精編-初三作文_73

1、 初三作文 【精華】初三作文集錦八篇在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的初三作文8篇，歡迎閱讀與收藏。初三作文 篇1在明亮的休息室，涼爽的空氣傳遞著大家的笑聲，休息時(shí)間，大家總是盡情玩樂。因?yàn)槲易钅觊L(zhǎng)也最早來這里，所以你把管理的重責(zé)大任交付于我的手中，希望我能控制場(chǎng)面。一個(gè)玩過了頭的同學(xué)拿起一旁的墊子隨手亂丟，其他的同學(xué)也隨之起舞，滿天的墊子在空中起起落落，吆喝聲也隨著亂舞于空中的墊子在休息室里盤旋、回蕩，我本應(yīng)該出面制止，但因?yàn)橐粋€(gè)不長(zhǎng)眼的墊子擊中了我，憤怒沖垮了理智

2、筑起的圍墻，我拋開了您交給我的責(zé)任，拋開了您的耳提面命，拋開了同學(xué)們的安全，將它們隨著手中的墊子，一塊擲了出去。場(chǎng)面漸漸大爆，甚至已經(jīng)失控了，心中就算再響起您千百次的叮嚀，我也置之不理，將全身力道集中在一個(gè)個(gè)的墊子上，用力丟出。“磅！”的一聲，您破門而入，怒氣，在您的臉上劃出一條一條的痕跡，瞬間，時(shí)間凝結(jié)，每個(gè)人都僵住了，一動(dòng)也不敢動(dòng)，您沖了過來，將手上拿著的棍子，狠狠地往我的腿上敲下，我知道您是在擔(dān)心我們有沒有受傷，在教導(dǎo)我凡事要三思而行，將您那焦急的心、失望的心，和您想對(duì)我說的一字一句，化作傷口。深深地烙印在我的身體，我的心。但刺痛感使我將滿口的道歉、滿心的懊悔、滿心的慚愧咽下，表現(xiàn)出毫無

3、悔意的樣子，使您幾乎要將我趕出去，但最后還是讓我留了下來，還是讓我擔(dān)任管理的重責(zé)，再給我一次機(jī)會(huì)，使我能踏著這顆墊腳石，學(xué)到為人處世的道理。帶我始終沒有跟您說過一次道歉或感謝，直到因?yàn)樯铣跞昙?jí)，沒去圍棋班而無法再跟您說。老師請(qǐng)聽我說，您是燈塔，引導(dǎo)我在迷亂中找到正確的路，體會(huì)出人生的道理，大器的人，原諒了我這么嚴(yán)重的錯(cuò)誤；您是春風(fēng)，將我這已受折的小草扶起，再給我一次機(jī)會(huì)，最后我要跟您說：“對(duì)不起，也感謝您。”初三作文 篇2放棄，在一些人眼里是失敗的代名詞，可是誰又能說放棄了就失去了呢。放棄該放棄的就會(huì)得到該得到的。我們前往不要誤解所謂的放棄，放棄并不是放棄你本追求的理想，而是為了理想而暫時(shí)

4、放棄。放棄是一種境界，是自然發(fā)展的必經(jīng)之路。懂得放棄，才能有更美好的未來。陶淵明為了不與世同流合污，放棄了繁華富貴，追求清凈高潔，而成為了流芳百世的隱士;佛教的創(chuàng)立者釋迦牟尼為了修身養(yǎng)性不惜放棄了家庭，放棄了一切親情、友情，最終創(chuàng)立了影響人類社會(huì)數(shù)千年的佛教;偉大的文學(xué)家、思想家魯迅，為了改造中國(guó)國(guó)民的靈魂挽救民族的危亡追求獨(dú)立毅然放棄了就要學(xué)成的醫(yī)學(xué)，拿起的文藝創(chuàng)作這把快刀，刀刀刺向敵人的心臟。他們都懂得放棄，可誰又能說他們放棄后沒有收獲美好呢?正所謂上帝在關(guān)閉一扇門的同時(shí)也會(huì)為你打開另一扇門。曾聽過這樣一個(gè)故事：有三個(gè)商人帶著開采了10年的金子越洋歸國(guó)。不幸，在半路上遇到了暴風(fēng)雨。一個(gè)商人

