關于實習計劃安排四篇

1、the world is always unpredictable, and a persons fate often changes in an instant.精品模板助您成功?。撁伎蓜h）關于實習計劃安排四篇 實習計劃安排 篇120_屆畢業(yè)生在校期間先后系統(tǒng)的學習了通識類、職業(yè)技術基礎類、職業(yè)技術類、職業(yè)技能培訓類教育課程。按教學計劃將于20_年2月至20_年6月進行畢業(yè)實習，現(xiàn)將畢業(yè)實習方案制定如下：一、實習目的與要求(一)目的通過學生參與對口單位工作的實習實踐活動，鞏固加深學生在校所學的專業(yè)理論知識，并運用于實際，增強學生獨立從事專業(yè)實際工作的能力，培養(yǎng)學生從嚴求實的工作作風和良好的

2、職業(yè)道德，為學生自主擇業(yè)和用人單位量才錄用創(chuàng)造條件。(二)實習形式實習由輔導員負責，學生采取分散實習的方式，主要面向各類公司、工廠等單位，由實習單位負責日常工作、學習管理，指導教師跟蹤指導。(三)要求畢業(yè)實習是在本學院指導教師和實習單位有關人員的共同指導下進行的一項有組織、有計劃、有目的的教學活動，為保證畢業(yè)實習的有序進行，達到預期的目的，具體要求如下：1、實習學生必須遵從實習單位的勞動紀律要求，遵守實習單位的各項規(guī)章制度。2、實習學生在實習期間必須按時詳實地寫好實習周記，周記不少于6篇，格式到校園往機電工程系頁教學園地下載，手工填寫;學生每月與指導教師至少見面一次，每周電話、絡等方式聯(lián)系不得

3、少于一次。3、實習單位落實后，請速把詳細通訊地址(單位、部門)告知輔導員，輔導員匯總報給系學生秘書。4、根據(jù)需要了解實習單位各個部門的工作流程，有目的有針對性地進行實習。5、認真完成職責范圍內(nèi)的工作，寫好工作總結。4月20日提交畢業(yè)實習中期檢查表，經(jīng)帶教老師簽字后交輔導員。6、在規(guī)定的時間內(nèi)參加畢業(yè)實習成績考核。二、實習內(nèi)容本次實習按時間順序分為三個階段，每階段實習內(nèi)容如下：第一階段：實習動員及進入實習單位階段(20_年12月20_年2月)召開畢業(yè)實習動員大會，宣布實習方案，做好離校實習前的各項準備工作;有組織地對實習單位進行實地考察。實習學生通過查閱資料以及與相關人員交流，著重了解實習單位的

4、工作環(huán)境、現(xiàn)狀、實習單位紀律規(guī)定及對實習學生的實習要求。第二階段：全面實習階段(20_年2月20_年5月)本階段主要是實習學生進入實習單位具體工作部門，了解、熟悉實習工作部門實際工作，熟悉實習單位的各個部門，完成單位的任務。并根據(jù)實習崗位內(nèi)容，完成畢業(yè)實習報告。第三階段：實習總結評定階段(20_年6月)實習學生按要求提交單位實習鑒定和實習報告文本，并按時參加系組織的畢業(yè)答辯。指導教師對實習學生進行成績考核和驗收工作，并將學生畢業(yè)實習成績上傳到教務處成績管理系統(tǒng)。具體要求見附件1。三、畢業(yè)答辯1、答辯時間答辯時間初步定在5月底，畢業(yè)生應及時和指導教師聯(lián)系，定期瀏覽機電工程系頁的相關通知。2、答辯

