2021教學(xué)教研工作計(jì)劃最新精選5篇

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021教學(xué)教研工作計(jì)劃最新精選5篇 學(xué)校指導(dǎo)要高度重視訓(xùn)練科研，帶頭主持學(xué)校訓(xùn)練科研課題討論，要為課題討論創(chuàng)設(shè)良好的條件。一起來看看2021教學(xué)教研工作方案最新精選5篇,歡送查閱! 教學(xué)教研工作方案1 根據(jù)上級(jí)訓(xùn)練工作的精神和我校的工作方案為指南，全面推動(dòng)新課程及同學(xué)體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)的施行，以及中央7號(hào)文件精神，完成體育訓(xùn)練教學(xué)工作，做好“陽(yáng)光體育活動(dòng)，順當(dāng)開展學(xué)校體育“1+_工程，堅(jiān)固樹立安康第一的思想;以常規(guī)教學(xué)為主渠道，面對(duì)全體同學(xué)，培育同學(xué)自主合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新理論的力量，進(jìn)步老師的學(xué)習(xí)理論程度，讓同學(xué)學(xué)會(huì)求知做人及終身體育進(jìn)展奠定根底，建立一支高素

2、養(yǎng)的體育老師隊(duì)伍。本學(xué)期全組體育老師要在各級(jí)指導(dǎo)的帶著下，連續(xù)開展“陽(yáng)光體育活動(dòng)和學(xué)校體育“1+_工程，“團(tuán)結(jié)合作，和諧向上是我們體育組的力氣源泉;讓同學(xué)有安康的體魄，使學(xué)校有良好的嚴(yán)厲而活潑的體育氣氛，進(jìn)而成為本校一優(yōu)秀組室是我們體育組的努力目的。 一、課堂教學(xué) 課堂教學(xué)使我們體育組教師最為重要的工作，所以全組成員努力做到如下幾點(diǎn)： 1、體育課堂的平安訓(xùn)練是放在首位，課堂教學(xué)要嚴(yán)厲活潑，師生公平，以同學(xué)為主體，效勞于同學(xué)正確傳授體育技能。 2、紀(jì)律始終是體育課堂的第一位，因?yàn)閷W(xué)校德育工作是全體老師總發(fā)動(dòng)，體育教學(xué)也不利外，保證做到紀(jì)律從體育課堂開頭，努力杜絕課堂上出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，例如：買零食

3、和飲料，偷偷回教室等現(xiàn)象。 3、體育課堂有始有終，充分表達(dá)出體育課堂的紀(jì)律性，做到內(nèi)容合適同學(xué)的身心進(jìn)展，高度關(guān)注每一名同學(xué)，努力做到不產(chǎn)生體育弱生現(xiàn)象。 4、體育技能的學(xué)習(xí)，以同學(xué)愛好為主，以課標(biāo)為范疇，以終身體育為動(dòng)身點(diǎn)，真正表達(dá)體育課的安康第一的目的。 5、體育教學(xué)要浸透德育思想訓(xùn)練，增加同學(xué)的紀(jì)律觀念，產(chǎn)生較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。 6、體育教學(xué)要因材施教，體育檢測(cè)采納有層次有區(qū)分的過程性考察的評(píng)價(jià)方式，使同學(xué)的學(xué)習(xí)成果更能合理和人性化。 二、體育活動(dòng) 體育活動(dòng)是學(xué)校校內(nèi)文化的重要作成局部，豐富的文體活動(dòng)是表達(dá)學(xué)校素養(yǎng)訓(xùn)練的一面鏡子，是落實(shí)鄰水素養(yǎng)訓(xùn)練文件的有力呈現(xiàn)。 本學(xué)期各個(gè)班級(jí)的體育活動(dòng)

4、概況如下： 1、制定各班級(jí)體育教學(xué)工作方案，制定愛好小組方案和選定愛好小組隊(duì)員。(2月) 2、開展學(xué)校體育活動(dòng)，特殊是大課間活動(dòng)以及愛好小組活動(dòng)，成為學(xué)校的一個(gè)體育特色。(3月) 3、搞好低班級(jí)播送操的教學(xué)工作，讓低班級(jí)盡快參加高班級(jí)的大課間活動(dòng)中去。(3月) 4、開展我校小同學(xué)春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。(4月) 5、本學(xué)期在學(xué)校指導(dǎo)的通盤考慮下以及全組的努力之下健全我校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)和籃球運(yùn)動(dòng)隊(duì)。(5月) 6、催促各班級(jí)仔細(xì)上好兩操兩課兩活動(dòng)，做到保質(zhì)保量，確保同學(xué)身心安康成長(zhǎng)。(平常) 三、體育科研 體育科研是增加我們體育老師理論程度的重要渠道，同時(shí)也是促進(jìn)我們理論工作能更上一層樓的內(nèi)涵源泉，理論程度的

5、不斷進(jìn)步、自身的業(yè)務(wù)程度就會(huì)上一個(gè)層次，所以本學(xué)期全組老師要努力做到寫一篇較高質(zhì)量的科研論文，并且主動(dòng)的參與各級(jí)的科研論文評(píng)選活動(dòng)，努力成為有豐富理論程度、業(yè)務(wù)力量強(qiáng)的體育老師群體。 教學(xué)教研工作方案2 一、指導(dǎo)思想 國(guó)家中長(zhǎng)期訓(xùn)練改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要公布以來，反復(fù)強(qiáng)調(diào)了教研立校的重大指導(dǎo)意義，這對(duì)教研工作來說，既是新的機(jī)遇，又是宏大的壓力。為了推動(dòng)新課程的進(jìn)一步順當(dāng)施行，為了給教科研品牌的形成營(yíng)造良好的氣氛，教研室將以更加興奮的精神狀態(tài)，更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，細(xì)心謀劃，確立明晰的工作思路與工作重點(diǎn)，推動(dòng)教研工作上一個(gè)新臺(tái)階。同時(shí)，依據(jù)我校在這一學(xué)年的總體支配，教研室要仔細(xì)落實(shí)學(xué)校本學(xué)期工作重點(diǎn)，

