一年級美術教學設計 小鳥的家_第1頁
一年級美術教學設計 小鳥的家_第2頁
一年級美術教學設計 小鳥的家_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、編號：時間：2021年x月x日學海無涯頁碼：第4頁 共4頁一年級美術教學設計 小鳥的家教學內容義務教育課程規(guī)范實驗教科書藝術(一年級上冊)教學目標1、在繪畫、制作“小鳥的家”的藝術活動中讓同學自由選擇工具、資料、充溢感情地進行藝術表示。2、初步培養(yǎng)同學的想象力和發(fā)明力，引發(fā)同學對動物的愛心和對自然環(huán)境的關注。教學重點通過繪制“小鳥的家”學習如何將畫面處置得豐富、具有美感。教學難點結合自然現狀，充溢想象和發(fā)明力地布置畫面。教具準備 cai課件、頭飾。 教學過程一.導入新課1、（1）提供觀察資料，引發(fā)考慮：這只小鳥怎么了？2、談話引課題有誰愿意和老師一塊兒協(xié)助小鳥回到自身的家？二.講授新課1出示課

2、題。2小鳥的家在哪里？讓我們跟著小鳥一快兒去找他的家，好嗎？提供資料，找到小鳥的家。 設問：小鳥的家發(fā)生什么事了？為什么會這樣？ 同學分組討論后得出結論。 教師總結： （出示同學作品）小鳥沒有了家，和小鳥生活在一起的其它小動物也沒有了家，（出示影片）人類亂砍亂伐、動物們紛紛逃走、森林漸漸消失、洪水、沙塵暴，最后連我們人類都無法生存下去。面對這樣的環(huán)境，假如你是那只小鳥，你現在最想說什么？ 同學回答。 那么，我們現在應該用什么方法來彌補？同學回答。教師總結。三.同學作畫那么小鳥和小動物們它們喜歡在什么環(huán)境里安家呢？（為畫面處置得豐富、具有美感作鋪墊。）同學回答。同學們，你們現在一定很想替小鳥和其它小動物布置一個家，可是怎么做呢？（出示作畫講解）現在就把你們的想法表示在畫紙上，好嗎？四.教師巡視對出現的問題，老師和時糾正。五.展示作品展示同學作品。（同學對滿意的作品投票）同學談自身作品的繪畫意圖。六.扮演 我們現在幫小鳥和其它小動物重建了家園。（出示圖片）森林又恢復了生氣，動物們開起了狂歡會，讓我們戴上頭飾跟著音樂一起唱歌、跳舞好嗎？（出示音樂）同學和老師帶頭飾邊唱邊跳。 七.小結本課 現在我們的心情和小動物們一樣都非常地激動，假如讓你來替小動物們說一句它們現在最想說的話，你會說什么

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論