5、為了保住金子而被大浪吞沒;一個(gè)商人為了留下部分金子，最終與船同歸于盡;最后一個(gè)商人則放棄了船上的金子，乘救生艇逃離了危險(xiǎn)。后來，他帶領(lǐng)船隊(duì)打撈出三條裝金子的貨船，同時(shí)擁有了三個(gè)人的財(cái)富。所以，要想取得成功就要有所付出，就必須要學(xué)會(huì)放棄。當(dāng)放棄走寬闊的大道而選擇蜿蜒的小路后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的風(fēng)景是那么的秀麗。有很多時(shí)候，有些人會(huì)舍不得放棄，會(huì)因放棄而流眼淚。可那些都是短暫的，真正長(zhǎng)久的是放棄后的美麗。俗話說;“舍得，舍得，不舍怎么能得。”朋友們讓我們永遠(yuǎn)記得：放棄也是一種美，一種失小得大的美。初三作文 篇3新學(xué)年新氣象，我又長(zhǎng)了一歲！我要給自己制定一個(gè)新的目標(biāo)！并且達(dá)到這個(gè)目標(biāo)！1/我要做到上課

6、認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考，大膽說。該說的時(shí)候大膽說，不該說的時(shí)候不要說個(gè)不停。2/新學(xué)年要有新氣象，學(xué)習(xí)爭(zhēng)取要直線上升，努力學(xué)習(xí)，不懂就問，大膽發(fā)言。3/爭(zhēng)取博客每?jī)商旄乱淮?，多看一些課外書，多積累一些好詞好句，寫作文的時(shí)候要運(yùn)用！爭(zhēng)取這三項(xiàng)每一條都順利地。輕松地完成！初三作文 篇4小時(shí)候，爺爺拿著手里黃玉似的念珠，對(duì)我慈祥的笑著，長(zhǎng)大后，那兩顆黃中綴白的念珠還在，而爺爺卻早已離開了我。那兩顆念珠，一大一小，但是相差不大。黃色的念珠上綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的白色痕跡，像天色破曉的一縷曙光。那種黃色，像是金黃，又像是杏黃。它們出現(xiàn)了一道道痕跡，瑕疵。不用怕，那只是歲月走過的痕跡。看到它，你會(huì)想到冬日里暖融融的

7、太陽(yáng)；秋日里金燦燦的稻田；夏日里亮晶晶的雨露；春日里黃澄澄的迎春。它冷冰冰的，卻給我一種溫暖的感覺。像溫暖的一縷微風(fēng)吹過大地，像寧?kù)o的一輪明月照過樹枝，像北歸的一伍大雁落地筑巢。這么多年了，看到它就像看到了我的爺爺，握著它，似乎還能感覺到它存留了爺爺手上的余溫，它們的聲音是沉靜的，并不是銀鈴般的清脆，而是一種寂寞無奈的聲音，顯得蒼老寧?kù)o。是啊，把它們握在手里的人走了，它能不寂寞嗎？聽到它的聲音，仿佛像是站在古老的時(shí)鐘旁，聽到它有力堅(jiān)定的鳴響；又仿佛在山谷里，聽著自然的寵兒們?yōu)槟愠?；，又像是聽著鋼琴?gòu)椬喑龅那?，?yōu)雅而沉穩(wěn)。它經(jīng)歷了歲月的滄桑，卻依然發(fā)出耀眼的光芒，一滴晶瑩的淚珠落下，想起它已故

8、的主人，它是不是也在心中流淚呢？現(xiàn)在，握著它的人，從爺爺變成了我，爺爺以前一直用它那枯瘦的手轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，他還對(duì)著我笑。我一轉(zhuǎn)頭，那笑已經(jīng)悄然而逝，以至于我現(xiàn)在才知道，握著它的人，都會(huì)有說不盡的痛苦，煩惱。現(xiàn)在，一方矮矮的墳?zāi)垢艚^了我們爺孫倆，只留下淚水與惆悵，我握著手中的念珠，淚水悄然落下。初三作文 篇5感恩其實(shí)無處不在，這源于生活中的一句話：世界上理所當(dāng)然的事越來越少，需要感恩的事就越來越多。山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥，方成其壯闊。感恩是發(fā)自內(nèi)心的，發(fā)自內(nèi)心的感恩才能彰顯出自己的忠誠(chéng)，生活中多一份感恩，就會(huì)多一份知足、和諧。相信大家聽過很多感恩的故事，下面我就為大家講