6、主動(dòng)為一線教學(xué)效益尤其是中考成果的進(jìn)步供應(yīng)高質(zhì)量的效勞。 二、工作目的 以教研組、骨干老師品牌建立為推動(dòng)力，以課堂教學(xué)“三六一專題、“青藍(lán)工程，青年老師專業(yè)大練兵為載體，以課堂為立足點(diǎn)，以課題討論為導(dǎo)引，爭(zhēng)取在20_、20_兩年分三步走，在第一步，抓好教研的常規(guī)管理的根底上，向其次步進(jìn)步課堂教學(xué)的效益，第三步推動(dòng)校本教研品牌建立的目的邁進(jìn)。 三、工作重點(diǎn)與措施 (一)、抓實(shí)校本教研，打造教研品牌 本學(xué)期，我們把建立一支政治素養(yǎng)好、專業(yè)程度高、教學(xué)力量強(qiáng)的高素養(yǎng)老師隊(duì)伍作為奮斗目的，開展以進(jìn)步老師專業(yè)力量為主線，以教研組為根本單位并基于崗位、基于課堂、基于問題、基于老師進(jìn)展需求的學(xué)習(xí)與研修;建構(gòu)

7、以“老師根本技能、教學(xué)理論才智、現(xiàn)代信息技術(shù)為內(nèi)容的老師素養(yǎng)進(jìn)步主體框架;實(shí)行形式常態(tài)化，方式主題化，內(nèi)容多元化的教研策略，形成嫩江中學(xué)的教研特色： 1、專題講座 連續(xù)進(jìn)展新課程理論學(xué)習(xí)，進(jìn)展專題系列講座，每一次講座重點(diǎn)解決一個(gè)難點(diǎn)，下發(fā)有關(guān)這方面的闡述材料，利用業(yè)余時(shí)間及假期讓老師自學(xué)，在學(xué)期初進(jìn)展新課程理論測(cè)試;同時(shí)，選擇“三六一典型課例、優(yōu)秀的反思、教學(xué)案例，由老師做閱歷溝通， 2、自我反思 本學(xué)期要請(qǐng)教師不但要將自己的反思和教學(xué)案例內(nèi)容整理到反思本上，而且要表達(dá)在教學(xué)過程中，嚴(yán)禁套話空話，要結(jié)合本階段的實(shí)際教學(xué)，進(jìn)展全面的反思，反思擁有的教學(xué)理念，反思自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，反思自身的教學(xué)行為

8、，反思同學(xué)對(duì)老師的看法，把反思不但要呈如今教案中，而且要把反思表達(dá)在論文里，更要把反思溶解到后續(xù)的教學(xué)中，在反思的根底上進(jìn)展溝通和溝通，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)。 3、課例指導(dǎo) 學(xué)校業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)與教務(wù)、教研主任隨時(shí)聽推門課，課后準(zhǔn)時(shí)與授課老師進(jìn)展溝通與溝通，針對(duì)老師的詳細(xì)課例，從教學(xué)理念、教學(xué)方式、教學(xué)教學(xué)方法、教學(xué)思路、教學(xué)目的的有效達(dá)等方面進(jìn)展針對(duì)性的指導(dǎo)，做到明方向、理思路、授方法、講策略，讓每位講課老師都不同程度的有所收獲。 4、網(wǎng)絡(luò)溝通的方式 通過訓(xùn)練博客、育龍網(wǎng)、優(yōu)秀閱讀網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，利用課余時(shí)間，組織老師到電子備課室進(jìn)展自學(xué)，通過網(wǎng)絡(luò)信息、論壇溝通等形式與更多的同行進(jìn)展互動(dòng)，到達(dá)開闊視野

9、，共享資源的目的。 5、集體備課 連續(xù)加強(qiáng)集體備課討論，同班級(jí)要統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測(cè)，統(tǒng)一質(zhì)量分析。為避開流于形式，集體備課材料以書面形式上交，其教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容要詳細(xì)，與教案設(shè)計(jì)(可打印附頁(yè))、實(shí)際課堂教學(xué)相全都，考核檢查均以上交材料及聽課為準(zhǔn)。 6、專題討論 本學(xué)期連續(xù)開展“三六一課堂教學(xué)形式的專題討論，要側(cè)重于預(yù)習(xí)，將教學(xué)致力于同學(xué)學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)。老師在整個(gè)教學(xué)過程中要意識(shí)到預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的重要性，要有效的指導(dǎo)同學(xué)預(yù)習(xí)的方法，使其發(fā)揮作用，進(jìn)步預(yù)習(xí)的實(shí)效性。在理論中理解“361形式的內(nèi)涵，在課堂教學(xué)中形成規(guī)模、形成特色，真正培育同學(xué)主動(dòng)思索的自主學(xué)習(xí)力量。 (二)注重老師培育，打造反思型、討論型、專家

10、型的老師隊(duì)伍。 1、專業(yè)引領(lǐng) 教科研引領(lǐng)老師專業(yè)化成長(zhǎng)的關(guān)鍵在于落實(shí)校本教研。以校為本的教研工作能真正調(diào)動(dòng)學(xué)校各方面的主動(dòng)性，而把常規(guī)性工作教研化也是敬重學(xué)問敬重勞動(dòng)敬重人才的表達(dá)。骨干老師是學(xué)校教研工作的主力軍，他們是教研活動(dòng)和集體備課的中心發(fā)言人，要求做好示范課，做好反思，做討論型老師。要采納多種渠道、多種方式培育新老師，使他們快速適應(yīng)學(xué)校工作，學(xué)做一個(gè)反思型的老師。此外還應(yīng)主動(dòng)組織老師走出去，多給老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)溝通的時(shí)機(jī)，促進(jìn)老師成長(zhǎng)。同時(shí)選優(yōu)秀中青年老師做示范課，發(fā)揮骨干老師的帶頭作用，催生更多骨干老師和名牌老師的產(chǎn)生，使其成為專家型老師。 2、同伴互助 落實(shí)青年老師與骨干老師的“拜師結(jié)

