PEP小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)Unit3 Weather ALet’slearn教案

1、pep小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit3 weather a lets learn教案 教學(xué)內(nèi)容： part a: lets learn lets chant 教材分析：本課主要是學(xué)習(xí)有關(guān)天氣的四個(gè)單詞： warm, cool, cold, hot以及句型：its warm/cool/ cold/ hot in. 學(xué)情分析：四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)教材有一年半的時(shí)間了，對(duì)于教材的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)都很熟悉。此階段的學(xué)生活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，勇于嘗試，具有一定的邏輯思維能力和語言表達(dá)能力，并有很強(qiáng)的自尊心和求知欲，對(duì)于學(xué)習(xí)英語的興趣已經(jīng)逐漸顯示出自己獨(dú)特的個(gè)性。 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識(shí)目標(biāo)：能聽、說、認(rèn)讀四個(gè)單詞：war

2、m, cool, cold, hot.并能在日常生活中使用。能聽懂、會(huì)說句型：its warm/cool/ cold/ hot in. 并能在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用。 2. 能力目標(biāo)：理解lets learn部分的weather report，并能用英語做簡(jiǎn)單的天氣預(yù)報(bào)。 3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察力等綜合能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極思維，挖掘?qū)W生的創(chuàng)新精神。根據(jù)天氣變化關(guān)心他人健康。4. 教學(xué)重難點(diǎn)：句型：its warm/cool/cold/hot in; 詞匯：warm、cool、cold、hot、weather及單詞weather的發(fā)音。 5. 教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課件、單詞卡片、城市單

3、詞卡片、磁帶。 教學(xué)過程：（一）preparation 1. greetingt: hello, boys and girls. ss: hello, teacher. t: i am very happy to see you all. this class , lets spend together. ok? ss: ok. 2. warmupt: stand up , boys and girls. lets look at the screen, listen to the song and follow me. lets enjoy it! 【設(shè)計(jì)意圖】：通過師生相互交流，增進(jìn)對(duì)彼此

4、的認(rèn)識(shí)，以便讓課堂順利開展。同時(shí)在學(xué)習(xí)新內(nèi)容之前讓學(xué)生聽有關(guān)本單元要學(xué)天氣的歌曲，有助于加深印象。 （二）lead-in(導(dǎo)入) t: lets look at this picture, do you know these words? please show your hands and do the action like me.【設(shè)計(jì)意圖】：通過天氣單詞的動(dòng)作展示，讓學(xué)生初步了解本課所學(xué)的四個(gè)表示天氣的單詞，并能簡(jiǎn)單的跟讀。 （三）presentation （呈現(xiàn)新課） 多媒體出示weather report 的視頻。 t: this is the weather report. fo

5、llow me: weather report. ss: weather report。 多媒體呈現(xiàn)lets learn 部分flash。t: this is a? ss: weather report.t: whos she ? t: look at these places, do you know them?ss: yes.t: they are .t: now, please close your eyes. one two, open your eyes.t: look at me, im a tour guide. now lets go to these places, ok ?

6、ss: ok.t: today ,i brought some gifts to here now, let go.ss:ok.t: which place do you want to go?ss: .t: whats the weather like in beijing ? ss: its warm. (板書warm，引導(dǎo)學(xué)生讀單詞。多形式練習(xí)朗讀單詞)。 t: yes, its warm in beijing . 同樣的方法學(xué)cool、cold、hot. 最后讓學(xué)生將單詞卡片貼在對(duì)應(yīng)單詞后面。給予獎(jiǎng)勵(lì)。 【設(shè)計(jì)意圖】：通過lets learn 部分的多媒體直觀教學(xué)，刺激學(xué)生感官，加深對(duì)

7、單詞的記憶，同時(shí)提前把單詞放進(jìn)情境對(duì)話當(dāng)中，加深知識(shí)的理解與運(yùn)用。 (四) practice （句型操練） 游戲出示四個(gè)單詞以及城市的圖片，并引導(dǎo)學(xué)生說出：its in 。教師帶讀句子一遍。全班同學(xué)操練句型。找個(gè)別學(xué)生操練句型，并獎(jiǎng)勵(lì)。設(shè)計(jì)意圖：通過游戲，總結(jié)城市天氣變化，既可以培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力，又可以提高學(xué)生對(duì)單詞的熟練掌握程度。（五）pair work 合作學(xué)習(xí)，能力提升。出示中國其他城市的天氣預(yù)報(bào)，給出范例。學(xué)生用句型：itsin 說出其他城市天氣。 （六）出示lets chant部分課件 t: lets look at the screen. （七）sum-up小結(jié)課堂 （八）homew