2021年《水》幼兒園中班語(yǔ)言教案

1、sometimes, when i hear a song, i suddenly think of someone.通用參考模板（頁(yè)眉可刪）2021年水幼兒園中班語(yǔ)言教案 2021年水幼兒園中班語(yǔ)言教案1【活動(dòng)目標(biāo)】1、了解花露水的用處，知道什么時(shí)候要用花露水。2、學(xué)念兒歌：花露水，感知夏天的季節(jié)特征。3、學(xué)會(huì)有感情地朗誦兒歌，大膽參與討論。4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】花露水【活動(dòng)過(guò)程】一、看看說(shuō)說(shuō)認(rèn)識(shí)花露水1、出示花露水，說(shuō)說(shuō)他們的名字和牌子2、說(shuō)說(shuō)自己在什么時(shí)候要用花露水?3、用了花露水以后是什么樣的.感覺(jué)?二、學(xué)學(xué)念念學(xué)習(xí)兒歌：花露水花露水，噴噴香，媽媽給我撒身上，我是一只香

2、香鳥(niǎo)，飛到哪兒哪兒香小鼻子，聞一聞，恩!真香真香!(一起邊念兒歌邊相互聞聞身上的香味)三、想想花露水的安全使用1、說(shuō)說(shuō)還有什么時(shí)候也要用花露水2、教育幼兒小心使用，不要弄到眼睛里。2021年水幼兒園中班語(yǔ)言教案2三點(diǎn)水教學(xué)目標(biāo)： （1）教幼兒認(rèn)讀漢字：海、浪、洗、澡、汗、淚、汁、泳。（2）使幼兒知道以“”為偏旁的漢字均與水有關(guān)，并組詞。（3）培養(yǎng)幼兒對(duì)漢字的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備： （1）標(biāo)有海浪、游泳、洗澡、流汗、流眼淚、橙汁等漢字的幻燈片。（2）幼兒人手一套操作卡片。3、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)讀與“”有關(guān)的部份漢字。4、教學(xué)難點(diǎn)：用與“”有關(guān)的漢字組詞。5、教學(xué)過(guò)程：幼兒看幻燈片認(rèn)讀漢字 教師把標(biāo)有漢字的幻

3、燈片投影到熒幕上請(qǐng)幼兒觀(guān)察畫(huà)面旁邊的漢字。教師提問(wèn)：這些字表示什么意思？與畫(huà)面有什么關(guān)系？請(qǐng)幼兒認(rèn)讀每張畫(huà)面旁邊的字。請(qǐng)認(rèn)識(shí)這幾個(gè)漢字的幼兒到黑板前帶領(lǐng)其他幼兒認(rèn)讀，并介紹自己結(jié)合圖片認(rèn)字的經(jīng)驗(yàn)。教師和幼兒一起認(rèn)讀漢字 教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀漢字，在認(rèn)讀過(guò)程中，教師注意糾正幼兒不正確的發(fā)音，認(rèn)讀兩遍后，教師手指漢字，讓幼兒集體認(rèn)讀。教師組織幼兒討論這些漢字的結(jié)構(gòu)特征，提問(wèn)：a、這些漢字有什么共同之處？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出這些漢字都有一個(gè)三點(diǎn)水的偏旁，每個(gè)字的構(gòu)成都與水有關(guān)。）b、這些漢字的結(jié)構(gòu)是怎樣的？（教師幫助幼兒分析字的結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出這些字是左右結(jié)構(gòu)。）c、教師請(qǐng)幼兒想一想，還有哪些字與水有關(guān)，講

4、出一些帶“”旁的字。圍繞認(rèn)讀內(nèi)容開(kāi)展活動(dòng) 老師告訴幼兒，中國(guó)的漢字很有趣，每一個(gè)字都表示一個(gè)意思。如果把一個(gè)字和另一個(gè)字組合在一起，就變成了一個(gè)詞，意思就變了。今天就請(qǐng)小朋友玩一個(gè)組字的游戲，看誰(shuí)能把這些字和別的字連在一起，組成一個(gè)新字。先請(qǐng)個(gè)別幼兒組詞，然后兩個(gè)小朋友在一起玩“拼板兒組詞游戲“。（）歸納認(rèn)讀內(nèi)容“認(rèn)字竟賽“，采用小組搶答形式，幫助幼兒復(fù)習(xí)認(rèn)讀內(nèi)容，老師舉圖片，幼兒要念出相應(yīng)的漢字，老師念漢字，幼兒要舉相應(yīng)的圖片。看哪一組的幼兒先搖小玲，就請(qǐng)這組的幼兒回答認(rèn)讀內(nèi)容，答得快、準(zhǔn)、多的小組為優(yōu)勝組，教師發(fā)給他們每人一個(gè)獎(jiǎng)牌。2021年水幼兒園中班語(yǔ)言教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、理解詩(shī)歌內(nèi)容

5、，有表情地朗誦詩(shī)歌。2、學(xué)習(xí)運(yùn)用相同句式結(jié)構(gòu)創(chuàng)編詩(shī)歌。3、理解詩(shī)歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、圖書(shū)、小字卡、水聲音效活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、幼兒傾聽(tīng)錄有大海的波濤聲、流水聲、瀑布聲等各種水聲的音效，激起幼兒的好奇心。2、幼兒自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么聲音。你還見(jiàn)過(guò)什么樣的水？啟發(fā)幼兒說(shuō)出自己的意見(jiàn)。教師小結(jié)：其實(shí)，生活中的水無(wú)處不在。你們知道跳舞的水是什么樣的水嗎？還有什么水是臟臟的水？什么水是甜甜的水？我們一起來(lái)看看一看吧。二、整體欣賞，初步理解詩(shī)歌內(nèi)容1、欣賞詩(shī)歌2、幼兒看畫(huà)面和文字用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)看到了哪些水？也可和同伴相互交流自己看到的內(nèi)容。三、理解閱讀1、看圖理解詩(shī)歌內(nèi)容。依次說(shuō)出圖上有什么水，它是什么樣子的2、問(wèn)答游戲，加深幼兒印象3、整體閱讀四、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞1、整體閱讀詩(shī)歌，出示大字卡2、游戲：大風(fēng)吹老師拿起一張字卡，幼兒指認(rèn)。3、游戲：照相機(jī)4、送字寶寶回家五、學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌鼓勵(lì)幼兒做小小詩(shī)人，動(dòng)腦筋編詩(shī)歌。你能把你知道的水也編成好聽(tīng)的詩(shī)歌嗎？1、課件提示，調(diào)動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)，拓展想象空間。2、小組交流，大組展示。（可引導(dǎo)幼兒先畫(huà)后說(shuō)）3、鼓勵(lì)幼兒向爸爸媽