二年級小學(xué)六百字作文5篇

1、青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水二年級小學(xué)六百字作文5篇 賣麻花嘍！賣麻花嘍！每當(dāng)巷子里傳出這樣的叫賣聲，我總會探出頭去望一望，看看是不是那個熟識的身影，一個看上去六、七十歲的老爺爺正吃力地推著一車麻花叫賣著。以下是我為為大家整理的二班級六百字作文，歡迎閱讀。 作文1 暑假剛開頭，老爸帶我去上班的地方玩，觀察活動室有一張乒乓球桌，我想：這是學(xué)打乒乓球的好機會。 剛開頭，先老爸教我怎樣拿乒乓球拍；接著教我怎么發(fā)球，把球往桌上一丟，再把球用球拍拍過去；然后教我怎么接球，告知我拍子要對準(zhǔn)球，要留意接球的角度和力度；還給我做了示范。接下來，我們就開頭學(xué)打乒乓球了，在學(xué)的過程中，開頭我接球只了解

2、用提，結(jié)果球總是飛得老高，逗得我哈哈大笑，爸爸嚴(yán)厲地對我說：“接球不能老用一種方法，要看球的高度，球高的拍子要往下斜，球低的才可以用提?！苯?jīng)過一段時間的練習(xí)，我最終學(xué)會了發(fā)球和接球的方法。 我在學(xué)打乒乓球的時候還發(fā)生了好玩的事呢！有一次，我和爸爸在打乒乓球的時候，我眼看這球就接不到了，慌亂之中，我手忙腳亂的把乒乓球一提，一看才了解接球的方法錯了，這時，乒乓球正好掉了下來，我來不及閃開，就被掉下的乒乓球砸了個暈暈乎乎。還有一次，我在打乒乓球的時候，突然觀察一只小鳥飛了進來，于是，我立刻拿著球拍追鳥去了，老爸問我，你要干什么？我爽快地說：“快看，那里有一只小鳥，孩子那里愣著干什么？！快來幫忙抓鳥！

3、”我一邊說，一邊追著小鳥。這時，老爸也來幫忙抓鳥了，小鳥飛到東，我們追到東，小鳥飛到西，我們追到西，我們同心協(xié)力，把小鳥累得力倦神疲，飛不同來了，我們最終把這只狡猾的小鳥抓住了。 這個暑假，我學(xué)會了打乒乓球，可以和我的老爸競賽了，我很快樂！ 作文2 將來的我： 你好！我在現(xiàn)在的時間給將來的自己你，寫下這封信。不了解這封信會經(jīng)過多長時間，才會到你的手上。 我想，你所生涯的年月，一肯定是一個特別好的年月。你那里的環(huán)境不會像現(xiàn)在的環(huán)境一樣，不會存在那么多的自然災(zāi)難；不會出現(xiàn)那么多的沙漠；也不會出現(xiàn)嚴(yán)峻的空氣污染；更不會削減很多寶貴的動物。 你那里的科技是否出現(xiàn)了相當(dāng)大的進步，我想，一肯定是。人們一肯

4、定不會再那么辛苦地勞動，人們一肯定不會被我們這個時代的絕癥擊倒，人們一肯定不再會有戰(zhàn)斗。這正是我所艷羨的。 你那里的學(xué)校會有許多嗎？我想，應(yīng)當(dāng)會很少吧。那里的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)會很輕松吧，不用像現(xiàn)在一樣，稍稍一放松，就會被擠到千里之外吧。讓我猜想一下，將來的學(xué)校：學(xué)校的占地面積應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)在的好幾倍吧，它擁有寬廣的操場、光明的教室、先進的設(shè)備以及一個高大的體育館。將來的我，這些將由你來告知我。 將來的交通工具是不是都變成環(huán)保的了，我信任將來一肯定是這樣的。不會有能源被鋪張，也不會有能源被污染的危機。 將來的我，我想了解，你是否會拋下最初的幻想，而放棄自己的心？你是否會遺忘現(xiàn)在的伴侶，現(xiàn)在那些美妙而寶貴的記憶

5、？你是否會由于他人，而走上迥然不同的道路？ 將來的我，請一同盡力，走向新的清晨！ 曾經(jīng)的你 作文3 “三百六十行，行行出狀元。”書法、跳舞、唱歌，每個人都有自己最擅長的本事，而我最擅長的本事是唱歌。 我從小就喜愛唱歌，媽媽見我這么喜愛，就幫我報了一個音樂的愛好班。我第一次接觸音樂的時候，就認(rèn)為音樂會幫我打開美好之路的大門。 有一次，音樂老師讓我們每個人都上講臺唱一首自己最擅長的歌，過了一會兒就輪到我了，我放開喉嚨大聲地唱了同來，可是我唱得糟糕透了。起學(xué)們都朝笑我，正值我想放棄的時候，音樂老師走過來拍拍我的肩說：“你既然來了，就要有始有終，不要半途而廢?！?聽了老師的話，我打算專心學(xué)習(xí)唱歌，我開

