中考語文模擬試題9下(1)

1、九年級下冊復習測試卷1第1卷(選擇題共48分)一、 (18 分 , 每小題 3 分 )1. 下列各句中加點字的字音有誤的一項是()A. 一丈青大娘一聽見孫子呱.(gu a)呱墜地的啼聲，喜淚如雨，又燒香又上供，又拜佛又許愿。B.手劃出血來,那(ni a n)黏的反倒抓得緊索。C.其啦(y i )情也最見于獨處幽居之時；其傅彩也，最見于高談闊論之中；其長才也，最見于處世判事之際。D.我要聽那鏈鏈單苔單苔的咆哮，我要漂流到那沒有陰謀、沒有污穢.(hu i)、沒有自私自利的沒有人的小島上去呀2. 下列各句中加點的詞語有錯別字的一項是()A. 他其實只會做幾首談情說愛的山歌, 時而說些嘩眾取寵 的大話

2、罷了。B. 那索似有千均之力, 扯住兩岸石壁, 誰也動彈不得。C. 像這樣驅遣 著想象來看, 這一幅圖畫就顯現(xiàn)在眼前了。D. 我是你簇新 的理想 , 剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫。3. 下列各句中加點成語運用有誤的一項是()A. 孔乙己看著問他的人, 顯出不屑置辯 的神氣。B. 老秀才又酸氣沖天, 開口詩云子曰, 閉口之乎者也, 何滿子只覺得枯燥乏味, 更加悶悶不樂 。C. 商店和飯館的門無精打采 地敞著 , 面對著這個世界, 就跟許多饑餓的嘴巴一樣。D. 何滿子胸有成竹 , 這顆救命星卻遲遲不從東邊閃現(xiàn)出來。4. 下列各項中, 沒有語病的一項是()A. 據(jù)科學家統(tǒng)計, 蜜蜂每釀造一斤蜜, 需要采集大

3、約50 萬朵左右的花。B. 語文課堂其實就是微縮的社會言語交際場, 學生在這里學習將來步入廣闊社會所需要的言語交際本領與素養(yǎng)。C. 農(nóng)民工返鄉(xiāng)和大學畢業(yè)生就業(yè)難的問題, 引起了全社會的關注。D. 由于林書豪在籃球上的杰出表現(xiàn), 被大家冠以“林旋風”的稱號。5. 下列各句中標點符號運用錯誤的一項是()A. 猛地耳邊有人笑: “看腳底板 ! ”方才覺出已到索頭 , 幾個漢子笑著在吃煙, 眼紋一直扯到耳邊。B. 他在“五柳先生傳”這篇短文中寫道 : “好讀書 , 不求甚解; 每有會意, 便欣然忘食?！盋. 宋代理學家陸象山的語錄中說: “讀書且平平讀 , 未曉處且放過, 不必太滯?！边@也是不因小失大

4、的意思。D. 你 , 你東君 , 你是什么個東君?6. 下列對有關文化和文學常識表述錯誤的一項是()A. 戲劇是一種綜合性的舞臺藝術, 它把多種藝術綜合成為一種獨立的藝術樣式。B. 戰(zhàn)國策是西漢劉向主持編纂的中國第一部編年體通史。C. 謙稱是表示自謙的稱呼, 如 : 卑職、愚、不才、鄙人等。D. 詩書禮易 春秋合稱為“五經(jīng)”。二、 (12 分 , 每小題 3 分 )閱讀棗兒, 完成7 10 題。7. 下列對文中“棗兒”的象征意義理解錯誤的一項是 ()A. “棗兒”是親情的象征。B. “棗兒”是故鄉(xiāng)的象征。C. “棗兒”是現(xiàn)代生活的象征。 D. “棗兒”是精神家園的象征。8. 下列對劇本開篇的童

