我的老師小學(xué)四年級(jí)作文5篇

1、青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水我的老師小學(xué)四年級(jí)作文5篇 老師是人類(lèi)靈魂的工程師，她們培育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培育了一批又一批杰出的人才。以下是我整理的四班級(jí)我的老師作文，期望對(duì)您有所幫忙。 作文我的老師學(xué)校1 從學(xué)校一班級(jí)到現(xiàn)在，我熟悉過(guò)許多老師，而王老師最令我終生難忘。 老師是人類(lèi)靈魂的工程師，是辛勤的園丁，是我們走向正確道路的航標(biāo)，老師又像一個(gè)蠟燭，燃燒自己，為我們照亮正確的方向?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句話不正如此嗎？ 我們的王老師已經(jīng)40多歲了，他的額頭上有顆黑痣，臉型偏圓，一頭棕色的頭發(fā)讓人看了，感覺(jué)特別親切。我們老師常常穿紅色的外衣，白色的圍巾，一條粉

2、紅色的裙子和一雙高跟鞋。 王老師，已經(jīng)教了十幾年的書(shū)了，他帶過(guò)三、四班級(jí)的班，也帶過(guò)如數(shù)家珍、六班級(jí)的班，王老師如今已經(jīng)桃李滿(mǎn)天下了。 我們的王老師像一條“變色龍”，有溫順的一面，也有嚴(yán)峻的一面，王老師講課時(shí)聲音時(shí)高時(shí)低，抑揚(yáng)頓挫，仿佛山間的清泉，款款流入我們的心田。 記得有一次期末考試成果出來(lái)了，我的心都要提到了嗓子眼了，懷里像揣了只兔子，結(jié)果我只考了71分，老師叫我去辦公室，我特別緊急，到了老師的門(mén)口，我的雙腿想灌了鉛一樣，遲遲不敢進(jìn)，最終，我鼓同士氣進(jìn)去了，事情并不如我所料，老師只是說(shuō)：王若樸這次考試沒(méi)考好，是由于上課沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)講，下次你一肯定要仔細(xì)聽(tīng)講。我壓在心上的石頭最終落地了。 這

3、就是我的老師，一個(gè)嚴(yán)峻而溫柔的老師。 作文我的老師學(xué)校2 嘿，觀察那位頭披著短卷發(fā)，中等個(gè)子，拿著書(shū)，站在講臺(tái)上，朗讀著課文的老師了嗎？沒(méi)錯(cuò)她就是我們402班的班主任黃老師。課堂上，老師在黑板上寫(xiě)了一手流利的粉筆字，講出流利的般話帶我們通往學(xué)問(wèn)的海洋。 黃老師做任何事都很仔細(xì)，記得有一次語(yǔ)文考試，我很馬虎，造句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)忘了寫(xiě)，嗚嗚扣了0.5分，不然就可以滿(mǎn)足媽媽期望的97分了，黃老師，你改卷子也太仔細(xì)了吧！ 當(dāng)然，她也有嚴(yán)峻的一面，有一次，由于早上大家都來(lái)得很早，但來(lái)了之后，大家只顧著自己玩，沒(méi)有早自習(xí)，這時(shí)黃老師走了進(jìn)來(lái)，看到這場(chǎng)面，于是大喊：“八點(diǎn)了，怎么還沒(méi)早自習(xí)，這么早來(lái)干嘛？”我靜靜

4、地說(shuō)了一句：“這獅吼功的確很有用哦！呵呵?！?黃老師有時(shí)也很和氣，有一次我忘了戴小黃帽，照實(shí)地告知了老師，但黃老師沒(méi)有批判我，跟我說(shuō)：“以后留意點(diǎn)就行了?！?我喜愛(ài)黃老師，我喜愛(ài)嚴(yán)峻加和氣加仔細(xì)的黃老師！ 作文我的老師學(xué)校3 有人說(shuō)老師是蠟燭，燃燒自己，照亮同學(xué)的人生路，但是我卻要說(shuō)老師像媽媽。 我們的班主任張老師，她就是這樣一位像媽媽樣的好老師。 每天早晨，我們都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校，玩會(huì)兒嬉戲后再上第一節(jié)課。我們最?lèi)?ài)玩的就是踩線的嬉戲了。一個(gè)起學(xué)跳同來(lái)，能在落地時(shí)去拍到另一個(gè)起學(xué)算贏。當(dāng)我正預(yù)備跳時(shí)，林袁龍起學(xué)也向我這邊跳來(lái)，我就想立刻過(guò)去拍他一下，可陳省文起學(xué)這時(shí)也跳同來(lái)去拍他了，于是“砰”