5、形式每名學生答辯時間控制在15分鐘左右，首先利用5分鐘介紹實習情況和實習內(nèi)容，然后接受答辯教師的提問。四、實習教學的考核與成績評定(一)實習總評成績的構成要素1、過程成績占總成績60%;2、答辯成績占總成績40%;(二)實習成績評定標準1、過程成績主要依據(jù)是實習單位指導老師對實習學生的評價成績，結合校內(nèi)指導教師指導實習情況綜合評定。2、答辯成績?nèi)鐚嶊U述實習內(nèi)容;收集、查閱有關資料及綜合運用能力;技術上有一定的見解;文理通順、結構合理;報告格式規(guī)范;體會深刻、有一定的思想和收獲;實習報告格式規(guī)范，結構合理自如陳述實習報告，條理清楚，語言流暢;非常熟悉實習內(nèi)容與實習過程;基礎理論知識與專業(yè)知識在實

6、習過程中的應用;準確回答提問，且有一定深度的思考、有獨特見解或創(chuàng)造性。(三)實習成績評定方法1、實習成績按百分制確定2、畢業(yè)實習表現(xiàn)和實習報告成績中，有任何一單項成績不及格者，本次實習成績一律按不及格評定;凡出現(xiàn)下列情況之一者單項成績按不及格評定：(1)不參與單位實習或學校組織的實習;(2)不上交書面實習報告;(3)實習報告不符合要求;(4)實習總結的內(nèi)容嚴重失真或抄襲他人實習報告。4、實習成績不及格者，不準畢業(yè)，只有經(jīng)補做實習并經(jīng)考核及格后，方準畢業(yè)。 實習計劃安排 篇2前幾天突然意識到，如果今年暑假的兩個月時間在家里晃過，未免有些奢侈。想想自己本科時凡事都不盡心(打籃球除外)，已然落后別人

7、好遠?，F(xiàn)在抱著去美國讀博的計劃，若再不努力，一年后必將重復本科申請時的感慨。于是，去做暑期實習的念頭冒出來了。身邊的人聽到說我想去做暑期實習，第一反應就是“你都要出國了，為啥不趁暑假在家多陪陪爸媽”。說的也是，此番出國不知何時才有時間好好陪家人，這樣是不是有些不近人情?打電話告知家里，家里說年輕的時候就該把前途擺在第一位。多么有力的理由!我欣然忘了曾有的愧疚，坦然面對自己的不近人情。找實習，我首先想到的是msra，于是去驚動系里已在msra實習的兩個大牛，他們都熱心地提供了建議和幫助，只是后來發(fā)現(xiàn)msra有只招在校生做實習的規(guī)定，于是作罷。然后我開始考慮中科院的研究所或者其他it公司。很快，我

8、決定先去了解北京自動化所有沒有實習的機會，一來我想做偏研究而不是偏工程的工作，二來自動化所在我感興趣的領域算是國內(nèi)最好的。接下來事情進展得異常順利。我把想到自動化所實習的計劃告訴了保研在那的同學后，由于我們方向接近，他把我直接引薦給了自己的導師，而他導師又是一個非常非常nice的人，再加上科大學生的良好聲譽，就這樣，一切水到渠成。我真是個幸運的人!最后，感謝家人，感謝在這過程中給我提供無私幫助的三位同學，感謝自動化所那兩位很nice的老師，也感謝用自己的優(yōu)秀詮釋著“科大學生”的師兄師姐們。實習計劃安排 篇3一、頂崗實習組織機構和工作職責1、學生頂崗實習教學工作領導小組組長：校長副組長：分管教學

9、副校長、教務處長成員：教研室主任、教務員、頂崗實習校內(nèi)指導教師主要職責：(1)負責全校學生頂崗實習工作的組織、管理、協(xié)調、指導、監(jiān)控，組織研究和及時解決實習中出現(xiàn)的重要問題，確保頂崗實習順利進行。(2)負責建立健全校學生頂崗實習管理制度;負責收集、初審全校各專業(yè)學生頂崗實習計劃、學生頂崗實習教學大綱和學生頂崗實習指導書等實習教學文件并報主管教學校長審批。(3)負責學生頂崗實習工作的年度經(jīng)費概算，審核學生頂崗實習經(jīng)費。(4)負責組織抽查學生頂崗實習工作情況，評選校級學生頂崗實習工作優(yōu)秀單位和個人，開展經(jīng)驗交流。(5)根據(jù)專業(yè)要求建設校外頂崗實習基地;檢查、評估實習基地建設情況。(6)按要求配備帶

