作文專題輔導(dǎo)新材料作文開頭

1、新材料作文開頭新材料作文開頭 漫漫人生路，如同一場馬拉松，漫漫人生路，如同一場馬拉松，所有人都為了成功而奔跑著。但顯而所有人都為了成功而奔跑著。但顯而易見，跑在最前面的人往往是最苦痛易見，跑在最前面的人往往是最苦痛苦的。領(lǐng)跑者眼中沒有對手，沒有障苦的。領(lǐng)跑者眼中沒有對手，沒有障礙，卻有那漫長的路和隨時面臨被超礙，卻有那漫長的路和隨時面臨被超越的危機(jī)感，未知是恐怖而痛苦的。越的危機(jī)感，未知是恐怖而痛苦的。但再苦，我也要當(dāng)領(lǐng)跑者。但再苦，我也要當(dāng)領(lǐng)跑者。 贊揚(yáng)與夸獎，金牌與榮譽(yù)，鮮花與贊揚(yáng)與夸獎，金牌與榮譽(yù)，鮮花與掌聲，是每一次馬拉松賽中冠軍應(yīng)得的掌聲，是每一次馬拉松賽中冠軍應(yīng)得的殊榮。然而這些殊

2、榮寫下了一路榮光，殊榮。然而這些殊榮寫下了一路榮光，也寫下了走在前沿的痛，當(dāng)他們沖過終也寫下了走在前沿的痛，當(dāng)他們沖過終點(diǎn)時，榮耀與孤獨(dú)并存，幸福與痛苦共點(diǎn)時，榮耀與孤獨(dú)并存，幸福與痛苦共生。走在前沿的痛，雖不為人知，卻需生。走在前沿的痛，雖不為人知，卻需要我們用更積極的態(tài)度去面對。要我們用更積極的態(tài)度去面對。 在寫材料議論文時，在在寫材料議論文時，在“引論引論”部分部分最容易犯的毛病是：最容易犯的毛病是：1 1、引述材料過長，不簡潔，不概括；、引述材料過長，不簡潔，不概括；2 2、亮出的觀點(diǎn)不夠鮮明有力；、亮出的觀點(diǎn)不夠鮮明有力；3 3、材料和觀點(diǎn)之間缺乏有機(jī)的過渡，使、材料和觀點(diǎn)之間缺乏有

3、機(jī)的過渡，使觀點(diǎn)和材料成為觀點(diǎn)和材料成為“兩張皮兩張皮”。忌：忌：或照抄材料，或完全拋棄材料。或照抄材料，或完全拋棄材料。宜：宜：三步曲：三步曲：1 1裁剪概括材料。裁剪概括材料。 2 2針對性地簡析。針對性地簡析。 3 3鮮明地亮中心。鮮明地亮中心。 新材料作文的開頭方法新材料作文的開頭方法“新材料作文新材料作文”的的引論引論重在由材料引出文章主旨重在由材料引出文章主旨。引材引材評材評材提觀點(diǎn)提觀點(diǎn)三步開篇法三步開篇法1 :開頭最簡捷的方法就是由材料直奔論點(diǎn)。開頭最簡捷的方法就是由材料直奔論點(diǎn)?！耙倍ㄏ蚣舨?，概述材料。定向剪裁，概述材料。 所謂所謂“概述概述”，就是不能將題目所，就是不能

4、將題目所給材料原文照搬，而是對準(zhǔn)自己立論的給材料原文照搬，而是對準(zhǔn)自己立論的指向剪裁材料，使材料為我所用的指向剪裁材料，使材料為我所用的“定定向剪裁向剪裁”，同時根據(jù)中心論點(diǎn)的需要，同時根據(jù)中心論點(diǎn)的需要，恰當(dāng)?shù)靥幚砗盟牧系脑斅浴Ｇ‘?dāng)?shù)靥幚砗盟牧系脑斅浴?應(yīng)抓住應(yīng)抓住材料的核心內(nèi)容材料的核心內(nèi)容簡要敘述簡要敘述，也就是以最為濃縮的精要語言對它進(jìn)行也就是以最為濃縮的精要語言對它進(jìn)行高度地概述，高度地概述，省去不必要的過程和細(xì)節(jié)省去不必要的過程和細(xì)節(jié)描寫。引用的字?jǐn)?shù)最多不超過描寫。引用的字?jǐn)?shù)最多不超過8080字。字?！白h議”分析材料，突出觀點(diǎn)分析材料，突出觀點(diǎn) “議議”，就是圍繞議論的中心

5、，就是圍繞議論的中心對引錄材料內(nèi)容的寓意進(jìn)行扼要分對引錄材料內(nèi)容的寓意進(jìn)行扼要分析。析。要求分析得準(zhǔn)確，切合事理，要求分析得準(zhǔn)確，切合事理，語言精要。語言精要。“議議”的目的是為中心的目的是為中心論點(diǎn)的提出創(chuàng)造理論的條件。論點(diǎn)的提出創(chuàng)造理論的條件?！疤崽帷碧岢稣擖c(diǎn)，綱舉目張。提出論點(diǎn)，綱舉目張。 “提提”，就是通過材料的分析，就是通過材料的分析之后，順勢提出中心論點(diǎn)。之后，順勢提出中心論點(diǎn)。根據(jù)內(nèi)根據(jù)內(nèi)容的需要，有時也可以將容的需要，有時也可以將“析析”與與“提提”兩部分的觀點(diǎn)兩部分的觀點(diǎn)“合二為一合二為一”。中心論點(diǎn)是全文內(nèi)容的中心論點(diǎn)是全文內(nèi)容的“神神”，材，材料組合的料組合的“綱綱”，起

