小學第二學期品德與生活教師教學工作總結

1、小學第二學期品德與生活教師教學工作總結 學生的進步總是能令人欣慰的，但自己的進步才更值得自己回味。在工作中只有不斷反思、總結才能有助于今后的教學工作的提高和進步，為此，我對本學期的品德與生活的教學工作進行總結如下： 一、設計適宜可行的教學目標 教學目標的設計非常重要，它是一切教學活動的所要達到的預想結果。在本學期的一年級品德與生活的教學中，我首先結合課程標準的基本要求，其次弄清楚教材的呈現方式，然后確定了如下一些教學目標。 使學生了解并運用簡單的健康、安全的生活常識，能辨別好的和不好的生活習慣，并開始在生活中有意識地要求自己。能體驗到學習的樂趣和自主策劃、自主活動的樂趣；為自己的成長和進步感到

2、自豪，對二年級的學習和生活充滿信心和向往之情。愛護周圍的自然環(huán)境，節(jié)約資源；關愛他人，了解常見的職業(yè)，并對為自己生活服務的人充滿感激之情；對周圍的動植物、自然現象有好奇心，并能通過一些簡單的假設和驗證進行探索；能有創(chuàng)意地利用廢舊材料來豐富自己的生活和活動。 二、設計豐富多彩的教學活動 根據一年級學生身心發(fā)展的特點和需要，我在教學時將教學活動的設計放在重要的位置。注重兒童直接參與的主題活動，游戲和其他實踐活動。通過講故事、念兒歌、看視頻、畫畫、寫感恩信、制作禮物等活動來內化兒童的道德品德。 三、注重反思，積累優(yōu)秀案例 記得有人說過“教無定法，教學是一門遺憾的藝術”。因為我們的教師不是圣人，一堂課

3、不會十全十美。所以我們自己每上一節(jié)課，都要進行深入的剖析、反思，對每一個教學環(huán)節(jié)預設與實際吻合、學生學習狀況、教師調控狀況、課堂生成狀況等方面認真進行總結，找出有規(guī)律的東西，在不斷“反思”中學習和積累優(yōu)秀案例。 四、我教學中存在的問題。 1、有些學生理論與實踐結合不起來。 說道理，同學都能明白，但是真正到生活中，甚至關系到自己的利益的時候，往往言行不一。 2、由于學生對品德與生活重視程度不夠，導致學習興趣淡化，過于敷衍了事。 3、有些學生思想品德形成仍然是個難題。學生的影響來自于多方面，家庭、社會、學校。學校教育固然重要，其他方面不容忽視。 五、我今后的努力方向 1、加強自身的修養(yǎng) 。教育學生，首先要身正為范。 2、緊密結合學生的實際，進一步加強養(yǎng)成教育，這是思想品德教學的關鍵所在。 3、改變課堂教學模式，發(fā)揮學生的積極性和主動性，活躍課堂教學的氣氛，引導學生有效的接觸大自然，接觸生活，接觸社會，做到理論聯系實際。 4、關注學生的一言一行，及時糾正學生不良行為習慣的出現。做到防患于未然。 今后，我將繼續(xù)努力，不斷實踐，更好地推進教學改革，推進素質