11、對(duì)制度，為青年老師指定學(xué)科骨干老師作為導(dǎo)師，每月一次匯報(bào)課，提升青年老師的“如何講課、觀課，“如何評(píng)課、議課，“如何搞教學(xué)討論等課堂教學(xué)程度，快速進(jìn)步青年老師的教學(xué)技能與技巧，加快其成長(zhǎng)步伐。 (三)強(qiáng)化常規(guī)管理，加強(qiáng)老師根本功訓(xùn)練 1、將連續(xù)抓好老師根本功的訓(xùn)練與進(jìn)步工作 2、進(jìn)一步發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學(xué)校教學(xué)討論與改革、老師成長(zhǎng)與進(jìn)展的陣地。 3、主動(dòng)支持老師發(fā)表論文，為老師專業(yè)進(jìn)展供應(yīng)關(guān)心。 4、加大網(wǎng)絡(luò)教研。催生更多的老師建博客，談教學(xué)，建立更多更好的老師溝通平臺(tái)。 5、推選更合適我校進(jìn)展的網(wǎng)絡(luò)資源 八月 制定學(xué)期教研方案 新課程理論測(cè)試 檢查老師外出培訓(xùn)老師學(xué)習(xí)筆記并做

12、好二級(jí)培訓(xùn)工作 支配新老老師拜師結(jié)對(duì)子 參與總局?jǐn)?shù)學(xué)老師說、講、思、評(píng)競(jìng)賽報(bào)名 集體備課 檢查校本培訓(xùn)筆記、集體備課、反思、案例 九月 開展教學(xué)根本功訓(xùn)練 “三六一專題討論成果展現(xiàn) 開展“創(chuàng)設(shè)書香校內(nèi)英語(yǔ)課文背誦競(jìng)賽 校本培訓(xùn) 集體備課 檢查校本培訓(xùn)筆記、課后反思 開展“創(chuàng)設(shè)書香校內(nèi)語(yǔ)文課文背誦競(jìng)賽 十月 檢查課題施行 期中考試質(zhì)量分析 開展“創(chuàng)設(shè)書香校內(nèi)數(shù)學(xué)解題競(jìng)賽 校本培訓(xùn) 檢查校本培訓(xùn)筆記、集體備課、案例、反思 第九屆課件制作大賽暨訓(xùn)練博客大賽 十一月 教學(xué)反思及理論培訓(xùn)筆記展現(xiàn) 校本培訓(xùn) 集體備課 檢查校本培訓(xùn)筆記、課后反思 參與總局?jǐn)?shù)學(xué)老師說、做、思、評(píng)賽課活動(dòng) 十二月 期末考試質(zhì)量

13、分析 撰寫老師專業(yè)成長(zhǎng)總結(jié);收課題材料、及各種筆記 組織業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí) 檢查校本培訓(xùn)筆記、教學(xué)反思、教學(xué)案例 一月份 撰寫“我的訓(xùn)練故事; 做好本學(xué)期的資料歸檔工作。 做好學(xué)年度老師考評(píng)工作。 期末考試質(zhì)量分析 做好本學(xué)期教研工作總結(jié)，查找缺乏 教學(xué)教研工作方案3 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期學(xué)校教學(xué)教研工作，以縣訓(xùn)練局、縣教研室、片區(qū)督導(dǎo)站工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理、進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為中心，以效勞教學(xué)、效勞師生為動(dòng)身點(diǎn)，堅(jiān)持依法治教，努力進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)力量，實(shí)在轉(zhuǎn)變教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，主動(dòng)穩(wěn)妥地推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練。 二、工作要點(diǎn) 1、堅(jiān)持深化開展訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)視、指導(dǎo)。 2、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立與學(xué)法指導(dǎo)，

14、建立良好學(xué)習(xí)、教學(xué)氣氛。 3、堅(jiān)持校本研修活動(dòng)和課題討論活動(dòng)。 4、開展多種形式的教學(xué)主題活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。 三、工作措施 (一)堅(jiān)持落實(shí)訓(xùn)練方針，班子落實(shí)責(zé)任目的 1、全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。開齊課程，開足課時(shí)，嚴(yán)格按課表行課，任何老師不得隨便擠占音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)和生命生命與平安的課程時(shí)間，沒經(jīng)過教育處或?qū)W校行政值周同意不得隨便調(diào)課換課。 2、指導(dǎo)班子成員分包班級(jí)，落實(shí)責(zé)任目的。李立飛校長(zhǎng)負(fù)責(zé)四五班級(jí)，工會(huì)主席孫永明負(fù)責(zé)一二三班級(jí)，教育主任謝光林定點(diǎn)負(fù)責(zé)六班級(jí)。各班子成員堅(jiān)持蹲班蹲點(diǎn)指導(dǎo)班級(jí)。 3、實(shí)行班子成員包畢業(yè)班各科教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制。李立飛校長(zhǎng)負(fù)責(zé)語(yǔ)文、思

15、品學(xué)科，孫永明負(fù)責(zé)英語(yǔ)學(xué)科，謝光林負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科。 (二)狠抓教學(xué)常規(guī)管理，不斷提升課堂質(zhì)量 1、標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)備課要求：常規(guī)備課做好四個(gè)“堅(jiān)持，即堅(jiān)持提早兩天備課(老師要堅(jiān)持至少提早兩天備好課);堅(jiān)持結(jié)合實(shí)際備課(老師要結(jié)合本班實(shí)際和老師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)實(shí)在可行，易教易學(xué)的教案);堅(jiān)持備課要素齊全(老師備課要素要齊全標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)內(nèi)容、目的、重難點(diǎn)、過程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等要素要全，教學(xué)反思一周一次);堅(jiān)持作業(yè)分層設(shè)計(jì)(老師要合理的將班級(jí)同學(xué)根據(jù)本學(xué)科分成a、b、c三個(gè)組，a組為優(yōu)等生1/5左右，b組為中等生3/5左右，c組為學(xué)困生1/5左右，在設(shè)置和布置作業(yè)時(shí)候要分層設(shè)計(jì)和布置，實(shí)在轉(zhuǎn)變

16、作業(yè)拖拉的現(xiàn)象)。50歲以上的老師備簡(jiǎn)案，其余老師備詳案。 2、嚴(yán)把作業(yè)的質(zhì)量關(guān)：作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、修改，力求做到“四精四必，即“精選、精練、精批、精講和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾。嚴(yán)格掌握作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。作業(yè)修改要準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)、細(xì)致、標(biāo)準(zhǔn)，不允許錯(cuò)批、漏批、同學(xué)代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)，以增加學(xué)習(xí)信念，進(jìn)步學(xué)習(xí)成果。 3、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)一月一查一通報(bào)制度。教學(xué)常規(guī)堅(jiān)持普查(教研組活動(dòng)時(shí)間完成)與抽查(班子成員隨機(jī)抽查)相結(jié)合，采納看(看老師、同學(xué)的書面材料)、聽(推門聽課)、問(問同學(xué)對(duì)教師的看法，家長(zhǎng)對(duì)教