6、統(tǒng)帥作用。因，起統(tǒng)帥作用。因此，此，論點(diǎn)的提煉，必須做到：扣材、論點(diǎn)的提煉，必須做到：扣材、準(zhǔn)確、鮮明。準(zhǔn)確、鮮明?？鄄目鄄乃_立的論點(diǎn)必須是根據(jù)材料生所確立的論點(diǎn)必須是根據(jù)材料生發(fā)出來的；發(fā)出來的；準(zhǔn)確準(zhǔn)確論點(diǎn)應(yīng)從材料的中心確立意義或論點(diǎn)應(yīng)從材料的中心確立意義或材料的重要角度、主要方面引伸出來；材料的重要角度、主要方面引伸出來；要找準(zhǔn)立意角度與社會現(xiàn)實(shí)的對應(yīng)點(diǎn)；要找準(zhǔn)立意角度與社會現(xiàn)實(shí)的對應(yīng)點(diǎn)；鮮明鮮明語言表達(dá)要清晰而簡潔，盡量不語言表達(dá)要清晰而簡潔，盡量不使用抒情性及描述性語言。使用抒情性及描述性語言。 開篇范例開篇范例 漫漫人生路，如同一場馬拉松，漫漫人生路，如同一場馬拉松，所有人都為了

7、成功而奔跑著。但顯而所有人都為了成功而奔跑著。但顯而易見，跑在最前面的人往往是最苦痛易見，跑在最前面的人往往是最苦痛苦的?？嗟?。（引）（引）領(lǐng)跑者眼中沒有對手，領(lǐng)跑者眼中沒有對手，沒有障礙，卻有那漫長的路和隨時面沒有障礙，卻有那漫長的路和隨時面臨被超越的危機(jī)感，未知是恐怖而痛臨被超越的危機(jī)感，未知是恐怖而痛苦的?？嗟摹＃ㄗh）（議）但再苦，我也要當(dāng)領(lǐng)跑但再苦，我也要當(dāng)領(lǐng)跑者。者。（提）（提）閱讀下面材料，寫一篇不少于閱讀下面材料，寫一篇不少于800800字的文章字的文章 古希臘神話中有這樣一個故事：在蒼茫的古希臘神話中有這樣一個故事：在蒼茫的大海上有一座美麗的小島，可周圍暗礁遍布，大海上有一座美

8、麗的小島，可周圍暗礁遍布，島上住著長著鷹的翅膀的塞壬女妖日日夜夜唱島上住著長著鷹的翅膀的塞壬女妖日日夜夜唱著動人的魔歌引誘過往的船只。它們的歌聲非著動人的魔歌引誘過往的船只。它們的歌聲非常優(yōu)美動聽。每看到有船只經(jīng)過，它們就在島常優(yōu)美動聽。每看到有船只經(jīng)過，它們就在島上放聲歌唱。而那些船只經(jīng)受不住歌聲的誘惑，上放聲歌唱。而那些船只經(jīng)受不住歌聲的誘惑，前往小島，結(jié)局只能是觸礁，船毀人亡，成為前往小島，結(jié)局只能是觸礁，船毀人亡，成為妖怪們的獵物。妖怪們的獵物。 要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及

9、含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。不要套作，不得抄襲。示例示例1 1： 古希臘神話中有一個故事，在美古希臘神話中有一個故事，在美麗的小島上有許多暗礁，而島上住著麗的小島上有許多暗礁，而島上住著女妖，她每天唱很動聽的歌來引誘過女妖，她每天唱很動聽的歌來引誘過往的船只，而船只經(jīng)受不住誘惑，最往的船只，而船只經(jīng)受不住誘惑，最終船毀人亡?？梢?，面對誘惑，我們終船毀人亡。可見，面對誘惑，我們應(yīng)該抵抗它，把握自己前進(jìn)的方向。應(yīng)該抵抗它，把握自己前進(jìn)的方向。 這段文章的開頭這段文章的開頭“引材引材”，語言流暢，語言流暢，但最大的問題就是在但最大的問題就是在“引材引材”與中心觀點(diǎn)與中心觀點(diǎn)之間沒有之間沒有“

