2021年少年南懷瑾讀后感

1、difficult circumstances serve as a textbook of life for people.簡單易用輕享辦公（頁眉可刪）2021年少年南懷瑾讀后感 2021年少年南懷瑾讀后感1記得起初，少年南懷瑾這本書我不太喜歡，聽書名就不咋地，估計(jì)很無聊，只想應(yīng)付應(yīng)付的看看，可后來，我發(fā)現(xiàn)，并不是我所想的。這本少年南懷瑾主要所講的，是南家少年（少爺）“南懷瑾”一生中，由一個(gè)體弱多病又有點(diǎn)調(diào)皮的小娃娃成長為一個(gè)武功優(yōu)秀也十分善良的大人的故事。在他成長的過程里，父母對他的教導(dǎo)，是少年南懷瑾在成長之路上的一個(gè)個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)所在。在我看來，最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是南懷瑾父親仰周先生所用的“功過

2、格里記功過”這個(gè)教育方式了。仰周先生要求南懷瑾每天都要自我反省，想想自己有沒有過錯(cuò)，如果有，就要在格里點(diǎn)上一個(gè)黑點(diǎn)，如果自己在一天里做過了好事，就可以在格里點(diǎn)上一個(gè)紅點(diǎn)。仰周先生會(huì)根據(jù)南懷瑾的紅黑多少來對南懷瑾進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰。古人云：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”仰周先生對兒子南懷瑾嚴(yán)格要求，但不一味的打罵、批評，他對南懷瑾心平氣和的講道理，告訴他知錯(cuò)就改，讓南懷瑾在下次做事時(shí)會(huì)想一想，自己做的對不對。這個(gè)故事告訴了我們：做人，要懂得自我反省，發(fā)現(xiàn)自己做得好、對的地方，改掉自己做得不好、不對的地方，你就會(huì)有進(jìn)步。就算每天只進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，但又有誰知道，會(huì)有那個(gè)人慧眼

3、識出千里馬呢？當(dāng)然，千里馬必須要是千里馬，才能被識中！2021年少年南懷瑾讀后感2最近，我閱讀了少年南懷瑾。這本書主要講述了南懷瑾成長的故事。南懷瑾小時(shí)也如我們一樣，調(diào)皮好動(dòng)，可他能靜能動(dòng)，一讀起書，就特別安靜，但他并不是發(fā)呆的靜，而是專心致志的，讀過的內(nèi)容，能滾瓜爛熟的背下來，他還十分好學(xué)，不懂就問。南懷瑾從小體弱，他就努力練功，使自己漸漸強(qiáng)壯。年年過去，南懷瑾雖然已經(jīng)讀過了很多書，武功也十分厲害了，可他并沒有中斷他的學(xué)習(xí)生涯，而是對自己的要求更加高，看更多的書。他也從不驕傲，四處拜訪名師，鍛煉自己的武功。南懷瑾的長輩也總是教育他，指引他，讓他從小就受到良好的啟蒙教育。最后，經(jīng)過自己不斷學(xué)習(xí)

4、，和許多高人對他的指點(diǎn)，成為了一代國學(xué)大師。讀完書，我咽了一口唾沫，陷入了沉思：南懷瑾的成功原因是什么？除了他有父母長輩的教育和高人對他的指點(diǎn)，剩下的一樣是什么？正是南懷瑾始終在學(xué)習(xí)，從不驕傲的品質(zhì)。想到這里，我再一次思考反思自己：南懷瑾和我有什么不同呢？我們同是一樣學(xué)習(xí)，一樣吃飯，一樣用兩只腿走路。是啊，我們沒什么不同，甚至我現(xiàn)在學(xué)習(xí)的環(huán)境比他那時(shí)候好得多，他身體比我虛弱，我有什么資格比他落后呢？他能做到的我又怎么不能做到？我又回過頭想了想我和他的差距：我擁有一丁點(diǎn)優(yōu)勢就高傲自滿，而南懷瑾獲得比我大的多的成就卻從未驕傲過，始終是“活到老，學(xué)到老”。我想起曾經(jīng)看過的一個(gè)故事中的一句話：別跌倒在

5、自己的優(yōu)勢上。我就是因?yàn)樽约旱膬?yōu)勢驕傲自滿，而南懷瑾他總是尋找著自己的缺陷，查漏補(bǔ)缺。南懷瑾的故事讓我深有體會(huì)，我要想書中所說的一樣：“痛苦、煩惱、得意統(tǒng)統(tǒng)從心里丟出去?！弊髡撸喝~紫霖2021年少年南懷瑾讀后感3我這周看了一本書少年南懷瑾。我剛看到第三章，就覺得有點(diǎn)意思，便一口氣將他讀完了。主人公南懷瑾是個(gè)熱愛讀書的人，他在學(xué)校上課非常認(rèn)真，一遇到不懂的就問。不像我，很多時(shí)候看書都是囫圇吞棗的勉強(qiáng)理解。南懷瑾身上最讓我敬佩的是從玩中摸索得到知識。也就是“玩索而有得”，這種事實(shí)我們難以做到的。而南懷瑾就做到了。而且南懷瑾的“玩索”并不是字面上的玩游戲，他是從書中去摸索。南懷瑾的父親周先生對他比較

6、嚴(yán)厲，而正是這種嚴(yán)厲讓南懷瑾懂得了玩書本也可以學(xué)到非常多的知識。周先生在看到南懷瑾打哈欠的時(shí)候就會(huì)說：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！蹦蠎谚宦牭礁赣H念這首詩，頭腦立刻清醒，挺直腰板讀起來。想想我自己讀書的時(shí)候，是不想讀就不讀。就是爸爸媽媽催我、罵我，我也是隨隨便雖，一點(diǎn)都不情愿的看著書本，其實(shí)是一點(diǎn)內(nèi)容都沒有看進(jìn)去。現(xiàn)在想想，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度很不好，就是看再多的書，也是學(xué)不到任何東西的。南懷瑾讀書時(shí)，把作者的心里想法和寫這本書的意義非讀出來，我們則讀起來沒有感情，很隨意，覺得只要讀完就行了，是為了完成任務(wù)。結(jié)果就是過了兩三天就全忘光了。在讀書上，我們必須向南懷瑾學(xué)習(xí)。從這本書中我還知道了讀書有很多種方法，每個(gè)人