版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、“曬”已經(jīng)成為十分流行的網(wǎng)絡(luò)用語,“曬”就是一起分享。曬一張聚會(huì)的照片,與人分享真摯的情誼;曬一件自己的作品,與人分享個(gè)性的美麗;曬一本書、一首歌、一份心情同學(xué)們,你想曬點(diǎn)兒什么呢? 請(qǐng)以“曬出我的”為題目,寫一篇文章。 要求:(1)將題目補(bǔ)充完整;(2)內(nèi)容具體,有真情實(shí)感;(3)文體不限(詩歌、戲劇除外);(4)字?jǐn)?shù)很多于600字;(5)文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。 貼近考生生活實(shí)際,引導(dǎo)考生注重、思考人生與社會(huì),是天津市中考作文命題的一貫思路。2015年采用了提示語加命題(半命題)的命題形式,作文試題的口徑很寬,只要與自己的學(xué)習(xí)、生活相關(guān)的經(jīng)歷及感受均可入文。 要注意試題材料的
2、提示作用。什么是“曬”?材料給出的的答案是“分享”,如此 “曬出我的”也能夠理解為“分享我的”。橫線上補(bǔ)充的內(nèi)容,試題材料有三個(gè)簡(jiǎn)短的提示:1.“曬一張聚會(huì)的照片,與人分享真摯的情誼”,從中可提煉出“友情”或“友誼”;2.“曬一件自己的作品,與人分享個(gè)性的美麗”,從中可提取出“個(gè)性”或“美麗”;3.“曬一本書、一首歌、一份心情”,橫線上還能夠是讀某本書的感受,聽某首歌的心得,喜悅、幸福、快樂或悲傷、痛苦等等,“”則提示考生,能夠“曬”的內(nèi)容很多很多,要選擇自己印象最深、感受最獨(dú)到、收獲最大的的經(jīng)歷或往事,這樣才能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。 提供幾種寫作思路:曬出我的“幸福”。這是廣義的“幸?!?,包
3、括喜悅、快樂、愜意、溫馨、滿足、甜蜜、得意等方面的情緒、感受;曬出我的“感悟”,主要指思想、理解等方面的所得,包括對(duì)生活的思考、對(duì)人生的感悟、對(duì)自己某些經(jīng)歷的反思、對(duì)社會(huì)上某些現(xiàn)象的針砭等等;曬出我的“珍藏”,首先是珍貴的、重要的,其次是很少公開的,如自己一段刻骨銘心、很少與人談及的往事,一本自己最喜歡、時(shí)常翻閱的好書,一首自己最喜歡、百聽不厭的老歌,一份親人、朋友送的紀(jì)念品等;曬出我的“糗事”,一段讓自己尷尬不已的出丑經(jīng)歷,一個(gè)讓自己哭笑不得的鏡頭,或自己的一些荒唐、離奇、怪異的發(fā)瘋舉動(dòng),曬出來可能會(huì)有別樣的感覺或感悟。 這種半命題作文口徑過寬,橫線成了個(gè)“筐”,什么都能往里裝,牽強(qiáng)、生拉硬
4、拽的宿構(gòu)、套作的考場(chǎng)作文很多。從“曬出我的運(yùn)動(dòng)會(huì)”“曬出我的會(huì)考”“曬出我的同桌”“曬出我的點(diǎn)贊”“曬出我的同桌”等題目就能夠看出這些作文移植嫁接的痕跡。 曬出我的夢(mèng)想 時(shí)常有人問我,你的夢(mèng)想是什么?今天我就曬出來與大家共享。 我的第一個(gè)夢(mèng)想:考上理想的學(xué)校。 不要說我自私,從某種意義上講,人都有點(diǎn)兒“自私”。我的短期目標(biāo)就是考上我心儀已久的一中。平時(shí),就是課間那比金子還難得的一點(diǎn)兒閑暇,我也常常閉上眼睛,想象自己在一中如畫的校園里,度過我快樂而溫馨的學(xué)生時(shí)代,這將為我考上理想的大學(xué)搭設(shè)一個(gè)很好的臺(tái)階。 我的第二個(gè)夢(mèng)想:找一份兒好的工作。 大學(xué)畢業(yè)后的我步入社會(huì),肩上的責(zé)任感倏地加重了。首先要