10、評材評材”部分的過渡。在概括材部分的過渡。在概括材料之后，用一個連詞料之后，用一個連詞“可見可見”生硬地將材生硬地將材料與觀點(diǎn)拼湊在一起。料與觀點(diǎn)拼湊在一起。示例示例2 2： 古希臘神話中的塞壬女妖，利用她那充滿誘古希臘神話中的塞壬女妖，利用她那充滿誘惑力的歌聲令無數(shù)過往的船只成為她們的獵物惑力的歌聲令無數(shù)過往的船只成為她們的獵物?，F(xiàn)實(shí)生活中，誘惑更是無處不在。現(xiàn)實(shí)生活中，誘惑更是無處不在。面對生活中的面對生活中的種種陷阱，我們要理智，要有一雙明辨是非的慧種種陷阱，我們要理智，要有一雙明辨是非的慧眼，還要有抵制誘惑的意志。眼，還要有抵制誘惑的意志。 示例示例3 3： 傳說中人們經(jīng)受不住那動人的

11、魔歌的誘惑，傳說中人們經(jīng)受不住那動人的魔歌的誘惑，最終觸礁，船毀人亡最終觸礁，船毀人亡。在通往成功的道路中，處在通往成功的道路中，處處充滿誘惑。處充滿誘惑。我們只有在面對誘惑的時刻保持清我們只有在面對誘惑的時刻保持清醒，撥開迷霧，才能到達(dá)成功的彼岸。醒，撥開迷霧，才能到達(dá)成功的彼岸。引材引材+ +評材評材+ +觀點(diǎn)觀點(diǎn)示例示例4 4： 蕓蕓眾生之中，我們都只是平凡人。我蕓蕓眾生之中，我們都只是平凡人。我們都有欲望，那些誘惑我們的東西就像古希們都有欲望，那些誘惑我們的東西就像古希臘神話中塞壬女妖的歌聲，動聽美妙?？晌遗D神話中塞壬女妖的歌聲，動聽美妙。可我們?nèi)艚蛔≌T惑就會像尋歌而去的船只，落們?nèi)?/p>

12、禁不住誘惑就會像尋歌而去的船只，落得個船毀人亡的結(jié)果。生活中，誘惑無處不得個船毀人亡的結(jié)果。生活中，誘惑無處不在。在。 引中評引中評+ +觀點(diǎn)觀點(diǎn)閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇文章。閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇文章。船主請一位修船工給自己的小船刷油船主請一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆的時候，發(fā)現(xiàn)船底有一個漆。修船工刷漆的時候，發(fā)現(xiàn)船底有一個小洞，就順手給補(bǔ)了。小洞，就順手給補(bǔ)了。 過了些日子，船主過了些日子，船主來到他家道謝，送上了一個大紅包。修船來到他家道謝，送上了一個大紅包。修船工奇怪，說：工奇怪，說：“您已經(jīng)付給我工錢了。您已經(jīng)付給我工錢了。”船主說：船主說：“那是刷油漆的錢，這

13、是補(bǔ)洞的那是刷油漆的錢，這是補(bǔ)洞的報酬。報酬?！毙薮ふf：修船工說：“那只是順手做的一那只是順手做的一件小事。件小事?！贝鞲屑ご鞲屑?說：說：“當(dāng)?shù)弥⒆觽儺?dāng)?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ虾?，我才想起船底有洞這件事，劃船去海上后，我才想起船底有洞這件事，絕望極了，覺得他們肯定回不來了。等到絕望極了，覺得他們肯定回不來了。等到他們平安歸來，我才明白是您救了他們。他們平安歸來，我才明白是您救了他們。” 要求選好角度，確定立意，明確文體，要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。圍作文，不要套作，不得抄襲。（1 1

14、）從漆船工角度立意）從漆船工角度立意樂為小善；樂為小善；小細(xì)節(jié)折射大素質(zhì)；小細(xì)節(jié)折射大素質(zhì)；職業(yè)責(zé)任感與職業(yè)道德素養(yǎng)：職業(yè)責(zé)任感與職業(yè)道德素養(yǎng)：“擔(dān)當(dāng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任與敬業(yè)精神責(zé)任與敬業(yè)精神”“”“分內(nèi)與分分內(nèi)與分外外”“”“責(zé)任與良知責(zé)任與良知”；防患于未然。防患于未然。（2 2）從船主的角度）從船主的角度知恩圖報；知恩圖報；對待隱患的態(tài)度：對待隱患的態(tài)度：“馬虎大意釀大馬虎大意釀大禍禍”“”“隱患意識隱患意識”“”“小疏忽大災(zāi)禍小疏忽大災(zāi)禍”等。等。（3 3）從整體聯(lián)系的角度）從整體聯(lián)系的角度善行與善報；善行與善報；修補(bǔ)人生的小洞。修補(bǔ)人生的小洞。1.細(xì)節(jié)的魅力細(xì)節(jié)的魅力 船主雇了一名油漆工。他回

15、到家后，船主雇了一名油漆工。他回到家后，才猛然意識到自己的船漏了一個洞，自才猛然意識到自己的船漏了一個洞，自己的孩子正在船上玩耍，心想著孩子肯己的孩子正在船上玩耍，心想著孩子肯定回不來了。然后在他坐立不安時，他定回不來了。然后在他坐立不安時，他的孩子活蹦亂跳地出現(xiàn)在他眼前，他驚的孩子活蹦亂跳地出現(xiàn)在他眼前，他驚呆了，原來是油漆工在油漆船時，發(fā)現(xiàn)呆了，原來是油漆工在油漆船時，發(fā)現(xiàn)船上有個漏洞，便順便補(bǔ)好它。船上有個漏洞，便順便補(bǔ)好它。 油漆工已經(jīng)把自己本分的工作完成油漆工已經(jīng)把自己本分的工作完成好，但他看到漏洞時沒想過要報酬，而好，但他看到漏洞時沒想過要報酬，而是憑著自己的良心把洞補(bǔ)好，就是這不

