學校交流學習匯報材料

1、公司絕密學校交流學習匯報材料按照xxx市教育局“城鄉(xiāng)教師援助工程”的實施方案,xxx市三中將在未來的三年時間對我校實行援助。今秋開學,市三中生物教師xxxx到我校開始支教。9月21日,我按照學校的安排,被派往市三中學習交流,9月30日學習結束,在三中學習期間,我先后聽了10節(jié)課(其中七年級3節(jié),八年級4節(jié),九年級3節(jié)),查閱各處室資料20余本,參加了學校的一次行政例會,一次教師集中學習大會(內(nèi)容為深入學習實踐科.學.發(fā).展.觀活動動員大會),觀摩了學校團.委組織的“紅歌慶國慶”活動,先后和黨辦主任周功軍校辦主任陳卓教務處主任付紅政教主任陳翔蘭三個年級主任學籍管理員xxx老師教務員xxx老師政教

2、員xxx老師校辦工作人員xxx老師進行了廣泛交流,收獲很大。 一教導處的工作值得我們借鑒的是教學研究中的推門聽課制度涉江文學校本課程的開發(fā)三個方面。推門聽課:自從我第一天到三中學習,我就想走進三中的課堂去聽聽老師們是怎樣上課的,他們的學生和我們的學生在課堂上有什么不同的表現(xiàn),但我的心里有顧慮,因為我在等待教導處能夠安排幾節(jié)課,可當我找到教導處時,他們告訴我可以隨便聽,無論哪個年級,無論哪個老師。當時我就在心里想,這樣好像不是很好,于是過了兩天,我又找到年級主任,可三個年級主任的說法和教導處一樣,無論哪個班都可以隨時聽課,他們歷來都是推門聽課,就這樣,我試著從我比較熟悉的701班數(shù)學老師陳卓開始

3、,聽了他的一節(jié)數(shù)學課,整個課堂教學設計非常合理,氣氛也很活躍。后來我放下了心中的顧慮,推門聽課,三中教師對于推門聽課可能是習以為常,并不以此為推脫。九年級的年級主任告訴我,學校中層以上的干部在9月1日就要求兩人一組走進九年級的教室推門聽課。在我的聽的這10節(jié)課中都是在教室里上的常規(guī)課,課堂上最大的特色就是學生參與面光,課堂上幾乎每個學生都有發(fā)言的機會,尤其是在作業(yè)的評講課上,在我聽802班的語文課上,學生已經(jīng)養(yǎng)成了一個接一個回答問題的習慣。校本課程開發(fā):三中是一個辦學歷史悠久的學校,三中曾是湖北省實驗中學,但那已經(jīng)是過去,在這一點上和我們猇亭中學相似,過去兩所學校都曾經(jīng)輝煌過,但近幾年三中被劃

4、為農(nóng)民工子女定點學校,生源發(fā)生了很大的變化,所以在三中提的最多的就是要創(chuàng)造“適合現(xiàn)在學生的教育”。教導處的xxx主任告訴我,三中的校本課程是在充分征求教師和學生意見的基礎上開設起來的,讓學生自由選擇尊重學生間的差異,提高學生的能力。主要由三個方面組成,一是凸現(xiàn)學科特色,二是兼顧學校特色,三是學生社團活動。安排的時間是:七年級周二下午16:1517:15,八年級周三下午16:1517:15,內(nèi)容課程是書法音樂欣賞塑膠翻樣集郵連著你和我英文歌曲與影視欣賞十字繡六個方面的內(nèi)容。校本課程老師可以是任何學科的老師,在自愿報名基礎上通過學校選拔,擔任教學。根據(jù)老師個人的特長,開學初在學校出公告招生,每班控

5、制在8-10人左右選擇一項校本課程,在規(guī)定的時間學生自己帶凳子到固定的校本上課地點上課。其中塑膠翻新和十字繡開設的比較好,深受學生的歡迎,特別是塑膠翻新,學生在課上翻新后有的甚至還拿到街上拍賣。校本課程的開設沒有統(tǒng)一的教材,教材內(nèi)容的選擇和編寫,各門都是“八仙過海,各顯神通”。凡是被聘請的任教教師同時都擔負起編撰教材與綱要的任務。 每個教師根據(jù)自己制訂的計劃,根據(jù)每一講座的主題去查找資料,通過上網(wǎng),跑書店圖書館等各種方法,選定材料然后編撰教材。該校書法教師錢月豐老師編寫的書法校本課程教材以編排得當突出重點思路清晰循序漸進符合初中生學習書法的需求等特點受到國家與省市書法教育學會的肯定與表揚。該校的校本課程開發(fā)對我也有很大的啟發(fā),一是讓我感受到教師中蘊藏著極大的積極性和創(chuàng)造力。從課程目標的確定,課程內(nèi)容的選擇編排,教材的編寫,課程評價等各個環(huán)節(jié)都是教師在積極創(chuàng)造,校本課程開發(fā)凝聚著教師的創(chuàng)造性活動和智慧。二是每一個學生都有著巨大發(fā)展?jié)撃?。學生之間本身就有差異性,有時候只是興趣不一樣,甚至可以說是天賦不一樣,能讓每