5、照顧好我的家人,所以我需要一份兒好工作,讓我有水平去做一個(gè)負(fù)責(zé)的好女兒、好姐姐。當(dāng)然,這些工作必須是我喜愛的,能讓我的人生過得更充實(shí)、更瀟灑。 我的第三個(gè)夢(mèng)想:買車買房給爸媽,讓他們幸福。 每次逛街,媽媽常瞇著眼睛,出神地看著路邊那一幢幢漂亮的樓房,我知道,她真的很想嘗嘗住樓房的滋味兒;每次擠公共汽車,爸爸氣喘吁吁,玩笑似地說:“要是自己有車就好嘍!”但我很清楚,爸媽為了我們姐弟三人一直忙忙碌碌,我們姐弟三人使他們的夢(mèng)想也只能是夢(mèng)想。即使他們從無怨言,但我要憑自己的努力給他們一個(gè)幸福愉快的晚年。 我的第四:我的村莊變成小康村。 村里人一年到頭鼓搗那幾畝地,很少有人出去闖一闖。所以,鄰村都富起來
6、了,我們村卻依舊“光榮”。我要在不遠(yuǎn)的將來讓自己有這樣的實(shí)力,在村邊建起自己的工廠,讓我的村莊搖身變成金鳳凰;我要讓村里所有的人都飛到山外的大海上去搏擊風(fēng)浪。 我的最后一個(gè)夢(mèng)想:我們的祖國(guó)成為世界第一強(qiáng)國(guó)。 我知道我的夢(mèng)想還僅僅是“夢(mèng)想”,但我會(huì)用自己的雙手和大腦,去填充我夢(mèng)想圓內(nèi)的每一平方毫米的空間。 考場(chǎng)習(xí)作中曬夢(mèng)想的很多,但像這樣曬得獨(dú)特、個(gè)別的卻不多。曬出了自己的五個(gè)夢(mèng)想:有近期的,有遠(yuǎn)景的;有個(gè)人的,有家鄉(xiāng)的,還有國(guó)家的。前四個(gè)夢(mèng)想寫得較詳細(xì),第五個(gè)夢(mèng)想在提及之后用了省略號(hào),因?yàn)樽鹁吹淖x者: 你們好! 幸福是什么? 幸福是個(gè)人因?yàn)槔硐氲膶?shí)現(xiàn)或接近而引起的一種內(nèi)心滿足。幸福不但包括物質(zhì)
7、生活,也包括精神生活;個(gè)人幸福依賴集體幸福,集體幸福高于個(gè)人幸福;幸福不但在于享受,而主要在于勞動(dòng)和創(chuàng)造。 幸福是懷有一顆感恩的心;擁有一個(gè)健康的身體;有一幫值得信賴的朋友;有一個(gè)和睦的家庭和一個(gè)充滿希望的明天。 幸福是一種感覺,它不取決于人們的生活狀態(tài),而取決于人的心態(tài)。感覺幸福的時(shí)候一切看起來都是那么美好。一個(gè)人在地里勞動(dòng),滿頭大汗,可是他覺得很幸福,他就是幸福的;另一個(gè)人在自家花園里散步,可是他覺得自己很不幸福,他就是不幸福的。其實(shí),你覺得你幸福你就是幸福的,幸福與不幸福都在你自己的心中。到底什么才是真正的幸福。杜甫有詩云:“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏?!边@是杜甫認(rèn)為的幸福?!鞍?/p>
8、能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏?!弊杂勺栽诘男腋J抢畎椎娜松鷮懻?。司馬遷用“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛”詮釋著自己對(duì)幸福的理解,而登上岳陽樓的范仲淹面對(duì)滾滾的江水,吟誦著“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,以此為幸福。感嘆古人對(duì)幸福的深刻理解,我也漸漸得出自己要的幸福究竟是什么樣的。它不是千金的財(cái)富,不是受人注目的地位,而是為人,為別人著想的奉獻(xiàn),是付出,這就是我要的幸福。此致敬禮2015.6.172015年天津中考滿分作文:曬出我的_(3篇)1.曬出我的隱私天津考生在同學(xué)們眼里,我是一個(gè)性格內(nèi)向不茍言笑一本正經(jīng)循規(guī)守矩的“呆人”。因?yàn)樵谶@三年的學(xué)習(xí)生活中,無論是在課內(nèi)還是課外,大家