16、是憑著自己的良心把洞補(bǔ)好，就是這不經(jīng)意的細(xì)節(jié)，體現(xiàn)著善良的品行，才使經(jīng)意的細(xì)節(jié)，體現(xiàn)著善良的品行，才使得一船人安然無恙，平安歸來。他不僅得一船人安然無恙，平安歸來。他不僅幫了別人，同時還使得自己獲得意外的幫了別人，同時還使得自己獲得意外的收益。倘若油漆工只是想到這船是船主收益。倘若油漆工只是想到這船是船主的，與我何關(guān)，何況他只是給我油漆船的，與我何關(guān)，何況他只是給我油漆船的錢，那他很有可能被淹死了。的錢，那他很有可能被淹死了。 所以說，善行者有時候只是一個細(xì)節(jié)，所以說，善行者有時候只是一個細(xì)節(jié)，幫助別人的時候也可能是自己受益。幫助別人的時候也可能是自己受益。引材料應(yīng)抓住核心內(nèi)容簡要敘述，省去不

17、必要的過程。引材料應(yīng)抓住核心內(nèi)容簡要敘述，省去不必要的過程。議要求分析準(zhǔn)確，切合事理，語言精要。議要求分析準(zhǔn)確，切合事理，語言精要。論點(diǎn)的提煉要扣材、準(zhǔn)確、鮮明、簡潔。論點(diǎn)的提煉要扣材、準(zhǔn)確、鮮明、簡潔。1.細(xì)節(jié)的魅力細(xì)節(jié)的魅力 船主雇了一名油漆工。船主雇了一名油漆工。他回到家后，才猛然意識他回到家后，才猛然意識到自己的船漏了一個洞，自己的孩子正在船上玩耍，心到自己的船漏了一個洞，自己的孩子正在船上玩耍，心想著孩子肯定回不來了。然后在他坐立不安時，他的孩想著孩子肯定回不來了。然后在他坐立不安時，他的孩子活蹦亂跳地出現(xiàn)在他眼前，他驚呆了，子活蹦亂跳地出現(xiàn)在他眼前，他驚呆了，原來是油漆工原來是油漆

18、工在油漆船時，發(fā)現(xiàn)船上有個漏洞，便順便補(bǔ)好它。在油漆船時，發(fā)現(xiàn)船上有個漏洞，便順便補(bǔ)好它。 油漆工已經(jīng)把自己本分的工作完成好，但他看到油漆工已經(jīng)把自己本分的工作完成好，但他看到漏洞時沒想過要報酬，而是憑著自己的良心把洞補(bǔ)好，漏洞時沒想過要報酬，而是憑著自己的良心把洞補(bǔ)好，就是這不經(jīng)意的細(xì)節(jié)，體現(xiàn)著善良的品行，才使得一船就是這不經(jīng)意的細(xì)節(jié)，體現(xiàn)著善良的品行，才使得一船人安然無恙，平安歸來。人安然無恙，平安歸來。他不僅幫了別人，同時還使得他不僅幫了別人，同時還使得自己獲得意外的收益。倘若油漆工只是想到這船是船主自己獲得意外的收益。倘若油漆工只是想到這船是船主的，與我何關(guān)，何況他只是給我油漆船的錢，

19、那他很有的，與我何關(guān)，何況他只是給我油漆船的錢，那他很有可能被淹死了?？赡鼙谎退懒?。 所以說，善行者有時候只是一個細(xì)節(jié)，幫助別人的所以說，善行者有時候只是一個細(xì)節(jié)，幫助別人的時候也可能是自己受益。時候也可能是自己受益。1.1.細(xì)節(jié)的魅力細(xì)節(jié)的魅力 船主雇了一名修船工為他油漆船，船主雇了一名修船工為他油漆船，修船工在油漆船時修船工在油漆船時注意到船底有個小注意到船底有個小洞這個細(xì)節(jié)，洞這個細(xì)節(jié)，并把洞補(bǔ)好了。并把洞補(bǔ)好了。（引）（引） 正是修船工正是修船工注意到這一細(xì)節(jié)，注意到這一細(xì)節(jié)，才才使得船主的孩子們安然無恙；也正是使得船主的孩子們安然無恙；也正是修船工修船工注意到這一細(xì)節(jié)注意到這一細(xì)節(jié)，

