《相處之道》測(cè)驗(yàn)題

1、相處之道測(cè)驗(yàn)題一、單項(xiàng)選擇題1 西塞羅說(shuō)： “所謂友誼這種東西， 存在于一切人的生活之中，假如一個(gè)人失去了友誼，那他可能無(wú)法生存在這個(gè)世界上。這說(shuō)明 ( )a. 友 誼 是 人 們 渴 望 的 一 種 心 理 需b. 一個(gè)人的生存是物誼來(lái)維系的c 友誼需要真誠(chéng)和彼此寬容來(lái)維友誼d.友誼的建立是人們相互選擇的結(jié)果2人們常說(shuō)： “交友要交益友。 ”這里的“益友”是指惠的“父友聚父到友 夠給自b 或只講友情不講是非的朋友能夠幫助 蜀第居不尊典黑懶患友, (要 護(hù)。友c d 3， ab cd仝匕能適度把握修原平匕“友直，友諒，友多聞，益矣。、友諒，友多聞，益矣4聞”的意思是指交友要交 ( )ta彼此寬

2、容的朋友多識(shí)廣的朋友c坦誠(chéng)相待的朋友進(jìn)的朋友等相待 當(dāng)距離 ”這里的“友多見 互相啟發(fā)的朋友乜孤人多r蛾答，孽誼就然于進(jìn)長(zhǎng)的空間，我們的生活就會(huì)增加一份真誠(chéng)和美麗。這就是說(shuō)( )。a 友 誼 需 要 以 關(guān) 愛(ài) 來(lái) 傳b.友誼需要以交流、來(lái)創(chuàng)jfg l 一 陷c 友 誼 需 要 以 鼓 勵(lì) 來(lái) 增d友誼需要以寬容來(lái)維護(hù)6進(jìn)入中學(xué)階段，個(gè)人的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，渴望得到他人的尊重 ?友誼 ( )5對(duì)他人多一份寬容，友誼就多一份生長(zhǎng)的空間，我們的生使同學(xué)之間不再需要保持一定的距離成為了我們特別渴求的一種心理需要、一一匕、理需要c是我們健康成長(zhǎng)不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng)a b:凡定的距離成為了我們特別渴笊解qg憑

3、活一帆風(fēng)順而沒(méi)有挫折c 7 真誠(chéng)的友誼可以使我們( )。想方設(shè)法掩蓋對(duì)方的過(guò)錯(cuò)分享生活中的幸福與歡樂(lè)排解生活中的煩惱和憂愁在互幫互助的過(guò)程中進(jìn)步a b c d 8 以寬容維護(hù)友誼要做到( ) 。對(duì)朋友的不同意見持寬容態(tài)度能容納朋友的長(zhǎng)處和短處對(duì)朋友的不同意 見絕不說(shuō)“否” 不因朋友成功而心生妒忌a b c.d .9在現(xiàn)代社會(huì)，要成為受大家歡迎的人，必須做到心胸開朗、樂(lè)于交往，遵守現(xiàn)代社會(huì)的基本交往準(zhǔn)則，這就是( )a.酉送自己 b .茸重歷史c .尊重他人d 尊重事實(shí)10 “坦誠(chéng)”二字的關(guān)鍵是誠(chéng)，誠(chéng)意、誠(chéng)懇、真誠(chéng)，它常常表現(xiàn)為 ( )。a 人與人之間的相互理解和信任 b 人與人之問(wèn)的不留情面的

4、批評(píng)c 人與人之 問(wèn)的相互交流與慰藉11 師生關(guān)系是學(xué)校教育活動(dòng)中最重要、最基本的人際關(guān)系。師生之間的關(guān)系是( )。教和學(xué)的關(guān)系 朋友之間的關(guān)系 一種利益關(guān)系 鄰d.人與人n問(wèn)的彼此扶持與進(jìn)步b 導(dǎo)致這些隔閡師生地位的。唯里之間的關(guān)系a c.逼d.12 師生交往的過(guò)程中有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生一些隔閡。產(chǎn)生的原因有( )師生角色的差異師生之間交道打得太多a b .d ( 13-與老師溝通，要善于與老師坦誠(chéng)交流，做到 ( )唯諾諾把握時(shí)機(jī)語(yǔ)氣平和坦誠(chéng)相待注意方式a. b c.范d . c14一個(gè)人要學(xué)會(huì)與人相處，可以從親子間的和諧。 ( )a 與 朋 友 溝 通.與父母溝通_開始，努力實(shí)現(xiàn)b 與 同 學(xué)溝

