情感的共鳴-外語動畫電影譯本中的移情解讀

1、 情感的共鳴:外語動畫電影譯本中的移情解讀 動畫電影不但是年輕觀眾所鐘愛的休閑娛樂方式，也是當今社會經(jīng)濟發(fā)展中必不可少的商業(yè)推廣手段，成為以宣傳商品特點為主要內(nèi)容的重要途徑。為使影片觀眾能夠深刻理解電影的主題，并能夠對影片中人物角色的情感經(jīng)歷感同身受，動畫設計師在創(chuàng)作動畫影片的過程中，往往會運用到一條重要的表演原則，那就是“移情”，這就意味著在影片的創(chuàng)作過程中，動畫設計師應充分利用影片與觀眾之間獨有的心靈交集來推動整部影片的情節(jié)發(fā)展。在動畫電影中運用積極的移情，不但可以使觀眾深刻地理解影片所要傳達的思想，還可以在潛移默化中對青少年觀眾起到德育作用，幫助他們形成正確的價值觀。總之，移情在動畫電影

2、創(chuàng)作當中起著不可或缺的重要作用。一、移情的內(nèi)涵及作用（一）移情的內(nèi)涵除了作為重要的電影表演原則以外，移情還可廣泛應用于修辭學、心理學、教育學、美學、翻譯學等領域。移情對應的英語表達為“empathy”，也可稱作“感情移人”，是指主體在對待外界客體時，將無生命的物體看成是有生命、有感覺、有思想甚至是有感情的事物，而主體本身也受到這種錯覺的影響，與客體產(chǎn)生情感上的共鳴。它以客體的審美特征同主體的思想、情感相互契合為客觀前提，以主體情感的想象力、創(chuàng)造力為主觀條件，是對客體行為的擬人化與主體情感的客體化的統(tǒng)一，是審美認同與情感共鳴的心理基礎?？傊?，移情作用是將主體的情感轉移到客體上，感覺客體也具有與主

3、體相同的感情， 如當主體快樂時，所見之客體好像都在微笑;而當主體悲傷時，客體也仿佛在哀嘆。女性細膩的情感使她們往往更加關注人的內(nèi)心情感以及行為方式，因此女性觀眾在欣賞動畫影片時，則更容易受到移情作用的影響，她們將更多的注意力投注于動畫形象的外貌、衣著及心理行為上，同時也會更多地關注動畫人物的情感世界。一旦她們發(fā)現(xiàn)人物角色的情感經(jīng)歷與自身極為相似時，這種無意識中所獲得的情感契合往往促成移情心理的產(chǎn)生。1移情可以說是動畫電影創(chuàng)作的靈魂，它賦予整部影片生命力和感染力，適當?shù)剡\用移情可以使電影觀眾的內(nèi)心得到震撼，從而引發(fā)他們的情感共鳴，使他們久久難以忘懷。此外，移情還關注于電影觀眾心理功能的體驗，將影

4、片受眾的情感提高到審美客體的地位，揭示了審美體驗中包括電影觀眾心理錯覺等的審美心理規(guī)律。（二）移情在動畫電影中的作用動畫電影憑借出色的人物刻畫獲得觀眾的認同，當電影觀眾與影片中的人物角色有著相似的情感經(jīng)歷時，這種情感上的契合能夠促使觀眾主動將感情外射到人物角色的身上，進而對其感同身受，產(chǎn)生心理移情。在此過程中，電影觀眾將動畫人物視作在情感上能夠彼此相通的同類，并將隨著影片情節(jié)的推進經(jīng)歷某種審美體驗，而享受審美體驗正是電影觀眾欣賞影片的原始動力，因此移情在電影觀眾整個“審美體驗”過程中所發(fā)揮的作用至關重要。1. 增加場景活力。一旦將場景構建起來，就需要故事情節(jié)以及人物角色為其提供強大的支持，因此

5、電影情節(jié)的推進以及人物角色的對話和動作等都可以使場景變得豐富多彩，以達到烘托氣氛、吸引觀眾并令他們移情的目的。而且能夠使電影觀眾移情則意味著影片要善于利用與觀眾之間的情感互動，從而使影片更具生命力，更富感染力，使建立起來的場景更具實際意義，所以缺少與觀眾心靈溝通的影片通常不會取得預期的觀眾效應。2. 增強藝術效果。藝術感染力主要是指一種能夠引發(fā)藝術欣賞者產(chǎn)生心理共鳴的藝術力量。黑格爾認為一切情感的激發(fā)以及心靈對每種生活內(nèi)容的體驗，都會通過一種外在對象來引起內(nèi)在的激動。2比如藝術家塑造藝術形象的過程實際上就是在表達內(nèi)心情感的過程，所以藝術作品通常凝聚著藝術家濃厚的真摯情感。因此，動畫設計師也應將

