小學(xué)六年級體育教學(xué)計劃

1、工作計劃參考范本小學(xué)六年級體育教學(xué)計劃【最新版】六年級學(xué)生的生理、心理特點（一）、學(xué)生生理發(fā)展的特點：1、六年級學(xué)生一般為11-12歲，屬于人體發(fā)育的少年時期，總 的說來，身體發(fā)育處于增長率高峰階段，發(fā)育指標的增長出現(xiàn)第二高 峰。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生12歲達到高峰，以后增長率逐年迅速下降；女生均自 8-9歲開始突增，12歲達 到高峰，因此，六年級學(xué)生相對比較，是屬于身體發(fā)育的最高峰時期。2、六年級學(xué)生安靜時脈搏均值比五年級相對減少；女生血壓指標 11-12歲時仍處于增長階段；肺活量均值男女生都隨年齡的增長而增 長，但男女生比較男生均大于同齡女生，12歲以后逐年加大。3

2、、六年級學(xué)生身體素質(zhì)指標均有提高，50米、立定跳遠和50米 乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異非常明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生 且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標為五年級學(xué) 生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時期。13歲時，靜力性耐力和爆發(fā)力也開始 為敏感期。4、部分女生月經(jīng)初潮的年齡，恰好是女生素質(zhì)增長波動起伏或下 降的階段。女生由于月經(jīng)初潮的到來，引起生理、心理上的一系列變 化，給女生素質(zhì)發(fā)展帶來一些困難。因此，五年級應(yīng)開始對部分女生 注意區(qū)別對待。5、六年級學(xué)生處于敏感素質(zhì)發(fā)展即將交替的階段，速度、靈敏、 柔韌等素質(zhì)的最佳發(fā)展階段快要過去，力量、耐力等素質(zhì)的敏感期即 將到來。特別是大肌肉群

3、的發(fā)展時期，也將向大小肌群同時發(fā)展的時 期過度。6、六年級學(xué)生的心臟仍屬于小學(xué)生的特點，脈搏頻率較快，但心 臟發(fā)育十分顯著，已開始進入青春期的特點。因此，適當(dāng)加大運動量， 會使學(xué)生的心臟容積和心臟功能得到顯著發(fā)展。7、12歲的學(xué)生腦的重量已接近成年人的水平，大腦活動的機能 也有顯著提高，大腦興奮機能也增強了，每天平均睡眠 9小時即可。（二）學(xué)生心理發(fā)展的特點：1、六年級學(xué)生感知覺屬于少年階段的特點，但相對比較，六年級 學(xué)生的視覺和聽覺的感受性已發(fā)展到一定水平，感知事物的目的性比 童年階段明確，感知事物的精確性也有所改善，許多練習(xí)雖然屬于已 學(xué)過的教材，但其動作規(guī)格標準提高了。2、六年級學(xué)生的集

4、中注意能力有所發(fā)展，集中注意、專心致志的 時間可達30分鐘左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的動作同時, 還能注意到手或腳的動作，注意上下肢動作的同時，還能注意到重心 的變換。3、六年級學(xué)生有意記憶在不斷發(fā)展，開始由教師布置任務(wù)的記憶 過渡到自覺的意義記憶。4、六年級學(xué)生已從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，但仍然是 同直接與感性經(jīng)驗相聯(lián)系，仍然具有很大成分的具體形象性，仍習(xí)慣 于模仿實際動作。因此，需加強啟發(fā)式教學(xué)，發(fā)展學(xué)生比較、分析， 綜合思維的能力。4、男女生均顯露其各自的心理特點，出現(xiàn)相互反感的傾向。集體 意識又有發(fā)展，已不滿足無規(guī)則要求的游樂性游戲，特別喜愛有一定 規(guī)則的競賽，愿做體

5、力和智力相結(jié)合的游戲。已開始把體育活動作為 抒發(fā)感情的途徑。6、自我評價意識逐步得到發(fā)展，十分尊重強者確定朋友關(guān)系的傾 向十分濃厚，愿意同水平相當(dāng)者競爭，自尊心、自信心、好勝心強， 但往往對自己的能力估計過高。-田徑教學(xué)計劃學(xué)年六年級上學(xué)期 六年級下學(xué)期 教學(xué)目標1跑：進一步學(xué)習(xí)60米跑技術(shù)，起跑后疾跑積極，逐漸增加步長， 步頻。動作協(xié)調(diào)、快速。 2跳躍：進一步掌握跳遠技術(shù)，能快速有 力的踏跳，空中大腿高抬，落地小腿前伸。 3投 擲：初步學(xué)習(xí)推鉛 球技術(shù)；掌握投壘球技術(shù)，上下肢協(xié)調(diào)配合，動作合理。1跑：學(xué)習(xí)接力技術(shù)；基本掌握60米跑的全過程，加速積極，全力沖刺；進一步 提高400米跑的技術(shù)，合

6、理分配體力，動作輕松有節(jié)奏。2跳躍：基本掌握跳遠的全過程技術(shù)，踏跳準確、有力，動作協(xié)調(diào)。3投擲:進一步學(xué)習(xí)推鉛球技術(shù)，用力順序正確。教學(xué)內(nèi)容跑：1高抬腿跑、后蹬跑（1） 2 4 x100米接力（2） 3、60米 全程跑（2） 4、400米跑（3） * 5、10001200米自然地形跑走交 替（1）跳躍：1蹲踞式跳遠（2） 2跳短繩（3） * 3蛀跳（2）投 擲：1單雙手推拋實心球（1） 2原地側(cè)向推鉛球（2） 3助跑投壘球 （3） *校本內(nèi)容測試 教學(xué)目標： 跑：1高抬腿跑、后蹬跑（1） 2 4 x100米接力（2） 3、60米全程跑（4） 4、400米跑（2） 5、 1500米自然地形跑走交替（3）