5、通不同 看問(wèn)題的立場(chǎng)和視角有分歧c.與子女溝通 d .與父母溝通15實(shí)現(xiàn)親子和諧，子女理解父母的用心是十分重要的。理解父母首先應(yīng)( )a.理屣客母的關(guān)愛(ài)b .理解父母電裳的壓力 c .理解父母的期望d 理解父母面臨的艱辛16如果有什么意見或想法，應(yīng)盡量及時(shí)并當(dāng)面向父母提出，如果有些話不方便當(dāng)面說(shuō)， 可以通過(guò)寫信、 打電話或者在網(wǎng)上發(fā)郵件與父母溝通。 這就是說(shuō)我們向父母表達(dá)自己的見解的時(shí)候要 ( )a 注意場(chǎng)合b 講究方式c.掌握分寸d.就事論事17.小明是一個(gè)很懂事的孩子。父母外出時(shí)，他總是提醒他們注意天氣變化； 父母有病時(shí)， 他總是主動(dòng)去照護(hù)， 說(shuō)些寬慰話。這說(shuō)明小明 ( )。a 體貼父母的

6、辛勞b 關(guān)心父母的健康c 了解父母的心意d 分擔(dān)父母的憂慮散”蠲的”衰同喝般嘴討父母既有子女方面的責(zé)任， 也有父母方面的責(zé)任原因在父母方面，因?yàn)?父母更應(yīng)該理解子女a(chǎn) b c.d.19我們與父母發(fā)生矛盾時(shí)( ) 。 在一些非原則問(wèn)題上， 以促進(jìn)矛扁肖檢知?jiǎng)∏囔o忸至二二；二t可以接受和肯定父母的觀點(diǎn)在激烈爭(zhēng)吵應(yīng)當(dāng)些瑣事讓步不要固執(zhí)己見，時(shí)，即便是父母不是，也可以“得理也讓人”確與錯(cuò)誤，都應(yīng)該對(duì)父母讓步，以表達(dá)親情a 上：c.d.20 孝敬父母 ( )。 是全人類共同崇尚的美德是每個(gè)子女都應(yīng)該做到的 是每個(gè)子女都能夠做到的就體現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)滴中是成年以后有一定的經(jīng)濟(jì)收入后才能做到的不管父母正b

7、a. b .cd 二、判斷正誤題 ( 判斷下列認(rèn)識(shí)或行為是否正確，正確的打“，”，錯(cuò)誤啊打“x q1. 師生之間之所以會(huì)產(chǎn)生矛盾，就是因?yàn)槔蠋煛捌摹?，否則不會(huì)有師生矛盾。 ( )2. 小娜因上課與同學(xué)傳遞小紙條而受到了老師的批評(píng)。私下里她跟同學(xué)說(shuō)： “我再不會(huì)理這個(gè)老師。3. 學(xué) 生 可 以 坦 誠(chéng) 地 指 出 老 師 在(4. 要拉近師生之間的距離， )融洽師生關(guān)系， 需要學(xué)生主動(dòng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，積極搭架師生溝通的心靈之橋。課 堂 內(nèi)( 外 ) 出 現(xiàn) 的 差 錯(cuò)5 . 給老師提意見，不需要考慮時(shí)機(jī)和場(chǎng)合。 ()6 世間最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的，真正的朋友。7 有缺點(diǎn)的人是不能成為他人的好朋友的。()( )8. 小明成績(jī)非常好，他認(rèn)為，成績(jī)好的人其他方面也好，成績(jī)差的人其他方面也差。 因此， 他從不與比他成績(jī)差的人交朋友。(9對(duì)自己的父母讓步或表示歉意，并不是親情的表達(dá)，而是 )軟弱和遷就。10親情是人世問(wèn)最真摯而美好的感情。( )( )怎棹黃現(xiàn)親子和諧？二、1、怎樣實(shí)現(xiàn)親子和諧？2、怎樣學(xué)會(huì)與老師溝通？3、怎樣使友誼長(zhǎng)存？4、理解父母表現(xiàn)在哪些方面？四、網(wǎng)談上烈材豹，吟倒腆。娜娜和婷婷