描寫校長的作文1200字：這樣一位校長

1、描寫校長的作文1200字：這樣一位校長描寫校長的作文1200字：這樣一位校長他矮矮的，胖胖的。他所在的中學(xué)，四川安縣xx中學(xué)，是一所初級中學(xué)，在綿陽周 邊非常有名。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量高，連續(xù) 2017年都是全縣中考第一名， 因此周圍地區(qū)的家長都拼命把孩子往里送。人數(shù)最多的班，有80多名學(xué)生，最前排的學(xué)生幾乎坐在老師下巴前。地震來臨時，他正在綿陽辦事。大地震動，他站不穩(wěn)，只好與 學(xué)校的總務(wù)長互相攙扶著。手機打不通，電話斷了，第一波震蕩過去后，他立即驅(qū)車往地 處重災(zāi)區(qū)的學(xué)校趕。他開得飛快，路上一句話也不說。他惦記著學(xué)校那棟沒有通過驗收的實驗教學(xué)樓，心里最怕的是 那棟樓出事。20世紀80年代，建設(shè)那棟樓時

2、，學(xué)校沒有找正規(guī)的建筑公司， 斷斷續(xù)續(xù)地蓋了兩年多。到后來，沒有人敢驗收這棟樓。新的實驗教學(xué)樓蓋好了，老師和學(xué)生都不愿意搬進去。誰都知 道，沒有人敢驗收的樓，建筑質(zhì)量是什么樣的。當時，他還是普通教師，是學(xué)校為數(shù)不多的黨員之一，別人不敢搬，他只好帶頭搬進去i搬進新樓時，新樓的樓梯欄桿都是搖搖晃晃的。 燈泡各式各樣， 參差不齊。教室本應(yīng)雪白的墻上，除了底灰，什么都沒有。后來，他當領(lǐng)導(dǎo)了，下決心要維修這棟樓。1997年，他把與這棟新樓相連的廁所樓拆除了。因為他發(fā)現(xiàn)， 廁所樓的建筑質(zhì)量很差，污水銹蝕了鋼筋。他怕建筑質(zhì)量不高的廁所 樓牽連同樣質(zhì)量可疑的新樓，所以要求施工隊在一樓的安全處重新搭 建了廁所。

3、這樣，雖然在高層教室上課的同學(xué)上廁所不太方便，但是 孩子們安全。1998年，他發(fā)現(xiàn)新樓的樓板縫中填的不是水泥，而是水泥紙袋。 他非常生氣，找了正規(guī)建筑公司，重新在樓板縫中老老實實地灌注了 混凝土。1999年，他又花錢，將已經(jīng)不太新的樓里那些華而不實、 卻又 很沉重的磚欄桿拆掉，換上輕巧、美觀、結(jié)實的鋼管欄桿。接著，他 又對這棟樓動了大手術(shù)，將整棟樓的 22根承重柱子，按正規(guī)要求， 重新灌水泥，從37厘米直徑的三七柱，加粗為 50厘米以上的五零 柱。他動手測量，每根柱子直徑加粗了 15厘米。這棟實驗教學(xué)樓，建造時才花了 17萬元，后來光加固就花了 40多萬元。學(xué)校沒有錢，他就一點點向教育局要。他

4、修樓的錢就是這樣左 一個5萬元、右一個5萬元“化緣”而來的。教學(xué)樓時刻要用，他就與施工單位協(xié)調(diào)，利用寒暑假和周末， 螞蟻啃骨頭般，一點點將這棟有16個教室的樓修好。對新建的樓，他的要求更嚴。樓外立面貼的大理石，只貼一下 不行，他不放心，怕掉下來砸到學(xué)生，于是讓施工者在每塊大理石板 上都打四個孔，然后用四個金屬釘掛在外墻上，再粘好。因此，即使是像此次大地震帶來的劇烈震動，教學(xué)樓里的大理 石面也沒有一塊掉下來。他知道，教學(xué)樓不建結(jié)實，早晚會出事，出 了事，沒法向?qū)W生家長交代。他不是沒有見過出事的學(xué)校，有的學(xué)校 墻沒弄結(jié)實，倒塌砸到學(xué)生；有的學(xué)校沒有組織好疏散，發(fā)生學(xué)生踩 踏事故。他不能讓這樣的危險

