新目標(biāo)人教版八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)第四單元說(shuō)課稿.doc

1、總結(jié)、范文、事務(wù)文書(shū)、最新期刊論文-精品可編輯文檔新目標(biāo)人教版八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)第四單元說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 教材地位與分析，我今天說(shuō)課的內(nèi)容是：八年級(jí)下unit 4 why dont you talk to your parents？ section b（1a-1e）部分，人民教育出版社，2013年10月第一版，2013年第一次印刷。是新目標(biāo)的新版。 本單元教材以“談?wù)搯?wèn)題及給出建議”為中心話題，圍繞著“為什么不”進(jìn)行。學(xué)習(xí)和運(yùn)用幾個(gè)常見(jiàn)的句型：why dont you talk to your parents？ my parents dont allow me to hang out with

2、my friends， i cant get on with my friends等 。本節(jié)課 sectionb 部分進(jìn)一步拓寬了本單元的話題內(nèi)容，主要是探討如何通過(guò)各種活動(dòng)來(lái)減輕壓力，如何面對(duì)壓力，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練，要求學(xué)生學(xué)會(huì)描述困難，表達(dá)建議。 二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo) 1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo) （1） 指導(dǎo)學(xué)生掌握和熟練運(yùn)用重點(diǎn)詞、短語(yǔ)，play sports/hang out with friends spend time alone /give sb a lot of pressure/ have enough free time have a fight with sb/compete wi

3、th sb （2） why dont you ？句型的熟練掌握運(yùn)用 。 2. 語(yǔ)言技能目標(biāo) （1）學(xué)生能根據(jù)實(shí)際情境需要真正開(kāi)口講英語(yǔ)。 （2）通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練，能夠談?wù)搯?wèn)題并給出相應(yīng)建議。 3.情感目標(biāo) （1） 培養(yǎng)學(xué)生要愛(ài)學(xué)英語(yǔ)、愛(ài)說(shuō)英語(yǔ)、想說(shuō)英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣和熱情。（2）通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生善于表達(dá)自己的問(wèn)題，并能積極主動(dòng)地找到解決的辦法。 三、說(shuō)教法 為了充分以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)，并考慮到學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和年齡特征，我主要采取了如下幾種教法： 1.聽(tīng)錄音。聽(tīng)音是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要方法，也是課堂教學(xué)的重要步驟。在聽(tīng)中可以感知，可以模仿。 2.重點(diǎn)解釋，個(gè)別操練。在每一堂教學(xué)中

4、，學(xué)生總會(huì)遇到一些難以理解的詞、句型、短語(yǔ)、句子或某一語(yǔ)法現(xiàn)象。如本課出現(xiàn)的why dont /not you ？ 句型的用法等都需要個(gè)別解釋甚至創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境進(jìn)行操練和舉例，以掃除自由交際過(guò)程中的障礙，為語(yǔ)言的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 3.師生完全可以根據(jù)當(dāng)時(shí)的實(shí)際思路創(chuàng)造性地交流，這種教法是實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言知識(shí)向語(yǔ)言能力轉(zhuǎn)變的途徑。 4.學(xué)生分組合作。首先要求學(xué)生根據(jù)師生示范獨(dú)立對(duì)話，隨后叫幾組分別站起來(lái)表演。 5.設(shè)計(jì)填空和單項(xiàng)選擇，以檢查學(xué)生對(duì)本課單詞，短語(yǔ)，句型的掌握情況。 四、說(shuō)學(xué)法 1.養(yǎng)成聽(tīng)的習(xí)慣。學(xué)生要經(jīng)常聽(tīng)錄音，聽(tīng)教師講英語(yǔ)，聽(tīng)同學(xué)們講英語(yǔ)，這對(duì)學(xué)好英語(yǔ)很重要。 2.要學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué)，在

5、應(yīng)用中學(xué)，這樣學(xué)來(lái)的知識(shí)記憶深刻、靈活度大。 3.及時(shí)鞏固，反復(fù)記憶。凡教師在課堂上所講到的語(yǔ)言難點(diǎn)，學(xué)生應(yīng)及時(shí)整理，再次認(rèn)識(shí)并積極使用。對(duì)前面已學(xué)過(guò)的課文，學(xué)生要有安排地經(jīng)常復(fù)習(xí)，否則常常是學(xué)了新的，忘了舊的。 4.積極操練，重在口頭。在課堂上，學(xué)生要積極參與教師設(shè)計(jì)的每個(gè)教學(xué)活動(dòng)，要大膽開(kāi)口，創(chuàng)造性地說(shuō)自己想說(shuō)的話。課后和其他同學(xué)及時(shí)進(jìn)行英語(yǔ)交流。只有這樣，才能將書(shū)本知識(shí)變成自己的知識(shí)和語(yǔ)言能力；也只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)脫口說(shuō)英語(yǔ)的目的。 五、說(shuō)教學(xué)程序 1.出示教學(xué)目標(biāo)。讓學(xué)生明確今天這節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，做到胸有成竹，心中有數(shù)。 2.warming up.激活學(xué)生原有的語(yǔ)言知識(shí)，為將要學(xué)習(xí)

6、的新語(yǔ)言打基礎(chǔ)。whats wrong with the girl？ shes too stressed out. what should she do？ can you give her some advice？ 3.discussion what did you do after school？ do you have stress in your life？ how do you relax yourself？ 4.口語(yǔ)訓(xùn)練 what problems do you have？ 讓學(xué)生分別說(shuō)出自己生活中或在學(xué)校和家里的煩惱，訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。 5.情景交際操練。面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中如此

7、大的壓力，我們應(yīng)該怎么辦？暢所欲言，大膽說(shuō)英語(yǔ)。 how to lower your stress？ （give your advice.） 6.重點(diǎn)句型積累。 why not/dont you do ？ will you please？ would you please/like to do？ how/what about doing？ could you please？ you should/could do？ 7.聽(tīng)力訓(xùn)練。（1c，1d）學(xué)生通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練，能聽(tīng)懂話題大意，捕捉關(guān)鍵信息，并能針對(duì)問(wèn)題給出合理的建議。 8.group work（小組活動(dòng)） 通過(guò)實(shí)際交際活動(dòng)問(wèn)題，能夠提出合理的建議。 9.當(dāng)堂檢驗(yàn) 及時(shí)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，查缺補(bǔ)漏，趁熱打鐵。 10.布置作業(yè) （1）口頭作業(yè)：記今天學(xué)過(guò)的新詞，短語(yǔ)及句型；預(yù)習(xí)明天的新課。 （2）書(shū)面作業(yè)：學(xué)練優(yōu)同步訓(xùn)練page24（1，2） 板書(shū)設(shè)計(jì) unit 4 why dont you talk to your parents？ section b（1a-1e） hang out with sb. my parents gi