八年級下冊暑假作業(yè)答案人教版（語文 地理 生物）

1、青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水八年級下冊暑假作業(yè)答案人教版（語文 地理 生物） 【導(dǎo)語】暑假來到，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力減輕了，書包休息了，“暑”炎熱之意，寫條短信祝福你，涼風(fēng)迎面刮，生活甜如蜜，前程似錦秀，未來是屬于你們的。以下是我為您整理的八年級下冊暑假作業(yè)答案人教版（語文 地理 生物），供大家學(xué)習(xí)參考。 1.八年級下冊暑假作業(yè)答案人教版（語文） 一、唐詩印象 1.千古唐詩或不朽的唐詩 2.示例：唐詩，是中國詩歌的啟明、北斗，以璀璨的光芒照耀中華文化的星空 3.無從著手無能為力 5.陳子昂杜甫白居易震撼人心奇崛險怪 二、 1.露在外面容易看出來2.表現(xiàn)，露出 3.表現(xiàn)，露出4.有名聲有權(quán)

2、勢地位 5.宣告，宣布6.散布，分布 7.布置8.（時間、地區(qū)）相連接 9.結(jié)交、交往10.互相 11.友誼、交情12.一齊，同時 13.完成，成功14.成全 15.成為16.成果、成就 三、 1.禁2.畢3.邪4.會5.釜6.漠7.砥8.厲 9.麟10.曲11.合12.濫13.籌14.戴15.致16.忍 17.騖18.束19.喪20.烽 2.八年級下冊暑假作業(yè)答案人教版（地理） 【基礎(chǔ)過關(guān)】 一、選擇題 1.c2.d3.d4.b 二、連線題 1.abcd 2.abc 三、判斷題 1.2.3.4. 【能力提升】 1.地理位置、人文地理、自然地理 2.北方地區(qū) 3.（略） 4.（略） 5.秦嶺、

3、淮河 6.秦嶺淮河一線的地理意義是： 一月份零度等溫線通過的地方；是800毫米等降水量線經(jīng)過的地方；是河流有無結(jié)冰期的分界線；是暖溫帶與亞 熱帶分界線；是濕潤地區(qū)和半濕潤地區(qū)的分界線；是南方地區(qū)和北方地區(qū)的分界線。 【拓展延伸】 1.（略）2.主要是沿海的東部省級行政區(qū)，東部的經(jīng)濟區(qū)域主要集中三個地區(qū)：京津唐、滬寧杭、珠江三角洲 3.提示：可以從自然區(qū)域、行政區(qū)劃、經(jīng)濟區(qū)劃等方面描述。 第二節(jié)北方地區(qū)和南方地區(qū) 【基礎(chǔ)過關(guān)】 連線題 abcd 選擇題 1.b2.c3.a4.d5.a6.b7.c8.a9.c10.d11.c12.d13.b14.c15.d 16.a17.a18.b 【能力提升】

4、1.填字游戲 水旱、稻麥、甘甜、澇旱、船馬、甜咸、輕重、尖平、敞封、拳腿繁齊 2.測測你的思考能力 【拓展延伸】 1.略 2.東北、鄱陽湖 3.華北平原地區(qū)由于氣候較干燥，降水較少，河流密度小，且地勢平坦，陸路交通發(fā)達(dá)，傳統(tǒng)上多使用馬車。太湖平原地區(qū)氣候濕潤，降水豐富，地勢平坦，河汊縱橫，水運發(fā)達(dá)，傳統(tǒng)上多以舟船作為交通工具。 3.八年級下冊暑假作業(yè)答案人教版（生物） 品德養(yǎng)成（一） 一、1-5：cbaad 6-10：adbaa 二、15.ab 三、在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性：我們每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。因此，我們不僅要增強權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護(hù)權(quán)利，而且要

5、增強權(quán)利觀念，依法履行義務(wù)。 四、觀點正確；理由：同第三題答案 五、c公民在行使權(quán)利時要尊重他人的權(quán)利 b要以合法方式（合理程序）行使權(quán)利 c不得損害國家、社會、集體的利益 六、（1）權(quán)利：受教育權(quán)；生命健康權(quán)；文化權(quán)（知識產(chǎn)權(quán)、著作權(quán)、智力成果權(quán)）。義務(wù)：孝敬父母（贍養(yǎng)扶助父母）的義務(wù)；受教育的義務(wù)；幫助孤身老人（幫助他人）的道德義務(wù)。 （2）同第三題答案 品德養(yǎng)成（二） 一、1-5：ccbab 6-10：cbdbc 二、16.任何人，無論其年長還是年幼，聰慧還是愚鈍，富裕還是貧窮，也無論其是高 官還是平民，是自由人還是在押犯，都享有作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權(quán)

6、利，這種權(quán)利就是人格尊嚴(yán)權(quán)。人格尊嚴(yán)權(quán)具體體現(xiàn)為名譽權(quán)，肖像權(quán)，姓名權(quán)、隱私權(quán)等。 17.這種行為不構(gòu)成侵權(quán)。新聞媒體不是以營利為目的使用公民的肖像也沒有惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民的肖像進(jìn)行人身攻擊等，因此這并不侵權(quán)。 三、18.這一觀點錯誤，理由：（1）任何人，無論其年長還是年幼，聰慧還是愚鈍，富裕還是貧窮，也無論其是高 官還是平民，是自由人還是在押犯，都享有作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權(quán)利，這種權(quán)利就是人格尊嚴(yán)權(quán)。人格尊嚴(yán)不可侮，侮辱者必將是受到社會道義的譴責(zé)（2）我國相關(guān)制度的規(guī)定對未成年人的人格尊嚴(yán)權(quán)進(jìn)行了保護(hù)，例如我國未成年人保護(hù) 法第二十一條規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。 四、19.侵犯了公民的隱私權(quán)；（1）當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權(quán)人協(xié)商，請求司法保護(hù)等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神賠償。（2）我們在增強法制觀念，依法律己、尊重他人隱私的同時，還要增強自我保護(hù)意識，給自己的隱私上把鎖。 （3）在互聯(lián)網(wǎng)日益普及的今天，我們在上網(wǎng)時要掌握網(wǎng)上安全運行的知識，以避免