提出建議。這項活動的開展，密切了家校的聯系，使家長對學校教育有了更加全面直觀的了解，對老師的教學有促動，家長個人的教育素質也有所提高，觀摩一節(jié)生動活潑的課堂教學，結合平時的培訓，理論聯系實際，家長們收獲頗豐。人文化的家長接待日使教育培訓活動更直觀，更具有教育的實踐性。 四、教學活動針對性強 考慮到各個班級的學生特點，學校的家長學校采取了分班級授課的方式。本著促進學生素質全面提高，因材施教的原則，分不同年段制定授課計劃，選擇適合本年段學生心理和生理特點的內容進行培訓。例如一班級新生，剛入學時對想學校生活還不適應，而家長對孩子的不適心理也缺乏必要的指導和溝通，針對一班級新生的特點，確定了家長學校的實施方案，即培育新生適應集體及養(yǎng)成良好學習習慣的教育這樣一個教育主題，由班主任老師選擇班里有代表性的一些現象，從正反兩方面進行宣揚教育，提高了家長對一班級新生的科學治理能力，這樣做的好處是可以避開授課的盲從性，有的放矢，有針對性的解決教育上的問題。實踐證明，這樣做也確實收到了較好的效果。學生的學習主動性和學習習慣都有