17、師的看法)等多種檢查方式，對(duì)老師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)展檢查，并將檢查的狀況準(zhǔn)時(shí)通報(bào)和與老師溝通。 4、堅(jiān)持分管指導(dǎo)和行政值周指導(dǎo)每日巡查制度。學(xué)校指導(dǎo)班子成員要實(shí)在做好日常訓(xùn)練教學(xué)工作巡察，對(duì)發(fā)覺的問題準(zhǔn)時(shí)整改。 (三)加強(qiáng)畢業(yè)班管理指導(dǎo)，努力進(jìn)步畢業(yè)班成果 1、畢業(yè)老師要精誠(chéng)合作，樂于奉獻(xiàn)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)管理，營(yíng)造深厚的學(xué)習(xí)氣氛。 2、畢業(yè)班老師堅(jiān)持集體辦公，嚴(yán)格考勤，進(jìn)步集體辦公的效率。 3、堅(jiān)持開展學(xué)月學(xué)習(xí)診斷測(cè)試，定期開展畢業(yè)班同學(xué)座談會(huì)，做好同學(xué)思想工作。 4、堅(jiān)持每月一次畢業(yè)班老師研討會(huì)，每期組織開展一次家長(zhǎng)會(huì)。 (四)抓好班級(jí)常規(guī)管理，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展 1、定時(shí)舉辦班主任、班干部培訓(xùn)，標(biāo)準(zhǔn)

18、班會(huì)課，抓好每月一次的主題訓(xùn)練班會(huì)，樹立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)風(fēng)，使班級(jí)安康有序的持續(xù)進(jìn)展， 2、抓同學(xué)綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)。同學(xué)綜合素養(yǎng)的評(píng)價(jià)要嚴(yán)格根據(jù)金壁小學(xué)同學(xué)綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)施行方案操作，注重資料搜集，多方評(píng)價(jià)，求得實(shí)效。 3、全面關(guān)注“留守兒童，建立健全留守兒童的管理培育機(jī)制，健全家校聯(lián)絡(luò)機(jī)制，加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，特殊是做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，贏得家庭與社會(huì)的滿足與支持。 (五)重視常規(guī)校本教研，進(jìn)步教研的實(shí)效性。 1、實(shí)行單雙周研修活動(dòng)。單周周二下午為數(shù)學(xué)老師集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，語(yǔ)文老師業(yè)務(wù)自學(xué);雙周周四下午為語(yǔ)文老師集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間，數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)自學(xué)。每月進(jìn)行一次其它學(xué)科的教學(xué)研討活動(dòng)。對(duì)老師參

19、與業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)的到會(huì)狀況和參加狀況嚴(yán)格進(jìn)展量化考核。 2、堅(jiān)持抓實(shí)校本培訓(xùn)。一是堅(jiān)持活動(dòng)定主題，定主講;二是堅(jiān)持教研活動(dòng)形式多樣化(采納理論學(xué)習(xí)、座談溝通、網(wǎng)絡(luò)視頻觀摩研討、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動(dòng)、校本討論等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng));三是堅(jiān)持每次活動(dòng)寫反思、心得一篇。 3、搞好“賽課推優(yōu)活動(dòng)。堅(jiān)持開展好一年一度的“賽課推優(yōu)，人人上示范課及討論課。堅(jiān)持活動(dòng)有方案、有施行、有檢查、有考核、有效果、有總結(jié)。提倡老師互相聽、評(píng)課，從而進(jìn)步課堂教學(xué)程度。 4、解剖薄弱班級(jí)學(xué)科。對(duì)薄弱的學(xué)科或班級(jí)，學(xué)校沒 學(xué)期要召開特地的研討會(huì)，成立特地的幫扶小組，對(duì)其進(jìn)展跟蹤，深化班級(jí)課堂，深化同學(xué)

20、，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，總結(jié)閱歷，找準(zhǔn)措施，促使學(xué)校質(zhì)量平衡進(jìn)展。 5、主動(dòng)開展課題討論。做好閱讀教學(xué)的結(jié)題工作，主動(dòng)探究新的課題，并仔細(xì)開展課題的討論，在討論的過程中不斷完善和促進(jìn)自己的教學(xué)。 6、加強(qiáng)業(yè)務(wù)和課改理念的學(xué)習(xí)。每學(xué)期每位老師至少要讀一本有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)的好書，完成一篇高質(zhì)量的訓(xùn)練教學(xué)閱歷論文、教學(xué)案例或訓(xùn)練敘事(或心得體會(huì))，一篇優(yōu)質(zhì)課教案，外出培訓(xùn)老師必需回校上好匯報(bào)課、上交匯報(bào)材料一份。老師間應(yīng)互相學(xué)習(xí)，加強(qiáng)老師之間的“同伴互助活動(dòng)，促進(jìn)共同進(jìn)步 7、抓好老師連續(xù)訓(xùn)練。加強(qiáng)老師培訓(xùn)，按時(shí)按質(zhì)完成連續(xù)訓(xùn)練工作;鼓舞和催促老師參與學(xué)歷進(jìn)步培訓(xùn)和連續(xù)訓(xùn)練三等級(jí)職業(yè)技能培訓(xùn)。 (六)定期開展訓(xùn)

21、練教學(xué)主題活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展 1、響應(yīng)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)號(hào)召，上好體育課，組織開展好早操、課間操和眼保健操活動(dòng)，完成每天1小時(shí)的熬煉時(shí)間，不斷進(jìn)步同學(xué)的身體素養(yǎng)。 2、堅(jiān)持組織好一年一次的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，做好國(guó)家同學(xué)體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試和上報(bào)工作。 3、定期開展各類主題藝術(shù)訓(xùn)練活動(dòng)，供應(yīng)同學(xué)展現(xiàn)的空間，不斷促進(jìn)同學(xué)的豐富的課余文化生活，在活動(dòng)中提升同學(xué)綜合素養(yǎng)，不斷促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。 4、完善學(xué)校書法特色創(chuàng)立活動(dòng)。 (七)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)資料檔案，做好學(xué)籍管理工作 1、注重平常教學(xué)教研過程資料的搜集和整理，健全各類教學(xué)教研資料檔案。 2、加強(qiáng)學(xué)籍管理工作，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)籍常規(guī)檔案及電子學(xué)籍檔案，做好控輟保學(xué)。 教學(xué)