5、謠理解錯誤的一項是()A. 童謠表達了在“棗兒”中所融入的父母對子女的愛。B. 以童謠的形式開頭, 提示了全文與“棗兒”有關、與親情有關。C. 童謠將讀者帶入具有民族傳統(tǒng)風情、充滿鄉(xiāng)土氣息的情境中。D. 開篇的童謠與結尾的童謠遙相呼應, 不僅內(nèi)容相同, 而且作用也相同。9. 下列對老人“學貓叫”“學狗爬”“過家家”“講故事”的提議理解錯誤的一項是 ()A. “學貓叫”“學狗爬”“過家家”“講故事”, 老人想盡辦法挽留男孩, 表達了老人對男孩的喜愛。B. “學貓叫”“學狗爬”“過家家”“講故事”說明老人是一位童心未泯的“老頑童”。C. 從側面說明了老人從前經(jīng)常陪兒子玩這些游戲。D.從側面表現(xiàn)了老

6、人對兒子的思念之情。10. 下列關于棗兒劇本的思想內(nèi)容理解錯誤的一項是()A. 劇本表現(xiàn)了牽動人心的深切親情, 也表現(xiàn)了老一輩的深厚鄉(xiāng)情。B. 劇本反映了當今社會家庭關系的變化, 呼喚人們回歸親情和進行心靈溝通。C. 劇本中 , 老人和小孩代表了新舊兩種時代, 委婉批評了老人的因循守舊, 贊揚了小孩的純真。D. 劇本深刻表現(xiàn)了人們在社會變革中的情感動蕩、人生變化和生存考驗。三、 (12 分 , 每小題 3 分 )閱讀下面的文言文, 完成11 14題。唐雎不辱使命秦王使人謂安陵君曰: “寡人欲以五百里之地易安陵 , 安陵君其許寡人! ”安陵君曰 : “大王加惠 , 以大易小 , 甚善 ; 雖然

7、, 受地于先王,愿終守之, 弗敢易 ! ”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。秦王謂唐雎曰: “寡人以五百里之地易安陵 , 安陵君不聽寡人, 何也?且秦滅韓亡魏, 而君以五十里之地存者, 以君為長者, 故不錯意也。今吾以十倍之地, 請廣于君 , 而君逆寡人者, 輕寡人與?”唐雎對曰: “否 , 非若是也。安陵君受地于先王而守之, 雖千里不敢易也, 豈直五百里哉?”秦王怫然怒, 謂唐雎曰 : “公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰: “臣未嘗聞也。”秦王曰 : “天子之怒 , 伏尸百萬 , 流血千里?！碧砌略?: “大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰: “布衣之怒 , 亦免冠徒跣, 以頭搶地爾?！碧砌略?: “

8、此庸夫之怒也 , 非士之怒也。夫專諸之刺王僚也彗星襲月; 聶政之刺韓傀也, 白虹貫日 ; 要離之刺慶忌也, 倉鷹擊于殿上。此三子者, 皆布衣之士也, 懷怒未發(fā) , 休祲降于天, 與臣而將四矣。若士必怒, 伏尸二人, 流血五步, 天下縞素 , 今日是也?！蓖Χ稹Ｇ赝跎珦? 長跪而謝之曰: “先生坐 ! 何至于此 ! 寡人諭矣: 夫韓、魏滅亡, 而安陵以五十里之地存者, 徒以有先生也?！?1. 對下列加點詞的解釋, 不正確的一項是()A. 寡人欲以五百里之地易 安陵 ( 交換 ) B. 秦王怫然 怒 ( 憤怒的樣子)C.大王嘗聞布衣之怒乎(平民)D.休福降于天(休息)12. 下列句子中的“以”

