關于教學工作計劃合集六篇

1、dont say that others are not treating you badly and make you angry, but you are not self-cultivation enough, and you cant be detached.同學互助一起進步（頁眉可刪）關于教學工作計劃合集六篇 教學工作計劃 篇1一、 指導思想以培養(yǎng)學生全面發(fā)展，實施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點，認真開展勞動技術教育，促進學生動手與動腦相結(jié)合，形成初步的勞技意識和實踐能力。二、 工作重點1、 以勞動實踐為主，以培養(yǎng)學生的勞動觀念，養(yǎng)成良好的勞動習慣為目的

2、，注重勞動技術教育與相關學科。2、 開展勞動實踐活動，帶領學生走出課堂，親歷勞動過程，在勞動中增長技能，學會勞動。三、 措施方法1、 利用勞技課，對學生進行自己動手講衛(wèi)生教育，勤儉節(jié)約的教育，講科學的經(jīng)驗教育。2、加強現(xiàn)代教育技術手段的使用效果，指導學生開展技術探究活動，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和操作能力，以計算機課堂為主陣地，使計算機課程成為人們喜愛的課程之一。3、 成立綜合實踐組，手工組等，組織三六年級學生，雙周一次有計劃地開展活動。4、 結(jié)合具體情況，帶領學生參加校內(nèi)外有意義的實踐活動。在活動中培養(yǎng)學生的勞動意識和勞動能力。5、愛護公物，妥善保管。6、 加強本室衛(wèi)生，做到一用一清掃、擦洗，

3、經(jīng)常通風。7、 熱情服務，做到有求必應，充分調(diào)動教師使用勞技室的積極性。四、 情況分析我校有勞技器材室一間，沒有勞技教室，需要教師帶領學生在教室活動，照明設備齊全，教師能高度認識勞技教學的作用，充分發(fā)揮勞技課的作用。五、 任務與目標1、物品擺放整齊。2、勞技作品擺放整齊，張貼合理整齊。3、加強本室衛(wèi)生工作。教學工作計劃 篇2以新教育為依據(jù)，強化轉(zhuǎn)變，找出差距，更新思想，做到與新教育的一致性，通過新教育的研討積極推動學生學習方式的轉(zhuǎn)變，提高學生的素質(zhì)，培養(yǎng)學生良好的科學素養(yǎng)，為適應新教育的要求，制定教研計劃如下：一、 教研目標1、積極投身于新教育，大膽試行“研究性學習”教學改革，真正使學生成為學

4、習的主體，形成我要學的學習氛圍。2、加強學科培訓，激發(fā)學生學習興趣，本學期進一步在化學奧林匹克競賽中獲得國家級獎項。3、加強教學研究，嘗試創(chuàng)新教育，研究性學習的教學，期末完成一至兩篇高質(zhì)量的教研論文。二、具體措施和要求1、抓好集體備課，通過備、聽、說、評、思活動，取長補短，促進教師共同發(fā)展。備課安排：第一、五、九單元 5班第二、六、十單元 3班 第三、七、十一單元 7班 第四、八、十二單元 1班2、不斷的學習培訓，溝通學習觀念，提高自身素質(zhì)。3、加強教學工作的責任心，關心愛護每一個學生，認真回答學生提出的每一個問題，細心批改好每一次作業(yè)，精心準備每一節(jié)課的教學，在教學上要變學生“要我學”為“我

5、要學”，積極探索教學改革的新方法。4、嚴格執(zhí)行學校教學常規(guī)要求的規(guī)定，盡職盡責創(chuàng)造性的完成教學任務。教學工作計劃 篇3一、情況分析：本班有幼兒40人，通過幾年的幼兒園生活，他們都能夠很好的適應幼兒園的生活，各方面的行為習慣都已經(jīng)初步的形成。語言方面：孩子們都能夠清楚完整的表達自己的意思，有一定的交往能力。在多種不同類型的語言活動中，孩子們能夠感受其中的意境獲得一些優(yōu)美的文學語言和詞匯。科學方面：孩子們的探索欲望很強，能積極的參與科學活動，并且了解了動植物與環(huán)境的相互關系，了解了周圍環(huán)境的污染現(xiàn)象和人們?nèi)绾芜M行環(huán)境保護的，有初步的環(huán)境保護意識。學寫了數(shù)字1到10，有初步的操作習慣和書寫習慣。但個