6、頭認(rèn)真傾聽這首歌，想一想每個字應(yīng)當(dāng)要發(fā)什么音。后來，我聽著聽著，認(rèn)為歌聲就像大自然的奇妙樂曲，像我的伴侶，時時刻刻陪伴著我，隨后，美麗的歌聲就出來了。 我開頭對自己布滿了信念，接著，我又耐煩地把剛才這首歌練了許多遍，始終到我唱得很嫻熟，老師聽了說：“你進步很大，唱得很好了?！蔽液芸鞓?，回到家，我把這首唱歌給爸爸媽媽聽，他們聽到我唱的歌，快樂地說：“不愧是我的好女兒，唱得真好!”我聽了這句話，臉都紅同來了，我摸著自己的后腦勺，心里像吃了蜜一樣甜。媽媽見我這樣快樂，臉色變得嚴(yán)厲同來，說：“你唱得是很好聽，但是不能傲慢，由于虛心使人進步，傲慢使人落后哦!” 我點點頭，但是心里還是很快樂，由于音樂讓我

7、感到歡樂，音樂幫我打開了美好的大門。音樂將與我在青春路上起行，我喜愛音樂，就像小鳥喜愛天空，又像小草喜愛土地，我對音樂的喜愛，誰也無法動搖，你喜愛音樂嗎? 這就是我的拿手好戲唱歌，你的拿手好戲是什么呢?能跟我共享一下嗎? 作文4 草堆中探出的一絲綠，使我駐足。 日歷已悄然翻至十一月末，而我卻仍在伏案苦讀。最終到了身心俱疲之時，才意識同來是該出去走走了。 秋末冬初的廬州城，已是帶有幾分隆冬的寒冷，街旁的特別青植物早已是枯黃一片，沒有半點兒生氣。常青樹葉緊緊地縮成一團，對于這寒冷也是手足無措，天地之間一片肅殺之景。 正行于人行道上，突然我的視線被一抹綠色牽引，隨即內(nèi)心先是一驚，而后是奇怪：這一抹綠

8、是為何?懷揣奇怪的我走近一看，竟是一株依然泛綠的小草!這小草在四周枯黃的背景下非常惹眼，雖仍顯嫩綠，但卻一副弱不禁風(fēng)的樣子，仿佛突然刮來的一陣風(fēng)，或是一場冬雨，都可結(jié)束它的生命。但它的表現(xiàn)卻使我吃驚不已：一陣又一陣的凜風(fēng)，抽打著它的身體，一次又一次，它的身軀橫躺在地面上，草莖都要斷開似的，但一次又一次，它卻挺始終了軀干，預(yù)備迎接著又一輪的寒風(fēng)。一旁的我卻早已被這景象怔住，兩腳不禁往前移動，想要更近距離的觀查。那簿簿的葉片邊上布滿了大大小小的傷痕，傷痕的邊緣已經(jīng)變得褐黃，但即使是這樣，它，仍在堅持。 當(dāng)它的伙伴全都遠(yuǎn)去之時，它并沒有放棄，而是仍在堅持，想盡方法度過這嚴(yán)冬。由于，它所憧憬的，是那暖

9、和的春天。“冬天已經(jīng)到了，春天還會遠(yuǎn)嗎?”這，或許就是它此刻真正的內(nèi)心獨白。 想到這兒，我的腳步開頭轉(zhuǎn)向，帶著軀體向家走去?；蛟S，我不應(yīng)讓“累”成了我不想學(xué)習(xí)的代名詞，心態(tài)放平，才能連續(xù)盡力學(xué)習(xí)，就像那株仍在堅持的小草一樣。 “冬天已經(jīng)到了，春天還會遠(yuǎn)嗎?”這句話在我的心頭久久蕩漾，還有那株小草，那株仍在堅持，期盼春天的小草。 作文5 讀書真好!我從書本中了解了許多故事，把握了許多學(xué)問，明白了許多道理，還學(xué)會了許多提高寫作力量的方法：做讀書筆記、多寫多練、多積累一些好詞好句、寫出真情實感可看到了那一本本書，我不禁想同了我的讀書故事。 有一次，我散學(xué)回到家，發(fā)覺爸爸媽媽正在興致勃勃地看著書，我也

10、裝摸做樣地拿同了書刊，我翻呀翻，翻呀翻。由于小時候字看不懂，所以只能一個勁地翻。 “喲!我熟悉這個字，是火?！蔽遗d奮地叫道。接著又開頭愁眉苦臉了，在一旁翻書，心想：莫非所謂的看書就是一個勁地翻嗎? 就在這時，媽媽抬同了頭，觀察了我那一張惘然的苦瓜臉，在一旁笑了笑。我瞪著媽媽，一點也不好玩，你笑，你笑什么笑?哼! 過了幾天，媽媽給我買了一本識字書，樣子是一個手掌。我識的字多了，可還有一些不熟悉，不熟悉的我就翻。媽媽觀察我愛讀書可快樂啦，走過來對我說：“寶寶，你不能這樣，要把學(xué)問吃掉才可以。”啊?要我把學(xué)問吃掉?我的心急了，等媽媽一走，我就開頭吃我的學(xué)問庫。我是一個乖寶寶，聽媽媽的話。 書，我啃，我咬，我吃，我吞經(jīng)過我的不懈盡力，最終將手掌大的書吃得只剩拳頭那么大了。我心里暗自欣喜：我真是太有才了! “寶寶，吃飯飯了?！蹦莻€熟識的聲音