《“小老鼠”畫圖》教案

1、【編者按】為了豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，精品學(xué)習(xí)網(wǎng)小學(xué)頻道搜集整理了“小老鼠” 畫圖教案，供大家參考，希望對(duì)大家有所幫助！“小老鼠”畫圖教案教材分析“小老鼠”畫圖是四川少年兒童出版社出版的信息技術(shù)（小學(xué)三年級(jí)上）中第5 課的教學(xué)內(nèi)容。本課介紹了 windows中的“畫圖”程序，該程序是一個(gè)功能十分強(qiáng)的畫圖軟 件，它有16種繪圖工具，有28種顏色，操作者可利用鼠標(biāo)選擇各種工具和顏色，繪制出一 幅幅漂亮的圖畫來。課文第一部分介紹了畫圖窗口的組成，重點(diǎn)介紹了工具箱;第二部分說明了用鉛筆工具 畫圖的具體步驟，方便學(xué)生使用其他工具;第三部分講解了怎樣退出“畫圖”程序;探究活 動(dòng)以選取彩色畫圖、模仿畫圖、自由

2、畫圖為內(nèi)容。通過本課的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能說出畫圖窗 口由哪些部分組成，能初步了解工具箱內(nèi)16種繪圖工具的名稱，會(huì)用鉛筆工具簡單畫作i, 嘗試用彩色畫圖，掌握啟動(dòng)和退出“畫圖”程序的方法。學(xué)情分析通過前四仃課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已對(duì)windows有了一定的認(rèn)識(shí)：第二課了解關(guān)閉電腦;第三 課了解從“開始”菜單中打開軟件并關(guān)閉；鼠標(biāo)的移動(dòng)、單擊等操作也比較熟練;所以本課的 學(xué)習(xí)對(duì)他們來說是比較簡單的，教學(xué)時(shí)可采用自學(xué)指導(dǎo)法，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，鼓勵(lì) 學(xué)生自主學(xué)習(xí)后，大膽進(jìn)行嘗試操作，觀察現(xiàn)象、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和分析問題、 解決問題的能力。用鉛筆畫圖的方法是教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)時(shí)可采用自學(xué)指導(dǎo)法和分段實(shí)

3、習(xí)法相結(jié)合的方法, 指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己畫畫的經(jīng)驗(yàn)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立操作的能力。嘗試彩色畫圖在“探究 活動(dòng)”中呈現(xiàn)，是教學(xué)的難點(diǎn)。教學(xué)時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文提示，逐步嘗試、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。教學(xué)目標(biāo)情意目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生用計(jì)算機(jī)進(jìn)行畫畫的興趣，滲透美育教育。技能目標(biāo)：掌握啟動(dòng)和退出“畫圖”程序的方法，知道用鉛筆工具畫圖的基本方法， 嘗試使用彩色畫圖，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和自主學(xué)習(xí)的能力。認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)畫圖窗口的組成，初步了解工具箱內(nèi)16種繪圖工具的名稱。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)用鉛筆工具畫圖的方法是本課的教學(xué)重點(diǎn).提示：聯(lián)系美術(shù)課學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，降低電腦的神秘度，有利于學(xué)習(xí)。d、教師質(zhì)疑：剛打開的“畫圖”窗口太小，你有辦法

4、使它最大嗎？提示：最大化操作此前沒提過，第七課中有專門介紹，此問題在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生情況， 靈活處理。3、認(rèn)識(shí)工具箱a、學(xué)生觀察工具箱，數(shù)一數(shù)，一共有多少種工具，猜猜它們的名字。提示：猜名字不一定要準(zhǔn)確，關(guān)鍵是看學(xué)生能夠根據(jù)按鈕圖形產(chǎn)生聯(lián)想，為下面試探 操作打基礎(chǔ)。b、學(xué)生自由讀課本29頁1、2兩段文字，利用圖5-2,看書上告訴我們用什么辦法知 道工具的名字。c、兩人一組，合作完成“試一試”，用書上的方法試探各按鈕的名稱，并寫在圖5-3 括號(hào)里。提示：“試一試”中空格教多，因?yàn)樵囂降姆椒ㄒ恢?，合作有利于?jié)省時(shí)間。電腦較 少的學(xué)校，也可以三人一組、四人一組。d、教師考學(xué)生幾個(gè)常用工具的名字。想想它