6、別孩子的數(shù)字概念不清，不能很好的記錄，講述自己發(fā)現(xiàn)、探索過程的方法。時間、空間概念還有待進步和加強。 社會方面：能開心、主動的和同伴交往合作，有初步的集體意識。在老師組織的各項活動中，大部分的孩子都愿意大膽的表達自己的看法，愿意傾聽別人的意見。健康方面：孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的生活、衛(wèi)生和飲食習慣，認識了身體的主要器官，有初步的安全意識。能夠輕松的繞過障礙走和跑。藝術方面：能夠積極主動的參與藝術活動，對生活、大自然、人們的行為舉止及藝術作品的美有一定的感受力。大部分的孩子能夠運用線條、形狀、色彩構(gòu)圖進行初步的創(chuàng)造性表現(xiàn)。但是在構(gòu)圖方面還有待加強。二、具體目標：語言領域：1樂意與人交談，有運用語言

7、與人交往的基本能力，能清楚、完整的表達自己的思想。堅持說普通話語音基本正確。2認真的傾聽別人說話，有較好的語言感受、理解和記憶力，能理解復雜的多種詞匯。3 從兒歌、故事、散文等不同體裁的文學作品中獲得一些規(guī)范、標準、優(yōu)美的.文學語言和豐富的詞匯。4能夠大膽的改編、創(chuàng)編、續(xù)編兒歌和故事。5喜歡參加閱讀活動，對文字符號感興趣。6能夠用正確的語氣、語調(diào)、句子完整的講述圖片和圖片的內(nèi)容，會想象、創(chuàng)造性的講述畫面沒有表現(xiàn)的故事情節(jié)。7喜歡聽、看、讀、欣賞文學作品，能用語言、表情、動作、美工活動等多種形式表現(xiàn)對文學作品的理解?？茖W目標：1初步了解日常生活中一些科技產(chǎn)品，萌發(fā)愛科學的情感。2掌握6到0的組成

8、及加減運算，感知互補、互換、互逆的關系。3學習找物體兩個以上特征或特性進行分類，學習按某一特征的肯定和否定進行分類、學習層級關系。4認識常見的立方體、圖形，能根據(jù)形體特征進行分類，體驗平面圖形與立體圖形之間的關系。5認識人民幣，能說出他們的單位名稱，知道他們的值是不同的。6會自然的測量，感知長度、面積、容積的守恒。認識時鐘初步了解時間的周期性。7養(yǎng)成良好的操作習慣和書寫習慣。健康目標：1 能與同伴整理寢室，學習疊被子，能獨立或合作收拾整理玩具架，知道要愛惜自己和別人的物品，養(yǎng)成連好的學習習慣。2進一步的養(yǎng)成良好的飲食習慣，初步理解不同的食物有不完全相同的營養(yǎng)素，身體需要各種營養(yǎng)素。3知道保護視

9、力的重要性，了解換牙的基本常識，不偏食、挑食不玩危險品，不去危險的地方玩。4熱愛并積極的參加各種身體鍛煉的活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。5能原地瞪地起跳，連續(xù)縱跳起物能雙腳熟練的改變方向跳。6能立定跳遠，跳距不少于40厘米能助跑跨跳平行線，跳距不少于50厘米。7較全面的掌握有關體育活動的知識，自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求，有較強的集體觀念，敢于克服困難取得勝利。社會目標：1積極的參加各項活動，知道學習是一種義務，體驗學習活動的興趣，有積極的創(chuàng)新愿望和規(guī)則意識，有自信心。2開心的參與交往活動，會多種交往方法。能解決同伴交往中發(fā)生的小矛盾，能評價自己或者他人的交往活動。3喜歡從事力所能及的事情

