幼兒園防震減災(zāi)活動(dòng)工作總結(jié)范文

1、幼兒園防震減災(zāi)活動(dòng)工作總結(jié)范文word文檔可編輯幼兒園防震減災(zāi)活動(dòng)工作總結(jié)范文 通過(guò)開(kāi)展“防災(zāi)減災(zāi)日”的活動(dòng)，可以增加全校師生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，程度的防止災(zāi)難的發(fā)生、保障學(xué)校師生的生命平安和健康生活。下面我給大家?guī)?lái)幼兒園防震減災(zāi)活動(dòng)工作總結(jié)范文，希望大家喜愛(ài)! 幼兒園防震減災(zāi)活動(dòng)工作總結(jié)范文1 一、地震應(yīng)急和救助常識(shí) 1、平常的打算工作 做好平常的打算工作，是將災(zāi)難損失削減至最低程度的基本條件。 (1)有效的平安措施，有效的演練。 (2)緊急備用品的打算。 (3)防災(zāi)會(huì)議 。 (4)建立制度 2、大震的預(yù)警現(xiàn)象、預(yù)警時(shí)間和避震空間的存在是人們震時(shí)能夠自救求生的客觀基礎(chǔ)，只要駕馭肯定的避震學(xué)問(wèn)，事

2、先有了肯定打算，震時(shí)又能利用預(yù)警現(xiàn)象，抓住預(yù)警時(shí)機(jī)，選擇正確的避震方式和避震空間，就有生存的希望。 (1)預(yù)警現(xiàn)象:預(yù)警現(xiàn)象主要包括地面的抖動(dòng)、建筑物的晃動(dòng)、劇烈而怪異的地聲、光明而恐怖的地光等。 預(yù)警時(shí)間:可以逃命的時(shí)間。從感覺(jué)到地動(dòng)到房屋倒塌，有大約十幾秒的時(shí)間，只要你事先有打算，就可能利用這珍貴的十幾秒鐘逃離險(xiǎn)境，轉(zhuǎn)危為安。 (2)避震空間:廢墟中可以藏身的空間。不要以為房屋倒塌就是死路一條，室內(nèi)有家俱、物品等的支撐，廢墟中總會(huì)留下肯定的生存空間。 3、地震應(yīng)急時(shí)應(yīng)留意什么 (1)、震時(shí)是跑還是躲? 我國(guó)大多數(shù)專家認(rèn)為，震時(shí)就近躲避，震后快速撤離到平安地方是應(yīng)急避震較好的方法。這是因?yàn)檎?/p>

3、時(shí)預(yù)警現(xiàn)象很短，由于猛烈地動(dòng)，人們行動(dòng)往往無(wú)法自主;但若住在平房，發(fā)覺(jué)預(yù)警現(xiàn)象較早，則應(yīng)力爭(zhēng)跑出室外到開(kāi)闊、平安的地方避震。所謂就近避震，是依據(jù)不憐憫況實(shí)行不同對(duì)策。 (2)、身體應(yīng)實(shí)行什么姿態(tài)? “伏而待定”，即蹲下、坐下或趴下，盡量蜷曲身體，使身體重心降低，同時(shí)，雙手要牢牢抓住身邊的堅(jiān)固物體，以防摔倒或因身體失控移位，暴露在物體外而受傷。 (3)、怎樣愛(ài)護(hù)身體重要部位? 愛(ài)護(hù)頭頸部:低頭，用手護(hù)住頭部或后頸，有可能時(shí)，用身邊的物品如書(shū)包、被褥、沙發(fā)墊等頂在頭上。 愛(ài)護(hù)眼睛:低頭、閉眼，以防異物侵入。 愛(ài)護(hù)口、鼻:有可能時(shí)，用濕毛巾捂住口、鼻，以防灰塵、毒氣吸入。 4、在學(xué)校怎樣避震 特殊提