10、隊教師和實習指導教師;完成頂崗實習的成績評定、資料歸檔等工作，進行實習總結;按時上報實習各種相關資料。2、學生頂崗實習工作辦公室領導小組組長：招生就業(yè)辦公室主任副組長：教務處長成員：學生處長、頂崗實習班級班主任主要職責：(1)協(xié)助推薦學生頂崗實習單位，簽訂實習協(xié)議，落實實習崗位;對于實習期就業(yè)的學生，簽訂就業(yè)合同，做好畢業(yè)生的跟蹤調查，做好就業(yè)穩(wěn)定工作。(2)負責本校學生頂崗實習中的具體管理工作。制訂具體的學生頂崗實習管理細則，負責開展學生頂崗實習前的紀律和安全教育工作;并按要求配備實習管理班主任;負責與實習單位溝通，深入現(xiàn)場做好調查研究，解決實習中的問題。(3)與接受學生頂崗實習生的企業(yè)簽訂

11、協(xié)議，要求企業(yè)指定一位主管學生實習工作的領導(一般由人事培訓部主管領導兼任)，負責配置實習資源、協(xié)調工作，同時配備實習指導技師，負責學生在工作崗位上的技術學習、頂崗實習、思想、安全、紀律教育，確保頂崗實習教學質量。二、頂崗實習目標、實習內(nèi)容和具體要求(一)頂崗實習目標：(見任務書第二條)(二)實習內(nèi)容與要求(見任務書第三條)三、時間安排頂崗實習一般在每年的6月底對春季班和10月中旬對秋季班進行為期一周的頂崗實習前的教育，正式實習時間為30周，編寫實習報告2周。共計33周。學生盡量在各工種施工崗位和工序輪換。四、成績評定根據(jù)實習日記、實習報告成果及實習單位對其本人的實習鑒定書以及巡視檢查情況，綜

12、合判斷實習質量，評定實習成績，成績評定為五級：優(yōu)秀、良好、中、及格、不及格五、其他事項本計劃以頂崗實習章程為指導，以實習任務書為依據(jù)，根據(jù)每年的實際情況可能要稍做調整。實習計劃安排 篇4一、實習的目的和要求教育實習的目的在于使學生把所學的基礎理論、專業(yè)知識和基本技能綜合運用于學校教育教學實際，鍛煉學生獨立工作的能力，培養(yǎng)學生從事教育事業(yè)的責任感和使命感。我對自己的要求是 ：通過教育實習，在實踐中接受職業(yè)道德的教育和訓練，體驗和感受教師職業(yè)的光榮感、責任感，自覺加強師德修養(yǎng)，培養(yǎng)和鞏固獻身教育事業(yè)的專業(yè)思想； 深入教育教學實際，調查研究教育教學規(guī)律，學習中學教師在課堂教學和班主任工作等方面的經(jīng)驗，努力提高自身素質，縮短與合格中學教師之間的差距；加深理解所學的科學文化知識，綜合運用教育專業(yè)知識和技能，提高對基礎教育的認識，樹立正確的教育思想，初步掌握科學的教育、教學方法； 培養(yǎng)初步獨立工作的能力，在指導教師的幫助下，基本上能按照教育教學的理論，上好計算機科學相關課程，并能指導活動課，學會做班主任工作；了解中學素質教育現(xiàn)狀以及素質教育對教師的要求，參與中學實施素質教育的實踐。二、實習內(nèi)容（一）教學工作依據(jù)相關的課程標準，開展教材研究、備課、編寫教案、說課、試講、上課、評課、課外輔導、批改作業(yè)等各個環(huán)節(jié)的教學工作。注意探索素質教育的規(guī)律，積累經(jīng)驗，提高從事教學工作的能力。（二）班主任工