10、，能關心他人，有同情心，守信用。4有愛父母的情感，有尊重他人的意識和行為，懂得控制自己的行為不以個人行為影響他人和集體。5積極參加公益勞動有初步的責任感和責任意識。6喜歡本名族的文化，有初步的名族自豪感。藝術目標：1幼兒能夠主動的積極的參加各種藝術活動，樂意與同伴一起娛樂表演、創(chuàng)作。2能運用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)對色彩的敏感。3會用各種材料，工具和技法來參與環(huán)境布置，制作玩具，工藝裝飾品以及進行塑造活動，能大膽表現(xiàn)出自己獨特的思想。4能進行審美想象，想象角度多樣，內(nèi)容豐富，并嘗試用各種形式表現(xiàn)對美的感受。5能感受表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容，情感，能對歌曲的速度、力度、節(jié)拍等性質(zhì)的變化

11、作出判斷。分辨音樂結(jié)構(gòu)的明顯重復與變化。嘗試用不同的形式演唱歌曲。6能自如的隨著音樂舞蹈，創(chuàng)編和改編部分歌詞和舞蹈動作。三、具體措施：語言：1布置“圖書角”增添各種書籍，讓孩子利用課余的時間進行閱讀，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，并鼓勵膽小的幼兒把從書中看到的內(nèi)容用自己的語言表達出來，采用多種形式，讓孩子養(yǎng)成良好的傾聽習慣。2結(jié)合年級組開展故事、兒歌比賽。3在一日的活動中教師以身作則，堅持和孩子講普通話，糾正方音比較重的幼兒。4為幼兒創(chuàng)設一個輕松的環(huán)境，多開展一些形式多樣的語言活動。5將分享閱讀貫穿到一日生活的環(huán)節(jié)，在餐前、餐后等教學活動之余，組織不同形式的分享閱讀，讓孩子在愉快的環(huán)境中提高自己能力。科

12、學：1堅持每周兩次科學活動，教師能按計劃、按目標逐步完成教學計劃。2活動中，教師提供充足的操作材料，引導幼兒主動操作、探索，并鼓勵幼兒運用多種材料來表現(xiàn)自己探索的過程和結(jié)果。3在日常生活中記行隨機教育，讓數(shù)學活動融入到生活中，鞏固幼兒的數(shù)概念。4在區(qū)域活動中提供多種操作的工具，讓幼兒在玩中學。5注重個別教育，對于這方面能力比較弱的幼兒進行輔導。6在活動中，以游戲的形式進行活動，并采用個別、小組、集體等多種形式進行教學。健康：1建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒體驗幼兒園的生活是多么的愉快。2提供各游戲材料以競賽游戲等形式為主，激發(fā)幼兒積極參與體育活動的興趣。3以年級組為單位，開展系列活動，提高幼

13、兒自我服務能力。4 和體育老師一起共同的關注幼兒的身體健康，同時每月安排一節(jié)身體保健方面的活動，讓幼兒在有健康的身體的同時，還擁有快樂的心情。5每天保證幼兒不少于兩小時的戶外活動時間，投放多種體育器械，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。6結(jié)合幼兒的生活，活動。進行安全、保健方面的教育。以提高幼兒的自我保護能力。社會：1根據(jù)幼兒的情況有針對性的開展活動。2帶幼兒走出幼兒園走向社區(qū)，了解社區(qū)生活。3根據(jù)季節(jié)時間的不同，讓幼兒了解名族的節(jié)日與文化。4豐富班級的環(huán)境，根據(jù)教學內(nèi)容的不同創(chuàng)設不同的區(qū)角，提高幼兒的交往合作能力。5在生活和其他的活動中，多滲透教學活動的內(nèi)容，讓幼兒在潛移默化中提高自己。藝術：1收集

14、各種優(yōu)秀的繪畫、工藝品、建筑圖片等美術作品。提供給幼兒欣賞，擴寬他們的視野，提高審美能力。2創(chuàng)設手工區(qū)和音樂區(qū)，發(fā)揮區(qū)角活動的有效性，讓幼兒在自由活動時間也可以輕松的進行自主的藝術活動。3鼓勵幼兒參與設計和布置教室環(huán)境及活動區(qū)，巧妙的運用幼兒的作品來進行裝飾，發(fā)揮幼兒在環(huán)境中的主體地位。4豐富手工活動的內(nèi)容，加強剪紙、染紙、手工制作等活動的組織。5制定切實可行的特色教學計劃，有效的開展特色手工活動。6以年級組為單位，開展打擊樂活動的組織和探討，讓幼兒學習打擊樂器的使用方法。四、進度安排：語言領域：1、談話：我收到的新年禮物 文學活動：搖籃（一）2、文學活動：搖籃（二） 早期閱讀：鼠寶寶找朋友3

