作業(yè)嚴(yán)也是一種愛(ài)

1、八年級(jí)上品德第一課窗體頂端窗體底端嚴(yán)也是一種愛(ài)教學(xué)設(shè)計(jì)課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 依 據(jù)：本 課 依 據(jù) 的 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 是“我與他人的關(guān)系”中的“交 往 的 品 德”；“學(xué)會(huì)與父母平等溝通，準(zhǔn)確理解父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾，克服逆反心理”。教學(xué)內(nèi)容分析：種愛(ài)”由成長(zhǎng)也會(huì)有煩惱切入，講到父母對(duì)子女的高期待、嚴(yán)要求反映父母的愛(ài)和一片苦心。然后講逆反心理及可能帶來(lái)的危害。第一框的內(nèi)容為第二框提供了鋪墊和前提。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：概述與父母產(chǎn)生矛盾的原因；舉例概述逆反心理的具體表現(xiàn)；知道逆反心理造成的危害。水平目標(biāo)：準(zhǔn)確理解自己的自知水平；準(zhǔn)確理解家長(zhǎng)心情的知人水平；對(duì)逆反心理的辯證分析水

2、平；理解逆反心理危害的水平。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：對(duì)父母親人的愛(ài)；對(duì)自己準(zhǔn)確行為的贊賞，對(duì)錯(cuò)誤行為的后 悔 和 恥 辱；對(duì) 父 母 的 尊 重，對(duì) 自己人 格 的 維 護(hù)；崇尚與 父 母的 平 等，與父母共同遵守道德和法律準(zhǔn)則；體會(huì)父母對(duì)自己的心情和期待，準(zhǔn)確對(duì)待父母教育的情感；堅(jiān)持準(zhǔn)確的看法和行為，丟掉不良思想行為的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：1、協(xié)助學(xué)生學(xué)會(huì)與父母準(zhǔn)確交往。2、逆反心理的具體表現(xiàn)及其危害。教學(xué)難點(diǎn)：如何辯證看待逆反心理。教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式、小組討論法等。教學(xué)用具：多媒體課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：（課堂調(diào)查導(dǎo)入）師：同學(xué)們，上課前先來(lái)回答老師的兩個(gè)小問(wèn)題1、從你記事起至今從無(wú)與父母發(fā)生

3、過(guò)爭(zhēng)吵的有沒(méi)有？如果有，主要發(fā)生在什么時(shí)候？2、進(jìn)入中學(xué)后父母對(duì)我們說(shuō)的最多的一句話是什么？聽(tīng)到這句話你的反應(yīng)如何？心理感受怎樣？教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上點(diǎn)撥并板書(shū)調(diào)查結(jié)果（通過(guò)調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生初步體會(huì)父母的良苦用心，為后面的教學(xué)作鋪墊）師 總 結(jié)：剛 才有 的 同 學(xué) 說(shuō)：“我一聽(tīng)到父母說(shuō)好好學(xué)習(xí)，我就煩透了?！?有的同學(xué) 則抱怨：“爸爸根本不了解我，還要常常管著我！”“我與媽媽很難好好溝通，說(shuō)不到兩句話就會(huì)吵架！”“媽媽不說(shuō)話還好，若她說(shuō)話我便會(huì)覺(jué)得很煩！”從大家的這些說(shuō)法中，我們發(fā)現(xiàn)隨著一天天長(zhǎng)大，我們和父母的矛盾產(chǎn)生了，這是怎么了？難道是父母不愛(ài)我們了嗎？我們還能不能和父母做朋友呢？帶著這

4、些疑問(wèn)讓我們走進(jìn)今天的課堂，一起學(xué)習(xí)第第二課的第一框題嚴(yán)也是一種愛(ài)（板書(shū)課題）二、課堂情境、活動(dòng)設(shè)置（一）成長(zhǎng)也會(huì)有煩惱實(shí)話實(shí)說(shuō)話煩惱材料一：教師第17頁(yè)“我的煩惱思考1、為什么原來(lái)如此和諧的親子關(guān)系，現(xiàn)在變得格格不入？2、要想改變這種狀況，我們應(yīng)該如何努力？（小組討論后由小組代表回答）生1：我有類似的煩惱，比如我喜歡踢足球，父母偏要我學(xué)畫(huà)畫(huà)。我們經(jīng)常因?yàn)檫@不高興。生2：我也有。小時(shí)候因?yàn)槲覍?duì)父母非常崇拜，認(rèn)為他們無(wú)所不能，經(jīng)常提出很多問(wèn)題，父母都能給我解答。我也喜歡跟父母出去玩。而現(xiàn)在我和父母有了距離，甚至有時(shí)看不起家長(zhǎng)的一些做法和行為。生3：我們長(zhǎng)大了，學(xué)的知識(shí)更廣了，有時(shí)父母未必比我們懂

5、得多，這樣難免會(huì)產(chǎn)生矛盾生4、我認(rèn)為解決矛盾需要雙方的努力。我們應(yīng)該站在父母的角度來(lái)理解父母。師：同學(xué)們說(shuō)的都非常好，分析了我們與父母產(chǎn)生矛盾的原因：一方面我們確實(shí)已經(jīng)長(zhǎng)大了。有了自己對(duì)事物的看法和為人處世的方法。而另一方面在父母眼里我們還是小孩子，他們希望我們能像小時(shí)候一樣聽(tīng)話。1產(chǎn)生矛盾的原因那么，我們同父母產(chǎn)生隔閡的具體原因有哪些呢？探究合作找原因活動(dòng)二：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)教材上第18頁(yè)的表格，比較我們與父母的差異，大家按照學(xué)習(xí)小組分組探討造成我們與父母兩代人產(chǎn)生隔閡的原因?？纯茨慕M比較得最全、最好。（多媒體出示下表）小組合作填表。表（略）師：通過(guò)大家的分析對(duì)比，我們發(fā)現(xiàn)我們與父母的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)地位不相同，對(duì)社會(huì)規(guī)范的熟悉水準(zhǔn)不同，正因?yàn)槿绱?，我們?cè)谏顟B(tài)度、價(jià)值觀點(diǎn)、興趣愛(ài)好、行為方式等方面難免產(chǎn)生較大差異。由此產(chǎn)生的需要及滿足需要的方式、理想和追求也就不同。這樣產(chǎn)生矛盾也就不難理解了。關(guān)鍵是我們?cè)鯓訙?zhǔn)確看待矛盾和解決矛盾。教師提出思考題：天下父母共同的期愿是什么？（小組討論回答）師總結(jié)：正確看待父母對(duì)我們的嚴(yán)。父母的高期待、嚴(yán)要求是一種愛(ài)。師：望子成龍、望女成鳳是天下父母共同的心愿。我們與父母的沖突，往往