2021年學(xué)習(xí)使用人民幣教案

1、if you only treat work as an errand, or just focus on the work itself, then even if you are engaged in your favorite work, you still cannot maintain your enthusiasm for work for a long time.通用參考模板（頁(yè)眉可刪）2021年學(xué)習(xí)使用人民幣教案 2021年學(xué)習(xí)使用人民幣教案1活動(dòng)名稱：學(xué)習(xí)使用人民幣活動(dòng)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)鞏固對(duì)人民幣元、角的認(rèn)識(shí)，進(jìn)行點(diǎn)數(shù)并記錄。2、知道人民幣可以在市場(chǎng)上流通，用于購(gòu)買物品，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)

2、單的使用方法，練習(xí)10以內(nèi)的加減。3、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性及社會(huì)交往能力?；顒?dòng)重點(diǎn)：知道人民幣可以在市場(chǎng)上流通，用于購(gòu)買物品，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的使用方法，練習(xí)10以內(nèi)的加減?；顒?dòng)準(zhǔn)備：貨架各類商品（帶有標(biāo)價(jià)）自助銀行（鞋盒10個(gè)）磁帶投幣箱（1個(gè)）人民幣（五元、一元、二元、五角、一角）活動(dòng)過程：一：直接引入今天的活動(dòng)今天國(guó)際超市開業(yè)了，里面有許多好東西，咱們?nèi)ベ?gòu)物吧！沒錢那怎么辦？對(duì)，我有你們的存折，那我現(xiàn)在發(fā)給你們，請(qǐng)你與你的好朋友一起來那你們的存折，走，咱們?nèi)ト″X！1、要看清楚存折上有多少錢，你們把它全部取出來，點(diǎn)清楚用筆寫下你們?nèi)〕龆嗌馘X，取好了嗎？2、咱們到國(guó)際超市去吧！哦，我都忘了告訴你們國(guó)

3、際超市在那了，它在北京路，坐2路車就到。二：帶幼兒乘車，引導(dǎo)幼兒投一元錢到投幣箱（放錄音）孩子們，這輛車就到國(guó)際超市快上，我們要買票的，一個(gè)人一元，兩個(gè)小伙伴是幾元錢呢？三：組織幼兒進(jìn)超市購(gòu)物看，我們到了，你們一會(huì)可以到超市購(gòu)物，那我要提個(gè)要求：1、錢是你和小伙伴的，買東西的時(shí)候要相互商量。2、你們一共有多少錢，買東西時(shí)要算清楚，合理花你們自己的錢。3、要看清楚標(biāo)價(jià)，在付錢之前，你們兩個(gè)好伙伴要算清楚需要多少錢，再去收銀臺(tái)付款。好了，祝你們?cè)趪?guó)際超市買上你們自己喜歡的東西！四：教師當(dāng)顧客參與活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒看標(biāo)價(jià)，打算要買的物品，把價(jià)格進(jìn)行計(jì)算，看看自己的錢夠不夠，同時(shí)教育幼兒合理

4、選購(gòu)商品。五：教師組織幼兒小結(jié)來，到休息間休息一會(huì)，你們今天都有什么收獲？（引導(dǎo)幼兒講自己花了多少錢，買了什么東西）2021年學(xué)習(xí)使用人民幣教案2活動(dòng)名稱：學(xué)習(xí)使用人民幣活動(dòng)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)鞏固對(duì)人民幣元、角的認(rèn)識(shí)，進(jìn)行點(diǎn)數(shù)并記錄。2、知道人民幣可以在市場(chǎng)上流通，用于購(gòu)買物品，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的使用方法，練習(xí)10以內(nèi)的加減。3、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性及社會(huì)交往能力?；顒?dòng)重點(diǎn)：知道人民幣可以在市場(chǎng)上流通，用于購(gòu)買物品，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的使用方法，練習(xí)10以內(nèi)的加減?；顒?dòng)準(zhǔn)備：貨架 各類商品（帶有標(biāo)價(jià)）自助銀行（鞋盒10個(gè)） 磁帶 投幣箱（1個(gè)）人民幣（五元、一元、二元、五角、一角）活動(dòng)過程：一：直接引入今天的活動(dòng)今