15、、講述活動：戰(zhàn)勝大灰狼 文學活動：風在哪里4、聽說游戲：蓋樓房 談話活動：有趣的廣告5、文學活動：給媽媽一把椅子（一）（二）6、聽說游戲：堆饅頭 早期閱讀：美麗的高樓7、文學活動：春天 談話活動：奇特的汽車8、講述：螞蟻飛上天 聽說游戲：警察與司機9、談話：太陽和帽子 文學活動：快樂小屋10、早期閱讀：早上、中午、晚上 談話：假如我是孫悟空11、講述：貓醫(yī)生過河 文學活動：城里來了大恐龍（一）12、文學活動：城里來了大恐龍（二） 早期閱讀：“手和“才”13、談話：好吃的冷飲 文學活動：蒲公英14、講述：半個西瓜 早期閱讀：掛搖籃15、文學活動：金雞冠和公雞（一）（二）16、早期閱讀：兩只小兔

16、講述：太陽花和小姑娘17、早期閱讀：文字的家 講述：下樓去18、早期閱讀：紅花不哭了 文學活動：畢業(yè)詩科學領域：1、復習610的組成 比高矮2、有趣的形體比輕重3、比一比、量一量 誰落的快、誰落的輕4、位置改變了 現(xiàn)代交通工具5、看圖填算式 （一） 好玩的電腦6、看圖添算式（二） 我們居住的地球7、看點圖列算式（一） 現(xiàn)代通訊工具8、看點圖列算式（二） 打扮地球媽媽9、學習按兩個特征分類 認識時間10、看圖口述應用題（一） 記錄時間（一）11、看圖口述應用題（二） 記錄時間（二社會領域：一、 拜年二、我會讓別人快樂三、“三.八”國際婦女節(jié)四、獻出一點愛五、各族兒童喜洋洋六、我是勇敢的孩子七、公

17、平八、參觀銀行九、做一個誠實的孩子十、我是爸爸媽媽的好幫手十一、“五一”國際勞動節(jié)十二、溫暖的大家庭十三、做一個守信用的孩子十四、端午節(jié)十五、我也有長處十六、參觀小學十七、我會整理小書包十八、上課要專心藝術領域：1、不再麻煩好媽媽 京劇臉譜（美術欣賞）2、獅王進行曲（打擊樂） 臉譜裝飾（繪畫）3、挪威舞曲（欣賞） 大海里的輪船（繪畫）4、小海軍（唱歌） 民族服飾（欣賞）5、采茶（韻律） 服裝設計（繪畫）6、送我一支玫瑰花（打擊樂） 小蝌蚪找媽媽（繪畫）7、柳樹姑娘（唱歌）染紙（手工）8、圓圈舞（韻律） 雨天（繪畫）9、啄木鳥（欣賞） 花籃（手工）10、小熊過橋（唱歌） 農(nóng)貿(mào)市場（繪畫）11、木

18、瓜恰恰恰（打擊樂） 剪紙作品（欣賞）12、男兒當自強（韻律） 我成長的故事（繪畫）13、胡說歌（唱歌） 剪窗花（手工）14、水仙花圓舞曲（打擊樂） 海底的故事（繪畫）15、花之舞（韻律） 相框（手工）社會領域：一、 拜年二、我會讓別人快樂三、“三.八”國際婦女節(jié)四、獻出一點愛五、各族兒童喜洋洋六、我是勇敢的孩子七、公平八、參觀銀行九、做一個誠實的孩子十、我是爸爸媽媽的好幫手十一、“五一”國際勞動節(jié)十二、溫暖的大家庭十三、做一個守信用的孩子十四、端午節(jié)十五、我也有長處十六、參觀小學十七、我會整理小書包十八、上課要專心健康領域：1我的小背包2誰的床鋪最整齊3 感冒了4雷響了，我不出去5我要成為小學