9、都從來沒有聽到過我說的一次笑話,講的一個(gè)故事,唱的一句歌詞,甚至沒有聽到過我哈哈大笑?!按羯怠本褪俏业拇~。記得初二時(shí)班里搞元旦聯(lián)歡,要求大家每個(gè)人出一個(gè)節(jié)目,形式不限??粗瑢W(xué)們激情飛揚(yáng)的表演節(jié)目,我面無表情的坐在下面看著,等到輪到我上場(chǎng)時(shí),我搜索枯腸絞盡腦汁冥思苦想可就是想不出要表演什么,見我遲遲不動(dòng),同學(xué)們等得有點(diǎn)兒不耐煩,紛紛催促我趕緊上臺(tái)表演,越是這樣,我越是緊張,心“噔噔”地跳得厲害,大腦一片空白,緊張地說不出一句話。最后,過來幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué),硬是生拉亂拽把我從座位上抻到講臺(tái)前,我站在那兒,低著頭,一身不吭,那樣子就像被批斗似的。這時(shí)候,同學(xué)們?cè)谙旅婧埃骸俺?、跳舞、背詩什么都?/p>
10、,別傻站著了!”不管同學(xué)怎么說,我都低著頭,一聲不吭。然后就聽有人喊:“傻子,下去!”聽到這兒,我趕緊就坡下驢,回到自己的座位上。事后,大家把這件事當(dāng)成了熱議的話題,覺得我這個(gè)人真的不可思議。其實(shí),我真的是個(gè)可思可議的人,我曾經(jīng)是個(gè)活潑開朗、愛說愛笑的人,之所以變成現(xiàn)在這樣,這里面有一段隱情。那是上小學(xué)四年級(jí)時(shí),有一次課下的時(shí)候,我正在教室里扯著嗓子唱著臧天朔的朋友,那聲嘶力竭的聲音在教室里回蕩著,不知什么時(shí)候班里竟變得鴉雀無聲,只有我自己得意洋洋的聲音,我感覺有點(diǎn)兒不對(duì)頭,等到轉(zhuǎn)過身來,看見班主任竟然鐵青著臉站在我身后,我趕緊低下頭。就聽老師冷嘲熱諷地說:“行啊,這歌唱得不錯(cuò)啊,我終于聽到了
11、鬼哭狼嚎的聲音了。”教室里一下子爆發(fā)出經(jīng)久不息的哄笑聲?!耙院笥浿瑒e不知羞恥,在那兒亂叫!”老師的話就像一盆涼水,潑在我身上,徹底澆滅了我愛說愛笑的熱情之火。從此,每當(dāng)我想說笑或唱歌時(shí),老師的那番話就鬼使神差般的蹦到眼前,心就開始緊縮,便三緘其口。盡管這件事已經(jīng)塵封在記憶里許多年了,今天拿出來曬給大家的目的,無意指責(zé)老師的無情,只是想提醒人們,為了避免給別人帶來無端的傷害,我們一定要慎言。名師點(diǎn)贊:本文作者善于從生活中擷取寫作的素材,并通過對(duì)比手法的運(yùn)用,進(jìn)而表現(xiàn)出“粗言穢語”給人造成的傷害之大,影響之深。全文構(gòu)思巧妙,從自己的性格寫起,引出一連串的事件,從而表達(dá)出一個(gè)鮮明的主題。語言流暢,