20、不計報酬，不計報酬，憑心去把洞補(bǔ)好，才贏得了船主的尊憑心去把洞補(bǔ)好，才贏得了船主的尊重。重。一個善意的細(xì)節(jié)，一個善意的細(xì)節(jié)，就能體現(xiàn)出修就能體現(xiàn)出修船工的人格美，就能贏來尊重。船工的人格美，就能贏來尊重。（議）（議）這就是細(xì)節(jié)的魅力。所以，善意的感這就是細(xì)節(jié)的魅力。所以，善意的感人的細(xì)節(jié)所帶來的魅力不容忽視。人的細(xì)節(jié)所帶來的魅力不容忽視。（提）（提）2.2.知恩圖報知恩圖報 一位船主請修船工給自己的小船刷一位船主請修船工給自己的小船刷油漆，修船工在油漆時發(fā)現(xiàn)船底有個小油漆，修船工在油漆時發(fā)現(xiàn)船底有個小洞，就順手補(bǔ)上了。當(dāng)船主得知孩子們洞，就順手補(bǔ)上了。當(dāng)船主得知孩子們劃船出海后，感到絕望了。等

21、到他們平劃船出海后，感到絕望了。等到他們平安歸來，船主才明白是修船工救了他們。安歸來，船主才明白是修船工救了他們。所以，船主去到船工家道謝，并送上一所以，船主去到船工家道謝，并送上一個大紅包。個大紅包。 俗話說：俗話說：“滴水之恩，涌泉相報。滴水之恩，涌泉相報?！币驗樾薮ろ樖盅a(bǔ)上了船底的一個小洞，因為修船工順手補(bǔ)上了船底的一個小洞，所以孩子們才沒有出事。這是一件小事，所以孩子們才沒有出事。這是一件小事，卻可能導(dǎo)致事故發(fā)生。船主認(rèn)為修船工卻可能導(dǎo)致事故發(fā)生。船主認(rèn)為修船工是他的大恩人，懂得知恩圖報。是他的大恩人，懂得知恩圖報。 我們每個人都一樣，要懂得知恩圖我們每個人都一樣，要懂得知恩圖報，常

22、懷一顆感恩之心。報，常懷一顆感恩之心。2.2.知恩圖報知恩圖報 一位船主請修船工給自己的小船刷油漆，修船一位船主請修船工給自己的小船刷油漆，修船工在油漆時發(fā)現(xiàn)船底有個小洞，就順手補(bǔ)上了。當(dāng)工在油漆時發(fā)現(xiàn)船底有個小洞，就順手補(bǔ)上了。當(dāng)船主得知孩子們劃船出海后，感到絕望了。船主得知孩子們劃船出海后，感到絕望了。等到他等到他們平安歸來，船主才明白是修船工救了他們。所以，們平安歸來，船主才明白是修船工救了他們。所以，船主去到船工家道謝，并送上一個大紅包。船主去到船工家道謝，并送上一個大紅包。 俗話說：俗話說：“滴水之恩，涌泉相報。滴水之恩，涌泉相報?！币驗樾薮驗樾薮ろ樖盅a(bǔ)上了船底的一個小洞，所以孩

23、子們才沒有工順手補(bǔ)上了船底的一個小洞，所以孩子們才沒有出事。這是一件小事，卻可能導(dǎo)致事故發(fā)生。出事。這是一件小事，卻可能導(dǎo)致事故發(fā)生。船主船主認(rèn)為修船工是他的大恩人，懂得知恩圖報。認(rèn)為修船工是他的大恩人，懂得知恩圖報。 我們每個人都一樣，要懂得知恩圖報，常懷一我們每個人都一樣，要懂得知恩圖報，常懷一顆感恩之心。顆感恩之心。2.2.知恩圖報知恩圖報 當(dāng)船主得知孩子們劃船出海平當(dāng)船主得知孩子們劃船出海平安歸來，是修船工救了他們。于是，安歸來，是修船工救了他們。于是，船主去到船工家道謝，并送上一個船主去到船工家道謝，并送上一個大紅包。大紅包。（引）（引） 船主本可以自私點(diǎn)，認(rèn)為這是船主本可以自私點(diǎn)，

24、認(rèn)為這是修船工心甘情愿干的，不用酬謝。修船工心甘情愿干的，不用酬謝。但他沒有這樣做，因為他知道，但他沒有這樣做，因為他知道，“滴水之恩，涌泉相報滴水之恩，涌泉相報”。我們每。我們每個人都一樣，要個人都一樣，要懂得知恩圖報，常懂得知恩圖報，常懷一顆感恩之心懷一顆感恩之心。（提）（提） 3.3.責(zé)任伴我行責(zé)任伴我行 臘梅遵守職責(zé)，在瑟瑟寒風(fēng)中獨(dú)綻臘梅遵守職責(zé)，在瑟瑟寒風(fēng)中獨(dú)綻溫柔暗雪，于紛紛大雪中獨(dú)賞堅韌的品溫柔暗雪，于紛紛大雪中獨(dú)賞堅韌的品格。格。 當(dāng)一個刷油漆的工人在工作時，突當(dāng)一個刷油漆的工人在工作時，突然發(fā)現(xiàn)他工作的船有個小洞，他有責(zé)任然發(fā)現(xiàn)他工作的船有個小洞，他有責(zé)任心把它補(bǔ)好。你說他這

