個人跟班實習計劃

1、raise one point and kill a thousand people.整合匯編簡單易用（頁眉可刪）個人跟班實習計劃 個人跟班實習計劃1一、實習的目的和要求：教育實習是師范專業(yè)教學計劃的重要組成部分，是師范教育的必修課。通過教育實習，使師范生能夠熟練地運用漢語言文學專業(yè)的基本理論、基本知識、基本技能進行中學語文教學；通過教育實習，使師范生具備班主任工作的能力；通過教育實習，使師范生具有教書育人的能力。同時，通過教育實習，使師范生了解中學基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀、基礎(chǔ)教育改革動態(tài)，逐步掌握現(xiàn)代教育教學的理論和現(xiàn)代教育理念，使他們具有教育教學研究能力，為將來從事基礎(chǔ)教育教學工作和進行教學改革打下

2、堅實基礎(chǔ)。二、實習的內(nèi)容與要求教育實習包括課堂教學、班主任工作和教育調(diào)研等項內(nèi)容。1、課堂教學實習實習中學語文課堂教學，要求實習生深入鉆研教材，寫好每一節(jié)課的教案，做到明確教學目的，正確處理教材，采取適當?shù)慕虒W方法。在經(jīng)過充分試講的基礎(chǔ)上，經(jīng)指導老師在教案上簽名同意后方能上課。教學過程要突出重點、抓住關(guān)鍵、解決難點、層次分明。每個實習生在實習期間一般應獨立完成10節(jié)以上課堂教學，此外要認真批改作業(yè)，積極做好輔導等工作。2、班主任工作實習每個實習生在實習期間，獨立擔任班主任工作的時間不得少于二周。工作內(nèi)容包括：制定班主任工作計劃，主持班主任日常工作；要根據(jù)班級情況，獨立主持一次開展生動活潑、形式

3、多樣、內(nèi)容健康的班級活動。同時做好個別教育、家訪等工作，配合原任班主任搞好班級工作，初步掌握班主任工作的內(nèi)容、特點和方法。3、教育實習調(diào)研在指導教師的幫助下，調(diào)查了解中學基礎(chǔ)教育的歷史、現(xiàn)狀和特點；中學語文教學改革動態(tài)；優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗；優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗；中學生心理、情感、人生觀和世界觀等，擬定教育教學科研論文的題目、提綱，實習結(jié)束后，每個實習生必須完成一篇教育科學論文（不少于20_字）。4、填寫教育實習工作手冊三、實習的方式：1、導師制分散實習由實習學生自選各地中學優(yōu)秀教師（具有中教一級以上職稱）作為實習生的導師。實習生須提交指導教師推薦表和家長意見表及個人申請，經(jīng)學院批準方可實習。在實

4、習的過程中，實習生按實習計劃規(guī)定的時間到相應的實習學校報到，按照實習計劃和海南師范大學教育實習工作條例的規(guī)定及要求，跟隨其導師開展實習的各項工作。導師依據(jù)海南師范大學教育實習工作條例和中文系實習指導教師工作職責的規(guī)定，全面負責實習生的教育教學實習工作并評定實習成績。實習期間，學院不再安排教師帶隊進駐實習學校，但會回訪學生實習工作的進展情況，及時總結(jié)經(jīng)驗，必要時可對實習工作進行調(diào)整。2、小組集中實習分成若干個實習小組，確定組長，由院系指定教師帶隊實習。(實習學校待定)3、頂崗支教實習（另有計劃）四、實習管理與指導要求：（一)、實習組織管理形式成立以文學院及中文系領(lǐng)導為首的實習領(lǐng)導小組，具體負責實

5、習工作，成員由中文系有關(guān)教師組成。實習過程的管理，由實習學校指導教師或帶隊教師負責，校教務處和學院組織巡回檢查落實和指導。組長：徐仲佳副組長：張所帥成員：林筱筠、丁青敏、高婧錢燁等。（二）、指導教師的要求：1、制定實習生工作計劃和工作管理制度；并將計劃和指導過程填寫在我校教習工作手冊（指導教師手冊）。2、負責實習生實習工作的全過程，包括教學工作、班主任工作等事宜：（1）、幫助實習生了解實習學校教學工作管理情況；（2）、幫助實習生了解中學生思想動態(tài)和心理特點；（3）、負責介紹實習年級（班級）的教學情況、教學計劃、教學大綱和教學改革情況；（4）、指導實習生備課，審查和修改實習生教案；（5）、指導實