5、降臨在自己學(xué)生的身上。 于是，他從2017 年開始，每學(xué)期都要在全校組織一次緊急疏散的演習(xí)。他會事先告知學(xué)生，本周有演習(xí)，但孩子們不知道具體是哪一 天。等到特定的一天，課間操或者學(xué)生休息時，學(xué)校會突然用高音喇 叭喊：全校緊急疏散！每個班的疏散路線都是固定的，學(xué)校早已規(guī)劃好。疏散時兩個 班合用一個樓梯，每班必須排成單行。每個班級疏散到操場上的位置 也是固定的，每次各班級都站在自己的地方，不會錯。教室里面一般是9列8行，前4行從前門撤離，后4行從后門 撤離，每列走哪條通道，孩子們早已被事先告知。孩子們事先被告知 的還有：在2樓、3樓教室里的學(xué)生要跑得快些，以免堵塞逃生通道； 在4樓、5樓的學(xué)生要跑

6、得慢些，否則會在樓道中造成人流積壓。學(xué)校緊急疏散時，他讓人計時，不比速度，只講評各班級存在 的問題。剛搞緊急疏散時，學(xué)生權(quán)當是娛樂。半大的孩子除了覺得好玩 外，認為這是多此一舉。有人也提出反對意見，但他堅持。后來，學(xué)生和老師都習(xí)慣了，每次疏散井然有序。他對老師的站位都有要求。老師不是上完課甩手就走，而是在 適當?shù)臅r候要站在適當?shù)奈恢?。他認為適當?shù)臅r候是：下課后、課間 操、午飯晚飯、下晚自習(xí)和緊急疏散時一一都是教學(xué)樓中人流量最大 的時候;他認為適當?shù)奈恢檬牵焊鲗拥臉翘莨諒澨?。老師被要求站在那里的原因是，拐彎處最容易摔倒人，孩子?果在這里摔倒了，老師畢竟是成人，力氣大些，可以一把把孩子從人 流中

7、抓住提起來，不至于讓別人踩到孩子。每周二都是學(xué)校規(guī)定的安全教育時間，讓老師專門講交通安全 和飲食衛(wèi)生等方面的知識。他管得嚴，集體開會時，他不允許學(xué)生拖 著自己的椅子走，要求大家必須平端椅子一一因為拖著的椅子會絆倒 人，后面的學(xué)生看不到前面倒的人，還會往前涌，所有的踩踏都是這 樣發(fā)生的。那天地震，他不在。學(xué)生們正是按著平時學(xué)校要求的、他們也 練熟了的方式疏散的。地震波一來，老師喊：所有人趴在桌子下！學(xué)生們立即趴下去。老師們把教室的前后門都打開了，怕地震扭曲房門。地震波一過，學(xué)生們立即沖出教室。老師站在樓梯上，喊： “快一點，慢一點！”老師們說，事后他們想想自己喊出的話，都覺得矛盾和可笑。 但他們

8、當時的心情，既怕學(xué)生跑得太慢，又怕學(xué)生跑得太快，摔倒了 關(guān)鍵時候摔倒，可不是鬧著玩的。那天，連懷孕的老師都按照平時學(xué)校的要求行事。強烈的震動 使挺著大肚子的女老師站都站不穩(wěn)， 于是就抓緊黑板跪在講臺上，但 也沒有先于學(xué)生逃走。唯一不合學(xué)校要求的是，幾個男生護送著懷孕 的老師同時下了樓。由于平時的多次演習(xí)，地震發(fā)生后，全校共 2200多名學(xué)生、 上百名老師，從不同的教學(xué)樓和不同的教室，全部沖到操場，以班級 為組織站好，用時1分36秒。學(xué)校所在的安縣緊臨著地震最為劇烈的北川。學(xué)校外的房子百 分之百受損，90多位教師的房子都垮塌了，其中70多位老師的家里 砸得什么都沒有了。他從綿陽瘋了似的開車回來，沖進學(xué)校，看到的是這樣的情景： 8棟教學(xué)樓部分坍塌，全部成為危樓。他的學(xué)生一一11歲到15歲的 孩子，都挨得緊緊的，站在操場上，老師們站在最外圈，四周是 教學(xué)樓。他最為擔(dān)心的那棟他主持維修了多年的實驗教學(xué)樓，沒有塌。那棟樓上的教室里，地震時坐著 700多名學(xué)生和老師。老師們向他報告：學(xué)生沒事，老師也沒事。后來他說，那時，他渾身都軟了。 55歲的他，忍不住哭了。通信恢復(fù)后，老師們接到家長的電話，都驕傲地告訴家長：我 們學(xué)校，學(xué)生無一傷亡，老師無一傷亡一一說話時眼中都噂著淚水。這個學(xué)校的老師工資