4、示: -一切行好聽(tīng)老師的指揮; -同學(xué)之間要相互照看，特殊對(duì)年小體弱、有殘疾的同學(xué)要多關(guān)照。 正在上課時(shí): -要在老師指揮下，快速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下; -震時(shí)千萬(wàn)不要慌亂擁擠外逃，待地震過(guò)去后再由老師帶領(lǐng)，有組織地疏散; -假如教室是樓房，不要跳樓，不要擁向樓梯等等。 在操場(chǎng)或室外時(shí): -若在開(kāi)闊地方，可原地不動(dòng)，蹲下，雙手愛(ài)護(hù)頭部; -留意避開(kāi)高大建筑物或危急物; -不要亂跑、亂擠，待地震過(guò)后再按老師指揮行動(dòng)。 二、地震時(shí)的須知 1、躲在桌子等堅(jiān)實(shí)家具的下面 大的晃動(dòng)時(shí)間約為1分鐘左右。首先，在重心較低、且牢固堅(jiān)固的桌子下面躲避，并緊緊抓牢桌子腿。在沒(méi)有桌子等可供藏身的場(chǎng)合，無(wú)論如

5、何，也要用坐墊等物愛(ài)護(hù)好頭部。 2、搖擺時(shí)馬上關(guān)火，失火時(shí)馬上滅火 大地震時(shí)，也會(huì)有不能依靠消防車來(lái)滅火的情形。因此，我們每個(gè)人關(guān)火、滅火的這種努力，是能否將地震災(zāi)難限制在最小程度的重要因素。 地震的時(shí)候，關(guān)火的機(jī)會(huì)有三次 .第1次機(jī)會(huì) 在大的晃動(dòng)來(lái)臨之前的小的晃動(dòng)之時(shí)：在感知小的晃動(dòng)的瞬間，即刻相互招呼：“地震!快關(guān)火!”，關(guān)閉正在運(yùn)用的取暖爐、煤氣爐等。 第2次機(jī)會(huì) 在大的晃動(dòng)停息的時(shí)候：在發(fā)生大的晃動(dòng)時(shí)去關(guān)火，放在煤氣爐、取暖爐上面的水壺等滑落下來(lái)，那是很危急的。大的晃動(dòng)停息后去關(guān)火。 第3次機(jī)會(huì) 在著火之后：即便發(fā)生失火的情形，在1-2分鐘之內(nèi)，還是可以撲滅的。為了能夠快速滅火，請(qǐng)將滅

6、火器、消防水桶常常放置在離用火場(chǎng)所較近的地方。 3、不要驚慌地向戶外跑 幼兒園防震減災(zāi)活動(dòng)工作總結(jié)范文2 依據(jù)區(qū)教化局關(guān)于做好今年防災(zāi)減災(zāi)宣揚(yáng)周有關(guān)工作的通知精神，我園在5月9日至13日舉辦了系列防災(zāi)減災(zāi)宣揚(yáng)周活動(dòng)。 一、圍繞主題主動(dòng)開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng) 防災(zāi)減災(zāi)宣揚(yáng)周期間，我園主動(dòng)提倡每個(gè)師生員工開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)。即：閱讀一本關(guān)于防災(zāi)減災(zāi)的書(shū)籍，觀看一部涉及災(zāi)難的影視作品，與他人共享一次避險(xiǎn)經(jīng)驗(yàn)和避險(xiǎn)閱歷，開(kāi)展一次家庭災(zāi)難風(fēng)險(xiǎn)隱患排查。 二、在幼兒園主動(dòng)開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)宣揚(yáng)教化活動(dòng) 為充分利用各方力氣、各種資源，實(shí)行師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，組織開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)宣揚(yáng)教化活動(dòng)。我園首先組織老師觀看了唐山大地

7、震網(wǎng)絡(luò)電影，老師自己制作了交通平安標(biāo)記、寶寶說(shuō)平安等展板，主動(dòng)宣揚(yáng)平安學(xué)問(wèn)。為推動(dòng)防災(zāi)減災(zāi)宣揚(yáng)教化活動(dòng)進(jìn)課堂，我園還特殊設(shè)計(jì)了大班幼兒的牽手119、中班的不跟生疏人走、小班的當(dāng)危急來(lái)臨時(shí)等情景活動(dòng)，讓每個(gè)幼兒學(xué)習(xí)體驗(yàn)了防災(zāi)減災(zāi)學(xué)問(wèn)，駕馭了避險(xiǎn)自救技能。 三、快速部署開(kāi)展隱患排查和應(yīng)急演練工作 宣揚(yáng)周期間，我園仔細(xì)組織開(kāi)展校內(nèi)風(fēng)險(xiǎn)隱患排查和治理工作。重點(diǎn)對(duì)校內(nèi)平安防范狀況、校內(nèi)設(shè)施平安狀況、上下學(xué)交通平安狀況、等風(fēng)險(xiǎn)隱患進(jìn)行了排查治理。5月12日“防災(zāi)減災(zāi)日”當(dāng)天，我園根據(jù)預(yù)案開(kāi)展一次全園性的防災(zāi)減災(zāi)演練活動(dòng)，把宣揚(yáng)周活動(dòng)推向高潮。 幼兒園防震減災(zāi)活動(dòng)工作總結(jié)范文3 自20_年起，每年5月12日

