建筑工程計量與計價-課程標準

1、建筑工程計量與計價課程標準課程名稱、代碼：建筑工程計量與計價、01110380總學時數(shù)：78 （理論學時數(shù)：58 實踐學時數(shù)：20） 適用專業(yè)：建筑工程計量與計價1、課程概述1.1課程的性質(zhì)建筑工程訃疑與計價是建筑工程技術(shù)專業(yè)必修的主干專業(yè)理論課程，通過本課程學習， 使學生了解建筑工程計量與計價的基本原理，了解概預算軟件，熟悉工程疑淸單汁價的計價 方法，掌握建筑工程立額的使用方法，掌握建筑工程施工圖預算的編制方法，使學生具有在 工程造價工作崗位及相關崗位上解決實際問題的職業(yè)能力。1.2課程泄位該課程是以房筑工程制圖與識圖、房屋構(gòu)造、建筑施工技術(shù)和建筑施工組 織與管理等課程為前導課程，又為后續(xù)招

2、投標與合同管理、施工項目管理、施工組 織與造價管理綜合實訓等課程打基礎，在專業(yè)課程體系中處于承前啟后的重要位宜，為后 續(xù)課程的學習和最后一學期的頂崗實習及能夠勝任今后的崗位工作打下堅實的專業(yè)能力基 礎。1.3設計思路本課程標準的總體設il思路是：建立職業(yè)能力本位的任務引領型課程體系。課程標準以學生就業(yè)為導向，根據(jù)建筑工程技術(shù)行業(yè)專家對本專業(yè)所涵蓋的崗位群進行 工作任務和職業(yè)能力分析，設龍職業(yè)能力培養(yǎng)目標。本課程建議學時數(shù)為78個學時，另設1周綜合練習。2、課程目標通過任務驅(qū)動型的項目教學活動，培養(yǎng)學生具有建筑工程計量與計價的基本職業(yè)能力， 同時培養(yǎng)學生的自我學習能力、分析和處理問題的能力，從而

3、培養(yǎng)學生的職業(yè)能力和職業(yè)素 養(yǎng)。（1）知識目標：熟悉建筑工程左額與工程計價的基本知識：掌握建筑工程立額應用的基本方法；掌握工程量淸單計價的方法。（2）能力目標：熟練使用建筑工程預算泄額及工程量淸單計價規(guī)范；具備編制建筑工程施工圖預算的能力；具備編制工料分析的能力（3）態(tài)度目標：培養(yǎng)學生熱愛建筑行業(yè)，嚴謹踏實、認真細致、理論聯(lián)系實際的工作作 風：教育學生了解、熟悉行業(yè)規(guī)范，樹立正確的預算編制思想，自覺遵守職業(yè)道徳，合 理確左建筑工程造價。3、課程內(nèi)容和要求3.1課程主要內(nèi)容說明根據(jù)行業(yè)、企業(yè)發(fā)展需要及完成職業(yè)崗位實際工作任務所需要的知識、能力、素質(zhì)要求, 選取教學內(nèi)容，教學內(nèi)容由預算左額計價、工

4、程量淸單計價兩大大模塊組成。3.2課程教學內(nèi)容序號工作任務課程內(nèi)容和要求活動設計參考課時1熟悉相關槪念熟悉建筑工程計價的基本概念，掌握建設工程造價構(gòu)成。通過多媒體課件講解建筑工程計價的基本槪念及工程造價構(gòu)成82工程量計算及左額套用換算1.施工圖識讀讀懂建筑施工圖和結(jié)構(gòu)施工圖2建筑面積掌握單層、多層建筑物建筑面積的計算方法3. 土石方工程會計算場地平整、地槽、地坑、土方的工程量通過掛圖識讀實際工程施工圖識讀施工圖設計說明，識讀建筑施工圖和結(jié)構(gòu)施工圖建筑而積計算1. 通過多媒體課件認識 房屋建筑的構(gòu)成2. 結(jié)合圖紙講解建筑 工程建筑而積計算規(guī) 范土方工程量計算1.通過實物模型及多媒體課件，正確劃分