9、一個(gè)我最喜歡的感恩故事：很久以前，有一匹馬千方百計(jì)找到了上帝，請(qǐng)求上帝讓它去天堂享受。上帝問馬：“難道你現(xiàn)在的生活不好嗎，人類對(duì)你不好嗎？”馬回答說：“我不喜歡現(xiàn)在的生活，天堂的生活多好呀，美酒在手，美食環(huán)繞?；畹腻羞b自在，整天無憂無路的，多快活呀。”上帝看著它懇切的模樣，猶豫了一會(huì)，說：“好吧，我答應(yīng)你。不過，你要答應(yīng)我一個(gè)要求，我要你在天堂中待上一年后，告訴我，什么是幸福。”馬答應(yīng)了。一年后，上帝去問馬的時(shí)候，馬答不出來，上帝就把它關(guān)在一望無際的的沙漠里。一年后，上帝再問它時(shí)，馬回答說：“幸福就是沙漠中出現(xiàn)了一顆嫩草。”這個(gè)故事告訴我們：一定要知足，要學(xué)會(huì)感恩生活中的一切事物，不能貪得無厭

10、。生活中，我們首先要感恩父母，當(dāng)我們從呱呱墜地到長(zhǎng)大成人時(shí)，父母付出了很多心血與汗水，度過了很多個(gè)不眠之夜。天下父母之心尤為貴，我們難道不要感恩他們的養(yǎng)育之恩嗎？感恩父母，因?yàn)楦改傅年P(guān)愛是最無私的，在母親的哺育下，我們漸漸離開了襁褓，邁開了人生的第一步。在父母無微不至的關(guān)懷中，我們茁壯成長(zhǎng)，他們卻逐漸老去。我永遠(yuǎn)都記得，放在我肩上的那雙手是多么的溫暖；我永遠(yuǎn)都記得，伴我成長(zhǎng)的背影是那么的高達(dá)。父母的愛，柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山，對(duì)這種比天高，比地厚的恩情，我們又能體會(huì)多少呢？我們又能報(bào)答多少呢？除此之外，我們還要感恩老師，感恩他們的諄諄教誨，感恩他們教給我們知識(shí)，引領(lǐng)我們做一個(gè)“

11、大寫的人”。從小學(xué)到初中，直至大學(xué)，有很多老師為我們嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著自己，點(diǎn)亮著他人。生活中，我們還要感恩朋友，感謝他們讓我們感受到世界的溫暖，在遇到困難時(shí)，朋友鼓勵(lì)我們繼續(xù)前行；感恩對(duì)手，感謝他們令我們不斷進(jìn)取，努力完善自己。用感恩的心對(duì)待生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一天都是熱情洋溢的；用感恩的心對(duì)待生活，你會(huì)變得越來越積極向上和樂觀自信。常懷一顆感恩的心，我們的心態(tài)會(huì)更加平和。當(dāng)我們以平和的心態(tài)看世界時(shí)，我們就會(huì)達(dá)到人淡如菊、心素似簡(jiǎn)的境界，會(huì)擁有“寵辱不驚，笑看庭前花開花落；物利兩忘，漫望天上云卷云舒。”的恬淡與從容。感恩是一種品德，人不可不懂感恩。感恩讓世界充滿真情，感恩讓生活