8、為全國(guó)“防災(zāi)減災(zāi)日”，幼兒園為切實(shí)增加全體教職工及幼兒的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和避災(zāi)自救技能，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)教化的普及，將5月定為幼兒園的“防災(zāi)減災(zāi)月”，主動(dòng)開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)平安“五個(gè)一”活動(dòng)。 活動(dòng)一：集中宣揚(yáng)20_年5月8日起幼兒園通過(guò)大廳哈哈新聞的循環(huán)播放、幼兒園大廳平安宣揚(yáng)欄等等;班級(jí)中通過(guò)平安家園窗宣揚(yáng)、家園互動(dòng)信息化平臺(tái)宣揚(yáng)等等，進(jìn)行了為期兩個(gè)星期的防災(zāi)減災(zāi)學(xué)問(wèn)的集中宣揚(yáng)。通過(guò)宣揚(yáng)讓全體教職工、幼兒、家長(zhǎng)在思想上關(guān)注了“防災(zāi)減災(zāi)月”系列活動(dòng)，在行動(dòng)上主動(dòng)協(xié)作“防災(zāi)減災(zāi)月”活動(dòng)開(kāi)展。 活動(dòng)二：教化活動(dòng)開(kāi)展了適合各個(gè)年齡階段的防災(zāi)減災(zāi)平安教化。在教化內(nèi)容上重點(diǎn)選擇對(duì)火災(zāi)、地震等突發(fā)性災(zāi)難的基

9、本學(xué)問(wèn)和技能的教化，提高了幼兒的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)、增加了幼兒的防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)對(duì)實(shí)力以及避災(zāi)自救技能。 活動(dòng)二：隱患排查20_年5月8日前，組織班主任、保育員、相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)各個(gè)部門的全部設(shè)施設(shè)備細(xì)致排查，排查各類設(shè)施是否符合運(yùn)用要求，確保第一時(shí)間解除設(shè)施設(shè)備的運(yùn)用平安隱患。 活動(dòng)三：學(xué)習(xí)培訓(xùn)20_年5月15日組織全體教職工進(jìn)行了防災(zāi)減災(zāi)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。向全體教職工普及了防災(zāi)減災(zāi)常識(shí)，重點(diǎn)了解了水、火、電、風(fēng)、震等災(zāi)難的預(yù)防及應(yīng)對(duì)措施。防災(zāi)減災(zāi)平安學(xué)問(wèn)的培訓(xùn)得到了全體教職工的主動(dòng)參加以及廣泛的宣揚(yáng)。 活動(dòng)四：疏散演練20_年5月10日上午8：30，組織全體教職工及幼兒開(kāi)展防震應(yīng)急疏散演練活動(dòng)，整個(gè)演練活動(dòng)

10、打算充分，確保了從演練宣揚(yáng)、平安教化等工作上的落實(shí)。演練過(guò)程井然有序，每個(gè)班級(jí)確保前后都有老師帶隊(duì)，并提示幼兒不慌亂、不熱鬧、不擁擠，跟著老師平安有序的疏散。整個(gè)過(guò)程歷時(shí)一分二十多秒，應(yīng)撤離365人，實(shí)際撤離365人，達(dá)到了預(yù)期的效果。全體教職工及幼兒平安撤離后，分管平安工作的陳曉華老師對(duì)此次演練做了總結(jié)，就防災(zāi)減災(zāi)日的由來(lái)、防災(zāi)減災(zāi)圖標(biāo)的意義等和每位教職工和幼兒進(jìn)行了解說(shuō)，并簡(jiǎn)短的進(jìn)行了發(fā)生地震時(shí)如何應(yīng)急和自救的學(xué)習(xí)，最終圍繞“加強(qiáng)識(shí)險(xiǎn)避險(xiǎn)演練 提升自救互救實(shí)力”的“防災(zāi)減災(zāi)日”主題開(kāi)展了宣揚(yáng)和教化，進(jìn)一步增加了全體教職工和幼兒的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和避災(zāi)自救技能。 幼兒園防震減災(zāi)活動(dòng)工作總結(jié)范文4

