下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、初中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、數(shù)學(xué)綜合練習(xí)題、數(shù)學(xué)教學(xué)教案、試卷數(shù)學(xué)一年級上冊 8 、7 、 6 加幾導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)內(nèi)容: 教材第 91-92 的內(nèi)容及“做一做”。學(xué)習(xí)目標(biāo):1、學(xué)會用湊十法計算8 加幾、 7 加幾、 6 加幾的進(jìn)位加法。2、能熟練地計算 8、7、6 加幾。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn):重點(diǎn):掌握 8 加幾、 7 加幾、 6 加幾的計算方法。難點(diǎn):計算方法的多樣化。利用課程資源:課件教學(xué)流程教學(xué)思考一、激趣定標(biāo)1、談話:上節(jié)課我們研究了運(yùn)動會上有關(guān)飲料計算的問題,學(xué)會了 9 加幾的計算方法。這節(jié)課我們繼續(xù)研究運(yùn)動會上的數(shù)學(xué)問題。2、板書課題,明示學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、自學(xué)互動,適時點(diǎn)撥【活動一】探究8 加幾的計算方
2、法學(xué)習(xí)方式:動手操作、自主探究學(xué)習(xí)任務(wù):1、出示情境圖:從圖中你發(fā)現(xiàn)了什么?怎樣求跑步的一共有多少個學(xué)生?(匯報列式:8+5)2、這道題怎么計算?請大家拿出學(xué)具擺一擺,邊擺邊想:你要怎樣算?3、進(jìn)行學(xué)具操作,匯報:( 1)從 8 開始,接著往下數(shù) 9、10、 11、12、13。( 2)用湊十法,從 5 根小棒里分出 2 根,與 8 湊成 10,10 根與 5 根中剩下的 3 根合起來是 13。4、教師板書湊十法的計算過程:初中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、數(shù)學(xué)綜合練習(xí)題、數(shù)學(xué)教學(xué)教案、試卷數(shù)學(xué)初中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、數(shù)學(xué)綜合練習(xí)題、數(shù)學(xué)教學(xué)教案、試卷數(shù)學(xué)8 +5=132 310【活動二】探究7、 6 加幾的計算
3、方法學(xué)習(xí)方式:自主探究、合作交流學(xué)習(xí)任務(wù):1、出示課本第 91 頁“做一做”第 1 題的左圖:( 1)提問:題目要求我們?nèi)σ蝗Γ阏J(rèn)為該怎么圈呢?( 2)思考、匯報:將其中一邊湊成 10,10 個先圈起來。2、出示 7+4。( 1)這道題在計算時,把誰湊成 10?( 2)獨(dú)立思考、匯報:把 4 分成 3 和 1,7 和 3 湊成 10,10加1等于 11。7 +4=113 110( 3)提問:為什么要把 4 分成 3 和 1?( 4)引導(dǎo)學(xué)生說出: 7 和 3 湊成十,所以 4 要分成 3 和1,強(qiáng)化湊十法。3、出示 6+5。( 1)想一想,你要怎樣計算?( 2)匯報、板書:6 +5=114
4、110( 3)提問:為什么 5 要分成 4 和 1?( 4)強(qiáng)調(diào)湊十法: 5 分成 4 和 1,是把 6 和 4 湊成十。【活動二】“拆小數(shù),湊大數(shù)”和“拆大數(shù),湊小數(shù)”學(xué)習(xí)方式:自主探究、合作交流學(xué)習(xí)任務(wù):1、出示例 3:8+9 ,讓學(xué)生思考,并匯報計算方法。2、討論、匯報:初中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、數(shù)學(xué)綜合練習(xí)題、數(shù)學(xué)教學(xué)教案、試卷數(shù)學(xué)初中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、數(shù)學(xué)綜合練習(xí)題、數(shù)學(xué)教學(xué)教案、試卷數(shù)學(xué)3、因?yàn)?9+8=17,所以 8+9=17。4、小結(jié)歸納:計算時,可以用湊十法“拆小數(shù),湊大數(shù)”或者“拆大數(shù),湊小數(shù)”,也可以用“交換兩個加數(shù)的位置,得數(shù)不變”的規(guī)律來計算。三、達(dá)標(biāo)測評1、完成課本第 91 頁“做一做”的第2、 3 題。由學(xué)生獨(dú)立完成,并說說自己是怎樣計算的?2、完成課本第 92 頁的“做一做”。四、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)會了什么?五
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年焦炭采購與銷售合同
- 大班秋天語言教案分析
- 股權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議書模板集錦8篇
- 保健工作計劃模板集合八篇
- 初一年級上冊語文教學(xué)計劃
- 大學(xué)生畢業(yè)自我鑒定(15篇)
- 小學(xué)體育個人工作計劃
- 酒店前臺的實(shí)習(xí)報告范文十篇
- 做教師的心得體會
- 業(yè)務(wù)員半年工作總結(jié)15篇
- 房產(chǎn)行業(yè)智慧房產(chǎn)交易與服務(wù)平臺
- 規(guī)培醫(yī)師年度述職報告
- 公轉(zhuǎn)私提額合同范例
- 浙江省溫州市第二中學(xué)2024-2025學(xué)年上學(xué)期九年級英語10月月考試題
- 《小水電生態(tài)流量泄放設(shè)施改造及監(jiān)測技術(shù)導(dǎo)則》
- 車輛維修及配件采購項(xiàng)目 投標(biāo)方案(技術(shù)標(biāo) )
- 養(yǎng)老院事故報告管理制度
- 憲法在我心中課件
- 急性ST抬高型心肌梗死溶栓指南課件
- 電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝流程手冊
- 污水處理運(yùn)營維護(hù)方案
評論
0/150
提交評論