22、教研工作方案4 一、指導(dǎo)思想 緊緊圍繞市訓(xùn)練進(jìn)展總體思路及訓(xùn)練督導(dǎo)辦工作總目的(努力搶占根底訓(xùn)練前沿陣地，竭力打造精品訓(xùn)練、形象訓(xùn)練、集團(tuán)化特色訓(xùn)練及人民滿足的素養(yǎng)訓(xùn)練)，在老師隊(duì)伍建立上下功夫，在教學(xué)管理上抓標(biāo)準(zhǔn)，在校本教研上求打破，在改革措施上重落實(shí)，全面進(jìn)步老師綜合素養(yǎng)，培育同學(xué)良好習(xí)慣，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 二、目的與措施 (一)、全面落實(shí)素養(yǎng)訓(xùn)練“1+2形式，同學(xué)全員參加的素養(yǎng)訓(xùn)練活動(dòng)全面開展。 1、全面落實(shí)國(guó)家課程方案，加強(qiáng)藝術(shù)、體育、科技創(chuàng)新訓(xùn)練。 2、與藝體室協(xié)作主動(dòng)開展好大課間活動(dòng)和各類愛好活動(dòng)，仔細(xì)有方案地開展好綜合理論活動(dòng)。 3、仔細(xì)舉辦好讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)等

23、活動(dòng)，充分展現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練成果。 4、主動(dòng)參與上級(jí)部門組織的各項(xiàng)素養(yǎng)訓(xùn)練成果展現(xiàn)活動(dòng)。 (二)優(yōu)化常規(guī)管理，全面提升訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量 1、抓常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。 利用教學(xué)工作自查、月查、隨查等形式，加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)工作的落實(shí)，使備課、上課、聽課、作業(yè)布置與修改制度化、系統(tǒng)化，實(shí)在保障課堂教學(xué)質(zhì)量。 強(qiáng)化備課，進(jìn)步備課質(zhì)量。加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案的用法和管理，充分 發(fā)揮老師個(gè)人潛能和群體協(xié)作的力氣，加強(qiáng)獨(dú)特備課和二次備課，多出創(chuàng)新型的、有用型的教案，重視有價(jià)值的課前預(yù)設(shè)，并依據(jù)課堂狀況，敏捷進(jìn)展調(diào)整。 著眼上課，追求真實(shí)、樸實(shí)、有效的課堂教學(xué)風(fēng)格。要強(qiáng)化落實(shí)“向改革要質(zhì)量，向科研要質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量的策略，主動(dòng)討

24、論創(chuàng)新課堂教學(xué)形式，使課堂教學(xué)具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新本質(zhì)，確保課堂教學(xué)的實(shí)效性。 加強(qiáng)聽課，進(jìn)步老師聽、評(píng)課力量。聽課的意義不只在于仿照，通過運(yùn)用現(xiàn)代訓(xùn)練理論主動(dòng)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)展分析評(píng)價(jià)，更是老師提升專業(yè)程度的一條重要途徑。所以，要請(qǐng)教師聽課要與評(píng)課相結(jié)合，在重視聽課的根底上凸顯評(píng)課。 標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)設(shè)計(jì)與修改。堅(jiān)決杜絕陳舊、重復(fù)、過量、過難、過易設(shè)計(jì)作業(yè)和不修改、不講評(píng)現(xiàn)象。要以人為本、因材施教、分層作業(yè)，提倡布置能訓(xùn)練、培育同學(xué)多方面素養(yǎng)和力量的多形式、多類別的作業(yè)，充分發(fā)揮作業(yè)在學(xué)問穩(wěn)固、反應(yīng)矯正、愛好培育、智力開發(fā)、力量進(jìn)步等方面的作用。 2、拓寬評(píng)價(jià)內(nèi)容，完善我校教學(xué)常規(guī)管理評(píng)價(jià)制度。 充分發(fā)揮

25、評(píng)價(jià)的鼓勵(lì)功能，有效調(diào)動(dòng)學(xué)校、老師的主動(dòng)性。針對(duì)教學(xué)工作中出現(xiàn)的新狀況、新改變，準(zhǔn)時(shí)修改完善我校教學(xué)常規(guī)考評(píng)制度，不僅要嘉獎(jiǎng)先進(jìn)，還要對(duì)有突出進(jìn)步者加大表彰力度，形成教學(xué)評(píng)價(jià)的長(zhǎng)效機(jī)制。 3、嚴(yán)格考風(fēng)，嚴(yán)厲考紀(jì)，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè) 組織好期中、期末和六班級(jí)月考等階段性檢測(cè)，強(qiáng)化單元檢測(cè)及分析，全校期中考試，六班級(jí)月考、段考學(xué)校均實(shí)行統(tǒng)一命題、單人單桌、同班級(jí)監(jiān)考、同班級(jí)評(píng)卷、列表公布成果的做法。 4、抓好畢業(yè)班教學(xué)管理工作。 畢業(yè)班的教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，它是學(xué)校的“前沿陣地，是“人才的出口，是施行素養(yǎng)訓(xùn)練的一個(gè)重要指標(biāo)。對(duì)非畢業(yè)班工作也具有示范作用和輻射作用，在整個(gè)學(xué)校工作中具有肯定特

26、別性，抓好畢業(yè)班工作的意義不言而喻。 (1)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)監(jiān)控。 目的管理既強(qiáng)調(diào)成果，重視成果評(píng)估，又重視過程監(jiān)控。為了抓好教學(xué)過程的監(jiān)控，從常規(guī)抓起，通過同學(xué)評(píng)教、深化課堂聽課，開展備、講、批、輔、考的教學(xué)常規(guī)檢查以及檢查后的總結(jié)與業(yè)績(jī)考核掛鉤等措施，形成合力，進(jìn)步教學(xué)監(jiān)控效果。 (2)連續(xù)實(shí)行聯(lián)備聯(lián)考制度。 畢業(yè)班老師依據(jù)學(xué)期初工作會(huì)進(jìn)展分工輪番細(xì)心設(shè)計(jì)學(xué)案，各位任課老師準(zhǔn)時(shí)用法學(xué)案，做到全批全改，作好修改記錄。每月月底進(jìn)展月考。月考后準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展總結(jié)反思，找問題、找差距、找方法、想措施、促進(jìn)步。 (3)運(yùn)用科學(xué)的管理形式。 在畢業(yè)班的管理工作體系上，主要抓好兩個(gè)管理： 第一是以班主任為主，科任