12、詞匯豐富,增加了文章的感染力。2.曬出我的家風(fēng)天津考生我的家風(fēng)很普通勤儉樸實(shí),就是這個(gè)普通的家風(fēng)讓我養(yǎng)成了一個(gè)良好的行為習(xí)慣,喜歡干活兒:地里的,家里的。不怕吃苦,不管是冬天天寒地凍時(shí)劈柴燒火,還是夏天汗流浹背時(shí)下地干活,我都從不叫一聲苦,不喊一聲累。吃慣了粗茶淡飯,習(xí)慣了衣著簡(jiǎn)樸,過慣了平淡生活。記得放暑假時(shí),每天跟爸爸在田間里除草,打藥,施肥。有一次,驕陽似火,酷熱難當(dāng)。我和爸爸一起在一人高的玉米地里撒化肥,玉米葉子把胳膊、脖子劃得都是一道道鮮紅的血印兒,滿身是汗,穿在身上的背心兒就像剛剛用水洗過似的,眼睛也感覺澀澀的,有點(diǎn)睜不開。但一看到爸爸也和自己的狀況一樣,仍在默默無聞地干著,我就又
13、一頭鉆進(jìn)玉米地,貓著腰,施一把肥,抹一把汗,在玉米地里鉆來鉆去。硬是等把化肥撒完了,我才坐在一棵樹下休息。在我的記憶里,媽媽一連幾年都不曾添置新衣服,雖然衣服是舊的,可穿在身上很得體。我曾對(duì)母親說:“媽,你也買身兒新衣服吧?!蹦赣H聽了,笑了笑,說:“這不挺好嗎,新舊有什么區(qū)別呀?只要干干凈凈就好。”我聽了覺得有道理。在他們的言傳身教下我也養(yǎng)成了一種艱苦樸素的習(xí)慣,如果不是過春節(jié),如果不是父母主動(dòng)給買的衣服,自己從來都不開口要衣服。記得有一次課外活動(dòng)休息時(shí),大家坐在一起和老師聊天,無意之中老師還夸獎(jiǎng)了我,說我衣著樸素,平易近人,大家應(yīng)該向我學(xué)習(xí)。聽完老師的話,我的心里覺得很愜意,也常常以此為榮。
14、我的家風(fēng)雖然很普通,但它卻使我養(yǎng)成了一種好習(xí)慣,而一種好習(xí)慣的養(yǎng)成,將會(huì)使一個(gè)人受益終生。名師點(diǎn)贊:本文在選擇素材上,注重捕捉生活當(dāng)中富有意義的事情,具有鮮明的時(shí)代特征,中心明確。所選事件能很好地表現(xiàn)主題,在人物形象塑造上,注重通過對(duì)人物的語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等,使得人物形象具有鮮明的特征。運(yùn)用“總分總”的方式,結(jié)構(gòu)緊湊。 3.曬出我的愛好天津考生平時(shí),我最大的愛好就是寫作文。沒事的時(shí)候,最喜歡寫上幾筆。學(xué)習(xí)心得,思考感悟,奇人異事,閱讀筆記,小說散文,無不涉獵,耳聞目睹,心想筆錄,或長(zhǎng)或短,或雅或俗,皆成其趣。由于自己喜歡寫作,因此平時(shí)最喜歡的課就是語文課。每當(dāng)上語文課時(shí),心里就有一股興奮,
15、因?yàn)樵谡n上自己可以大顯身手,那抑揚(yáng)頓挫的朗讀會(huì)讓同學(xué)們嘖嘖稱贊,那準(zhǔn)確無誤的閱讀答案會(huì)讓同學(xué)們紛紛羨慕,那精彩生動(dòng)的作文會(huì)讓同學(xué)們大加贊賞??偠灾?,在語文課上我總是如魚得水,出盡了風(fēng)頭兒。曾記得八年級(jí)時(shí),老師讓我們參加一次全國(guó)性的作文大賽,獲知消息后,我心花怒放,拿到題目,就開始專心致志聚精會(huì)神一心一意地從記憶中尋找適合寫作的素材,然后就是打腹稿,在心里一連醞釀了三天,終于有了一個(gè)奇妙的構(gòu)思,可謂是三日思索,一朝分娩。作文的大體內(nèi)容是寫我們的數(shù)學(xué)老師在課堂上的精彩表現(xiàn),模仿著名作家魏巍我的老師的寫作手法,照貓畫虎,寫成了一篇數(shù)學(xué)老師的課堂,寫成后,得意洋洋地送到老師手中。我發(fā)現(xiàn)在看完的一剎那