11、 為了牢記歷史，珍惜生命，依據(jù)學(xué)校關(guān)于開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)主題教化活動(dòng)的通知活動(dòng)的有關(guān)要求和有關(guān)指示精神，附屬幼兒園堅(jiān)持珍愛(ài)生命、平安第一的原則，實(shí)行了主題為“防災(zāi)減災(zāi)從我做起”的宣揚(yáng)周。全面深化抓好平安教化工作，并結(jié)合學(xué)園實(shí)際，主動(dòng)、主動(dòng)、科學(xué)、有效地開(kāi)展豐富多彩的防災(zāi)減災(zāi)宣揚(yáng)教化，營(yíng)造深厚的宣揚(yáng)教化氛圍，動(dòng)員全園師生共同參加防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)，不斷提高全園師生的平安意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事務(wù)的避險(xiǎn)自救實(shí)力，限度地預(yù)防和削減各種平安事故的發(fā)生，為構(gòu)建“平安校內(nèi)”供應(yīng)平安保障?，F(xiàn)將活動(dòng)狀況報(bào)告如下 一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 園領(lǐng)導(dǎo)高度重視平安教化主題活動(dòng)的開(kāi)展，堅(jiān)固樹(shù)立“珍愛(ài)生命、平安第一”的意識(shí)，堅(jiān)持以人為本，本著

12、對(duì)平安工作高度負(fù)責(zé)的看法，仔細(xì)負(fù)起幼兒園平安教化的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，切實(shí)把平安教化擺上我園議事日程，作為本學(xué)期平安建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓，細(xì)心組織，周密支配，力爭(zhēng)使平安主題教化活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。仔細(xì)總結(jié)去年我園開(kāi)展防震減災(zāi)平安教化和應(yīng)急演練的閱歷和不足，充分利用“平安教化日”和“平安教化周”的契機(jī)，把我園平安教化推向新的高潮，并把這一主題活動(dòng)貫穿于全年幼兒園平安工作的始終。 二、周密安排，仔細(xì)落實(shí) 仔細(xì)依據(jù)“防災(zāi)減災(zāi)從我做起”平安教化主題，緊密結(jié)合本園實(shí)際、結(jié)合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的平安主題教化活動(dòng)方案，明確平安教化目標(biāo)、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、教化活動(dòng)措施、實(shí)施方法步驟等，確保主題教化活動(dòng)有人抓，

13、不脫節(jié)。圍繞平安教化主題，仔細(xì)分析幼兒園目前平安工作現(xiàn)狀，特殊要針對(duì)防震、防火、防雷電以及園園損害、擁擠踩踏、交通、溺水、用電等事故的薄弱環(huán)節(jié)、存在的突出問(wèn)題和平安隱患進(jìn)行一次全面的排查，并完善了疏散標(biāo)記的布置，使我園的平安工作落到實(shí)處。 三、主動(dòng)宣揚(yáng)，營(yíng)造氛圍 5月10日至16日防災(zāi)減災(zāi)宣揚(yáng)周期間，在開(kāi)展“平安教化日”和“平安教化周”期間，我園結(jié)合自身實(shí)際，充分利用幼兒園廣播、墻報(bào)、標(biāo)語(yǔ)以及班會(huì)活動(dòng)等方式，有效地向孩子們進(jìn)行平安宣揚(yáng)教化。向孩子們介紹地震學(xué)問(wèn)及防震要領(lǐng)，使平安教化真正進(jìn)校內(nèi)、進(jìn)課堂、進(jìn)孩子們的頭腦。 四、開(kāi)展演練，增加意識(shí) 幼兒園在扎實(shí)抓好主題教化活動(dòng)的同時(shí)，還結(jié)合本園實(shí)際，

14、有針對(duì)性地開(kāi)展平安疏散演練。演練過(guò)程，全園師生主動(dòng)協(xié)作，聽(tīng)從吩咐，平安有序，在2分鐘的時(shí)間內(nèi)，師生全部根據(jù)預(yù)定的疏散路途，快速而有序地撤離到平安地帶，達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了圓滿的勝利。推動(dòng)幼兒園平安教化深化開(kāi)展，提高廣闊師生的平安意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事務(wù)的避險(xiǎn)自救實(shí)力，斷增加師生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和防范實(shí)力。 今后，我園將接著仔細(xì)組織開(kāi)展園園防災(zāi)減災(zāi)宣揚(yáng)活動(dòng)，并把這項(xiàng)工作常規(guī)化，結(jié)合我園的實(shí)際，進(jìn)一步豐富活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)形式，提高全園師生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事務(wù)、自救互救、疏散救援的實(shí)力，保障廣闊師生的生命平安，確保災(zāi)難來(lái)臨時(shí)把損失降到最低限度，為創(chuàng)建“平安校內(nèi)”供應(yīng)強(qiáng)有力的平安保障。 幼兒園防震減