19、生教學工作計劃 篇41、引導思惟以師生配合成長為目的，以進步講堂講授實效為重面，以課例研討為沖破，展開有主題、有課例、有講座、有研究的疑息技能講堂講授研究舉止，深刻索求疑息技能有用講授的計謀;展開有企圖、有引導、有效果的師生比賽舉止，團體晉升中小教的疑息素養(yǎng)，進步中小教疑息技能教員的講授火仄。2、重要任務1.落實分教段課例研究舉止。小教段：基于教案引發(fā)的下效互動講堂講授研究舉止;初中段：基于moodle仄臺的下效互動講堂講授研究舉止;下中段：基于moodle仄臺的互動講授取實時的構(gòu)成性測試講授研究。粗心構(gòu)造講授設想、講授觀賞取研究，撰寫講授深思，推介勝利課例。2.展開“劣課”的曬課推劣舉止?！?/p>

20、一師一劣課，一課一位師”是積聚劣量課程資本的緊張方法，更是增進常態(tài)化疑息技能取教科課程融會的緊張行動。關于疑息技能教科，更必要技能取教科的有用融會。我們要憑據(jù)園區(qū)“一師一劣課，一課一位師”的請求，增強疑息技能取教科融會的引導，并有企圖地構(gòu)造中小教疑息技能教員到場曬課、評劣任務。3.促進“微課”的利用取開辟。園區(qū)中小教疑息技能教科曾經(jīng)開辟了96節(jié)，根本上籠罩了相干常識面，開辟量量如何?只要正在利用中睹分曉。是以，新的教期要強化微課正在講堂講授的利用，發(fā)揚微課對自立進修舉止的撐持感化。正在利用的進程中，收現(xiàn)不敷，并訂正取完美，建造更貼開講授需供的微課。4.強化下中疑息技能講堂講授引導。除構(gòu)造地區(qū)性

21、講堂講授研究舉止中，增強常態(tài)的聽課評課舉止，從晉升先生的團體素養(yǎng)動身，而沒有是純真的應對教業(yè)火仄測試，引誘教員做好底子性講授任務，實正進步講堂講授量量。5.構(gòu)造有閉師生比賽舉止。先生層面：構(gòu)造好中小先生疑息技能利用做品比賽預賽，加入姑蘇市小先生利用技藝比賽(包含logo步伐設想戰(zhàn)scratch做品展現(xiàn));教員層面：“一師一劣課，一課一位師”舉止，小教疑息技能微課建造競賽等。教學工作計劃 篇5一、學生基本情況分析：從整體來看，學生身上好的習慣（課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問）正在逐步養(yǎng)成，學習興趣和學習態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變，語文的綜合能力也在原來的基礎上有了較大的提高，根據(jù)數(shù)據(jù)看出，10個班級語文水

22、平存在比較明顯的差距。810班成績比較突出，892班作文水平比較高，808的差距主要是歷史原因，今后一定要從減少低分層入手。二、教材分析：本學期擬上完九年級上下兩冊書，上冊教材共分為六個單元。第一單元是詩歌單元，讓學生感悟人生，第二單元、第三單元關于人與自然。第四單元關于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。下冊主要包括愛國思鄉(xiāng)之情的詩歌單元、社會生活的小說單元，生命主題的散文單元、戲劇單元、兩個文言文單元合共六個單元。初三語文的學習，是初中學習過程的第三個階段（第五、六學期），也即最后階段。教學重點上升為培養(yǎng)學生在生活中運用語文的能力，使學生懂得語文對生活的服務關系，發(fā)揮語言的交際功能，更好

23、的適應社會。同時，還要培養(yǎng)學生文學欣賞的能力。語文基本訓練更進一步，進行記敘、說明、議論三種表達方式綜合的訓練，并落實到實際運用上。三、教學目標思想品德目標：在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的文化品位。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。知識目標：了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。能領會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和_的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習慣，

24、提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習慣。人文素質(zhì)目標：初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行口語交際，把課本中感受學習到的有關人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等。四、教學資源的開發(fā)：嚴格遵守教學的的基本環(huán)節(jié)，努力創(chuàng)設具有個人風格的課堂教學模式，將課改理念、新基教育理念自覺運用于加大信息技術與課件整合為教學提供服務。利用internet，拓展知識面，培養(yǎng)學生探索

25、知識的能力五、教學措施：1、從語文學科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā)，使學生在潛移默化中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。2、語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。3、視學生思維能力的發(fā)展。指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。4、教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。精心備課，尤其要備好學生，突出重點和難點。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學