5、們各有什么作用？提示：此處教師可用美術(shù)課當(dāng)中的工具，如鉛筆、直尺、排筆（刷子）、橡皮擦，讓學(xué) 生從“畫圖”窗口中找對(duì)應(yīng)的按鈕。二、用“小老鼠”畫圖1、嘗試選擇工具a、談話：電腦給我們提供了這么多的工具，我們首先要選擇一個(gè)適合的工具，我們先 來嘗試用鉛筆畫圖，b、學(xué)生看書，分步嘗試選擇鉛筆畫圖，邊嘗試邊說自己的發(fā)現(xiàn)。c、師生一起明確：用鼠標(biāo)點(diǎn)擊“鉛筆”按鈕，按鈕仿佛凹下去了，鼠標(biāo)指針變成了鉛 筆，并且可以用它在“紙”上畫圖。提示：此處為重點(diǎn)，實(shí)際操作時(shí)間很短，但過程一定要求學(xué)生嚴(yán)格實(shí)施，邊嘗試、邊 觀察、邊說?；A(chǔ)的落實(shí)有利于以后的學(xué)習(xí)。d、學(xué)生用鉛筆在“紙”上模仿畫走路的人、小鹿。提示：模仿畫

6、主要是讓學(xué)生掌握用鼠標(biāo)“畫”的具體方法，大致形似就可，不過高要 求。e、學(xué)生嘗試選擇、使用其它工具，觀察工具欄中的變化，注意體會(huì)其它工具的不同作 用。f、教師總結(jié)：選擇“用顏色填充、取色、鉛筆”工具時(shí)，只是按鈕發(fā)生變化，選擇其 它工具時(shí)，工具欄下面的灰色小塊中會(huì)出現(xiàn)更多的東西，這是這些工具的輔助選項(xiàng)。畫圖時(shí)， 結(jié)合使用，功能更多。提示：其他工具的使用涉及輔助選項(xiàng)，相對(duì)較難，鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試，有所發(fā)現(xiàn)即可。 學(xué)生養(yǎng)成積極探索、嘗試的習(xí)慣，自然會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。2、嘗試彩色畫圖a、閱讀“探究活動(dòng)1”，嘗試用鉛筆在顏料盒中左鍵點(diǎn)擊一種彩色，觀察顏料盒中的 變化，模仿畫飛機(jī)、小豬，觀察鉛筆的變化。b、

7、嘗試用鉛筆右鍵點(diǎn)擊一種彩色，觀察顏料盒中的變化。分別用左鍵、右鍵畫圖。說 出點(diǎn)擊顏色畫圖有什么規(guī)律。c、教師明確：左鍵選取的顏色和右鍵選取的顏色是不一樣的。在畫圖中，要大膽嘗試， 去發(fā)現(xiàn)“畫圖”軟件的神奇功能。提示：此處學(xué)生知道顏料盒中有兩種彩色狀態(tài)，分別代表左右鍵畫圖顏色即可，不需 要將“前景色、背景色”的概念告訴學(xué)生。學(xué)生掌握用左鍵取色畫圖的習(xí)慣做法居多，可以 鼓勵(lì)學(xué)生嘗試左右鍵結(jié)合取色畫圖。3、嘗試自由作畫。a、談話：我們知道了怎樣選取工具、選取顏色，就請(qǐng)小朋友們用你聰明的小腦袋和靈 巧的小手，用“小老鼠”畫出自己喜歡的圖畫吧。b、學(xué)生嘗試自由作畫，教師指導(dǎo)。c、學(xué)生相互展示自己的作品，

8、說出用了哪些工具。師生共同評(píng)價(jià)。提示：自由做畫，學(xué)生自由發(fā)揮，不在乎質(zhì)量好壞，但要要求畫而有一定主題。學(xué)生 嘗試新的工具時(shí)遇到困難，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極探索，適當(dāng)給予幫助。三、退出“畫圖”程序1、談話：要下課了，我們應(yīng)該先退出“畫圖”程序，關(guān)好電腦，記得怎樣做嗎？2、學(xué)生運(yùn)用第三課、第二課中學(xué)習(xí)的關(guān)閉窗口、關(guān)閉電腦的方法操作。教師提示圖畫 的保存。提示：退出軟件、關(guān)閉系統(tǒng)前而已學(xué)過，此處為運(yùn)用，應(yīng)盡量作到操作準(zhǔn)確。學(xué)生如 要保存作品，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自己探索，教師適當(dāng)幫助。當(dāng)然也可以根據(jù)具體情況，處理為不保 存，待講授文件的保存后或者作品有一定水平后再保存。課堂小結(jié)1、談話：這節(jié)課我們都學(xué)了些什么呢？2、學(xué)生交流學(xué)習(xí)收獲。3、教師談話：這節(jié)課，我們知道了 “畫圖”程序的簡單操作，并且第一次畫出了美麗 的圖畫?！爱媹D”里的秘密還有很多，相信小朋友們以后一定能發(fā)現(xiàn)的。提示：讓學(xué)生說收獲，有利于養(yǎng)成及時(shí)總結(jié)的習(xí)慣，同時(shí)能建立成就感，有利于不斷 進(jìn)步。后記信息技術(shù)教學(xué)受制因素