15、災(zāi)活動(dòng)工作總結(jié)范文5 活動(dòng)目標(biāo) 1、知道簡(jiǎn)潔的地震學(xué)問(wèn)。 2 、通過(guò)演習(xí)，訓(xùn)練老師和幼兒在地震的狀況下，依據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過(guò)平安疏散通道。 3 、有防震減災(zāi)的平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。 4 、考驗(yàn)小摯友們的反應(yīng)實(shí)力，熬煉他們的個(gè)人實(shí)力。 5 、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的實(shí)力。 活動(dòng)打算 1 、幼兒、家長(zhǎng)和老師共同收集報(bào)刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。 2、 課件： 家庭、學(xué)校、戶外、公共場(chǎng)所避險(xiǎn)視頻。 活動(dòng)過(guò)程 (一)出示地震后的一組圖片，激發(fā)幼兒愛(ài)好。 1、 師啟發(fā)幼兒：小摯友看這里發(fā)生了什么事?(地震)你怎么知道這里發(fā)生了地震?地震發(fā)生時(shí)還有什么現(xiàn)象? 2、 幼兒自由發(fā)

16、表對(duì)地震的看法，老師邊引導(dǎo)幼兒把話說(shuō)清晰。 3、 小結(jié)：是啊，大地震給我們?nèi)祟悗?lái)多大的災(zāi)難啊!小摯友你們想知道地震是怎么產(chǎn)生的嗎? (二)播放地震的課件，激起幼兒探究的愛(ài)好。 1、 看完后老師引導(dǎo)：地震是怎么產(chǎn)生的? 2、 幼兒溝通，老師邊引導(dǎo)幼兒把話說(shuō)清晰。 3、 小結(jié)：哦，原來(lái)地震是因?yàn)榈貧さ倪\(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的，是自然現(xiàn)象。假如有一天我們這里發(fā)生大地震，我們?cè)撛趺崔k呢? 4、 幼兒自由發(fā)表。 5、 師幼一起總結(jié)避險(xiǎn)方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。聽(tīng)老師或者大人的指揮，就近找平安的小地方躲避，愛(ài)護(hù)好頭部。等地面晃動(dòng)小了再聽(tīng)指揮疏散，撤離。假如是在一樓或平房就可以跑出到空曠的

17、地方去。 6、 那我們要怎么找平安的地方?什么地方平安? 7、 播放視頻:在幼兒園、在家、在戶外、在公共場(chǎng)所怎么找較平安的地方躲避?請(qǐng)幼兒找出來(lái)。 8、 幼兒小結(jié)不同地方怎么找地方躲避較平安。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭，再聽(tīng)指揮疏散;在家用枕頭或被子蓋頭，就近在衛(wèi)生間、墻角、廚房、桌子下、床下等地方;在公共場(chǎng)所要跟著大人找到最近的桌子下、墻角等地方。在戶外就蹲在地上抱頭就行。 (三)教幼兒平安有效的撤離 1、學(xué)習(xí)正確的撤離動(dòng)作. 提問(wèn):我們撤離的時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中愛(ài)護(hù)自己?幼兒探討找尋最有效的愛(ài)護(hù)方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離) 2、出示班級(jí)撤離圖，帶幼兒視察并找出班級(jí)在緊急狀況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒探討：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外平安地帶最近的一條通道。 3、帶幼兒視察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道狀況等)，引導(dǎo)幼兒探討：怎樣走，到達(dá)平安地帶最快?啟發(fā)幼兒講解并描述撤離方法和留意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)快速撤離;按依次，不擁擠;聽(tīng)老師的指揮等。(幼兒下樓梯的路途是男生靠樓梯扶手,女生靠墻同時(shí)下樓.因?yàn)槟信姆从?、運(yùn)動(dòng)實(shí)力相比較男生要強(qiáng)，分開(kāi)可以提高逃