2013學(xué)年高一語文 3.8《蘭亭集序》同步練習(xí) 新人教版必修2

1、蘭亭集序同步練習(xí)一、基礎(chǔ)部分（每小題2分，共20分）1下面有關(guān)文學(xué)常識的表述，正確的一項(xiàng)是（）A“序”也作“敘”，是介紹評述一部著作或一篇文章的文字。后也用作贈序體文章的名稱，如柳宗元的送薛存義序。還有一類宴集序，如：王羲之的蘭亭集序。B曹操三父子、陶淵明、陳壽、班固、范曄等，都是魏晉南北朝時期的著名文學(xué)家。C陳情表史記橘頌和愚公移山的作者分別是晉朝的李密、西漢的司馬遷、戰(zhàn)國的宋玉和列子（列御寇）。D“村舍儼然，笑漁人迷不得路；水源宛在，攜太守常來問津”和“湖光山色入眼底，萬家憂樂到心頭”兩聯(lián)，分別寫的是陶淵明和杜甫。2下列加粗字注音無誤的一項(xiàng)是（）A癸丑（ku） 會稽（kui） 修禊（x）

2、巳日（s）B峻嶺（ln） 激湍（tun） 流觴（shn） 騁懷（chn）C娛樂（y） 會晤（w） 形骸（hi） 國殤（shn）D虛誕（xin） 酣暢（hn） 玄理（xin） 清冽（li）3下列句中字的解釋不正確的一項(xiàng)是（） A群賢畢至，少長咸集。 畢：全部B仰觀宇宙之大。 之：指示代詞，這樣C曾不知老之將至 曾：曾經(jīng)D俯仰之間，以為陳跡 陳：陳舊4與“玉汝以成”的“以”用法相同的一項(xiàng)是（）A猶不能不以之興懷B所以興懷，其致一也C樂琴書以消憂D云無心以出岫5下列各句中，加粗詞古今異義的兩項(xiàng)是（）A歲在癸丑，暮春之初。B此地有崇山峻嶺，茂林修竹。C夫人之相與，俯仰一世。D情隨事遷，感慨系之矣。E何

3、不委心任去留。F悅親戚以情話，樂琴書以消憂。6下列句子中不含通假字的一項(xiàng)是（）A后之視今，亦由今之視昔。B雖趣舍萬殊，靜躁不同。C愿伯具言臣之不敢倍德也。D況修短隨化，終期于盡。7下列句子中加粗字的活用現(xiàn)象與例句相同的一項(xiàng)是（）例句：天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。A群賢畢至，少長咸集。B又有清流激湍，映帶左右。C所以游目騁懷，足以極視聽之娛。D一觴一詠，亦足以暢抒幽情。8下列句子中，翻譯不正確的一項(xiàng)是（）A清流激湍，映帶左右清澈而浪花四濺的急流，像帶子一樣在左右流淌B天朗氣清，惠風(fēng)和暢天氣晴朗，空氣清新，和風(fēng)舒暢C不能喻之于懷不能明白于心D足以極視聽之娛足可用來享受盡視和聽的樂趣9下列句子中，翻譯

4、不正確的一項(xiàng)是（）A因寄所托，放浪形骸之外因此寄托自己的情懷，而不受自身肉體的束縛B所之既倦對（自己）所喜愛或得到的事物已經(jīng)厭倦C所以興懷，其致一也所用以抒發(fā)內(nèi)心感慨，人們的這種情趣是一樣的D趣舍萬殊（人們）所好所惡，各不相同10對蘭亭集序分析解說有誤的一項(xiàng)是（）A本文是王羲之的曠世之作，不僅文辭優(yōu)美，而且在書法史上也獲得盛譽(yù)，又稱“蘭亭序”。B文章表現(xiàn)了對大自然優(yōu)美景象的贊美，同時又流露出對人生“修短隨化”的無限感慨。C本文先記敘了這次集會的時間、地點(diǎn)、緣起、盛況和個人感受，由景生情，緣情入理，景、情、理達(dá)到了高度的統(tǒng)一。D本文語言華美典雅，敘議結(jié)合，使人讀后如含醴酪，回味無窮。二、閱讀部分