9、字意義和“以五百里之地易安陵”中“以”字 , 意義相同的一項是()A. 而君以五十里之地存者B. 以刀劈狼首C.以君為長者 D.不以物喜13. 下列句子翻譯正確的一項()A. 大王加惠 , 以大易小 , 甚善。譯文: 大王增加恩惠, 用大的土地交換小的土地, 十分好。B. 雖千里不敢易也。譯文: 雖然是方圓千里的土地管理也不容易。C. 亦免冠徒跣, 以頭搶地爾。譯文: 也不過就是摘下帽子, 光著腳 , 把頭往地上撞罷了。D. 與臣而將四矣。譯文: 和我將來四個人了。14. 下列是對本文的理解與分析, 有誤的一項是()A. 本文記敘了唐雎奉命出使秦國, 與秦王針鋒相對, 不辱使命的故事, 這個故

10、事告訴我們: 只要敢于斗爭, 善于斗爭 , 即使是弱國, 也是可以戰(zhàn)勝強國的。B.本文段集中描寫了唐雎和秦王斗爭的場面，第段中的“挺劍而起”，把這場斗爭推向了高潮。C. 本文的人物對白用得巧妙: 用對白交代事情的緣由, 用對白推進情節(jié)的發(fā)展, 用對白展現(xiàn)斗爭的情景, 用對白刻畫人物的性格。D.本文的成功之處在于從多方面進行對比，比如：“易”與“不易”的對立態(tài)度，水火不容的對立人物，秦王暴厲蠻橫、唐雎謙恭軟弱的對 立態(tài)度，成敗相易的對立結果。四、（6分，每小題3分）閱讀下面的詞，完成1516題。漁家傲秋思范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁灑一杯家萬里

11、，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地,人不寐,將軍白發(fā)征夫淚。15. 下列對這首詞的賞析不正確的一項是（）A.詞的上片重在寫景，主要描寫了塞下秋景之“異”；詞的下片集中抒情，主要抒發(fā)了征人思鄉(xiāng)愛國之情。B.詞的上片中“長煙落日孤城閉”，與“大漠孤煙直，長河落日圓”所寫黃昏的意境相似。C.詞的下片中“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”，寫出了將士們夜晚難以入睡，突出了征戰(zhàn)之苦和戰(zhàn)爭的殘酷。D. “羌管悠悠霜滿地”寫出了邊關雖寒冷，但有羌管鳴奏，生活并不艱苦。16. 下列對這首詞賞析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.從“塞下” “霜”等詞語可以看出，這首詞寫出了我國北方秋季的景物特點。B.這首詞感情悲觀而消極，表達了鮮明的

12、厭戰(zhàn)、反戰(zhàn)情緒。C. “衡陽雁去”是說“大雁向衡陽飛去”而非“大雁從衡陽飛走了”。D.這首詞既表達將士的愛國之心，又流露出思念家鄉(xiāng)和親人的感情。第n卷（表述題共102分）五、（17分）17.補寫出下列名篇名句的空缺部分。（7分，每小題1分）（1）是故所欲有甚于生者，。（2） ,再而衰，三而竭。（3）俗子胸襟誰識我？。（4）中庭生旅谷，。（5） ,不求聞達于諸侯。（6） ,西北望，射天狼。（7）瀚海闌干百丈冰，。18 .根據(jù)提示，完成題目。（5分）請從“陽光明媚 和風習習 綠草茵茵 消波蕩漾 流連忘返”中選取詞語（不少于三個），連綴成一段話，并且運用比喻或擬人的修 辭手法。（不超過50個字）答：

13、19 .閱讀下面的文字,按要求做題。（5分）有一天，戴著面具的美和丑在海邊邂逅，他們互相慫恿道：“咱們到海里去游泳吧?！庇谑撬麄冋旅婢撸诤＠镉斡?。過了一會兒，丑回到了岸上，戴上了本來屬于美的面具，徑直走他的路。接著美也上來了 ，找不到自己的面具，只好戴上了丑的面具，徑直走他的路。所以直 至U今天,（1）在文中橫線上填上結束語。 （2）根據(jù)上面的文字談談你的啟示。六、（19分）閱讀下面的文言文，完成20-22題。楚子發(fā)母，楚將子發(fā)之母也。子發(fā)攻秦，絕糧，使人請于王，因歸問其母。母問使者曰：“士卒得無恙乎？”對曰：“士卒并分菽粒而食之 ?！庇謫枺骸皩④姷脽o恙乎？又t曰：“將軍朝夕芻豢黍粱。”子