12、多姿多彩。我堅(jiān)信只要把感恩的心貫穿于社會(huì)和生活的始終，生命的價(jià)值會(huì)體現(xiàn)的更加完美。在這里，我要感謝我的父母，感謝我的老師，感謝我的同學(xué)，感謝身邊所有的人，感謝他們讓我擁有一顆常懷感恩的心。初三作文 篇6誠(chéng)信是金，生活需要誠(chéng)信。誠(chéng)信是信任的橋梁，誠(chéng)信能帶來和諧美好的生活。很多人以為誠(chéng)信是一件多么偉大的事情，其實(shí)不然，按時(shí)交作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)赴約，有借有還等等，這些都是誠(chéng)信。誠(chéng)信在身邊，就在生活。如果沒有誠(chéng)信，就等于是欺騙。正如狼來了里面的故事一樣，三番兩次的欺騙他人，最終導(dǎo)致沒有人再愿意相信自己。別等到損失嚴(yán)重的時(shí)候再后悔莫及。摧殘了信任的橋梁，等到轟然倒塌的那一刻，便害了別人，也害了自己。誠(chéng)信是金。記

13、得酷暑難耐的一天，我和朋友約好了一起出去，到了約定的時(shí)間，朋友如期而至，我卻全然不在乎，沒能及時(shí)赴約。時(shí)間一分一秒地過去，我遲遲未到。烈日肆無忌憚的照射著大地，整個(gè)地面火辣辣的，沒有一絲的風(fēng)，藍(lán)得如海的天空只有幾朵云在點(diǎn)綴著。我的朋友在烈日炎炎中焦急地等待了很久很久，終于，他不耐煩地走了。從此我失去了一個(gè)好朋友。又一次，我又約了另一個(gè)朋友，這一次，我早早地赴了約，可不知它卻久久不見蹤影。大地如火焰般滾燙，偶爾才有幾絲風(fēng)，汗水隨著我的脖子流了下來。我頂不住炎熱，幾次想放棄等待，可我每次都安慰自己：也許朋友很快就要來了。等到他出現(xiàn)時(shí)，只見他滿臉汗水，神情緊張。原來是他的媽媽生病了，急著陪他媽媽去醫(yī)

14、院，所以耽誤了時(shí)間。他看我一直在這里等他，眼里充滿了感動(dòng)，從此，我們就成了最好的朋友。凡出言，信為先。誠(chéng)信是荒漠里的一片綠洲，是寒冬里的一鍋爐火，是黑暗里的一盞明燈。誠(chéng)信更是金子，最純真，最光亮，最寶貴的金子。初三作文 篇7上周，我們聽了省環(huán)保大使周汝堯老師的講課后，我們心情久久難以平靜。周大使讓我們回家后尋找本土植物，還說下周一還要來我們學(xué)校，和我們一起在我們的本土植物園里栽植本土植物，我們聽了都很興奮，因?yàn)槲覀兌贾?，能夠讓我們的本土植物回歸故鄉(xiāng)，那該是多么讓人高興的事情啊。聽老師講，16年前，周大使用腳步丈量黃河兩岸。多年后，他開始駐足自己的家鄉(xiāng)，把注意力放在本土植物多樣性的保護(hù)上。20

15、xx年，周大使提出了“建立多類型本土植物園、保護(hù)生物及文化多樣性”的概念。并且使得該項(xiàng)目在灌南推廣建設(shè)。周汝堯說，他的本土植物園的創(chuàng)意就來自于此。誠(chéng)然，在蘇北地區(qū)，以前曾廣泛生長(zhǎng)的楝樹、榆樹、槐樹、柳樹、椿樹、桑樹、杏樹、棗樹、泡桐、荊條等本土樹木，現(xiàn)在正逐漸變得少見。再如，生活歷史上一直使用荊條、柳條編織籃子、簍子、筐等器物盛裝東西。這些傳統(tǒng)編織物用壞之后不存在污染問題。但因?yàn)楸就林参锒鄻有詼p少，很多樹種在我市田間地頭逐漸消失，現(xiàn)在，“白色污染”取代了傳統(tǒng)菜籃子。如何結(jié)合環(huán)境教育，保護(hù)蘇北乃至中國(guó)的本土植物？成了周汝堯思考的難題。20xx年春天，受傳統(tǒng)植物園的啟發(fā)，周汝堯提出了“建立多類型本