6、習生擬定教育、教學改革項目和提綱，撰寫相關(guān)論文和報告。3、根據(jù)海南師范大學教學實習成績考核評定標準和班主任實習成績考核評定標準，對實習生的教學和班主任工作做出考評，并填寫實習生工作考評表。4、做好實習工作總結(jié)，并向我院提交指導實習生實習工作總結(jié)。五、實習過程安排頂崗實習時間安排在本學期的第6-14周（10月11日12月10日），共9周，在參加集體實習和自主實習的同學在12月5日之前回校。整個實習過程分為四個階段：（一）校內(nèi)準備階段（1周）1、確定實習學校，確定實習生分組名單；2、分組進行教學基本技能訓練，指導備課和試講；3、落實各項準備工作；4、召開實習動員會。（二）實習階段（6周）1、了解實

7、習學校、實習班級情況；2、聽教學示范課；3、落實實習生上課內(nèi)容和進度；4、實習生備課、試講、編寫教案；5、跟班見習教學和班主任工作；6、下班輔導、批改作業(yè)；7、實習生上課、當班主任；8、召開班會、組織開展班級活動；9、院系領(lǐng)導巡回檢查指導實習工作；10、實習生作教育調(diào)研。（三）小組鑒定階段（1周）1、寫個人總結(jié)、自我鑒定和擬定教育研究論文；2、作小組鑒定、小組總結(jié)；交實習教案、教育實習記錄本；3、實習學校和有關(guān)領(lǐng)導評事實上實習成績并作組織鑒定4、寫感謝信，向?qū)嵙晫W校領(lǐng)導、老師致謝，告別。（四）評優(yōu)總結(jié)階段（1周）1、完成實習手冊填寫任務；2、說課考核；3、評選優(yōu)秀實習生；4、召開實習總結(jié)大會，

8、表彰優(yōu)秀。六、實習成績的評定方式及評定標準1、實習學校分別就實習生的班主任工作、教學工作評定成績，實習成績評定分優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五等級，再由系綜合學生調(diào)研論文、自評互評等成績最后評定總成績。2、非集中實習的學生返校后，系考核組對其進行集中評價即采取說課等方式進行考核。（具體要求見中文系實習生說課考核方案）。個人跟班實習計劃2教育實習是教師教育培養(yǎng)計劃的重要組成部分，是教師教育貫徹理論聯(lián)系實際原則、鞏固我們學生專業(yè)思想、對我們進行教育教學技能訓練、培養(yǎng)合格教師的一個重要措施。為了規(guī)范本次教育實習活動，確保教育實習質(zhì)量，本人結(jié)合了本人的實際情況及要求，特制定了此個人跟班學習計劃：一、

9、見習階段的工作及學習要求(1-2周)1、嚴格遵守瓊臺師專和頂崗實習學校-龍樓中心小學的紀律及規(guī)章制度，認真完成各項學習任務。2、認真作好見習聽課記錄,學習科任教師的教學方法,制定自己在實習階段符合本班的教學方案、3、注意觀察自己所跟的班級學生情況,為接下來的實習工作打好鋪墊,針對學生來教好自己的每一節(jié)課、4、虛心向科任教師請教實習階段將要接觸的教學內(nèi)容,認真的備好以后所要教的教學教案,再交于科任教師給予指導、修改、5、認真寫好見習階段的每天見習心得體會,最后總結(jié)每天的心得體會,寫好自己本次的見習總結(jié)、二、實習階段的工作及學習要求(3-18周)1、嚴格遵守瓊臺師專和頂崗實習學校-龍樓中心小學的紀

