科學七年級下浙教版3.4動物新老個體的更替教案1

1、第四節(jié)動物新老個體的更替(共 2課時)教學目標1 .科學探究目標通過認圖、讀圖來獲取信息，進一步培養(yǎng)科學探究的習慣。2 .知識與技能目標(1)知道有性生殖和無性生殖的特點3 2) 了解動物生殖方式的多樣性(3)能列舉動物的受精方式教學重點動物的生殖方式和發(fā)育過程的多樣性教學難點1 .動物胚胎發(fā)育的方式及其特點2 .水囑的出芽生殖教學方法學生觀察、討論.教師講解.教學準備1 .準備有關動物進行體外受精和體內(nèi)受精，動物卵生、胎生、卵胎生的投影片或錄像帶。2 .新鮮的雞蛋或鴨蛋3 .草履蟲分裂生殖和水囑出芽生殖的錄像教學設計階段教師活動學生活動引言從人的生命周期引入到動 物的生命周期動物的有性生殖(

2、重點)組織學生填表組織看實物、 但水像填表、讀圖、討論、看錄像、 看熟雞蛋的結構，進行思考 討論動物的無性生殖形成有性生殖、無性生殖的 概念小結總結動物的生殖方式學生填寫表格教學過程設計、新課引入動物和人一樣，一生要經(jīng)歷出生、生長發(fā)育、生殖、死亡等生長時期，這些時期構成了動物的生命周期。這樣就使動物得以繁衍，生生不息。二、新課教學第一課時：動物生殖方式的多樣性（一）有性生殖1. 通過復習人的生命周期， 讓學生在課本上填出人的生殖過程， 引導學生形成有性生殖 的概念。（ 講解 ） 動物有性生殖的本質(zhì)是精子與卵的結合.2. 動物的受精方式（1） 讀圖 , 看昆蟲、爬行類、魚類、鳥類、兩棲類和哺乳類

3、，提問：這些動物能進行有性生殖嗎？（對學生的回答作必要的評價。）（ 2） 學生討論： 哪些動物進行體外受精？哪些動物進行體內(nèi)受精？ （先對書上的六類動物進行判斷，再舉其它例子。）（ 3）觀看錄像，加深學生對體內(nèi)受精和體外受精的認識，并進行討論。（ 4） 學生思考并討論：a. 體外受精的動物所形成的受精卵一般在什么環(huán)境中發(fā)育？b. 這兩種受精方式哪一種更優(yōu)越？為什么？3. 動物胚胎發(fā)育的方式及其特點 :（1） 讓學生看圖 : 小龜出殼和小牛出生, 并觀看錄像.（2） 打開煮熟的雞蛋, 讓學生觀察, 教師利用掛圖對雞蛋的結構進行必要的講解 , 讓學生認識雞蛋黃（ 即卵黃 ） 占整個卵的大部分，能為

4、胚胎的發(fā)育提供充分的營養(yǎng)。（ 3）學生閱讀、對比“動物的胚胎發(fā)育”的表格，了解動物胚胎發(fā)育的方式及其特點，其中胎生方式的發(fā)育場所和營養(yǎng)來源可引導學生復習“胚胎在子宮內(nèi)的發(fā)育”。（ 4）根據(jù)已學過的動物分類的知識，讓學生例舉卵生、胎生、卵胎生動物，并填在課本中。對卵胎生進行必要的講解。比較這三種胚胎發(fā)育對動物繁殖后代的優(yōu)越性。（ 5）組織學生討論課本上第97 頁的討論題。（二）無性生殖1 . 學生觀察變形蟲的分裂生殖的圖 , 讓學生描述分裂生殖的過程, 并了解單細胞生殖的特點 .2 . 學生觀察圖水螅的出芽生殖, 并加以描述 , 思考 : 變形蟲和水螅的生殖有何相同的地 方?3 .學生觀看草履蟲

5、分裂生殖和水囑出芽生殖的錄像，錄像內(nèi)有水囑的有性生殖，這部分也可讓學生觀看，從而使學生認識到低等動物在不同環(huán)境中有不同的生殖方式4 .引導學生形成無性生殖的概念.無性生殖的本質(zhì)是生殖過程中不需要精子和卵細胞的 結合.（三）小結：由學生總結出動物的生殖方式并填寫課本中的空（四）作業(yè)：p95練習題。教學點評利用多種教學形式：觀看錄像（體內(nèi)受精、體外受精、小龜出生、小牛出生、草履蟲的 分裂生殖、水囑的出芽生殖），觀察熟雞蛋的結構，了解卵的結構。并利用填寫表格、看圖、 讀圖的形式，使知識得到進一步加固，學生學起來很輕松。第四節(jié)動物新老個體的更替（第二課時）衰老和死亡教學目標1 .知識與技能目標：知道人

6、衰老的實質(zhì)和死亡的標志2 .態(tài)度、情感與價值觀目標（1）知道衰老的實質(zhì)和死亡的標志，使學生以坦然的心態(tài)對待自然發(fā)展的規(guī)律。（2） 了解人口老齡化的發(fā)展趨勢和原因，關心老年人，增強尊老意識。教學重點知道衰老的實質(zhì)和死亡的標志，使學生以坦然的心態(tài)對待自然發(fā)展的規(guī)律。課前準備關于衰老的掛圖教學設計階段教師活動學生活動引入人和動物生長發(fā)育到一定 的階段就會面臨衰老和死 亡，什么是衰老呢？學生舉例衰老的各種表現(xiàn)衰老的表現(xiàn)教師總結，引導學生形成衰 老的定義學生概括衰老的概念形成概念關于我國人口老齡化問題教師設計情景讀圖、小組討論學生即興表 演小品，并表示如何尊老敬 老教學過程設計（一）衰老的概念：衰老是身

7、體各部分器官系統(tǒng)的功能逐漸衰退的過程。（二）衰老的表現(xiàn)：由學生說出。教師進行小結。表現(xiàn)有： 臉上有大量皺紋， 老態(tài)龍鐘， 年老無力， 皮膚失去彈性， 鈣大量流失， 易骨折。行動遲緩，反應遲鈍等等。（三）影響人體衰老的因素：學生討論，得出結論。討論：為什么同樣的年齡有的人看 起來非常年輕，而有的人看起來卻非常蒼老？如何保持人的心態(tài)年輕？（四）關于我國人口老齡化問題:讀圖， 說明什么問題？小組討論： （ 1） 你的家中有老人嗎？（ 2） 你都為他們做了什么？3 ）你認為應如何尊重老人？（4 ）在社會中我們可以為老人做些什么？設計情景，學生即興表演小品。（情景最好由學生設計）情景一：一位老爺爺行動非常遲緩地過馬路，你看見了，你怎么辦情景二： 一位老人上了一輛非常擁擠的公共汽車， 站在了一個坐在座位上的年輕人旁邊，但年輕人無動于衷，你就在附近，你會做什么？作業(yè)： 100 頁練習三教學反思本節(jié)課本上的內(nèi)容不多， 但是不管是動物還是人都會面臨衰老和死