2021年中班教案：菜場里的歌

1、quitters never win and winners never quit.勤學(xué)樂施積極進?。撁伎蓜h）2021年中班教案：菜場里的歌 2021年中班教案：菜場里的歌1活動目標(biāo)：1、 熟悉歌曲的旋律和內(nèi)容，學(xué)會聽間奏，跟隨音樂完整學(xué)唱歌曲。2、知道常見的蔬菜名稱?；顒訙?zhǔn)備：1、歌曲中的九種蔬菜的實物。2、歌曲錄音磁帶、錄音機。3、菜場場景?；顒舆^程：1、 游戲?qū)耄海?、）猜謎。讓幼兒猜一猜蔬菜謎語，激發(fā)幼兒的.興趣。（2）、請幼兒說說自己喜歡吃的蔬菜，它長得怎樣？（3）、出示歌曲中九種蔬菜十實物，讓幼兒看12分鐘，然后用布遮住，請幼兒說出蔬菜名稱。2、 熟悉歌曲的旋律和內(nèi)容：（1）、

2、教師示范演唱歌曲，提問：“歌曲的名稱叫什么？”（歌曲的名字叫菜場里的個）“歌曲里一共唱到了幾種蔬菜？”（一共有九種蔬菜）“有哪些蔬菜？”（番茄、胡蘿卜、青菜、白菜、卷心菜）（2）、教師按順序擺放九種蔬菜，教師隨音樂朗誦歌詞，幼兒跟著老師輕聲的說出蔬菜的名稱。（3）、放歌曲錄音，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲中的間奏：歌曲中一共唱了九種蔬菜，是不是一口氣唱完的？（不是，中間停了一下。）（4）、教師演唱歌曲的中間部分，間奏的地方請幼兒拍手。3、幼兒學(xué)唱歌曲：（1）、教師唱開始和結(jié)束部分的幾句，幼兒唱中間的蔬菜部分，注意間奏。（2）、幼兒跟隨音樂完整的輕聲的演唱歌曲。4、游戲：買菜?！翱?，菜場里的菜可真多，我們唱

3、著好聽的歌一起去買菜吧。”（幼兒跟著音樂邊唱邊游戲。）2021年中班教案：菜場里的歌2一、活動目標(biāo)：1、能夠隨音樂的節(jié)奏嘗試用自己喜歡的方式做一些簡單的律動動作。2、幼兒積極的參與到活動中，體驗到音樂游戲的樂趣。二、活動準(zhǔn)備：蔬菜頭飾、音樂磁帶。三、活動過程：（一）談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。（二）復(fù)習(xí)歌曲1、說一說菜場里都有哪些菜？2、這些菜是什么樣子或什么味道。（三）音樂游戲菜場里的歌1、幼兒隨音樂做肢體律動。2、集體表演菜場里的歌。四、活動反思：這節(jié)活動貼近幼兒的生活，讓幼兒感到很親切，在整個音樂活動中幼兒能積極主動的參與其中。在鼓勵幼兒用不同的身體部位表現(xiàn)節(jié)奏時，幼兒的表現(xiàn)欲望很強烈。當(dāng)

4、有個別幼兒處于茫然狀態(tài)時，我及時的進行了引導(dǎo)，并鼓勵他們到前面進行表演，認(rèn)為關(guān)注了這些個體。但是沒有起到實效性。感覺幼兒處于被迫的狀態(tài)，只是無奈的做了做。現(xiàn)在想一想，覺得當(dāng)時比較盲目，忽略了幼兒的情感感受，應(yīng)該給幼兒留有余地。其實由“不做到做”幼兒在原有的基礎(chǔ)上就已經(jīng)有進步了。如果再往前推一把，非把他們拉到前面來，對于平日里沉默寡言的他們來說勢必適得其反。因此在教學(xué)中注重幼兒個性的了解是值得我深思的。在完成“能夠隨音樂的節(jié)奏嘗試用自己喜歡的方式做律動”這個目標(biāo)時，進行了分層開展。先讓幼兒隨音樂模仿老師做動作，然后鼓勵幼兒用自己喜歡的方式表現(xiàn)，（此處教師的干擾較多，不利于幼兒的自我發(fā)揮）。最后讓幼兒根據(jù)不同蔬菜外形表現(xiàn)律動時，幼兒感覺比較困難。我認(rèn)為一方面是前期對蔬菜的外形認(rèn)識的不夠，另一方面就是準(zhǔn)備的蔬菜頭飾沒有突顯蔬菜的特點，如果把它夸張些，不同蔬菜差異大些，可以穿在身上或掛在身上給孩子一種暗示可能這個難點就會分解了。因此我覺得無論是教具還是前期知識的準(zhǔn)備及教師的干預(yù)都要能和教學(xué)過程有效的整合，有針對性的為目標(biāo)服務(wù)。菜場真熱鬧真呀真