5、天“國(guó)際超市”開業(yè)了，里面有許多好東西，咱們?nèi)ベ?gòu)物吧！沒錢那怎么辦？對(duì)，我有你們的存折，那我現(xiàn)在發(fā)給你們，請(qǐng)你與你的好朋友一起來那你們的存折，走，咱們?nèi)ト″X！1、要看清楚存折上有多少錢，你們把它全部取出來，點(diǎn)清楚用筆寫下你們?nèi)〕龆嗌馘X，取好了嗎？2、咱們到“國(guó)際超市”去吧！哦，我都忘了告訴你們“國(guó)際超市”在那了，它在北京路，坐2路車就到。二：帶幼兒乘車，引導(dǎo)幼兒投一元錢到投幣箱（放錄音）孩子們，這輛車就到“國(guó)際超市”快上，我們要買票的，一個(gè)人一元，兩個(gè)小伙伴是幾元錢呢？三：組織幼兒進(jìn)超市購(gòu)物看，我們到了，你們一會(huì)可以到超市購(gòu)物，那我要提個(gè)要求：1、錢是你和小伙伴的，買東西的時(shí)候要相互商量。2、

6、你們一共有多少錢，買東西時(shí)要算清楚，合理花你們自己的錢。3、要看清楚標(biāo)價(jià)，在付錢之前，你們兩個(gè)好伙伴要算清楚需要多少錢，再去收銀臺(tái)付款。好了，祝你們?cè)凇皣?guó)際超市”買上你們自己喜歡的東西！四：教師當(dāng)顧客參與活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒看標(biāo)價(jià)，打算要買的物品，把價(jià)格進(jìn)行計(jì)算，看看自己的錢夠不夠，同時(shí)教育幼兒合理選購(gòu)商品。五：教師組織幼兒小結(jié)來到休息間休息一會(huì)，你們今天都有什么收獲？（引導(dǎo)幼兒講自己花了多少錢，買了什么東西）2021年學(xué)習(xí)使用人民幣教案3活動(dòng)目的：1、了解人民幣在生活中的用途，學(xué)習(xí)使用人民幣。2、嘗試按自己的需求設(shè)計(jì)購(gòu)物計(jì)劃，體驗(yàn)購(gòu)物的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課件一：人民幣的面值、課件二

7、：購(gòu)物計(jì)劃2、創(chuàng)設(shè)水果超市的情景、購(gòu)物的小籃子、小錢袋。1元和5元的人民幣若干、記錄表、鉛筆、橡皮擦。3、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)各種面值人民幣有所認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)過程：一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。師：今天我們班開了個(gè)新的水果超市，劉老師來當(dāng)老板，你們的老師來當(dāng)收銀員，小朋友當(dāng)顧客，好嗎？二、鞏固對(duì)各種面值人民幣的認(rèn)識(shí)。1、說說人民幣的面值。（1）師：買水果要用什么?我們國(guó)家使用的錢叫什么?（2）播放各種面值的人民幣的課件，引導(dǎo)幼兒說出它們的面值。2、取錢（1）師提出操作要求：請(qǐng)你們每人拿一個(gè)儲(chǔ)錢罐并取出7元人民幣。記住，不能多取，也不能少取，最后要數(shù)一數(shù)取對(duì)錢了嗎？取對(duì)了的請(qǐng)小朋友把7元人民幣放

8、到錢袋里并保管好自己的錢。（2）師提問：你取了幾元人民幣?是怎么取的?誰(shuí)也用了這種方法?師小結(jié)：原來，7元人民幣有兩種取法：一種是一張5元的紙幣，兩張1元的紙幣或硬幣，還有一種方法是7張1元的紙幣或硬幣。三、參觀水果超市。1、師提出參觀要求：小朋友們已經(jīng)把錢準(zhǔn)備好了，記住要把錢先保管好，我們買水果之前要先到水果超市參觀一下：看看水果超市里有些什么水果?這些水果的價(jià)格又是多少?2、師小結(jié)：原來水果超市里有這么多的水果，它們的價(jià)格也是不一樣的。我們每個(gè)小朋友有幾元人民幣呀?你想買什么水果呢?要把錢都花光嗎？買自己需要的東西就好，不能浪費(fèi)。我們先來計(jì)劃一下吧!四、制定購(gòu)物計(jì)劃表。1、師播放課件-購(gòu)物計(jì)劃表，介紹記錄表并舉例。2、幼兒操作，教師指導(dǎo)。3、集體交流：小朋友們都做好了計(jì)劃表，現(xiàn)在誰(shuí)愿意和大家交流一下你的計(jì)劃表。4、自由交流：其他的小朋友呢?你們想不想交流一下?現(xiàn)在就請(qǐng)你們和邊上的朋友看一看，說一說。五、超市購(gòu)物。1、師：現(xiàn)在我們都做好了購(gòu)物計(jì)劃，接下來就請(qǐng)你們每人帶7元人民幣按計(jì)劃來買水果吧!提出要求：每人拿一個(gè)購(gòu)物籃，按計(jì)劃表來選購(gòu)水果，買好水果的顧客到兩邊的收銀臺(tái)排隊(duì)付錢，不要擁擠。2、師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行按計(jì)劃表購(gòu)物和付錢。3、師：你們買到了這么多的水果，