16、土植物園保護(hù)生物及文化多樣性”的概念。此概念中的“多類型”是指?jìng)鹘y(tǒng)式、校園式、社區(qū)式、庭園式、庭院式、綠化基地式等類型，“文化多樣性”是指由本土植物演繹而來的有利于環(huán)保、有利于可持續(xù)發(fā)展的傳統(tǒng)文化。本土植物園在灌南的成功推動(dòng)，沒有讓周汝堯自滿。20xx年春，周汝堯再次遠(yuǎn)行，發(fā)起了“中國(guó)植物多樣性探訪萬里行”活動(dòng)，深入全國(guó)各個(gè)省份調(diào)查植物多樣性狀況。在探訪的第一站海南，他見到了“水稻雜交之父”、中國(guó)工程院院士袁隆平。袁隆平接見了他，并對(duì)周汝堯的項(xiàng)目表示十分認(rèn)可。袁隆平基金會(huì)秘書長(zhǎng)謝長(zhǎng)江先生感嘆道：“中國(guó)非常需要像周汝堯這樣熱心環(huán)保的人士！”兒時(shí)流失的記憶又重新回到身邊，曾經(jīng)和小伙伴們一起用柳枝編

17、織帽子戴在頭上，再爬上那彎曲的老柳樹掏鳥窩；用蘆柴做成捕蟬的工具；敲打老桑樹，去吃得滿嘴發(fā)紫的桑葚現(xiàn)如今，哪些記憶深處的本土植物已經(jīng)遠(yuǎn)離我們而去，取而代之的是外來樹種。周汝堯培育本土植物園的做法也得到了本市相關(guān)部門高度重視。本土植物多樣性保護(hù)特別彰顯了人與自然和諧并存的生態(tài)文明。為培植連云港市生態(tài)特色，市創(chuàng)建辦專門成立了連云港市生態(tài)文明研究促進(jìn)專委會(huì)。市創(chuàng)建辦還聯(lián)合團(tuán)市委、教育、建設(shè)、林業(yè)等部門一起行動(dòng)，在全市中小學(xué)校廣泛開展青少年踐行生態(tài)文明系列活動(dòng)，本土植物多樣性保護(hù)已被列為重要內(nèi)容。本土植物多樣性保護(hù)，一個(gè)由港城民間人士倡導(dǎo)的環(huán)保項(xiàng)目如今已進(jìn)入大眾的視野，具有十分典型的社會(huì)意義。去年初，

18、我市榮獲“國(guó)家級(jí)園林城市”，在此基礎(chǔ)上的升級(jí)版“國(guó)家生態(tài)市”已列為我市20xx年的創(chuàng)建目標(biāo)?！拔铱释B云港成為國(guó)內(nèi)本土植物保護(hù)的環(huán)保樣本?！敝苋陥蛐判臐M滿。試想，到那時(shí)，居民小區(qū)、單位庭院、房前屋后，栽滿了本土植物，本土植物保護(hù)肯定能成為我市創(chuàng)建“國(guó)家生態(tài)市”的特色亮點(diǎn)。我們被周大使這種執(zhí)著的精神所欽佩著，更為周大使得追求深深的感動(dòng)著，我盼望著自己快快長(zhǎng)大，也能夠早日加入周大使的隊(duì)伍中，做一名環(huán)保志愿者，讓我們的家鄉(xiāng)，讓我們?nèi)祟愘囈陨娴牡厍颍肋h(yuǎn)和諧、永遠(yuǎn)擁有千山綠水。初三作文 篇8大家好，你們知不知道我以前小時(shí)候是一個(gè)怎么樣的孩子;你們知不知道小時(shí)候?？腿藖砦壹覍?duì)我的評(píng)價(jià)如何?老實(shí)說，以前小時(shí)候，我是一個(gè)不會(huì)尊重別人的孩子，客人對(duì)我的評(píng)價(jià)就是：不禮貌。以前小時(shí)候，我是一個(gè)唯我獨(dú)尊，不會(huì)尊重別人的孩子。在我四歲時(shí)，有一次，阿姨來我家，當(dāng)時(shí)，我正在津津有味地喝著冷飲，美美地看著電視。當(dāng)時(shí)，那位阿姨正在和我媽媽聊天，我把電視聲開得老大，媽媽氣得火冒三丈，大聲叫道：“智海，你課文還沒背呢!還敢出來看電視，去房間背課文。”于是，我非常痛恨阿姨，因?yàn)椋涸谒€沒有來我家時(shí)，我和媽媽正在津