5、地槽、464. 樁基工程能正確列項，會計算計算預制 鋼筋混凝上方樁、打孔灌注混凝 土樁的工程量5. 磚石工程會計算磚基礎、磚墻、磚柱子的工程量6. 腳手架工程會訃算砌筑腳手架、現(xiàn)澆混凝 土結(jié)構(gòu)的腳手架7. 混凝上及鋼筋混凝土工程會計算鋼筋混凝土基礎、梁、 板、柱的工程雖、會計算混凝土 構(gòu)件運輸?shù)墓こ屉m：&門窗工程能正確列岀木門的計算項 目，會計算木門和鋁合金、塑鋼 窗的工程量9.樓地而工程能正確計算墊層、找平層、整體面層的工程量地坑、土方2.通過例題講解場地平 整、地槽、地坑、土方 工程量的計算方法 樁基礎工程量計算1. 通過圖片和打樁動畫 讓學生了解樁基礎的施 工工藝2. 通過實際例子，講解

6、 樁基礎列項和工程量計 算。磚石工程工程疑計算通多媒體演示，講解磚 石工程的工程量計算 腳手架工程量計算1. 通過圖片讓學生認識 腳手架的形式2. 通過多媒體課件，講 解腳手架工程量計算方 法混凝土工程工程量計算1. 通過模型、圖片讓學 生認識混凝上基礎、樓 板的形式。2. 通過多媒體演示和簡 化例子，講解混凝土工 程的工程量計算方法。門窗工程量計算通過多媒體課件，講解 門窗工程的列項和工程10. 屋而工程會計算保溫層、隔氣層、防 水層、雨水管的工程量11. 裝飾工程會計算樓地而、天棚、內(nèi)外墻一般裝飾的工程量12. 建筑工程垂直運輸會計算垂直運輸?shù)墓こ塘?3. 建筑物超髙費會判斷超高費起算位苣

7、，會計算超高費的工程疑14. 定額子目套用能根據(jù)分項工程的特點、材料、 施工工藝選擇合適的泄額子目， 會進行常見的泄額子目換算量計算方法樓地而工程量計算通過實際例子，講墊層、 找平層、整體面層的工程量 計算方法。屋而工程量計算1、通過多媒體圖片講解 屋而的構(gòu)造層次2、通過實際例子，講解 屋而工程的工程量計算方 法。裝飾工程工程疑計算結(jié)合實際例子，通過多 媒體課件講解裝飾工程工程 量的計算方法垂直運輸工程疑計算 結(jié)合實際例子，講解垂 直運輸工程量的計算方法超髙費工程量計算結(jié)合實際例子，講解超 高費工程量的計算方法定額子目套用結(jié)合每一分部的定額子 目特點，通過實際例子， 講解定額子目的套用、 換算

8、方法3施工圖預算編制1. 工料分析會進行工料分析2. 差價計算工料分析以磚基礎和混凝土單梁 為例，講解工料分析的 方法8會計算材料差價、人工費差 價3. 建筑工程取費會應用建筑工程計價程序，計算建筑工程費用4. 軟件應用了解預算軟件的發(fā)展及應用差價計算1、選擇主材，如水泥講 解材料價差的計算方法2. 通過實際例子，講解 人工費差價的計算方法 建筑工程取費通過實際例子講解建筑 工程的計價程序、方法 軟件應用在計算機機房，通過教 師講解和學生動手操作 學習預算軟件的應用4工程結(jié)算1. 了解工程變更的概念2. 能根據(jù)變更、簽證調(diào)整工程造價1】程結(jié)算應用多媒體課件，結(jié)合實際例子，講解工程變更造價的調(diào)整