5、（30分）（一）閱讀下面一段文字，完成1118題。（18分）戴胄，字玄胤，相州安陽人。性堅正，干局明強(qiáng)，善簿最。大理少卿缺，太宗曰：“大理，人命所系，胄清真，其人哉?！奔慈彰?。長孫無忌被召，不解佩刀入東上閣。尚書右仆射封德彝論監(jiān)門校尉不覺。罪當(dāng)死；無忌贖。胄曰：“校尉與無忌罪均，臣子于尊極不稱誤。法著：御湯劑、飲食、舟船，雖誤皆死。陛下錄無忌功，原之可也。若罰無忌，殺校尉，不可謂刑?！钡墼唬骸胺樘煜鹿薨驳冒⒂H戚！”詔復(fù)議。德彝固執(zhí)，帝將可。胄曰：“不然。校尉緣無忌以致罪，法當(dāng)輕。若皆誤，不得獨(dú)死。”由是與校尉皆免。時選者盛集，有詭資蔭冒牒取調(diào)者，詔許自首；不首，罪當(dāng)死。俄有詐得者，獄具

6、，胄以法當(dāng)流。帝曰：“聯(lián)詔不首者死，而今當(dāng)流，是示天下以不信，卿賣獄耶？”胄曰：“陛下登殺之，非臣所及。既屬臣，敢虧示乎？”帝曰：“卿自守法，而使我失信，奈何？胄曰：“法者，布大信于人，言乃一時喜怒所發(fā)。陛下以一朝忿將殺之，既知不可而置于法，此忍小忿，存大信也。若阿忿違信，臣為陛下惜之。”帝大感悟，從其言。遷尚書左丞。矜其貧，特詔賜錢十萬。注：干局：指人的辦事能力。簿最：財物出納賬冊。取調(diào)：指“選者”獲取委任。11對下列句子中的詞語解釋，正確的一組是（）（2分）監(jiān)門校尉不覺覺：發(fā)覺校尉與無忌罪均均：各人一半朕安得阿親戚阿：順從不可謂刑刑：合法陛下登殺之登：立即矜其貧矜：憐憫A BC D12分別

7、比較下列句中“以”字和“而”字的意義和用法，判斷正確的一組是（）（2分）胄以法當(dāng)流是示天下以不信卿自守法，而使我失信既知不可而置于法A句和句不同，句和句相同。B句和句不同，句和句也不同。C句和句相同，句和句不同。D句和句不同，句和句也相同。13對“言乃一時喜怒所發(fā)”一句中“言”的具體內(nèi)容，理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A不首，罪當(dāng)死B詔許自首；不首，罪當(dāng)死C卿賣獄耶D卿自守法，而使我失信，奈何以下1415題的句子在文中的正確意思是14陛下錄無忌功，原之可也。（）（2分）A陛下記載長孫無忌的功勞，恕免他是可以的。B陛下記載長孫無忌的功勞，本來是可以的。C陛下念及長孫無忌的功勞，恕免他是可以的。D陛

8、下念及長孫無忌的功勞，本來是可以的。15校尉緣無忌以致罪，法當(dāng)輕。（）（2分）A校尉跟隨長孫無忌而犯罪，依法判處輕罪。B校尉因?yàn)殚L孫無忌而獲罪，處罰應(yīng)當(dāng)從輕。C校尉跟隨長孫無忌而犯罪，處罰應(yīng)當(dāng)從輕。D校尉因?yàn)殚L孫無忌而獲罪，依法判處輕罪。16以下句子分別編為四組，從分句間語意關(guān)系的角度看，相同的一組是（）（2分）不首，罪當(dāng)死而今當(dāng)流，是示天下以不信陛下登殺之，非臣所及矜其貧，特詔賜錢十萬A B C D17以下六句話分別編為四組，全都反映戴胄公正執(zhí)法的一組是（）（3分）性堅正，干局明強(qiáng)，善簿最臣子于尊極不稱誤若罰無忌，殺校尉，不可謂刑若皆誤，不得獨(dú)死俄有詐得者，獄具，胄以法當(dāng)流陛下登殺之，非臣所

9、及A B C D18下列敘述符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3分）A戴胄援引法律，犯顏直諫。他認(rèn)為封德彝定長孫無忌及監(jiān)門校尉的罪輕重失當(dāng)，所以固請?zhí)趶?fù)議。B戴胄引“雖誤皆死”的法典，勸諫太宗不該姑息長孫無忌的罪行而使重罪輕罰，更不應(yīng)以地位高低而使同罪異罰。C對“詐得者”太宗詔“不首者死”，但戴胄仍“以法當(dāng)流”，因而觸怒太宗。而對太宗的責(zé)難，他既據(jù)理力諫，又講究勸諫藝術(shù)，終使太宗感悟。D戴胄認(rèn)為封德彝判校尉死罪，而讓長孫無忌以功抵罪，于法無據(jù)；而圣旨“不首，罪當(dāng)死”是感情用事，作為執(zhí)法的依據(jù)有不妥之處。（二）閱讀下面文言文，完成1922題。（每小題3分，共12分）蔣琬二三事東曹掾楊戲素性簡略，琬與言