14、發(fā)破秦而歸，其母閉門而不內(nèi),使人數(shù)之曰：“子不聞越王勾踐之伐吳 耶？客有獻醇酒一器者，王使人注江之上流，使士卒飲其下流，味不及加美，而士卒戰(zhàn)自五也。異日，有獻一囊模精者,王又以賜軍士，分而 食之，甘不逾隘，而戰(zhàn)自十也。今子為將.，士卒并分菽粒而食之，子獨朝夕芻豢黍粱，何也？詩不云乎好樂無荒，良士休休，言不失和 也。夫使人入于死地，而自康樂于其上，雖有以得勝，非其術也。子非吾子也，無入吾門。”子發(fā)于是謝.其母，然后內(nèi)之。（節(jié)選自列女傳，有刪改）注并分菽粒而食之：大家分吃豆粒。芻（ch u）豢（hu an）:牛羊犬豕之類的家畜。這里指肉。黍粱：黃米和谷子。內(nèi)：同“納”，接納。注：灌入。戰(zhàn)自五也：作

15、戰(zhàn)時勇氣增加五倍。模（qi u）糙（b e i）:干糧。甘不逾隘（y 1 ）:美味過不了咽喉。臉咽喉。20 .解釋下列句中加點的詞語。（8分，每小題2分）士卒得無恙乎（）（2）子發(fā)于是謝其母（）使人請于王（）（4）今子為您（）21 .把下列兩個句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（7分）（1）子發(fā)破秦而歸，其母閉門而不內(nèi)。（3分）譯文:（2）使人數(shù)之曰：“子不聞越王勾踐之伐吳耶？”（4分）譯文:22 .閱讀本文后，你認為子發(fā)的母親是一個怎樣的人？（4分）答：七、（16分）閱讀下面的文章，完成2326題。芬芳的蠟梅花秦湄疊天空飄著雪花，和雪花一同落在我手中的還有朵朵芬芳白蠟梅花一一幾個學生隨信寄來的，我不禁帶著

16、微笑想起那群學生秋風掃凈落葉的時候，學校臨時安排我接管初三的一個班，這個班里有幾個出了名的“搗蛋鬼”。一進教室，我就看見靠門的小書桌的邊緣刻著一個“恨”字而且右邊多了一點，我知道這是一群“恨錯了”的孩子，我笑了。我微笑著說：“孩子們，我有一個難題，請大家?guī)椭医鉀Q?！彼麄兺Ｗ×巳氯?，睜大眼睛望著我，眼神很豐富：有吃驚、有冷漠、有懷疑、有猜 測這么多樣的眼神一齊注視我，我也有些慌神，不由歪了一下身子。我掩飾地滿著嗓子說：“我做教師有一個致命的弱點，那就是我的 咽炎愈來愈嚴重了。我今年30歲，可我的聲帶卻未老先衰，恐怕有300歲的年紀了?！甭牭竭@里他們中不少人笑了 ，有情不自禁笑的，也有 故意大聲

17、呵呵的。但我發(fā)現(xiàn)他們的表情里沒有惡意，我放心地笑了接下來的情形可想而知，他們實力地獻計獻策，我一一點頭說“試過了”。最后，他們有些泄氣，有的已開始“脖子扭扭屁股扭扭”。 我想我得實施我的“底牌”方案了 ，否則這只能是疲軟無效的“情感搭訕”。突然，我聽見小胖說：“我知道一個方法，就是用蠟梅花拌蜂 蜜”這就是我要等的那個孩子，他終于發(fā)話了。我早知道他是這個班的“七寸”，我說：“是嗎？這個辦法倒還沒試過”窗外，飄著雪花。我和小胖這些孩子的對話也像雪花一樣落進彼此心里。顯然 ,他們開始配合“幫助”我了。其實，我只需要他們的配合，并不指望他們的“藥方”。但事實上，他們真的在賣力地“幫助”我，放棄了屬于自