27、老師幫助的“齊抓共管的德育管理。班主任依據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合本班同學(xué)各階段的狀況，廣泛聽取任課 教師的建議，制定好方案目的，并對(duì)不憐憫況的同學(xué)進(jìn)展耐煩細(xì)致的思想訓(xùn)練，心理訓(xùn)練，減輕同學(xué)的壓力，關(guān)心同學(xué)克制恐懼和焦慮心理，增加自信念。利用班會(huì)、傳統(tǒng)節(jié)日，召開各種類型的主題班會(huì)，讓同學(xué)明確任務(wù)，激發(fā)斗志，在緊急的學(xué)習(xí)中得到消遣，在活動(dòng)受到訓(xùn)練，得到啟發(fā)。對(duì)同學(xué)加強(qiáng)行為標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練，以紀(jì)律來保證學(xué)習(xí)，任課老師不僅要教好書，還要對(duì)同學(xué)進(jìn)展道德品質(zhì)的訓(xùn)練，抱負(fù)前途的訓(xùn)練，做到既教書又育人。 其次是以畢業(yè)班為主，任課教師為參謀。要求畢業(yè)班的教師留意搜集考試的新信息、新材料，細(xì)心組織每節(jié)復(fù)習(xí)課，做到復(fù)習(xí)目的明確

28、，重點(diǎn)突出，容量適當(dāng)，例題典型，代表性強(qiáng);重視課堂小結(jié)，題型分析，強(qiáng)調(diào)歸納梳理，形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造。 (4)加強(qiáng)目的分層輔導(dǎo)。 由于同學(xué)的根底參差不齊，為了進(jìn)步合格率和優(yōu)秀率，需要實(shí)行以下措施：第一、對(duì)于學(xué)習(xí)成果比擬好的同學(xué)，除了課堂教學(xué)外，還有布置一些有針對(duì)性的課外輔導(dǎo)材料，引導(dǎo)他們自學(xué)，讓他們向更高層次進(jìn)展。其次、對(duì)成果比擬差的同學(xué)，要實(shí)行低起點(diǎn)、小步伐、快反應(yīng)、勤訂正的訓(xùn)練方法，準(zhǔn)時(shí)確定他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，鼓舞他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，關(guān)心他們改良學(xué)習(xí)方法。 (5)加強(qiáng)心理素養(yǎng)訓(xùn)練。 畢業(yè)班同學(xué)經(jīng)常有焦慮的心情，信念缺乏，甚至產(chǎn)生恐懼心理等。為了使同學(xué)以主動(dòng)的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，將在同學(xué)中大力進(jìn)展心

29、理素養(yǎng)訓(xùn)練和心理輔導(dǎo)工作。 (三)加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，全面進(jìn)步老師整體素養(yǎng)，培育并推出一批綜合素養(yǎng)好的教學(xué)名師。 1、抓常規(guī)教研活動(dòng)，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)程度進(jìn)步。 通過開展名師示范課、老師有效課堂溝通課、教研組內(nèi)教研活動(dòng)等常規(guī)教研活動(dòng)給老師的成長(zhǎng)和進(jìn)展搭建溝通、學(xué)習(xí)與展現(xiàn)的平臺(tái)，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)程度進(jìn)步。 2、抓培訓(xùn)，進(jìn)步老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 本年度我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點(diǎn)、全員參加、整體進(jìn)步的原那么。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)培訓(xùn)為主，如開展班主任培訓(xùn)、導(dǎo)學(xué)案用法培訓(xùn)等，另外還采納片區(qū)教研、上示范課、以及派老師外出培訓(xùn)及各種訓(xùn)練媒體等多種途徑促使老師們更新觀念，提升理論

30、程度及業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 3、抓學(xué)習(xí)，促進(jìn)教學(xué)觀念的更新。 要堅(jiān)持不懈地抓好老師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。要求全體老師做到：一讀、二寫、三上、四會(huì)。即堅(jiān)持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)訓(xùn)練信息、教學(xué)論壇、名師訓(xùn)練專著等;每周至少寫教學(xué)隨筆或教學(xué)反思一篇，每學(xué)期至少寫兩份有價(jià)值的創(chuàng)新教案和一篇有較高理論程度的教學(xué)論文;每學(xué)期至少上一節(jié)觀摩課;教學(xué)理念會(huì)浸透、教學(xué)閱歷會(huì)總結(jié)、教學(xué)觀摩會(huì)評(píng)價(jià)、教學(xué)風(fēng)格會(huì)創(chuàng)新。通過這些手段加速老師由教書匠向“討論型、學(xué)者型、專家型老師轉(zhuǎn)化。 教學(xué)教研工作方案5 指導(dǎo)思想： 本學(xué)期，我聯(lián)區(qū)將連續(xù)借助新課程改革的東風(fēng)，深化學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，真正確立起與新課程相適應(yīng)的表達(dá)素養(yǎng)訓(xùn)練精神的訓(xùn)練觀念。以

31、同學(xué)進(jìn)展為本，堅(jiān)決不移地推動(dòng)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓同學(xué)的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和制造性得到真正的張揚(yáng)和提升。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，通過反思、爭(zhēng)論、進(jìn)步認(rèn)識(shí)、強(qiáng)化責(zé)任，以更新訓(xùn)練觀念為前提，以進(jìn)步師資整體素養(yǎng)為核心，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面進(jìn)步我校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，努力爭(zhēng)創(chuàng)一流的訓(xùn)練教學(xué)成果。 主要工作： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。 學(xué)習(xí)，是學(xué)問吸取與更新的先決，是一個(gè)人不斷完善、改善自我的需要，是一切工作與時(shí)俱進(jìn)、開拓進(jìn)取的重要條件。本學(xué)期要以全面推動(dòng)根底訓(xùn)練課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)老師理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)，組織老師參與各級(jí)各類的培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中不斷把握先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理念、

