初中歷史第一次月考考試試卷分析-教學考試試卷

1、青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水初中歷史第一次月考考試試卷分析-教學考試試卷 一、試題情況 本次考試采取閉卷形式進行，題型分：選擇題，非選擇題。試題簡單，但是涵蓋了第一單元幾乎所有重點內(nèi)容。 二、試卷分析 本份試卷共30分，選擇題10個共20分，非選擇題1個共10分。考試時間25分。 試卷有選擇題、材料分析題。從這次考試中反映出學生學習過程中仍然存在很多不足。考生失分較多的題目為選擇題的第2、4、5、6題；學生對時間和事件的把握不夠準確。材料分析題主要考的是唐太宗，學生沒有讀清題意，導(dǎo)致后面的幾問都答錯。從總的來說，本份試卷難度適中，很好地體現(xiàn)了對學生學習的階段評價。 關(guān)于答題中存在的

2、主要問題。在具體閱卷中，我們也發(fā)現(xiàn)了如下一些問題： 首先還是基礎(chǔ)知識問題。盡管是階段總結(jié)性考試，還是有不少學生表現(xiàn)出對歷史基本知識掌握的薄弱、混亂甚至是無知。如第5題考的是科舉制正式誕生在哪位皇帝在位時期，有一部分同學會選錯。 其次是審題不清，答題不規(guī)范。不少學生不注意審題，或?qū)忣}馬虎，細心不夠，甚至混淆了時間概念，盡管答得有條有理，但不能得分，實在可惜。如11題第三問歷史上這位皇帝的統(tǒng)治被稱為什么？很多學生答成開元盛世。 最后，不少學生的歷史思維和實際運用能力較低，以及語言表達能力不強，突出表現(xiàn)在材料題的解答方面。有的學生不明題意，或思維模糊，當然無從答起。 三、關(guān)于對今后教學的啟示 (1)

3、知識是能力之源。要加大學生做題力度，把講練相結(jié)合。強化基礎(chǔ)知識教學，講授新課時注意細化知識點，復(fù)習時則要突出重難點，加強對學生記憶能力的訓(xùn)練。 (2)初中歷史教學在注重歷史基本知識的傳授的同時，必須注意培養(yǎng)學生初步的歷史概念。在這過程中，必須注意到并注重培養(yǎng)學生可貴的創(chuàng)新意識。但有一個誤區(qū)必須要避免：即由開卷考試可能帶來的輕視歷史基本知識、片面重視能力的問題。 (3)注重培養(yǎng)學生的歷史思維，授人以魚不如授人以漁，除了完成對課本知識的講解，要創(chuàng)造各種機會培養(yǎng)學生正確的歷史觀，對史料的分析能力，答題時分析歸納，組織語言的能力。 (4)還必須注意歷史與相關(guān)學科知識的結(jié)合，比如和地理、文學以及政治常識初步的思想教育的重要陣地，變成素質(zhì)教育的重要陣地。歷史內(nèi)容本身的博大精深就注定了它是實施素