18、己的玩樂時間，為我 尋找新鮮的蠟梅花有一天，他們的“小神探”跑來跟我說：“老師，小胖領著我們找到一片蠟梅樹林，我們摘了一些在家晾著呢，等干了給你拿來?！蔽?呆了，想著他們可別“毀林”啊。我悄悄叫來小胖，謹慎地想著措辭。不想，小胖挺“詭”，一聽就明白了，大聲大氣地說：“老師，那是一片沒人管的廢林子，正在改建, 快挖沒了，再晚了就摘不到了?！蔽覍⑿艑⒁傻負芡▓笊缗笥训碾娫?，他索性帶我去實地考察，果然小胖的話屬實。這是一片荒園，就“藏匿”在學校附近，很像魯迅筆下的“百草園”，本真的自然景色讓我很動心，思忖著：哪天帶學生來游一回。一個漫天飛雪的周一，我經(jīng)過教室的時候，發(fā)現(xiàn)小胖正在門口小書桌上用橡皮泥仔

19、細地抹平那個“恨”字，然后在上面貼了一張心形貼紙，用力地按了按，又端端正正地寫下一個“愛”字。我激動了 ，在班里宣布：“放學后踏雪訪梅去！”小胖喊：“我?guī)方o老師摘蠟梅花 去！”雪花，梅花，孩子們的笑臉、歡聲，浩浩蕩蕩地歡騰著那片荒地。縷縷的芳香纏繞著我 ，我快樂著孩子們的快樂。那一刻，在我眼中， 和郡孩子就是一朵朵美麗的蠟梅花一你聞不到他們的芳香，是因為你還沒有走進他們的心里花香太濃了，彌漫在眼里，我禁不住落淚了。哦，這芬芳的花兒，芬芳的孩子！。今冬,又飄雪了?？粗种兴麄兗膩淼男⌒∠灻坊?，我分明聞到他們心靈里散發(fā)的香。我想說，止匕刻，我陶醉。23 .本文回憶了 “我”與學生交往的幾個片段，

20、請在橫線上補全相關內(nèi)容。（2分）“我”自稱患有咽炎，（1） 一為了給“我”治“咽炎”，學生們尋找蠟梅花一學生們的行為讓“我”感動 ,（2） o24 .按要求回答問題。（4分）（1）從修辭手法角度賞析下面這句話。（2分）那一刻，在我眼中，這群孩子就是一朵朵美麗的蠟梅花。答：（2）朗讀下面這句話時，“彼此” 一詞用重音朗讀，請簡析理由。（2分） 我和小胖這些孩子的對話也像雪花一樣落進彼此心里。答：25 .結合全文內(nèi)容分析，以“芬芳的蠟梅花”為題有哪些作用 ？（4分）答：26 .閱讀下面兩段文字,回答問題。（6分）【甲】一個漫天飛雪的周一，我經(jīng)過教室的時候，發(fā)現(xiàn)小胖正在門口小書桌上用橡皮泥仔細地抹平

21、那個“恨”字，然后在上面貼了一張心形貼紙，用力地按了按，又端端正正地寫下一個“愛”字。（秦湄疊芬芳的蠟梅花） 【乙】僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺， 她愛我們，并沒有存心要打的意思。（魏巍我白老師）（1）【甲】【乙】兩段文字共同的描寫人物的方法是什么？（2分）答：（2）分別說說你對【甲】段中“小胖”和【乙】段中“我”的行為的理解。（4分）答：八、寫作（50分）27 .閱讀下面的材料，按要求寫作。意大利詩人但丁的名言：“走自己的路，讓別人去說吧！”波蘭諺語：“常問路的人不會迷失方向?！弊x了上面兩句話，你有怎樣的