32、把握最前沿的教改信息、關(guān)注訓(xùn)練改革的進(jìn)展動(dòng)態(tài)，不斷進(jìn)步自身的文化素養(yǎng)、理論程度、管理程度及教科研力量，樹立新的課程觀、訓(xùn)練觀、教學(xué)觀、老師觀、同學(xué)觀，著力進(jìn)步老師施行素養(yǎng)訓(xùn)練的力量和程度。 1、保證時(shí)間。一是利用學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織全校老師學(xué);二是利用各校每周一次的教研活動(dòng)時(shí)間分科組學(xué);三是自學(xué)，要求指導(dǎo)和老師每周應(yīng)有不少于2小時(shí)的自學(xué)時(shí)間，專業(yè)期刊、理論專著、網(wǎng)上資源，一切凝聚著人類文化精神的讀物都可以進(jìn)入視野，把學(xué)習(xí)、讀書的過程作為備課的過程。另外，還主動(dòng)組織老師參與各級(jí)各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修活動(dòng)，為老師的學(xué)習(xí)制造條件和供應(yīng)時(shí)機(jī)。 2、改善內(nèi)容：(1)本學(xué)期學(xué)校和聯(lián)區(qū)教研站都要選編有指導(dǎo)、

33、借鑒作用的學(xué)習(xí)資料印發(fā)到教師手中，供溝通學(xué)習(xí);(2)開展學(xué)刊用刊活動(dòng)。學(xué)校每年為老師們訂閱幾種訓(xùn)練教學(xué)理論書刊，每位老師最少訂閱一種訓(xùn)練雜志，要求教師們要充分發(fā)揮訓(xùn)練報(bào)刊的作用，時(shí)時(shí)研讀，準(zhǔn)時(shí)獵取訓(xùn)練科研信息。每學(xué)期至少學(xué)好一本理論書籍，用以指導(dǎo)自己的訓(xùn)練思想和教學(xué)理論。(3)學(xué)校在加強(qiáng)校內(nèi)建立的同時(shí)，加強(qiáng)現(xiàn)代化訓(xùn)練硬件的配置，力爭(zhēng)使45歲以下老師會(huì)用法計(jì)算機(jī)。教師們要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使之成為我們進(jìn)展訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，理解最新訓(xùn)練教學(xué)動(dòng)態(tài)、科研成果，不斷更新學(xué)問，用新的理念和新的學(xué)問改善自己、武裝自己的不行缺少的工具。 3、創(chuàng)新學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式。培訓(xùn)方式是培訓(xùn)內(nèi)容的載體，學(xué)校和各科組要想方設(shè)法創(chuàng)立敏

34、捷、科學(xué)的培訓(xùn)方法，實(shí)行“互動(dòng)參加、合作學(xué)習(xí)、反思構(gòu)建等培訓(xùn)方式，通過學(xué)訓(xùn)練理論、學(xué)新課標(biāo)、學(xué)優(yōu)秀案例;談學(xué)習(xí)心得、談理論體會(huì)，談師生改變;上試驗(yàn)課、上討論課、上觀摩課;評(píng)訓(xùn)練思想、評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)、評(píng)教學(xué)手段、評(píng)教學(xué)效果、評(píng)角色轉(zhuǎn)變、評(píng)學(xué)習(xí)方式等多種類型的教研活動(dòng)。 4、落實(shí)檢查。學(xué)校為每位老師裝備業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)筆記本，要求邊學(xué)習(xí)邊記錄，寫好學(xué)習(xí)心得，做到學(xué)有所思，思有所得。 二、以課改為契機(jī)，深化訓(xùn)練教學(xué)改革。 1、實(shí)現(xiàn)老師角色的轉(zhuǎn)變。新課程表達(dá)了先進(jìn)的教學(xué)觀念，這些觀念包括訓(xùn)練的價(jià)值觀，現(xiàn)代人才觀、訓(xùn)練質(zhì)量觀、現(xiàn)代課程觀、師生觀、教學(xué)觀等，昭示我們必需轉(zhuǎn)變習(xí)以為常的教學(xué)方式，為同學(xué)的學(xué)習(xí)和

35、進(jìn)展供應(yīng)良好的環(huán)境和條件。結(jié)合如今訓(xùn)練的形勢(shì)，我們要醒悟地認(rèn)識(shí)到不能墨守成規(guī)，要成為一個(gè)討論型的老師。新課程改革的重點(diǎn)仍是課堂教學(xué)的改革，在推動(dòng)新課程中，老師要真正成為同學(xué)學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，必需做好八個(gè)轉(zhuǎn)變：(1)教學(xué)目的：由以學(xué)問傳授為中心向以同學(xué)進(jìn)展為中心轉(zhuǎn)變樹立課程目的意識(shí);(2)教學(xué)觀念：由統(tǒng)一規(guī)格訓(xùn)練向差異性訓(xùn)練轉(zhuǎn)變樹立獨(dú)特訓(xùn)練意識(shí);(3)教學(xué)關(guān)系：由以教論學(xué)向以學(xué)論教轉(zhuǎn)變樹立主體意識(shí);(4)教學(xué)活動(dòng)：由重視結(jié)果教學(xué)向重視過程教學(xué)轉(zhuǎn)變樹立進(jìn)展意識(shí);(5)師生關(guān)系：由不民主、不和諧向公平融洽轉(zhuǎn)變樹立情感意識(shí);(6)教學(xué)構(gòu)造：由程式化、形式化向教學(xué)獨(dú)特化轉(zhuǎn)變樹立制造意識(shí);(7)信息溝通：由單

36、向信息溝通向綜合信息溝通轉(zhuǎn)變樹立反應(yīng)意識(shí);(8)教學(xué)評(píng)價(jià)：由以選拔為主向促進(jìn)獨(dú)特化進(jìn)展轉(zhuǎn)變樹立多元化評(píng)價(jià)意識(shí)。要請(qǐng)教師們把新課改精神浸透于當(dāng)前的訓(xùn)練教學(xué)之中。 2、促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。針對(duì)根底訓(xùn)練過于強(qiáng)調(diào)承受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，新課程提倡“主動(dòng)參加、樂于探究、合作溝通為主要特征的學(xué)習(xí)方式。這對(duì)于同學(xué)的創(chuàng)新精神與理論力量的培育有著重要的意義。因此，我們要把學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變作為課改的核心問題來抓，要把握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的的五個(gè)根本特征：一是主動(dòng)性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的首要特征，要讓同學(xué)自覺擔(dān)負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任，使同學(xué)的學(xué)習(xí)成為一種真正的有意義的活動(dòng)。二是獨(dú)立性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的核心特征，表現(xiàn)