25、一微小的善舉救心把它補(bǔ)好。你說他這一微小的善舉救了多少乘這只船出海的人啊。就是因為了多少乘這只船出海的人啊。就是因為他有責(zé)任心，所以他工作快樂，得人贊他有責(zé)任心，所以他工作快樂，得人贊揚(yáng)。揚(yáng)。 每個人都有責(zé)任心把自己的生活角每個人都有責(zé)任心把自己的生活角色扮演好，才能構(gòu)造一個美好的社會。色扮演好，才能構(gòu)造一個美好的社會。（首段弄巧成拙，第二段引、議部分沒有（首段弄巧成拙，第二段引、議部分沒有緊扣觀點(diǎn)）緊扣觀點(diǎn)）3.3.責(zé)任伴我行責(zé)任伴我行 一個修船工的故事告訴我們，一個修船工的故事告訴我們，讓責(zé)任伴我行，幸福你我他?。ㄌ幔┳屫?zé)任伴我行，幸福你我他?。ㄌ幔┬薮ぴ诮o船主的船刷漆時，發(fā)現(xiàn)修船工在給

26、船主的船刷漆時，發(fā)現(xiàn)船底有個小洞，有責(zé)任心的他便順船底有個小洞，有責(zé)任心的他便順手把它補(bǔ)上手把它補(bǔ)上。（引）（引）這份責(zé)任心讓這份責(zé)任心讓將要發(fā)生的悲劇轉(zhuǎn)化為喜劇，造福將要發(fā)生的悲劇轉(zhuǎn)化為喜劇，造福了別人，也為自己贏得了船主的尊了別人，也為自己贏得了船主的尊重和感謝重和感謝。（議）（議）讓責(zé)任伴我行，讓責(zé)任伴我行，何樂而不為呢？何樂而不為呢？（提）（提）引材引材提觀點(diǎn)提觀點(diǎn)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，議論過渡聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，議論過渡三步開篇法三步開篇法2：勿以善小而不為勿以善小而不為 船主請修船工來刷油漆，并沒有要他要船主請修船工來刷油漆，并沒有要他要將小洞補(bǔ)好，而修船工卻順手將洞補(bǔ)好。將小洞補(bǔ)好，而修船工卻順手將洞

27、補(bǔ)好。（引）（引） 正是修船工的補(bǔ)洞之舉，使孩子們得以正是修船工的補(bǔ)洞之舉，使孩子們得以脫險。小舉動造就了大收獲。生活中又何嘗脫險。小舉動造就了大收獲。生活中又何嘗不是如此？所以，我們要盡人所能，幫助他不是如此？所以，我們要盡人所能，幫助他人，勿以善小而不為。人，勿以善小而不為。（提）（提） “勿以善小而不為勿以善小而不為”，這是一句老生常，這是一句老生常談的話，然而在現(xiàn)實(shí)生活中，人們卻往往帶談的話，然而在現(xiàn)實(shí)生活中，人們卻往往帶著著“為善累、讓別人去為吧為善累、讓別人去為吧”這樣的心態(tài)而這樣的心態(tài)而多數(shù)選擇多數(shù)選擇“不為不為”。殊不知，出海的漁民因。殊不知，出海的漁民因為一個小小的漏洞沒有補(bǔ)

28、，就有可能會造成為一個小小的漏洞沒有補(bǔ)，就有可能會造成嚴(yán)重的后果。時代的變遷，科技的發(fā)展，讓嚴(yán)重的后果。時代的變遷，科技的發(fā)展，讓我們每個人心里都增添了一份浮躁，它讓我我們每個人心里都增添了一份浮躁，它讓我們變得更加功利、更加自私，而忘記了個人們變得更加功利、更加自私，而忘記了個人是處于社會這個大環(huán)境中的。如果人人為我，是處于社會這個大環(huán)境中的。如果人人為我，我為人人，就更加能顯示出這個社會團(tuán)體的我為人人，就更加能顯示出這個社會團(tuán)體的溫暖和溫馨來。（溫暖和溫馨來。（議論過渡）議論過渡）第一段，開篇引材或介紹畫面內(nèi)容。第一段，開篇引材或介紹畫面內(nèi)容。 內(nèi)容上，要簡潔概括，兩三行即可。可用摘內(nèi)容上

29、，要簡潔概括，兩三行即可?？捎谜P(guān)鍵句或用自己的語言概括介紹的方法。引關(guān)鍵句或用自己的語言概括介紹的方法。表達(dá)方式上，只陳述，不議論。表達(dá)方式上，只陳述，不議論。 第二段，提出觀點(diǎn)。第二段，提出觀點(diǎn)。先對第一段所引材料或所介紹的畫面內(nèi)容加先對第一段所引材料或所介紹的畫面內(nèi)容加以評述。要求語言簡練，段落簡短。以評述。要求語言簡練，段落簡短。將自己的觀點(diǎn)引出，有醒目、突出的作用。將自己的觀點(diǎn)引出，有醒目、突出的作用。第三段，議論過渡。第三段，議論過渡。緊扣所引材料和提出的觀點(diǎn)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，展緊扣所引材料和提出的觀點(diǎn)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，展開議論。要求聯(lián)系要有針對性，議論要鏗鏘有開議論。要求聯(lián)系要有針對性，議