22、感觸與思考？請結合你的經(jīng)歷,自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。要求：（1）除詩歌外，文體不限;（2）文體特征鮮明;（3）要有真情實感，不得抄襲和套作；（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名等信息。如 有需要，請用“XXX”代替。九下語文試題（一）答案解析一、1.A 呱（g 中。2.B 均一鈞。3 .D 胸有成竹：原指在畫竹子以前，心里就已經(jīng)有了竹子的形態(tài)。比喻做事有準備，有把握取得成功。根據(jù)語境可知，此處可改為“望眼欲 穿”。4 .CA.句式雜糅，去掉“左右”或“大約”。B.“學習”與“素養(yǎng)”搭配不當，去掉“與素養(yǎng)”。D.缺少主語，在“大家”前加“他”。5.B“五柳先生傳”應用書名號。6.B戰(zhàn)

23、國策是一部國別體史書。二、 7.C 現(xiàn)代生活與文章無關。8.D 作用不同 , 結尾的童謠與開頭呼應, 深化了文章主旨。9.B 這些內(nèi)容都與老人自己的兒子有關, 與老人的童心未泯無關。10.C 文中并沒有委婉批評老人因循守舊。三、 11.D 休祲指兇吉的征兆, 這里偏指兇兆。12.B B.與題目中的“以”都是介詞，用。A.介詞，憑借。C.介詞，因為。D.介詞，因為。13 .C A. “大王加惠”是大王施予恩惠。B.即使是方圓千里的土地也不敢交換。D.加上我，將變成四個人了。14 .D 秦王暴厲蠻橫、唐雎義正詞嚴的對立態(tài)度。四、 15.D 羌管鳴奏, 更加烘托出邊塞生活的艱苦。16.B 雖然本詞情

24、調(diào)蒼涼而悲壯, 但并沒有表現(xiàn)悲觀消極、厭戰(zhàn)反戰(zhàn)的情緒, 本詞表現(xiàn)的是思鄉(xiāng)愛國之情。17. 答案 (1) 所惡有甚于死者(2) 一鼓作氣(3) 英雄末路當磨折(4) 井上生旅葵(5) 茍全性命于亂世(6) 會挽雕弓如滿月(7) 愁云慘淡萬里凝18. 答案 ( 示例 1) 春天來了, 陽光明媚、和風習習。小草鉆出了小腦袋, 不多久 , 便到處綠草茵茵。湖邊垂柳飄拂, 湖水清波蕩漾。( 示例 2) 暮春時節(jié), 到處綠草茵茵, 鮮花盛開。在陽光明媚、和風習習的日子里出去走走, 感受到春姑娘的盛意。美景如畫, 讓人流連忘返。19. 答案 (1)( 示例 ) 世上有些人常錯把丑當作美, 把美當作丑。(2)

25、( 示例 ) 美與丑都是人的一種感覺, 不要以貌取人。六、 20. 答案 (1) 疾病 (2) 認錯 , 道歉 (3) 命令 , 派遣 (4) 將領21. 答案 (1)( 子發(fā)的母親)叫人責備他說: “你沒聽說過越王勾踐討伐吳國的事嗎?”(2) 子發(fā)打敗秦國歸來, 他的母親關上大門不讓他進去。22. 答案 子發(fā)母親是一個深明大義、教子有方的人?！緟⒖甲g文】楚子發(fā)母 , 是楚國將軍子發(fā)的母親。子發(fā)攻打秦國, 斷了軍糧, 派人向楚王求援, 于是叫使者順便回家探望他的母親。子發(fā)母親問使者說 : “士兵們可安好?”使者回答說: “士兵們都分吃豆粒?！弊影l(fā)母親又問 : “將軍可安好?”使者回答說: “將軍每天早晚都吃肉 , 吃黃米和谷子?！弊影l(fā)打敗秦國歸來 , 他的母親關上大門不讓他進去, 叫人責備他說: “你沒聽說越王勾踐討伐吳國的事嗎?有一個賓客獻上一壇美酒 , 越王派人倒在江的