人教版小學(xué)美術(shù)一年級上冊《魚兒游游》課堂實錄

1、魚兒游游課堂實錄教學(xué)過程： 一、 組織教學(xué)： 師生問好，檢查學(xué)具準(zhǔn)備 二、謎語導(dǎo)入： 師：小朋友們，今天老師給大家?guī)砹艘粋€謎語，我們一起猜猜看好嗎？（多媒體顯示謎語，教師讀出謎語） 身體像樹葉，尾巴像折扇。沒腳也沒手，能在水中游 問：你們猜猜它是誰??？（學(xué)生齊說：魚） 師：小朋友們真聰明！今天我們就和魚交個朋友。（板書：第8課 魚兒游游）（同時讓學(xué)生伸出食指一起書寫，并朗讀） 三、新授 師：魚不僅種類多，而且形態(tài)萬千，現(xiàn)在讓老師帶同學(xué)們一起去欣賞一下這些水中的小精靈，好嗎？生：好 師：同學(xué)們在欣賞的時候要注意觀察魚的形狀、顏色和身上的花紋，看看你最喜歡哪一條？（多媒體顯示多張魚的圖片，欣賞完

2、請學(xué)生說說喜歡哪條魚，并說說理由，最好能說出魚的特點） 師：同學(xué)們覺得這些魚兒漂亮嗎？生：漂亮 師：老師也覺得漂亮極了，現(xiàn)在老師給你們變一個小魔術(shù)，我們把這些漂亮的魚兒朋友請到我們的黑板上老好嗎？生：好 師：看，老師畫了一個什么形？生：圓形 師：你還知道有那些形狀？生：. 師：同學(xué)們真棒，現(xiàn)在老師要變魔術(shù)了，你們可要看仔細(xì)了老師是怎么變的？（將圓形添加成魚的形象） 師：誰能說說老師是怎么變的？生：.（多媒體演示如何添加眼睛、魚鰭、魚尾、花紋） 師：你太棒了，真是個善于觀察的好孩子，那誰能用同樣的方法吧剩下的圖形朋友也變成魚兒朋友？ 師：這些同學(xué)太棒了，讓我們?yōu)樗麄兯蜕弦粋€熱烈的掌聲 師：一轉(zhuǎn)眼

3、啊一群快樂的魚兒已經(jīng)游到了我們的黑板上，同學(xué)們覺得和大屏幕上的魚兒朋友比起來，這些魚兒朋友有什么不一樣的地方？ 生：花紋、形狀、顏色. 師：為他們穿上漂亮的花衣服，會使他們變的更加的漂亮。就像這些魚兒一樣（出示范畫，已圖好顏色的作品，以激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的熱情和興趣），我們還可以為他配上一個精彩的小故事，例如：美術(shù)老師想象著自己變成了一條魚，帶著我們班的同學(xué)快樂的在水中游來游去。 那你們想不想也讓自己變成一條美麗又快樂的小魚??？ 生：想 師：那剩下的時間同學(xué)們展開豐富的想象，把你和你的好朋友想象成一條快樂的小魚畫出來，注意畫的時候要把代表你的那條小魚畫的大一些，這樣老師就知道哪一條是你了，明白了嗎？生：明白 四、生作業(yè)，師指導(dǎo) 五、作業(yè)展評 師：誰愿意上來展示一下你的作品，學(xué)生很踴躍 師：通過同學(xué)們的努力，我們創(chuàng)作了各種形式的魚，豐富極了，老師看了，真是開心極了，覺得同學(xué)們很棒。 師：魚是許多畫家的創(chuàng)作題材，我們一起來欣賞一下 剛才我們欣賞了畫家有關(guān)魚的作品，中國古代勞動人民還賦予魚連年有余的意思，所以創(chuàng)作了有關(guān)魚的年畫、剪紙等作品，來美化我們的生活，我們一起來欣賞。 六、小結(jié)： 今天我們和這些美麗、可愛的魚