9、方法45工程量淸單計價規(guī)范1. 工程量淸單編制了解工程疑淸單的相關概念， 會使用工程量淸單計價規(guī)范中工 程量計算規(guī)則2. 工程量淸單計價了解工程量淸單的計價格 式，能根據(jù)泄額進行淸單組價工程量清單編制1. 通過多媒體課件講解 工程量淸單的基本概念2. 通過例題，講解工程量計算規(guī)則工程量淸單計價1. 通過多媒體課件講解 工程量淸單計價的格式2. 實際例子，講解淸單 組價125綜合實訓施工圖預算的編制通過教師輔導，學生動手的方法，讓學生根據(jù)施工圖紙編制施工圖算1周6總課時78 + 1周實訓4、實施建議4.1教材編寫（1）教材編寫應緊扣本地區(qū)的現(xiàn)行左額和工程量淸單汁價規(guī)范，應充分體現(xiàn)任務引 領、實踐

10、導向課程的設計思想。（2）應將本課程的教學任務分解成若干典型的教學板塊，按工作任務的需要，結(jié)合職 業(yè)技能證書考證組織教材內(nèi)容。通過活動設計，根據(jù)夠用為度的原則，結(jié)合學生的認知和動 手操作能力，加強學生動手內(nèi)容，強調(diào)教學活動的系統(tǒng)性和完整性。（3）教材應圖文并茂，增強學生的感性認識，以施工圖預算的編制為主線，結(jié)合活動 設計內(nèi)容編寫，涵蓋職業(yè)技能所需的知識，加深學生對建筑工程計量與計價的認識。（4）教材要體現(xiàn)先進性、實用性。并立足于河南地區(qū)本行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，將建筑工程 計量與計價中遇到的新工藝、新做法及時編入教材，并關注最新的計價文件、規(guī)范，使教材 更貼近本專業(yè)的發(fā)展和實際需要。4.2教學建議（1

11、）教學過程中，應立足于加強學生實際動手能力的培養(yǎng)。采用實際例子教學，以工 作任務引領教學，提高學生的學習興趣，激發(fā)學生學習的內(nèi)動力。（2）本課程教學的關鍵是教會學生應用建筑工程泄額，教會學生應用工程量淸單計價 規(guī)范。應以典型的施工圖紙為載體，在教學過程中教師講解和學生練習并行，課后練習與教 師輔導有機結(jié)合，讓學生在“教”與“學”的過程中掌握建筑工程計量與計價的的基本原理、 方法。（3）在教學過程中，要緊密結(jié)合職業(yè)能力要求，培養(yǎng)學生自己動手計算的能力，加強 學生練習，使學生學會查閱、應用左額和規(guī)范，提髙學生的崗位適應能力。（4）在教學過程中，應用模型、多媒體等教學資源，幫助學生理解工程量計算規(guī)則

12、和 施工圖預算的編制方法。4.3教學評價評價內(nèi)容多元化，應注重對學生動手能力和在實踐中分析問題、解決問題能力的考核, 結(jié)合學生的出勤，課堂表現(xiàn)，課堂提問提問、學生作業(yè)、平時測驗、考試情況、實訓答辯綜 合評價學生的成績。4.4課程資源的開發(fā)和利用（1）注重實驗實訓指導書和實驗實訓教材的開發(fā)和應用。（2）注重模型、投影儀、視聽光盤、多媒體等教學資源的開發(fā)和利用，有效地創(chuàng)設形 象生動的學習情景，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生對知識的理解和應用。同時，建議加強 課程資源的開發(fā)，建立跨校的課程資源庫，努力實現(xiàn)不同學校同一專業(yè)教學資源的共享，以 提髙教學資源利用率。（3）積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡課程資源。充分利用電子書籍、電子期刊、數(shù)據(jù)庫、數(shù)字圖 書館、教育網(wǎng)站和電子論壇等網(wǎng)上信息資源，促使教學從單一媒體向多種媒體轉(zhuǎn)變、教學活 動從信息的單向傳遞向雙向交