10、論，時不應(yīng)答?；蛴麡?gòu)戲于琬曰：“公與戲語，而不見應(yīng)，戲之慢上，不亦甚乎！”琬曰：“人心不同，各如其面；面從后言，古人之所誡也。戲欲贊我是耶，則非其本心；欲反我言，則顯我之非，是以默然，是戲之快也?！庇侄睫r(nóng)場楊敏曾毀琬曰：“作事憒憒，誠非及前人?！被蛞园诅髡哒埻浦蚊?，琬曰：“吾實(shí)不如前人，無可推也。”主者重?fù)?jù)聽不推，則乞問其憒憒之狀。琬曰：“茍且不如，則事不當(dāng)理，則憒憒矣。復(fù)何問耶？后敏坐事系獄，眾人猶懼其必死，琬心無適莫，得非重罪。其好惡存道，皆此類也?！?9解釋下列加粗詞語。（1）作事憒憒憒憒：_（2）楊敏曾毀琬毀：_20翻譯文中畫線句子。21用簡潔的話概述短文所寫的三件事。22蔣琬正確

11、處理這幾件事說明了一個什么道理？三、語言運(yùn)用（10分）23下面一段話中有重復(fù)啰嗦的地方，在不影響原意的情況下，至少刪除的有哪三處？請把刪除部分的序號填在下面的橫線上。（3分）今天我去百貨大樓買鋼筆。當(dāng)我向賣鋼筆的營業(yè)員說明來意后，她馬上拿出好幾種 鋼筆讓我挑選。我左挑右挑也沒有挑到一支令我滿意的。百貨大樓的那位營業(yè)員始終熱情 服務(wù)，她的服務(wù)態(tài)度真好。 刪除部分_24概括下面一段文字的主要意思。（3分）細(xì)菌雖然小得肉眼看不見，但它們在分解枯枝敗葉的過程中確實(shí)起了關(guān)鍵性的作用。它們能將吸收二氧化碳和其他養(yǎng)分而長成的樹干與樹葉，再分解成二氧化碳釋放到大氣中。若沒有細(xì)菌的存在，那么地球上的二氧化碳只能

12、維持植物利用40年，因?yàn)樘妓貙⒈绘i定在植物體內(nèi)而不能參與到物質(zhì)循環(huán)中去。由于細(xì)菌的這種作用，維持了整片森林甚至整個地球的盎然的綠意。25下面詩句是贊揚(yáng)老師的，請另選贊揚(yáng)對象，仿照其形式寫一節(jié)小詩。（4分）一支粉筆畫出知識王國的迷津一塊黑板記下了老師的無限的深情一個講臺映著老師的艱辛三尺教鞭指點(diǎn)通向理想的道路 參考答案一、1解析：B班固是東漢人；C橘頌的作者是屈原；D“湖光”一聯(lián)寫范仲淹。答案：A2解析：A癸：u；B嶺：ln；D誕：dn，玄：xun。答案：C3解析：曾：竟然。答案：C4解析：D連詞，表修飾，不譯；A介詞，“用”；B介詞，“用來”；C連詞，“來”。答案：D5CF6解析：A“由”通“

13、猶”，如、像；B“趣”通“取”，往、??；C“倍”通“背”，背叛。答案：D7解析：B與例句均為名詞作狀語；A形容詞作名詞；C使動用法；D名詞作動詞。答案：B8解析：像帶子一樣環(huán)繞在亭子的四周。答案：A9A10D二、（一）11解析：“均”意為“等同”，“阿”意為“偏袒”，其余皆正確。答案：B12解析：“以”是“依據(jù)”，“以”是“用”的意思；“而”表轉(zhuǎn)折，“而”表順承。答案：B13解析：從上下文看，胄與上爭論的是“不首”依據(jù)什么定罪，因此“言”當(dāng)指A，B擴(kuò)大了內(nèi)容，C、D以偏概全。答案：A14解析：“錄”的意思同“君既若見錄”的“錄”，“原”從語法結(jié)構(gòu)分析，應(yīng)是動詞，而非副詞。答案：A15解析：據(jù)語

