基層心理健康知識培訓(xùn)方案

1、基層工會主席心理健康知識培訓(xùn)方案一、培訓(xùn)主旨 教育系統(tǒng)基層工會是黨聯(lián)系教職工群眾的橋梁和紐帶，是學(xué)校發(fā)展的重要支柱，是教職工利益的代表。當(dāng)前，面臨社會生活節(jié)奏加快、工作壓力加大的現(xiàn)實(shí)，教師隊伍的心理問題日漸凸顯。學(xué)校工會主席擔(dān)負(fù)著做好教職工思想工作、充分調(diào)動教師工作積極性、提高教職工文化素質(zhì)和專業(yè)水平等重任，要求高、難度大，任務(wù)艱巨。開展心理健康知識的系統(tǒng)培訓(xùn)旨在幫助學(xué)校工會主席了解和掌握一些相關(guān)心理輔導(dǎo)理論及實(shí)用技術(shù)，在維護(hù)自身心理健康的同時提高工會工作的質(zhì)量和效率，更好地為教職工服務(wù)，為構(gòu)建“幸福校園”做貢獻(xiàn)。二、培訓(xùn)目標(biāo)、通過半年的系統(tǒng)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)人際交往心理學(xué)基礎(chǔ)知識，能把正向建構(gòu)、傾聽

2、、同理心等技術(shù)運(yùn)用到日常工作中，提高工會主席工作的心理科學(xué)含量。、能運(yùn)用心理學(xué)理論，對教職員工的心理問題做到早發(fā)現(xiàn)，早干預(yù)并及時提供心理援助。、知曉團(tuán)體輔導(dǎo)理論與方法，如“心理工作坊”等工作模式，并能運(yùn)用到學(xué)校教職工心理輔導(dǎo)中。、了解一些心理健康測試軟件的名稱及其功能，對有需要的教職員工提供心理服務(wù)，對有心理危機(jī)的教職工及時干預(yù)或做好轉(zhuǎn)介工作。三、培訓(xùn)班組辦單位及職責(zé)本次培訓(xùn)主辦單位為閔行區(qū)教育工會，協(xié)辦單位為閔行區(qū)總工會心理咨詢協(xié)會。主辦單位職責(zé)：培訓(xùn)的組織，招生，考勤，座談會、學(xué)分申報，考核，反饋調(diào)查。協(xié)辦單位職責(zé)：課程設(shè)置，選派教師，外聘專家，考核試卷，反饋表設(shè)計。四、培訓(xùn)時間2013年

3、3月至7月的周三下午1：30至4：30，以后每兩周開課一次。五、培訓(xùn)地點(diǎn)教育局會議室（暫定）六、參加人員各單位工會主席。由區(qū)教育工會在網(wǎng)上發(fā)通知，工會主席自主選擇，自愿報名參加。七、培訓(xùn)班組織管理 成立培訓(xùn)班管理組，初擬成員如下：組長：曹新高（教育工會主席）。職責(zé)：全面負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)培訓(xùn)班各類活動。副組長 嚴(yán)華。職責(zé)：學(xué)員考勤、考核、學(xué)分申報。副組長 黃志法。（閔行區(qū)心理咨詢協(xié)會理事長）職責(zé)：全面負(fù)責(zé)培訓(xùn)講課，培訓(xùn)講師，組織備課、外聘專家邀請等。副組長 李久洋（閔行區(qū)心理咨詢協(xié)會秘書長）職責(zé)：課程設(shè)置等。八、培訓(xùn)課程設(shè)置 分為講座、復(fù)習(xí)考核兩個模塊。九、培訓(xùn)計劃安排：時間內(nèi)容主講人備注3月13日（

4、周三下午1：30）1、開班儀式2、講課題目“工會干部應(yīng)有心理素質(zhì)和工作藝術(shù)”曹新高主席擬請區(qū)總工會俞莉紅主席、朱瑛副主席、教育局姚計華書記等領(lǐng)導(dǎo)參加。3月27日（周三下午1：30） 工作與生活平衡李久洋副教授4月10日（周三下午1：30）16pf等心理測試軟件的運(yùn)用及教師心理問題的早期發(fā)現(xiàn)與干預(yù)李久洋副教授4月24日（周三下午1：30） 教師成長與團(tuán)體心理輔導(dǎo)的理論與實(shí)踐心理特級教師楊敏毅5月8日（周三下午1：30）“教師心理成長工作坊”心理特級教師楊敏毅5月22日（周三下午1：30）“怎樣做一個幸福、快樂、高情商的教師？”心理高級教師鞠瑞利6月12日（周三下午1：30）人際交往中的正向建構(gòu)心

5、理高級教師張靜6月26日（周三下午1：30）心理援助的理論與方法技巧心理協(xié)會理事長黃志法7月10日（周三下午1：30）心理輔導(dǎo)實(shí)用個案介紹培訓(xùn)班結(jié)業(yè)式心理高級教師宋桂花十、講課師資1、曹新高，區(qū)教育工會主席2、李久洋，副教授，高級心理咨詢師，日本東京學(xué)蕓大學(xué)留學(xué)，閔行教育局“李久洋名師工作室”，從事心理教學(xué)和心理咨詢30多年，多部著作在國家級、省市級刊物上發(fā)表。3、楊敏毅，心理特級教師，七寶中學(xué)心理專職教師，國家二級心理咨詢師，全國中小學(xué)心理健康教育“十佳教師”wmecc高級心理咨詢師。4、鞠瑞利，華東師范大學(xué)心理系碩士，中學(xué)高級心理教師，七寶中學(xué)心理輔導(dǎo)教師，閔行區(qū)心理學(xué)科帶頭人。5、黃志法

6、，上海市心理協(xié)會會員，閔行區(qū)心理咨詢協(xié)會理事長，國家二級心理咨詢師，閔行區(qū)教育局心理咨詢熱線主管。6、宋桂花，中學(xué)心理高級教師，國家二級心理咨詢師，閔行區(qū)總工會心理援助室專家咨詢師，吳涇中學(xué)心理專職教師。7、張靜，中學(xué)心理高級教師，國家二級心理咨詢師，閔行區(qū)總工會心理援助室專家咨詢師，羅陽中學(xué)心理專職教師。十一、培訓(xùn)效果評估 四月中旬和六月下旬，召開兩次學(xué)員代表座談會，了解大家對培訓(xùn)的建議和意見。結(jié)業(yè)前，由全體學(xué)員填寫“心理知識培訓(xùn)反饋表”，經(jīng)過綜合整理，形成培訓(xùn)班總結(jié)。十二、培訓(xùn)考勤學(xué)員要安排好學(xué)校工作，認(rèn)真參加好每一次培訓(xùn)，不遲到、早退、缺席。學(xué)員缺勤超過三分之一者不予結(jié)業(yè)，不發(fā)證書，不記學(xué)分。十三、關(guān)于學(xué)分、證書本次培訓(xùn)歷時半年，共計40個課時，由教育學(xué)院備案，學(xué)分3分，學(xué)員結(jié)業(yè)由區(qū)教育工會和總工會