大班音樂游戲《好玩的圈圈》說(shuō)課稿

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無(wú)涯頁(yè)碼：第5頁(yè) 共5頁(yè)大班音樂游戲好玩的圈圈說(shuō)課稿大班音樂游戲好玩的圈圈說(shuō)課稿 大一班孫彩云 一、說(shuō)設(shè)計(jì)意圖： 音樂是情感的形式，音樂以心靈的律動(dòng)美化情感。自然而純真的心靈最容易被音樂喚起，跟隨著音樂舞之蹈之。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)音樂所能帶來(lái)愉悅心情甚于其他的藝術(shù)。以音樂欣賞來(lái)啟迪兒童的心靈、智慧和思維，不僅是對(duì)幼兒藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)，更是達(dá)到其全面發(fā)展的捷徑。抓住這一點(diǎn)，結(jié)合幼兒喜愛的游戲，音樂游戲的對(duì)幼兒的影響也就不言而喻。好玩的圈圈這一音樂游戲有幼兒熟悉歌曲圈圈，知道歌曲里唱著什么，能跟著做相應(yīng)的動(dòng)作，所以設(shè)計(jì)了本次音樂游戲活動(dòng)。 二、 說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒學(xué)

2、會(huì)看圖識(shí)方位并積極參與游戲。 2、根據(jù)音樂旋律在學(xué)會(huì)相同方向轉(zhuǎn)圈的基礎(chǔ)上嘗試相反方向轉(zhuǎn)圈，并遵守游戲規(guī)則。 3、在教師指導(dǎo)下樂意與同伴合作學(xué)習(xí)與游戲，體驗(yàn)音樂游戲帶來(lái)的快樂。 三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備： 圖譜、音樂、地上貼好雙圈圓點(diǎn)、事先已學(xué)會(huì)歌曲圈圈四，說(shuō)活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、活動(dòng)重點(diǎn)：根據(jù)音樂旋律在學(xué)會(huì)相同方向轉(zhuǎn)圈的基礎(chǔ)上嘗試相反方向轉(zhuǎn)圈，并遵守游戲規(guī)則。 2、活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)看圖識(shí)方位并隨音樂的節(jié)奏合拍的做相應(yīng)的動(dòng)作。五、說(shuō)教法和學(xué)法： 針對(duì)這次教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，在整個(gè)活動(dòng)中，我主要以示范講解法、看圖法，讓幼兒學(xué)會(huì)并掌握正確的玩游戲方法，在游戲中引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，從而獲得游戲帶來(lái)

3、的快樂。我讓幼兒通過(guò)觀察比較、實(shí)踐體驗(yàn)、大膽探索等學(xué)法，在玩中學(xué)，學(xué)中玩。讓教法與學(xué)法有機(jī)地聯(lián)系在一起，讓目標(biāo)能得以落實(shí)。 六、說(shuō) 活動(dòng)過(guò)程： 1、小朋友今天老師要給你們帶來(lái)一個(gè)好玩的游戲，游戲的名字叫好玩的圈圈。2、幼兒在老師的示范下進(jìn)行游戲。 （1）在我們進(jìn)行游戲之前，邀請(qǐng)兩個(gè)好朋友小紅和小藍(lán)來(lái)給我們做一個(gè)示范。（出示圖譜） 提問(wèn)：你們來(lái)看看他們?cè)谌ι贤媸裁礃拥挠螒蜓?？（引?dǎo)幼兒說(shuō)出背對(duì)背的圈圈，肩并肩的圈圈）（2）我們跟著邊上的小朋友一起來(lái)做一做、玩一玩。 （3）小朋友們做得很好，現(xiàn)在我們來(lái)跟著音樂玩一玩好嗎？ （放音樂，帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作） 小結(jié)： 我們的好朋友小紅小藍(lán)覺得小朋友們做的可真

4、好！動(dòng)作也非常的優(yōu)美，所以呀，他們想請(qǐng)你們玩游戲，你們想玩嗎？ 3、相同方向轉(zhuǎn)圈圈。 （1）那我們來(lái)看看小紅和小藍(lán)又給我們帶來(lái)了什么樣的游戲呢？（出示圖譜） 提問(wèn)：誰(shuí)看懂了？誰(shuí)在里圈？誰(shuí)在外圈，他們轉(zhuǎn)圈的方向一樣嗎？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小紅小藍(lán)在玩轉(zhuǎn)圈的游戲，小紅在里圈小藍(lán)在圈外，他們轉(zhuǎn)圈的方向是一樣的） （2）我們一起來(lái)跟小紅和小藍(lán)玩轉(zhuǎn)圈圈的游戲。準(zhǔn)備?。ǚ乓魳凡ьI(lǐng)他們轉(zhuǎn)圈）小結(jié)：小紅小藍(lán)說(shuō)哎呀小朋友們真棒！我們轉(zhuǎn)圈圈是不是太簡(jiǎn)單了，要給小朋友們加難度，你們還敢接著玩游戲嗎？4、在游戲中加入“剪刀、石頭、布”。（1）那我們來(lái)看看，我們的小紅小藍(lán)在玩什么？（出示圖譜石頭剪刀布）會(huì)玩嗎？提問(wèn)：那我們

5、來(lái)想想在歌曲的什么地方加入剪刀石頭布？（2）教師和幼兒玩“石頭、剪刀、布”， 提問(wèn)：贏了的要怎么懲罰輸?shù)哪兀浚ü伪亲樱┦痉遁p輕的刮鼻子。如果平手找平手那怎么辦?。浚ㄒ粯樱┠俏覀円灰伪亲幽?？那我們用一個(gè)什么友好的方式來(lái)表示？（引導(dǎo)幼兒用握手的方式表示平局） （3）好，那我們就一起來(lái)玩石頭剪刀布游戲，在什么時(shí)候玩這個(gè)游戲？（跟著音樂）小結(jié)：剛才這個(gè)石頭剪刀布的游戲好玩嗎？小紅小藍(lán)說(shuō)啊小朋友們都太聰明了，在音樂中加入游戲還是難不倒你們，他們想出一個(gè)更好玩的游戲，你們想玩嗎？5、相反方向轉(zhuǎn)圈找朋友。(1)我們一起來(lái)看一看。（出示圖譜） 提問(wèn)：小朋友們看看你們發(fā)現(xiàn)了什么？（小紅和小藍(lán)的方向不一樣） （2）我們一起來(lái)玩玩這個(gè)游戲看看發(fā)現(xiàn)有什么不同？（這次轉(zhuǎn)圈的時(shí)候可以找到不同的好朋友）小朋友們準(zhǔn)備好了嗎？游戲開始！ 小結(jié)：通過(guò)這次的游戲你們發(fā)現(xiàn)了什么？我覺得我們光這樣走好像走的太沒意思了！誰(shuí)能走的很好玩？請(qǐng)小朋友來(lái)試一試。（師幼清唱走走我的圈