14、境，“緣”應(yīng)解為“因?yàn)椤薄４鸢福築16解析：都是假設(shè)關(guān)系，是承接關(guān)系，是因果關(guān)系。答案：B17解析：是介紹胄的品性、才能，是敘法令條文，是假設(shè)情況，都不反映其“公正執(zhí)法”。答案：D18解析：A“固請?zhí)趶?fù)議”無據(jù)；B胄引法的目的不是要判長孫無忌死罪，而是要使對校尉的判決合理些；D最后一句錯，不是“不妥”，而是“不能”。答案：C（二）19（1）糊涂（2）詆毀20人心不同，就像他們各自的面孔一樣；當(dāng)面服從，背后又說反對的話，這是古人勸誡的毛病。楊敏想稱贊我說我是對的，就不是他的本心；想反對我的話，就又顯示我的不對，因此不出聲，這是戲的快啊。21蔣琬不聽對楊戲的詆毀；蔣琬不聽對楊敏的詆毀；蔣琬沒有挾

15、私報復(fù)楊敏。22蔣琬對幾件事的處理說明，做人應(yīng)對自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)有正確的認(rèn)識，能聽得進(jìn)批評的意見，同時還要能秉公辦事，不挾私報復(fù)。三、2324細(xì)菌能分解樹木，釋放出二氧化碳，維持整個地球的盎然綠意。25略蘭亭集序同步練習(xí)2一基礎(chǔ)檢測（25分） 1下列加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（ ） A引以為流觴曲水，列坐其次（它的旁邊，指水邊） 所以游目騁懷（用來） B雖無絲竹管弦之盛（借指音樂） 曾不知老之將至（乃，竟） C夫人之相與，俯仰一世（交往） 或取諸懷抱（從中取得） D雖世殊事異，所以興懷，其致一也（導(dǎo)致） 未嘗不臨文嗟悼（面對） 2下列句子中“一”作數(shù)詞用的一項(xiàng)是（ ）A一觴一詠，亦足以暢敘幽情

16、夫人之相與，俯仰一世 B固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作 悟言一室之內(nèi) C雖世殊事異，所以興懷，其致一也 每覽昔人興感之由，若合一契 D吏呼一何怒！婦啼一何苦！ 一夫作難而七廟隳 3下面“其”字的用法，與其他句不同的一項(xiàng)是（ ） A吾其還也 B雖世殊事異，所以興懷，其致一也 C故列敘時人，錄其所述 D當(dāng)其欣于所遇，暫得于已，快然自足 4指出下面有通假字的一項(xiàng)是（ ） A每覽昔人興感之由 B未嘗不臨文嗟悼 C齊彭殤為妄作 D后之視今，亦由今之視昔 5下面文學(xué)常識表述錯誤的一項(xiàng)是（ ） A王羲之的蘭亭集序既是散文佳作，又是名帖，流傳久遠(yuǎn)。 B序是古代文體的一種，大多用以題贈，或作著作的前言，蘭亭集序

17、是朋友之間互相唱和的贈言。 C魏晉時期在中國抒發(fā)藝術(shù)的發(fā)展史上具有承前啟后的重要作用。王羲之書寫的樂毅論黃庭堅等楷書作品被稱為“書之圣”，行草蘭亭集序被后世書法家譽(yù)為“行書第一”。 D書法藝術(shù)是我國特有的藝術(shù)，在我國書法史上，涌現(xiàn)出許許多多的書法大家，有并稱“二王”的王羲之.王信之，有“顏筋柳骨”之稱的顏真卿.柳公權(quán)等。 二閱讀欣賞（45分） （一）閱讀下面的文段，完成6-9題（25分） 永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會于會稽山陰之蘭亭，修禊事也。群賢畢至，少長咸集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹；又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次。雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。是日也，

18、天朗氣清，惠風(fēng)和暢，仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。 夫人之相與，俯仰一世，或取諸懷抱，晤言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外。雖取舍萬殊，靜躁不同，當(dāng)其欣于所遇，暫得于己，快然自足，不知老之將至。及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷。況修短隨化，終期于盡。古人云：“死生亦大矣?！必M不痛哉！ 每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。后之視今，亦猶今之視昔。悲夫！故列敘時人，錄其所述，雖世殊事異，所以興懷，其致一也。后之覽者，亦將有感于斯文。 6下列各句在文中的意思

19、，理解正確與否，請作出判斷（10分） 仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目聘懷，足以極視聽之娛，信可樂也。 抬頭觀覽浩渺的宇宙，低頭審視繁多的物類，借憑它們縱目瀏覽，舒展胸懷，足以盡情地享受著看和聽的樂趣，確實(shí)很愉快啊。（ ） 夫人之本與，俯仰一世。或取諸懷抱，晤言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外。 人和人相處在世上，低頭舉首間便度過一生。有的人傾吐胸中抱負(fù)，與友人室內(nèi)暢談；有的人借助外物寄托情感，無拘無束地生活。（ ） 固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作才知道一生一死都是虛假的，把長壽和短命等同起來的說法是妄造的。（ ） 及其所之既倦情隨事遷，感慨系之矣等到他們對所追求的事情已經(jīng)感到厭倦，感情