26、習方式。5、重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。6作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，把握中考方向，多寫小作文片段作文，統(tǒng)一安排，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。7、實行分層目標教學，根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學。利用課外實行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。8、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學生自主學習、自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，避免欠交作業(yè)。9、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。充分照顧到不同學生的特點。10、利用多種多樣的教學形式，開展豐富多彩的讀書報告會、演講會、小辯論，鍛煉能力，提高

27、興趣、培養(yǎng)思維及口頭表達和語文知識的運用。六、教學總結(jié)及反思教學過程中，做到及時總結(jié)教師教與學生學兩方面的成績和問題，并且認真寫好教學反思。對學生學習中存在的問題做到及時分析并予以矯正，對學生成功的學習方法、獨特的見解，及時加以肯定并予以推廣。鼓勵學生多向思維，開拓創(chuàng)新。讓教學總結(jié)與反思不斷循環(huán)，促進教學不斷進步。七、教學進度具體計劃（略）教學工作計劃 篇6一、學情分析：本屆九年級學生基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。從考試情況來看：優(yōu)等生占8%，學習發(fā)展生占55%?？傮w情況分析：學

28、生兩極分化十分嚴重，優(yōu)等生比例偏小，學習發(fā)展生所占比例太大，其中發(fā)展生大多數(shù)對學習熱情不高，不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力、概括能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及的知識拓展和知識的綜合能力方面不夠好，學生反應能力弱。根據(jù)以上情況分析：產(chǎn)生嚴重兩極分化的主要原因是學生在九年級才接觸化學，許多學生對此感到無從下手，不會進行知識的梳理，導致學生掉隊，同時學生面臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等，致使許多學生產(chǎn)生了厭學心理。為了徹底解決了以上問題，應據(jù)實際情況，創(chuàng)新課堂教學模式，推行“自主互動”教學法，真正讓學生成為課堂的主人，體驗到“我上學，我快樂；我學習，

29、我提高”。首先從培養(yǎng)學生的興趣入手，分類指導，加大平日課堂的要求及其它的有力措施，平日認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，做好優(yōu)生優(yōu)培和學習困難生轉(zhuǎn)化工作。二、教材分析：本教材復習時常以以化學基本概念和理論，元素和化合物等知識，化學基本實驗操作和實驗操作技能和邏輯結(jié)構(gòu)等為骨架。在理論和舒述中結(jié)合初中學生身心發(fā)展和學生的認識能力和發(fā)展順序及他們對化學知識的認識順序擬定的。同時從生產(chǎn)和生活的實際出發(fā)，適當拓寬知識面，以開闊學生的眼界，培養(yǎng)學生面向未來的適應能力，體現(xiàn)義務教育的性質(zhì)和任務。本教材體系的第一個特點是分散難點，梯度合理，又突出重點。以學生生活中須臾離不開的水、空氣、溶液，以及碳等引入，學習元素和化合物知

30、識，同時有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學問題的能力，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學習時的困難。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點較突出。第二個特點，突出了以實驗為基礎的，以動手操作能力要求，每一塊中都有有許多學生實驗和實驗探究，同時又注意了學生能力的培養(yǎng)。三、教學目標1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神

31、，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。2、使學生學習一些化學基本概念和原理，學習常見地元素和化合物的基礎知識，掌握化學實驗和化學計算基本技能，并了解化學在生產(chǎn)中的實際應用。3、激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法。培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。4、針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學生適應中考及答案的各種技巧。5、重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。使學生學習一些化學基本概念和基本原理，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的

32、基礎知識，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能，了解化學在實際中的應用。6、培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育。四、實施措施1、重視基本概念和理論的學習?；瘜W基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。在復習中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并注意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。2、備課、上課要抓重點，把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西，3、在平日講課中學會對比。要在區(qū)別的基礎上進行記憶，在掌握時應進行對比，抓住事物的本質(zhì)、概念特征，加以記憶。如分子和原子、他們在構(gòu)成物質(zhì)時區(qū)別很小，不易記憶，要列表分析，就較為容易了。4、講究“巧練”在對比學習的同時，練習必不缺少的，關鍵在于“巧練”，要注意分析，習題的數(shù)