6、“真情實意”融入角色形象、場景設計、對話動作等的藝術創(chuàng)作中，并且借助多種表現(xiàn)手段使影片更具藝術感染力，最終與影片觀眾產(chǎn)生心靈的碰撞。二、 移情在動畫電影中的應用解讀美國著名動畫表演大師埃德?霍克斯在其動畫表演理論著作acting in animation：a look at 12 films中，以個人的專業(yè)視角向讀者闡釋了動畫表演原則在深受觀眾歡迎的動畫影片中的具體應用?；艨怂拐劦皆跒橛捌械娜宋锝巧x予情感時，制片人和導演都不約而同地使用了“同情”一詞，但“同情”并非“移情”，兩者具有很大差別。他還在書中多次強調“同情”（意為施予情感）與“移情”（意為移入情感）的區(qū)別，同情是指對其他的人或事

7、物所持有的感情;而移情則意為將感情轉移到其他的人或事物上。3因此，動畫電影創(chuàng)作者應力圖使觀眾產(chǎn)生心理移情，而并非僅僅是同情。比如動畫影片通常利用人物角色的身體動作來表現(xiàn)其求生的意志，所以當動畫人物努力地做出求生的動作時，那種對生命的渴望足以令觀眾產(chǎn)生心理移情;相反，當觀眾看到人物角色停止動作而不再具有求生的愿望時，這種消極的行為會使觀眾在情感上與他們變得疏遠而不是拉近了彼此的距離。本文基于霍克斯在原著及其漢譯本中對動畫影片主要情節(jié)應用移情的分析基礎上，認為能夠使觀眾有效地移情可以通過豐富人物身體動作和凸顯角色內(nèi)心情感的方式來實現(xiàn)，因此下文將對能夠令觀眾產(chǎn)生移情的這兩種途徑進行詳細說明。（一）夏

8、洛特的網(wǎng)（charlottes web）中的移情解讀夏洛特的網(wǎng)是美國早期的一部深受兒童觀眾喜愛的動畫影片，這部影片在當時獲得了極大的成功，同時該影片所創(chuàng)造出的小豬威爾伯 （wilber） 的動畫形象也早已深入人心，毫無疑問地成為孩子們童話故事里的主人公。那么移情在這部動畫影片中是如何應用的呢？霍克斯在其著作中就這部影片的主要情節(jié)對移情做了如下分析： 1.動作移情。夏洛特的網(wǎng)創(chuàng)作之初，制作團隊所面臨的最大挑戰(zhàn)就是如何使電影觀眾對畜棚里的動物移情，他們特別關注的是如何讓觀眾對威爾伯產(chǎn)生移情，結果動畫制作人員采用巧妙的手段成功地解決了這一難題。影片首先從人類的角度介紹動物，然后突然將視角轉移到動物的

9、身上，讓觀眾從動物的角度來觀察人類。而且動物們除了擁有人類的肢體動作以外，還能夠開口說話。而一旦能夠聽到動物們在交談，觀眾就會完全沉浸在動物的世界中，幻想自己也是其中一員，不知不覺中便產(chǎn)生了移情。32.情感移情。在六周大的時候，威爾伯被賣給了弗恩（fern）的叔叔，因此威爾伯與弗恩不得不面臨著被迫分離的故事場景令人動容，使觀眾立刻對他們產(chǎn)生移情。尤其當觀眾看到威爾伯像囚犯一樣被關在籠子里時，這只小豬的孤獨無助和內(nèi)心恐懼更加速了觀眾情感的迸發(fā)，使他們對威爾伯深感憐惜，甚至聯(lián)想到自身的遭遇，心緒長久難以平靜。作為一個充滿幻想的女孩，費恩能夠聽懂動物間的談話。當她的父母擔心她獨自在畜棚里待得太久時，