10、律及規(guī)章制度，認真完成各項學習任務。2、虛心接受指導老師的指導，主動與指導老師交流溝通，建交構(gòu)建和諧的師徒關(guān)系。3、我會以最快的速度來了解我所帶的班級學生情況，盡快的適應教學。4、我會盡自己最大的努力教好自己所帶的班級，在課余時間里多關(guān)注學困生，讓他們也盡快能趕上來。5、在進入實習工作后,認真批改每一位學生的作業(yè),按時給學生講解、6、認真完成自己的實習任務，如：（1）完成聽課記錄，點評；（2）每周自評本周學習體會；（3）認真寫好教學教案。（4）在實習學校做一些教育調(diào)查。7、能與指導老師交流心得體會，建交今后聯(lián)系的絡學習。三、實習及學習目標1通過帶班教學及學習，領(lǐng)略實習學校的教育理念，見識科學規(guī)

11、范的教育治理，感受實習學校教育的教學特色、2在兩個多月的實習中,自己能在多次的聽課中,學習到老前輩豐富的教育經(jīng)驗、3在自己的實習教學中,所帶的班級學生能和自己一起成長、一起進步、4在這實習期間,能學會與人的和諧相處,提高自己的人際交往能力、5了解最新的教改動態(tài)，收獲有豐富經(jīng)驗的教學觀念，拓展教學視角，提高教育教學水平，為以后成為一名優(yōu)秀的人民教師做好最好的鋪墊。個人跟班實習計劃3根據(jù)海南省教育研究培訓院關(guān)于第二期海南省少數(shù)民族貧困地區(qū)小學教師脫產(chǎn)提高班跟班培訓實施方案和英才小學教師帶教培訓實施辦法的工作要求，結(jié)合本人實際情況，制訂以下跟班學習計劃：一、學習目標學習英才小學先進的教育理念、科學規(guī)

12、范的教育教學管理、富有創(chuàng)新特色的教學實踐藝術(shù)，并通過參加英才小學教研部組織的教研活動，促使自己在教育教學思想，課堂教學實踐能力、現(xiàn)代信息技術(shù)應用等方面的綜合素質(zhì)有一個整體的提高。二、學習內(nèi)容1、根據(jù)英才學校的工作計劃與要求，積極參與各項教育教學有關(guān)活動，具體為：升旗儀式，早操，教研組活動，專題研討課等等。2、跟隨指導老師的課堂，共同經(jīng)歷教學的全程;并做到聽課有記錄、有評價、有反思。以聽取帶教湯老師的為主，其他科任教師的為輔;并以英才小學為中心，盡可能將聽課的范圍擴大，爭取盡可能多地了解?？谛W的教育教學文化與藝術(shù)。3、參與班級的管理，協(xié)助班主任做好班級管理工作，吸收和總結(jié)經(jīng)驗，研究如何當好班主

13、任。4、根據(jù)教學進度及帶教老師的安排和幫助，承擔23節(jié)研究課教學設(shè)計和教學，其中一堂課作為匯報、考核課。三、學習措施1、認真聽課，及時做好記錄及反思。并結(jié)合所得，撰寫聽課心得體會發(fā)表在個人博客。2、認真鉆研教材，把指導教師的課例與自己的教學實踐相結(jié)合，找出自己教育教學過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法，用教育教學的理論指導今后的教學實踐，明確自我前進的方向。3、積極聽取學?？平M、年級組的教研評課活動，并踴躍發(fā)言。4、加強自身素質(zhì)的提高，讀有關(guān)的教育理論書籍。用書中的新思想、新觀念，及與教師工作密切相關(guān)的典型事例，深入反思，結(jié)合自己的問題尋求科學的、最佳的解決方法;并寫好讀書筆記。5、融會貫通

14、，學以致用。學習結(jié)束時撰寫一篇個人跟班學習小結(jié)(不少于3000字)發(fā)表在個人博客。個人跟班實習計劃4一、準備階段：（7月20日9月19日）精讀教材對粵教版一年級上冊教材進行精讀，理清編寫的宗旨和思路，對于其中的重點篇目的知識點做到基本把握。設(shè)計教案爭取對每個單元的重點課文制定細致而規(guī)范的教案。這些教案要力求突出原創(chuàng)性，在這個基礎(chǔ)上適當參考上或是圖書館中的優(yōu)秀教學案例，使教案具備實用性和豐富性等特點。搜集資料參照上一屆優(yōu)秀實習隊隊員的經(jīng)驗，充分開發(fā)和利用好絡資源，在隊伍博客的個人板塊部分不斷更新教學資源。這些資源一部分是編寫教案過程中的心得體會，一部分是一些名師或教育家針對相關(guān)課文的教學看法。通