16、,老師似乎眼前一亮,我暗自思忖,有門兒!老師讀完果然喜形于色,高興地說:“嗯,不錯(cuò)?!痹谶^了相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間后,老師突然把我叫到辦公室,興奮地說:“你的那篇參賽作文獲獎(jiǎng)了,得了個(gè)二等獎(jiǎng)。這是獲獎(jiǎng)證書?!蔽覐睦蠋熓掷锝舆^來,看到那張寫有我的名字的獲獎(jiǎng)證書,一股喜悅之情油然而生。此后,我對(duì)作文的感情就像一匹脫韁的野馬,一發(fā)而不可收。為了能寫出更多更好地作文來,我平時(shí)注意觀察生活當(dāng)中的人和事,從中發(fā)現(xiàn)并獲取有寫作價(jià)值的素材。一次,我和父親去地里給花生打藥,休息的時(shí)候,我坐在桑樹下面乘涼,一扭頭,突然發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處的一個(gè)地方有一只大鳥臥在地上,一身灰色的毛兒,我懷著強(qiáng)烈的好奇心,小心翼翼地向那只大鳥走去,步子邁得很慢,很輕,一點(diǎn)一點(diǎn)地接近它,在距離三四米的時(shí)候,它顯然已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了我,奇怪的是,它依然神態(tài)平靜地臥在那里,一動(dòng)不動(dòng),旁若無人似的。我想,這只鳥肯定是受了傷或者有了病,不能夠飛了。否則的話,它早就飛走了,它這種臨危不懼的做法違背常理。我繼續(xù)往前走,等到了近前,它才突然間從我面前跑了,我看到它身下方是一堆灰褐色的鳥蛋,這時(shí)才明白了它不跑的原因。事后,一個(gè)詞語母愛,一直縈繞在我的腦海里,并且越來越深刻。有一天,我突發(fā)奇想,如果
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度城市綠化項(xiàng)目特許經(jīng)營(yíng)協(xié)議2篇
- 2025年度餐飲店裝修工程環(huán)保驗(yàn)收協(xié)議書3篇
- 綠化塑料管道施工方案
- 一株ILTV田間弱毒株的分離鑒定與生物學(xué)特性評(píng)價(jià)
- 海水有色溶解有機(jī)物熒光檢測(cè)系統(tǒng)研制
- 分?jǐn)?shù)階系統(tǒng)的故障診斷技術(shù)在電池中的應(yīng)用研究
- 建設(shè)銀行J分行城區(qū)網(wǎng)點(diǎn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)改進(jìn)研究
- 二零二五年度教育電子產(chǎn)品經(jīng)銷商授權(quán)合同
- 2025年度知識(shí)產(chǎn)權(quán)共享與環(huán)保產(chǎn)業(yè)資源協(xié)議
- 2025年度新能源項(xiàng)目終止協(xié)議書
- 不同茶葉的沖泡方法
- 光伏發(fā)電并網(wǎng)申辦具體流程
- 建筑勞務(wù)專業(yè)分包合同范本(2025年)
- 企業(yè)融資報(bào)告特斯拉成功案例分享
- 五年(2020-2024)高考地理真題分類匯編(全國(guó)版)專題12區(qū)域發(fā)展解析版
- 《阻燃材料與技術(shù)》課件 第8講 阻燃木質(zhì)材料
- 低空經(jīng)濟(jì)的社會(huì)接受度與倫理問題分析
- 法考客觀題歷年真題及答案解析卷一(第1套)
- 央國(guó)企信創(chuàng)白皮書 -基于信創(chuàng)體系的數(shù)字化轉(zhuǎn)型
- 6第六章 社會(huì)契約論.電子教案教學(xué)課件
- 運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)與控制課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論