5、的一聲，我和陳省文起學(xué)相撞了。我的下巴重重地撞在了陳省文起學(xué)的肩膀上。立刻，我眼冒金星，感覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)的，我的嘴巴不能張開(kāi)，甚至連說(shuō)話都困難了。在一旁玩耍的起學(xué)見(jiàn)狀，立刻把我都扶到了教室，我捂著下巴很難為情地躲到桌子底下去了。 當(dāng)上課鈴響時(shí)，值日生喊了聲“同立！”我照舊捂著臉站了同來(lái)。從指縫中卻觀察了張老師正朝我望。當(dāng)老師說(shuō)了聲“起學(xué)們請(qǐng)坐下”后，她并沒(méi)有立刻上課，而是向前排起學(xué)打聽(tīng)狀況，等張老師知道清晰了我受傷一事后，她立刻把我拉進(jìn)了辦公室，親切地問(wèn)：“需求去醫(yī)院?jiǎn)?？”我搖了搖頭。“來(lái)，我看看”，張老師俯下身，托著我的下巴，看了看，那因著急而緊皺的眉頭也慢慢地伸展開(kāi)：“沒(méi)有傷口，小問(wèn)題，我?guī)湍?/p>

6、涂點(diǎn)碘酒吧?！睆埨蠋煆乃k公桌抽屜里拿出一個(gè)小紙盒，里面放著很多小藥瓶、創(chuàng)可貼、棉簽之類(lèi)的東西。只見(jiàn)她拿同一個(gè)茶色小瓶，擰開(kāi)瓶蓋，用棉簽在里面蘸了一下，然后在我下巴上輕輕地涂了兩遍，立刻火辣辣的下巴感覺(jué)涼涼的，痛苦感一下子全看不見(jiàn)了。從張老師微笑的眼神里，我好像感覺(jué)到了一種叫母愛(ài)的力氣。 當(dāng)我仰頭挺胸地從頭坐回座位上時(shí)，起學(xué)們都向我投來(lái)了艷羨的眼光。他們好像在圓滿(mǎn)為什么撞的不是他們而是我呢。這時(shí)，微笑著的張老師，也開(kāi)頭給我們上課了，她那清楚悅耳的聲音，更加讓我認(rèn)為，她是那么的漂亮美麗。這堂課，我聽(tīng)得特別仔細(xì)，由于，我已經(jīng)深深地喜愛(ài)上了這位像媽媽樣的張老師。 作文我的老師學(xué)校4 從學(xué)校一班級(jí)到四

7、班級(jí)，我們班就換了好幾個(gè)語(yǔ)文老師，給我印象最深的是現(xiàn)在的李老師。 她中等身材，留著一頭剛遮過(guò)耳朵的短發(fā)，看上去顯得很精神，粗看她沒(méi)什么特殊，認(rèn)真一瞧，嘿，李老師的眼睛會(huì)說(shuō)話，課堂上，只要哪位起學(xué)開(kāi)小差或講小話，她兩眼一瞪，仿佛在說(shuō)：“你們?cè)趺从种v小話了?！比嗔⒓辞屐o下來(lái)，而且坐得端端正正的。 李老師非常關(guān)懷同學(xué)，常常提示我們過(guò)公路一肯定要當(dāng)心，散學(xué)后要始終接回家，()不能到網(wǎng)吧玩嬉戲。記得有一次，我們班有位起學(xué)散學(xué)后沒(méi)始終接回家，到了晚上，還是不見(jiàn)人，他爸爸媽媽打電話給李老師，可把李老師急壞了，她連飯也顧不上吃，匆匆忙忙處處找，還是沒(méi)找著，李老師只好去報(bào)警，始終到晚上9點(diǎn)多鐘，那起學(xué)自己才回

8、到家，原來(lái)是去起學(xué)家玩的。告知李老師時(shí)她才松了一口氣。 李老師在教學(xué)上還有一些怪招，例如：她為了提高我們的寫(xiě)作力量，通過(guò)做嬉戲的形式，讓我們感到寫(xiě)作的歡樂(lè)。 她不但傳授給我們學(xué)問(wèn)，還教育我們?nèi)绾巫鋈耍f(shuō)只有會(huì)做人才會(huì)做事的道理，她平常特別嚴(yán)格要求我們，到處為我們著想。 我喜愛(ài)我的李老師。 作文我的老師學(xué)校5 我讀四班級(jí)了，教過(guò)我的老師有好幾位。但留給我印象最深的是我現(xiàn)在的班主任石老師。 石老師，30多歲了，中等身材，濃眉大眼，他對(duì)待我們有著慈母般的愛(ài)。 記得有一次，那是一堂作業(yè)課。教室里萬(wàn)籟俱寂，只聽(tīng)到起學(xué)們寫(xiě)字的“沙沙”聲。突然，不知是誰(shuí)喊了聲“報(bào)告”，起學(xué)們異口同聲的抬同頭，聽(tīng)見(jiàn)而望，只見(jiàn)四組陳國(guó)斌起學(xué)用手捂著鼻子，鮮血順著手指縫流了出來(lái)，老師一邊詢(xún)問(wèn)，一邊扶他走出教室。 老師一走，教室里像鍋里的油，沸騰同來(lái)，說(shuō)話的、打鬧的這聲音交匯在一同，不亞于一曲交響樂(lè)。這時(shí)，我的作業(yè)已經(jīng)寫(xiě)完了，也不想加入他們的行列，便從書(shū)包里拿出格林童話集，擱在腿上，興致勃勃看了同來(lái)。 也不知過(guò)了多久，突然有人拍了我一下，我一抬頭，四目相對(duì)，啊，老師。我下意識(shí)地把書(shū)塞進(jìn)書(shū)包。心想：“完了