15、過整合的方式，爭取在一個多月的時間里建立好自己的語文實習資料庫，方便實習的時候隨時調(diào)用。夯實基礎(chǔ)復習中國古代文學，中國現(xiàn)當代文學，要對其進行整體的把握和基本知識的積累。加強自己背誦能力和三筆字的練習，從細節(jié)入手，完善自己的語言，培養(yǎng)自己的氣質(zhì)。繼續(xù)閱讀讀者青年文摘等優(yōu)秀人文讀本，從中發(fā)掘一些實用的教育文本，為實習中開展學生的思想工作積累實例。開拓眼界閱讀一些與班主任工作相關(guān)的書籍，對于實習中可能遇到的問題進行提前的預案和分析，學習一些成功的學生工作方法，提高自己處理突發(fā)事件的心理承受力?？梢栽谏纤鸭恍┌嗉壨话l(fā)事件，并做好記錄、心得。做好隊務完成五個“一”（一份教案、一個電子課件、一個主題班會

16、、一個第二課堂）、個人簡歷和教育實習計劃。組織隊友進行試講，初步計劃定于開學兩周，堅持每人能上三節(jié)完整的課。資料整理：將實習工作需要的資料進行整理，做到有備無患，未雨綢繆。例如教案，班會主題、第二課堂、教具、班會日志等等。收拾行李：將實習可能出現(xiàn)的情況考慮周全，并整理好自己的行李。二、教學實習：課堂教學是本次教育實習的主要內(nèi)容。首先，認真傾聽科任課老師介紹教學進度，初步了解學校對教學工作的要求；聽課時，做好聽課記錄，學習并吸取老師的教學經(jīng)驗。同時了解課堂教學的一般規(guī)律，明確老師的教學方法和理念，體會老師駕馭知識和課堂的技巧。認真寫好教案、準備教學用具、充分查閱相關(guān)資料等，自己練習后，聯(lián)系指導老

17、師試講，虛心聽取老師和實習同學的意見,進一步改進和完善教案。正式上課時需要控制好課堂紀律并且?guī)诱n堂氣氛，保證教學的質(zhì)量和科學性，靈活運用各種技能和技巧；課后必須虛心、主動地聽取指導老師的建議，寫好教學反思，以能及時改進，爭取下次的課能上得更好。課余時間，必須認真閱讀教材，收集上課可能用到的素材、事例，了解相關(guān)的課程重點內(nèi)容外的知識（如：疾病、生物現(xiàn)象），記錄各種課堂講授技巧及處理學生問題的方法。做好實習日記，記錄實習期間的主要活動（聽講座、授課、組織開展的具體活動和各種實習心得等），并寫明活動時間、地點、對象，活動評價（成效）、指導老師意見等，并請指導老師簽署意見。在教學實習這個階段，實習生

18、的任務還包括積極組織學生開展“第二課堂”活動，擴展學生的視野；并結(jié)合班主任工作對學生進行思想政治教育，多了解學生的想法，細心注意學生的反映，不斷改進教學方法；隊員之間相互觀摩、交流和討論，以彌補自己的不足，提高教學質(zhì)量；在科任教老師指導下認真開展教育評價活動和公開課教學活動。三、班主任工作：細心傾聽原班主任介紹工作經(jīng)驗，了解該班學生基本信息、學習請況、身體狀況、家庭等。細節(jié)決定成敗！在原班主任指導下，根據(jù)班級工作計劃開展班級工作認真完成班主任工作實習。如：開展一次主題班會、一次班級活動，學會處理突發(fā)事件（如：學生輕生、傷病、中毒、打架等），跟班早讀和晚讀、巡視早操和早餐、晚修值班或下班輔導、聽課、課后請教老師、閱讀學生的情況、批改周記、與學生談心（幫助后進生或其他需要幫助的學生）、巡視學生宿舍、學習原班主任帶班的一些做法、出黑板報、帶學生搞衛(wèi)生、挑選參加運動會的學生并擬