10、她反駁道：“我一點兒都不孤單，這里有我最好的朋友！”因為大多數(shù)孩子都擁有非凡的想象力，所以能夠和動物們交流對他們來說是件普通無奇的事情，而觀眾會因為場景中所蘊涵的情感而產(chǎn)生移情。3（二）木偶奇遇記（pinocchio）中的移情解讀匹諾曹是美國著名動畫電影木偶奇遇記中的主人公，這個特征極其鮮明的動畫人物形象可謂家喻戶曉，深深地吸引著大批的觀眾。作為小男孩形象的典型代表，匹諾曹已經(jīng)成為無數(shù)觀眾少年時代心目中那個永遠無法超越的動畫形象，他甚至還會勾起許多觀眾對那段天真歲月的美好回憶。對于這部影片主要情節(jié)中最能令觀眾產(chǎn)生移情的關鍵時刻，霍克斯做了如下講解：1.動作移情。當影片中的動畫人物萊姆匹克（la

11、mpick）變成公驢時，匹諾曹因為內(nèi)心的恐懼而表現(xiàn)出痛苦不堪的神情，這一令人毛骨悚然的場景不但表演得恰到好處，而且還充滿著人類的原始情感。霍克斯認為萊姆匹克變成公驢的過程就是從生存到死亡的轉變過程，因此萊姆匹克拒絕變成公驢的表演證明了人物角色通過做出動作來表現(xiàn)其生存的意志，所以當他奮力反抗時所表現(xiàn)出來的對生存的迫切心情有助于使觀眾產(chǎn)生移情。32.情感移情。當匹諾曹感到興奮時，他會變得非常激動;而當他感到害怕時，他則表現(xiàn)得非?？謶?。他就像一個魯莽的小男孩，大多數(shù)時候都沖動行事，因為匹諾曹所做的每一件事都是由豐富的感情所驅使的，所以觀眾很容易對他產(chǎn)生移情。此外，匹諾曹在得知自己能夠上學后而興奮地跳

12、了起來，而且他是跳躍著而并非走著或跑著去上學，通過跳躍的動作觀眾能夠輕易地捕捉到匹諾曹內(nèi)心的激動和喜悅，因此很容易對他產(chǎn)生移情。3（三）螢火蟲之墓（grave of the fireflies）中的移情解讀風靡世界的日本動畫電影螢火蟲之墓憑借其強大的藝術感染力向觀眾講述了一個在二戰(zhàn)中失去父母的兩名孤兒努力生存卻走向死亡的悲慘故事。這部影片不但贏得了觀眾對這兩位主人公的極大同情，而且成為能夠將心理移情演繹得最為出色的動畫影片，值得每位觀眾仔細地觀賞和品味。鑒于該影片擁有超強的心理震撼力，霍克斯對其主要情節(jié)中所體現(xiàn)的移情做了如下評述：1.動作移情。在影片結尾，當最后一點兒生命跡象開始從節(jié)子（set

13、suko）的身體里消失時，她仍然頑強地用盡全身的力氣將最后的微笑留給了這個給她帶來歡樂與苦難的世界。因為人們在臨死前所做的最后一件事情就是盡最大的努力生存下去，所以在本場景的表演中，當觀眾看到節(jié)子所表現(xiàn)出來的那種求生愿望時，就再也抑制不住對人類那種最原始的生存向往的理解與同情，進而從內(nèi)心深處產(chǎn)生強烈的移情，并由衷地感嘆現(xiàn)實之殘酷，生命之脆弱。32.情感移情。當清太（seita）在醫(yī)院里看到傷勢嚴重的媽媽時，影片隨即出現(xiàn)了對清太面部的特寫。清太盯著遠處的廢墟和仍在熊熊燃燒的大火，盡管他沒有做出任何動作，但觀眾還是立刻對他產(chǎn)生移情。因為觀眾可以從清太的臉上敏銳地洞察到他內(nèi)心的巨大悲傷，也能夠窺探到一個小男孩迅速蛻變成男人的情感經(jīng)歷。當清太告訴阿姨他的母親已經(jīng)去世時，清太得到的并不是溫柔的安慰而是殘酷的指責，對于一個孩子來說，此刻充滿他內(nèi)心的只有深深的絕望和無助。由此，觀眾不但可以深切地體會到清太此時是多么的需要撫慰和關懷，同時也會對他內(nèi)心極度的失落與哀傷產(chǎn)生移情。3三、結語移情作為動畫電影中必不可少的情感體驗和表演手段，將觀眾引入動畫影片所刻畫的人物角色的情感世界中，它不但可以使動畫電影制作團隊成功地完成影片的制作，同時也讓觀眾能夠深刻理解影片意圖傳達的主題思想。然而，只有合理地