37、為我能學(xué)。三是獨(dú)特性。有效的學(xué)習(xí)方式都有著獨(dú)特化的，因?yàn)槊總€(gè)同學(xué)都有著不同于別人的觀看、思索和解決問題的方式;四是體驗(yàn)性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的突出特征，強(qiáng)調(diào)參加，重視挺直閱歷。五是問題性。問題是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙，問題是思想方法、學(xué)問積累和進(jìn)展的規(guī)律力氣，是生長(zhǎng)新思想、新方法、新學(xué)問的種子，問題意識(shí)是同學(xué)進(jìn)展學(xué)習(xí)特殊是制造性學(xué)習(xí)的重要心理因素。以上五點(diǎn)特征我們必需從整體的高度來全面把握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的精神本質(zhì)，才能有效地促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。 3、開展豐富多彩的教研活動(dòng)。 以開展課堂教學(xué)討論為重點(diǎn)，主動(dòng)提倡學(xué)校開展集體備課活動(dòng)，帶著課題上研討課，推動(dòng)教學(xué)改革。對(duì)于上教研課，必需強(qiáng)調(diào)結(jié)合課題，

38、表達(dá)討論的成果，評(píng)議時(shí)也要圍繞課題進(jìn)展，課后鼓舞寫案例分析，提倡一課一得。對(duì)于熱點(diǎn)問題，組織研討，各抒己見，形成共識(shí)。對(duì)于教學(xué)方法改革，要突出方法能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，能引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加學(xué)習(xí)過程，能形成同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及正確地的學(xué)習(xí)策略，能培育同學(xué)主動(dòng)、安康的情感看法，形成正確的價(jià)值觀。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將同學(xué)的理論與社會(huì)理論相結(jié)合。本學(xué)期開展以下活動(dòng)： (1)開展課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，以校為單位人人上教研課，選拔與推舉優(yōu)秀老師，參與聯(lián)區(qū)組織的公開課。 (2)聯(lián)區(qū)教討論站支配聯(lián)區(qū)每個(gè)課題組圍繞課題上一節(jié)研討課。 (3)開展教學(xué)根本功的競(jìng)賽活動(dòng)。各校要充分利用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)展備課、一

39、般話、三筆字、簡(jiǎn)筆畫、電腦操作、撰寫課堂教學(xué)案例等的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過開展競(jìng)賽活動(dòng)促老師根本功的進(jìn)步。 (4)舉辦家長(zhǎng)開放日。 (5)期末上復(fù)習(xí)研討課，各科組推選2節(jié)優(yōu)質(zhì)課。 (6)改良教學(xué)后記的形式，突出質(zhì)量意識(shí)，寫好教學(xué)隨筆，提倡每日三問：今日讀了沒有?今日想了沒有?今日寫了沒有?準(zhǔn)時(shí)積累材料，總結(jié)得失，寫出具有較高質(zhì)量的教學(xué)心得或教學(xué)論文。 (7)走出去，請(qǐng)進(jìn)來。聯(lián)區(qū)將主動(dòng)制造條件，組織教師外出溝通、聽課，吸取先進(jìn)閱歷;邀請(qǐng)專家、教授或有閱歷的老師來校講座和指導(dǎo)課題試驗(yàn)。 (8)連續(xù)開展“一幫一結(jié)對(duì)子活動(dòng)，以老帶新，以新促老。每周及對(duì)子教師互聽課一節(jié)，做好聽課記錄，準(zhǔn)時(shí)評(píng)課。每周一受幫教的教

40、師要上交教案給指導(dǎo)教師檢查，指導(dǎo)教師閱后簽名。(結(jié)對(duì)子教師同上學(xué)期，一幫一落實(shí)狀況與期末績(jī)效掛鉤) (9)聯(lián)區(qū)本學(xué)期要組織支配12次學(xué)科活動(dòng)或競(jìng)賽。 三、常規(guī)教學(xué)管理常抓不懈，確保教學(xué)質(zhì)量。 學(xué)校要請(qǐng)教師堅(jiān)固樹立質(zhì)量立校意識(shí)，視教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校命脈，以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求進(jìn)展，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。建立了與課改相適應(yīng)的教學(xué)常規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、科學(xué)化。 1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，堅(jiān)持按課程表上課，做到不擠、不占、不讓任何學(xué)科課時(shí)。學(xué)校要堅(jiān)決執(zhí)行課程方案細(xì)那么，對(duì)上課不準(zhǔn)時(shí)進(jìn)課堂，課上隨便分開課堂，任意拖堂，隨便換課的老師要從考核分?jǐn)?shù)中扣除相應(yīng)的分值。 2、加強(qiáng)教學(xué)常

41、規(guī)管理。教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作順當(dāng)開展的有效保障。本學(xué)期對(duì)教學(xué)過程中備課、上課、作業(yè)布置與批閱，輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)按寶井聯(lián)區(qū)常規(guī)教學(xué)細(xì)那么的要求嚴(yán)格管理。 3、強(qiáng)化質(zhì)量管理。 (1)實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量，讓同學(xué)想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)。要扎實(shí)抓好學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，早一點(diǎn)準(zhǔn)備，多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)抱怨，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，多一點(diǎn)關(guān)懷愛護(hù)，要花大力氣進(jìn)步合格率與優(yōu)秀率。 (2)加強(qiáng)教學(xué)工作的督導(dǎo)。各校指導(dǎo)要把主要精力用于抓教學(xué)，深化教學(xué)第一線，把握教學(xué)的主動(dòng)權(quán)，建立健全教學(xué)督導(dǎo)制度。 巡堂制度：值日老師和指導(dǎo)每天巡堂一至二次，檢查教學(xué)常規(guī)執(zhí)行狀況，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺訂正不良行為，準(zhǔn)時(shí)解決問題; 聽課、評(píng)課制度：聯(lián)區(qū)和學(xué)校采納打招呼或不打招呼的形式進(jìn)展聽各科老師的課，并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展評(píng)課指導(dǎo)。每位指導(dǎo)全期聽課都不少于35節(jié)。 聯(lián)區(qū)