30、論要鏗鏘有力。力。過渡，用一兩句話簡潔自然地過渡到舉例，過渡，用一兩句話簡潔自然地過渡到舉例，使得全文行文圓潤、嚴(yán)密。使得全文行文圓潤、嚴(yán)密。 練習(xí)：練習(xí)： 最近，最近，“金庸茶館金庸茶館”網(wǎng)站上出現(xiàn)的一則新聞引網(wǎng)站上出現(xiàn)的一則新聞引起了人們的關(guān)注。一位筆名為起了人們的關(guān)注。一位筆名為“步非煙步非煙”的北大女的北大女研究生，在一次武俠作品的頒獎活動中研究生，在一次武俠作品的頒獎活動中“放言放言”?！耙锝鹩箓兊拿锝鹩箓兊拿保瑢懗鲂聲r代的武俠小說。盡，寫出新時代的武俠小說。盡管這位獲獎的女作家后來做了解釋，稱自己所謂的管這位獲獎的女作家后來做了解釋，稱自己所謂的“革命革命”不是打倒，不是背

31、叛，只是希望超越的意不是打倒，不是背叛，只是希望超越的意思，但這句話還是掀起了軒然大波：有人批評步非思，但這句話還是掀起了軒然大波：有人批評步非煙煙“蚍蜉撼大樹，可笑不自量蚍蜉撼大樹，可笑不自量”，也有人認(rèn)為她勇，也有人認(rèn)為她勇氣可嘉，狂妄得可愛。氣可嘉，狂妄得可愛。 請根據(jù)上面的材料，選擇一個側(cè)面，一個角度請根據(jù)上面的材料，選擇一個側(cè)面，一個角度構(gòu)思作文。不少于構(gòu)思作文。不少于800800字。字。 步飛煙，名不見經(jīng)傳的小字輩，因敢于挑戰(zhàn)權(quán)威、步飛煙，名不見經(jīng)傳的小字輩，因敢于挑戰(zhàn)權(quán)威、放出放出“我要革金庸們的命我要革金庸們的命”之類的話而名聲大震！抨之類的話而名聲大震！抨擊者有之，擊者有之，

32、“蚍蜉撼大樹，可笑不自量蚍蜉撼大樹，可笑不自量”；盛贊者亦；盛贊者亦大有人在，大有人在，“勇氣可嘉，狂妄得可愛勇氣可嘉，狂妄得可愛”。（引）（引） 說句實(shí)在話，金庸們的小說長期以來對我們的影說句實(shí)在話，金庸們的小說長期以來對我們的影響實(shí)在太大了！霸占了我們生活的太多空間！總得有響實(shí)在太大了！霸占了我們生活的太多空間！總得有人大膽的站出來，向金庸們挑戰(zhàn)，步飛煙就是第一個！人大膽的站出來，向金庸們挑戰(zhàn)，步飛煙就是第一個！（定向分析）（定向分析）停筆沉吟、閉目沉思，頓覺步飛煙的大停筆沉吟、閉目沉思，頓覺步飛煙的大膽可愛：生活中就是要有這種勇于、敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)膽可愛：生活中就是要有這種勇于、敢于向權(quán)威

33、挑戰(zhàn)的勇氣和狂妄，否則我們的生活怎么會斑斕多彩？的勇氣和狂妄，否則我們的生活怎么會斑斕多彩？（得出觀點(diǎn)）（得出觀點(diǎn)） 生活之所以多姿多彩，世界之所以不斷進(jìn)步，就生活之所以多姿多彩，世界之所以不斷進(jìn)步，就是因為古今中外都不乏像步飛煙那樣勇于、敢于向權(quán)是因為古今中外都不乏像步飛煙那樣勇于、敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的大無畏之人！大膽地向權(quán)威挑戰(zhàn)吧！威挑戰(zhàn)的大無畏之人！大膽地向權(quán)威挑戰(zhàn)吧！（議論（議論過渡）過渡） 一陣猛烈的強(qiáng)風(fēng)吹過來，蘆葦彎下一陣猛烈的強(qiáng)風(fēng)吹過來，蘆葦彎下腰，順風(fēng)仰倒，幸免于連根拔起。橡樹腰，順風(fēng)仰倒，幸免于連根拔起。橡樹卻硬迎著風(fēng)，盡力抵抗，結(jié)果被連根拔卻硬迎著風(fēng)，盡力抵抗，結(jié)果被連根拔起。

