（推薦）2012-2013安徽省中考思品考綱新變化

1、2012安徽省中考思品考綱新變化(變化9個考點，考到了4個考點，占44.4）序 號考試內(nèi)容2011考綱 2012年考綱變化變化情況意 圖12年中考對應(yīng)試題1認識自我了解自我評價的重要性，客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的自我整體形象。（A）了解自我評價的重要性，知道認識自我的途徑和方法（A）增加突出自我評價途徑和方法第6小題客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的自我整體形象。（B）升級2“分析當(dāng)自己情緒沖動或低落時，如何利用傾訴、轉(zhuǎn)移、換位、自我寬慰等方法，進行合理的情緒宣泄” （B）說明當(dāng)自己情緒沖動或低落時，如何利用傾訴、轉(zhuǎn)移、換位、自我寬慰等方法，進行合理的情緒宣泄” （

2、C）修改升級突出合理宣泄情緒的實踐能力3“根據(jù)收集到的戰(zhàn)勝困難和挫折，在逆境中自強不息的事例，說明人應(yīng)如何面對困難和挫折” （B）“根據(jù)收集到的戰(zhàn)勝困難和挫折，在逆境中自強不息的事例，說明人應(yīng)如何面對困難和挫折” （C）升級突出分析和解決具體問題的實踐和創(chuàng)新能力第7小題4交往的品德知道人與人在人格和法律地位上是平等的（A）增加突出人的地位平等5關(guān)心和尊重他人，學(xué)會換位思考，能夠與人友善，平等待人（B）關(guān)心和尊重他人，學(xué)會換位思考，能夠與人友善，平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。（B）增加突出人與人的平等性，學(xué)會尊重他人第8小題6以誠信為題談?wù)勛约旱目捶ǎ–）結(jié)

3、合社會生活中與誠信有關(guān)的現(xiàn)象，談?wù)勛约旱目捶ǎ–）修改突出思想品德的實踐性第10小題7承擔(dān)社會責(zé)任能夠設(shè)計一個社會公益服務(wù)志愿者的活動方案（B）設(shè)計一個社會公益服務(wù)志愿者的活動方案（C）修改升級突出活動方案的可操作性8法律與社會秩序了解建立健全監(jiān)督和制約機制是法律有效實施和司法公正的保障。（A）知道公民行使監(jiān)督權(quán)的途徑，了解建立健全監(jiān)督和制約機制是法律有效實施和司法公正的保障。（A）增加突出公民監(jiān)督權(quán)13年第14（2）小題9理解行使自己享有的監(jiān)督權(quán)利（B）學(xué)會行使自己享有的監(jiān)督權(quán)利（C）修改升級突出分析和解決具體問題的實踐和創(chuàng)新能力2013安徽省中考思品考綱新變化(變化8個考點，考到了5個考點

4、，占62.5）序 號考試內(nèi)容2012考綱 2013年考綱變化變化情況意 圖13年中考對應(yīng)試題1認識自我客觀認識評價自己的優(yōu)缺點，從不同角度給自己畫像，形成比較清晰的自我整體形象從“我心目中的我”、“同學(xué)心目中的我”、“老師心目中的我”和“父母心中的我”等不同角度，給自己畫像，形成比較清晰的自我整體形象 修改突出健康成 長2積極適應(yīng)社會的發(fā)展和進步：能夠正確對待學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，做好升學(xué)和職業(yè)選擇心理準備（B）認識自我：能夠正確對待學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，做好升學(xué)和職業(yè)選擇心理準備（B）轉(zhuǎn)移健康成長培養(yǎng)技能第5小題3根據(jù)收集到的“戰(zhàn)勝困難和挫折，在逆

5、境中自強不息”的事例，說明人應(yīng)如何面對困難根據(jù)收集到的“戰(zhàn)勝困難和挫折，在逆境中自強不息”的事例，說明中學(xué)生應(yīng)如何面對困難修改突出健康成 長第6小題4自尊自強列舉一些中外人物的事例，或以自己和身邊同學(xué)的生活故事，就“人生的意義”談?wù)勛约旱目捶信e一些中外人物的事例特別革命領(lǐng)袖和英雄人物的事例，或以自己和身邊同學(xué)的生活故事，就“人生的意義”談?wù)勛约旱目捶ㄐ薷耐怀鼋】党?長第7小題5學(xué)法用法學(xué)習(xí)在日常生活中自我保護的方法和技能（A），知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑。（A）樹立自我保護意識，學(xué)習(xí)在日常生活中自我保護的方法和技能（B）拓展升級突出自護技能和方法和成長的過程第13小題知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑（A）6權(quán)利與義務(wù)懂得正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)（B）懂得正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)（A）降級突出從小培養(yǎng)良好品德第14（2）小題7“運用法律維護自己受教育權(quán)利，自覺履行受教育義務(wù)” （C）分析維護受教育權(quán)利的途徑，運用法律維護自己受教育權(quán)利，自覺履行受教育義務(wù)整合學(xué)