20、隨著事物的變化而轉(zhuǎn)移，感慨就隨之而產(chǎn)生了。（ ） 故列敘時人，錄其所述，雖世殊事異，所以興懷，其致一也。 所以我一一記下這次聚會諸君的名字，抄錄下他們所作的詩賦。即使時代不同，世事有別，但是人們因死生而產(chǎn)生感慨，這種情致則是一樣的。 7第二段段末說“豈不痛哉”，作者為什么感到“痛”？請用原文中的話分條回答。（5分） 8用課文原句概括第2段所議論的問題，然后說說這番議論跟前一段敘事是怎樣聯(lián)系的。（5分） 9最后一段從“臨文嗟悼”說到“一死生為虛誕，齊彭殤為妄作”，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（5分） （二）閱讀下面的文段，完成10-13題（20分） 王羲之王羲之字逸少，司徒導(dǎo)之從子也。羲之幼訥于言

21、，人未之奇。及長，辯贍，以骨鯁稱。尤善隸書，為古今之冠，論者稱其筆勢，以為飄若浮云，矯若驚龍，深為從伯敦.導(dǎo)所器重。時陳留阮裕有重名，裕亦目羲之與王承.王悅為王氏三少。時太尉郗鑒使門生求女婿于導(dǎo)，導(dǎo)令就東廂遍觀子弟。門生歸，謂鑒曰：“王氏諸少并佳，然聞信至，咸自矜持。唯一人在東床坦腹食，獨(dú)若不聞?！辫b曰：“正此佳婿邪！”記之，乃羲之也，遂以女妻之。 羲之雅好服食養(yǎng)性，不樂在京師，初渡浙江，便有終焉之志。會稽有佳山水，名士多居之，謝安未仕時亦居焉。孫綽.李充等皆以文義冠世，并筑室東土與羲之同好。嘗與同志宴集于會稽山陰之蘭亭，羲之自為序以申其志。 性愛鵝，會稽有孤居姥養(yǎng)一鵝，善鳴，求市未能得，遂攜

22、新友命駕就觀。姥聞羲之將至，烹以待之，羲之嘆惜彌日。又山陰有一道士，養(yǎng)好鵝，之往觀焉，意甚悅，固求市之。道士云：“為寫道德經(jīng)，當(dāng)舉群相送耳?！?羲之欣然寫畢，籠鵝而歸，甚以為樂。嘗至門生家，見篚幾滑凈，因書之，真草相半。后為其父誤刮去之，門生驚懊者累日。羲之書為世所重，皆此類也。每自稱：“我書比種繇，當(dāng)抗行；比張芝草，猶當(dāng)雁行也?！痹c人書云：“張芝臨池學(xué)書，池水盡黑，使人耽之若是，未必后之也?！?時驃騎將軍王述少有名譽(yù)，與羲之齊名，而羲之甚輕之，由是情好不協(xié)。述先為會稽，以母喪居郡境，羲之代述，止一吊，遂不重詣。述每聞角聲，謂羲之當(dāng)侯己，輒灑掃而待之。如此者累年，而羲之竟不顧，述深以為恨。

23、（晉書王羲之傳） 10對下列句子中的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（5分）（ ） A及長，辯贍 贍：豐富 B裕亦目羲之與王承.王悅為王氏三少 目：看待 C然聞信至，咸自矜持 信：信使 D孫綽.李充等皆以文義冠世 冠：位居第一 11下列各組句子中的詞的意義和用法，不相同的一組是（5分）（ ） A. 謝安未仕時亦居焉 夫大國，難測也，懼有伏焉 B.意甚悅，固求市之 不敢與較，少年固強(qiáng)之 C.為寫道德經(jīng)，當(dāng)舉群相送耳。 低頭共耳語：“不久當(dāng)還歸，誓天不相負(fù)?！?D.羲之欣然寫畢，籠鵝而歸 吾嘗終日而思矣 12下列句子分別編為四組，全都表明王羲之“率性而為”性格的一組是（5分） （ ） 飄若浮云，矯若驚龍 唯一人在東床坦腹食，獨(dú)若不聞 羲之雅好服食養(yǎng)性，不樂在京師 羲之欣然寫畢，籠鵝而歸，甚以為樂 羲之甚輕之，由是情好不協(xié) 止一吊，遂不重詣 A B C D 13下列對原文的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)是（5分） （ ） A王羲之是司徒王導(dǎo)的堂侄子，年幼時并沒有顯出什么特異之處，成人后擅長隸書， 被稱為古往今來的佼佼者。后來被太尉郗鑒