34、起。立意立意 ：彎腰：彎腰 能屈能伸能屈能伸 剛?cè)嵯酀?jì)剛?cè)嵯酀?jì)適時彎腰，收獲別樣人生適時彎腰，收獲別樣人生 曾聽說：強(qiáng)風(fēng)中，彎腰的蘆葦幸運(yùn)地生曾聽說：強(qiáng)風(fēng)中，彎腰的蘆葦幸運(yùn)地生存了下來，而逞強(qiáng)的橡樹卻被連根拔起。存了下來，而逞強(qiáng)的橡樹卻被連根拔起。我我沉思：原來生存法則中還蘊(yùn)含著這一條沉思：原來生存法則中還蘊(yùn)含著這一條在巨大的困難面前適時彎腰，回避一下自己在巨大的困難面前適時彎腰，回避一下自己根本無法克服的羈絆，才會將生命延續(xù)，才根本無法克服的羈絆，才會將生命延續(xù)，才會讓理想實(shí)現(xiàn)。會讓理想實(shí)現(xiàn)。一、三步開篇法一、三步開篇法學(xué)會彎腰，完善自我學(xué)會彎腰，完善自我 雄鷹馴服于暴雨的襲擊，低頭躲進(jìn)巢穴

35、，雄鷹馴服于暴雨的襲擊，低頭躲進(jìn)巢穴，免于受傷；魚兒順服于急流的洗禮，低頭順免于受傷；魚兒順服于急流的洗禮，低頭順流而下，以至千里；流而下，以至千里；蘆葦屈服于狂風(fēng)的侵襲，蘆葦屈服于狂風(fēng)的侵襲，順風(fēng)彎腰臥倒，幸免于難順風(fēng)彎腰臥倒，幸免于難；生活中；生活中, , 需要人需要人們服從于已定的事實(shí)。們服從于已定的事實(shí)。只有學(xué)會彎腰，完善只有學(xué)會彎腰，完善自我，才能鑄就成功。自我，才能鑄就成功。二、借物起興，排比開篇二、借物起興，排比開篇采用起興式開頭應(yīng)注意的問題：采用起興式開頭應(yīng)注意的問題：1. 所寫起興的內(nèi)容可以是自然景物，也可以所寫起興的內(nèi)容可以是自然景物，也可以是生活事理。是生活事理。2. 起

36、興之物必須與起興之物必須與“所詠之辭所詠之辭”有內(nèi)在聯(lián)系，有內(nèi)在聯(lián)系，切不可切不可“風(fēng)馬牛不相及風(fēng)馬牛不相及”。采用排比式開頭應(yīng)注意的問題：采用排比式開頭應(yīng)注意的問題：1. 所寫排比內(nèi)容一定要有內(nèi)在的邏輯性。所寫排比內(nèi)容一定要有內(nèi)在的邏輯性。2. 排比內(nèi)容一定要扣到觀點(diǎn)。排比內(nèi)容一定要扣到觀點(diǎn)。學(xué)會彎腰學(xué)會彎腰 狂風(fēng)中，蘆葦彎腰自保，免于連根拔起，狂風(fēng)中，蘆葦彎腰自保，免于連根拔起，風(fēng)雨后再顯堅強(qiáng)魅力，而橡樹卻執(zhí)拗直至被連風(fēng)雨后再顯堅強(qiáng)魅力，而橡樹卻執(zhí)拗直至被連根拔起，粉身碎骨。生活中也是一樣，學(xué)會彎根拔起，粉身碎骨。生活中也是一樣，學(xué)會彎腰才能在下一刻彰顯堅強(qiáng)魅力。腰才能在下一刻彰顯堅強(qiáng)魅力

37、。三、對比式開篇三、對比式開篇采用對比式開頭應(yīng)注意的問題：采用對比式開頭應(yīng)注意的問題：1. 這種形式的開頭兩種現(xiàn)象一定要有可比性，這種形式的開頭兩種現(xiàn)象一定要有可比性，不能生拉硬拽不能生拉硬拽。2. 贊同什么，反對什么，態(tài)度一定要鮮明。贊同什么，反對什么，態(tài)度一定要鮮明。學(xué)會彎腰學(xué)會彎腰 有時學(xué)會彎腰是為了更好地挺直脊梁，有時學(xué)會彎腰是為了更好地挺直脊梁，收獲成功。收獲成功。題記題記 盈盈月光下，柳條因?qū)W會了彎腰才盡顯盈盈月光下，柳條因?qū)W會了彎腰才盡顯其婀娜多姿；狂風(fēng)強(qiáng)襲中，蘆葦因為學(xué)會了其婀娜多姿；狂風(fēng)強(qiáng)襲中，蘆葦因為學(xué)會了彎腰才得以保全性命；人生坎坷，我們只有彎腰才得以保全性命；人生坎坷，我們只有學(xué)會彎腰，才能換來海闊天空。學(xué)會彎腰，才能換來海闊天空。四、題記開篇四、題記開篇五、巧用修辭開篇五、巧用修辭開篇學(xué)會退讓學(xué)會退讓 退讓并不意味著屈服，而是另一種前進(jìn)。退讓并不意味著屈服，而是另一種前進(jìn)。 題記題記 彩虹學(xué)會了退讓，風(fēng)雨過后燦然出現(xiàn)，絢彩虹學(xué)會了退讓，風(fēng)雨過后燦然出現(xiàn)，絢麗了湛藍(lán)天空；梅花學(xué)會了退讓，百花凋零之麗了湛藍(lán)天空；梅花學(xué)會了退讓，百花凋零之時，綻放枝頭，裝飾了整